300 QUESTÕES - RESIDENCIA

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300 QUESTÕES 
 
 
ESQUEMATIZADO RESIDÊNCIAS 
 
 
Profa. Maisse Leôncio Catunda 
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Contato: (85) 99987-7430 
 
 
01. (Concurso Milagres/2018) A psicologia tem suas raízes na filosofia. 
Mesmo 2300 anos antes do advento da psicologia, já ocorriam as 
primeiras tentativas de sistematizá-la. Neste período, podemos destacar 
o importante pensador que assim como seus predecessores que 
postulavam sobre a Psiché, ampliou este cenário de discussões chegando 
a estudar a razão, a percepção e as sensações. 
A) Sócrates 
B) Francis Bacon 
C) Platão 
D) René Descartes 
E) Aristóteles 
02. (Concurso Milagres/2018) Sobre a história da psicologia moderna, 
analise as afirmativas abaixo. 
I. É atribuída a “fundação” da Psicologia experimental ao alemão Wilhelm 
Wundt. Ele Tentava demarcar um “novo domínio da ciência”. Ficando 
conhecido por seus experimentos em Leipzig, embora o berço de seus 
estudos tenha se dado em Heidelberg. 
II. John Locke concordava que tínhamos “faculdades inatas”, como a 
capacidade de raciocínio, mas não aceitava a opinião de descartes de que 
as ideias pudessem ser consideradas produtos inatos. Seriam, pois, 
resultante da experiência. Neste sentido, nasceríamos como uma folha de 
papel em branco. 
III.A contribuição de Darwin à psicologia foi a teoria da evolução, a qual 
promoveu entre os psicólogos norte-americanos um modo de pensar que 
acabou por chamar-se estruturalismo. 
IV. E. B. Titchener considerava a análise da consciência em seus elementos 
estruturais fundamentais. A psicologia seria, para este estudioso, a ciência 
da estrutura da mente humana. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas CORRETAS. 
A) São corretas apenas as afirmativas I e IV. 
B) São corretas apenas as afirmativas II e III. 
C) São corretas apenas as afirmativas I, II, III e IV. 
D) São corretas apenas as afirmativas II e IV. 
E) São corretas apenas as afirmativas I, II e IV. 
03. (Concurso Milagres/2018) Assinale alternativa que associa 
corretamente o autor com sua respectiva teoria. 
A) Teoria Centrada na Pessoa – Jacob Levi Moreno 
B) Teoria do Campo – Kurt Lewin 
C) Teoria dos Papeis – David E. Zimerman 
D) Teoria do Condicionamento Operante – John Watson 
E) Teoria Psicossocial do Desenvolvimento – Sigmund Freud 
04. (Concurso Milagres/2018) Para romper com sua tradição filosófica e 
adquirir o status de ciência, a psicologia deveria possuir um objeto de 
estudo específico, observável e mensurável. A psicologia científica nasce, 
quando passa a atender aos padrões científicos da época e preconiza uma 
psicologia “sem alma”. Essa psicologia científica perpassou por escolas até 
que as abordagens teóricas se estabelecessem. Seriam estas escolas: 
A) Estruturalismo, Funcionalismo e Associacionismo. 
B) Psicodrama, Psicanálise e Behaviorismo. 
C) Abordagem Humanista Existencial, Abordagem Sócio-histórica e 
Psicanálise. 
D) Estruturalismo, Psicologia Cognitiva e Fenomenologia. 
E) Associacionismo, Funcionalismo e Gestalt. 
05. (CONCURSO MAURITI/2018) Diversos campos da ciência evoluíram da 
filosofia, não sendo diferente da psicologia que possui em seu arcabouço 
teórico grande referência de filósofos clássicos e modernos. Neste 
sentido, é incorreto afirmar que: 
A) O filósofo e matemático René Descartes, umas das principais figuras da 
revolução científica do século XVII, traçou uma distinção entre mente e 
corpo que se tornaria essencial para o desenvolvimento da psicologia. 
 B) Em existe consciência?, William James defende que a consciência não é 
uma entidade separada, mas uma função de experiências particulares. 
C) Johann Hebart, filósofo alemão que se dedicou `a investigação do 
funcionamento da mente – em especial como ela administra ideias e 
conceitos. Segundo ele, as ideias formam-se pela combinação das 
informações provenientes dos sentidos. 
D) O filósofo Soren Kierkegaard em 1849 traz importantes contribuições 
para a psicologia ao tratar a autoanálise como uma ferramenta para 
entender o problema do “desespero” que ele considerava derivar não da 
depressão, mas da alienação do “eu”. 
E) Como Descartes, Locke tinha paixão pela ciência que tanto caracterizava 
o século XVII. Corroborou com as ideias de Francis Bacon ao reconhecer a 
existência de ideias inatas. 
06. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) Todas as afirmativas abaixo 
apresentam atribuições do psicólogo educacional, segundo o CFP em 
contribuição ao Ministério da Educação no que concerne ao catálogo 
brasileiro de ocupações, EXCETO: 
A) Desenvolve trabalhos com educadores e alunos, visando a explicitação e 
a superação de entraves institucionais ao funcionamento produtivo das 
equipes e ao crescimento individual de seus integrantes. 
B) Supervisiona, orienta e executa trabalhos na área de Psicologia 
Educacional. 
C) Desenvolve programas de orientação profissional, visando um melhor 
aproveitamento e desenvolvimento do potencial humano, fundamentados 
no conhecimento psicológico e numa visão crítica do trabalho e das 
relações do mercado de trabalho. 
D) Participa, assessora, acompanha e elabora instrumentos para o processo 
de avaliação, tais como testes a fim de aferir o desempenho cognitivo de 
alunos comprometimento na aprendizagem. 
E) Participa do trabalho das equipes de planejamento pedagógico, currículo 
e políticas educacionais, concentrando sua ação naqueles aspectos que 
digam respeito aos processos de desenvolvimento humano, de 
aprendizagem e das relações interpessoais, bem como participa da 
constante avaliação e do redirecionamento dos planos, e práticas 
educacionais implementados. 
07. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) O Funcionalismo é considerado como 
a primeira sistematização genuinamente americana de conhecimentos 
em Psicologia (BOCK, 2001). Em relação a esta abordagem pode-se 
afirmar: 
A) Está preocupada com a compreensão da consciência, propondo-se a 
estudá-la em seus aspectos estruturais. 
B) W. James, seu principal representante, elege a consciência como o 
centro de suas preocupações e busca a compreensão de seu 
funcionamento, na medida em que o homem a usa para adaptar-se ao 
meio. 
C) Seu método de observação é o introspeccionismo, e os conhecimentos 
psicológicos produzidos são eminentemente experimentais, isto é, 
produzidos a partir do laboratório. 
D) Seu principal representante é Edward L. Thorndike, e sua importância 
está em ter sido o formulador de uma primeira teoria de aprendizagem na 
Psicologia. 
E) O termo funcionalismo origina-se da concepção de que a aprendizagem 
se dá por um processo de associação das ideias — das mais simples às mais 
complexas. 
08. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) “Se dermos a palavra a um psicólogo 
comportamentalista, ele dirá: ‘O objeto de estudo da Psicologia é o 
comportamento humano. Se a palavra for dada a um psicólogo 
psicanalista, ele dirá: ‘O objeto de estudo da Psicologia é o inconsciente’. 
Outros dirão que é a consciência humana, e outros, ainda, a 
personalidade.” (BOCK, 2001, p. 25). A diversidade de objetos da 
Psicologia pode ser explicada, segundo pensamento da autora, por todas 
as afirmativas abaixo, com exceção: 
A) Pelo fato de este campo do conhecimento constituir-se como área do 
conhecimento científico só muito recentemente (final do século 19), a 
despeito de existir há muito tempo na Filosofia enquanto preocupação 
humana, é improvável que ela consiga determinar o seu objeto de estudo. 
B) Quando uma ciência é muito nova, ela pode não ter tido tempo ainda de 
apresentar teorias acabadas e definitivas, que permitam determinar com 
maior precisão seu objeto de estudo. C) Pelo fato de o cientista — o 
pesquisador — confundir-se com o objeto a ser pesquisado. No sentido 
mais amplo, o objeto de estudo da Psicologia é o homem, e neste caso o 
pesquisador está inserido na categoria a ser estudada. 
D) Conforme a definição de homem adotada,teremos uma concepção de 
objeto que combine com ela. Como, neste momento, há uma riqueza de 
valores sociais que permitem 
E) várias concepções de homem, diríamos simplificadamente que, no caso 
da Psicologia, esta ciência estuda os “diversos homens” concebidos pelo 
conjunto social. 
09. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) Na busca pelo status de ciência a 
psicologia necessitou romper definitivamente com sua tradição filosófica. 
Dentre as teorias psicológicas citadas, em qual se deposita maior peso na 
garantia deste status pleiteado pela psicologia? 
A) Psicologia Humanista 
B) Gestalt 
C) Psicologia Analítica 
D) Behaviorismo 
E) Psicologia cognitiva 
10. (IMPARH – 2018) Ao se falar de tendência atualizante, congruência e 
incongruência, está-se referindo a que teoria psicoterápica? 
 a) Psicanálise. 
 b) ACP. 
 c) Behaviorismo radical. 
 d) Terapia cognitivo-comportamental. 
11. (INAZ – 2016) Carl Rogers, em sua abordagem Centrada na Pessoa, 
acredita que todo ser vivo possui uma capacidade inerente de buscar o 
que é melhor para si. Rogers chama este conceito de: 
 a) Tendência atualizante. 
 b) Congruência. 
 c) Empatia. 
 d) Consideração positiva incondicional. 
 e) Identificação. 
 12. (COMPERVE – 2017) A Gestalt é uma abordagem psicoterápica cujas 
técnicas se fundam em alguns princípios. Dentre esses princípios, 
destacam-se: 
 a) figura-fundo, orientação em meta e tendência atualizante. 
 b) mudança paradoxal, ajustamento criativo e autorregulação. 
 c) aqui-agora, aliança terapêutica e formação de compromisso. 
 d) contato, transferência e congruência. 
 13. (IBFC – 2016) Desde a consolidação da psicologia como ciência, 
diversos autores propuseram conceitos próprios, criando diferentes 
escolas e tendências teóricas. Assinale a alternativa que associa 
corretamente o autor com suas propostas teóricas no campo da 
psicologia. 
 a) Jacob Levi Moreno - Adaptou a abordagem de campo da física a um 
conceito chamado Teoria de Campo, e aplicou tal teoria no trabalho com 
grupos. A dinâmica de grupo refere-se à interação entre seus membros, que 
dependem uns dos outros. O grupo pode exercer pressão sobre uma pessoa 
para que ela mude seu comportamento, mas esta também influencia o 
grupo quando a ameaça ocorre. 
 b) Melanie Klein - Postulou a Teoria dos Papéis e realizou atendimentos 
em grupo através do que considerou a ciência que explora a “verdade” 
mediante a ação, utilizando métodos dramáticos. 
 c) Kurt Lewin - Desenvolveu uma teoria de relações internas de objeto 
intimamente ligada aos impulsos. Trabalhou amplamente no atendimento 
psicanalítico com crianças estudando o papel das fantasias intrapsíquicas 
inconscientes. Postulou que o ego passa por um processo de clivagem para 
lidar com o medo e a aniquilação. 
 d) Carl Rogers - Seus estudos foram relacionados à Teoria Centrada na 
Pessoa, na qual os principais conceitos são a auto-realização e a 
autodireção. De acordo com esta teoria, as pessoas nascem com a 
capacidade de se direcionarem de forma mais saudável até um nível de 
completude chamado auto-realização. 
 14. (Policlínica Região do Baixo Sul/BA - CEFET/BAHIA -2018) No campo 
Psicológico, o resgate das diversas teorias da personalidade permite 
vislumbrar a pluralidade de autores e teorias a tratar da subjetividade e 
do comportamento humano. Em 1940, Carl Rogers inaugura uma nova 
proposta teórica de psicoterapia (Psicoterapia Não-Diretiva ou 
Aconselhamento Não-Diretivo). Posteriormente, passa a intitulá-la de 
Terapia Centrada no Cliente, Ensino Centrado no Aluno e Liderança 
Centrada no Grupo. 
A denominação atual mais adequada à sua teoria é conhecida como: 
a) modelagem do comportamento. 
b) abordagem centrada na pessoa. 
c) abordagem centrada no fenômeno. 
d) treinamento de habilidades sociais. 
e) análise funcional do comportamento. 
 
15. (PSICOLOGIA- FUNCAB – 2013) O que é o Behaviorismo? 
a) A ciência que abrange todos os demais sistemas de autorregulação, 
experiências em laboratórios e aferições científicas. 
b) A formalização matemática do controle comportamental a partir da 
previsibilidade e o cálculo de seus sinais aparentes. 
c) A teoria pela qual o comportamento humano somente pode ser 
compreendido mediante a ocorrência de uma “ação observável”. 
d) É o sistema de controle e produção de comportamentos automáticos. 
e) É a teoria criticada por não encaminhar na prática qualquer ação política. 
16. (PSICOLOGIA- CONSCAN- 2017) Assinale a alternativa incorreta sobre 
a Teoria da Personalidade de Skinner: 
a) Está baseada, principalmente, na análise do comportamento de ratos 
e pombos. 
b) O comportamento humano é moldado apenas pela seleção natural. 
c) O reforço pode ser contínuo ou intermitente. 
d) Os comportamentos desadaptados são aprendidos da mesma forma 
que os demais comportamentos. 
e) O reforço possuí dois efeitos: reforça o comportamento e 
recompensa a pessoa. 
17. (PEDAGOGIA- IFCE- 2014) Quanto ao behaviorismo não é correto 
afirmar: 
b) Um importante estudioso da teoria behaviorista, John B. Watson, 
postulava o comportamento como o objeto de estudo da Psicologia. 
c) A tendência Funcionalista constitui o estudo do comportamento 
como função de certas variáveis do meio, de acordo com o behaviorismo. 
d) O comportamento, na abordagem behaviorista, só pode ser 
estudado enquanto processo psicológico observável e mensurável. 
e) O processo de aprendizagem ocorre por meio de insights. 
f) O reforço positivo imediato é colocado por Skinner como um dos 
principais elementos do processo de aprendizagem. 
18. (CAMPOS-2018) Quando um bebê nasce não é necessário que ele 
aprenda a mamar. Quando o seio da mãe entra em contato com a boca 
do bebê uma resposta de sucção é observada. Como chamamos, na 
Análise do Comportamento, esse tipo de comportamento? Marque o item 
correto: 
a) Reforço 
b) Generalização 
c) Comportamento operante 
d) Reflexo inato 
19. (PSICOLOGIA- IFCE- 2014) Considerando as teses de B. F. Skinner, 
marque a opção correta: 
a) O comportamento operante deve ser explicado pelo binômio E-R 
(Estímulo-Resposta). 
b) A forma mais eficiente e vantajosa de controle do comportamento é 
pela punição. 
c) O Behaviorismo Radical não explica os comportamentos privados. 
d) Apresentação de um estímulo aversivo e a retirada de um estímulo 
positivo são formas de punição. 
e) Um reforçador positivo é qualquer estímulo que quando retirado 
aumenta a frequência do comportamento. 
20. (CAMPOS-2018) Na Análise do Comportamento há um termo que se 
refere ao enfraquecimento gradual de uma resposta condicionada que 
resulta no decréscimo ou desaparecimento do comportamento. Marque 
abaixo o item que se refere à afirmativa: 
a) Role Play 
b) Punição negativa 
c) Extinção 
d) Modelagem 
21. (PSICOLOGIA- TRTMG- 2009) A terapia comportamental utiliza uma 
variedade de técnicas. Entre elas está a terapia aversiva, que corresponde: 
A) ao pareamento de um estímulo aversivo com um comportamento 
indesejável. 
B) à estimulação de reforços positivos que podem levar ao 
enfraquecimento e ao desaparecimento de um comportamento adequado. 
C) à abstenção de realização de rituais. 
D) à remoção de algo desagradável como forma de estimular o 
comportamento desejável. 
E) à demonstração de um comportamento desejável pelo terapeuta. 
22. (PSICOLOGIA-UFTM- 2017) Sobre os esquemas de reforço 
apresentados, considere a alternativa CORRETA. 
A) Esquemas de razão fixa produzem altas taxas de respostas, alta 
resistência à extinção operante e longas pausas após o reforço. 
B) Esquemas de razão variável possuem longas pausas após o reforço, 
altas taxas de resposta, com alta resistência à extinção operante. 
C) Nos esquemas de tempo fixo são observados os fenômenos de 
comportamentos supersticiosos devido ao reforçamento acidental. 
D) Os esquemas de tempo fixo e os de intervalofixo são esquemas 
muito parecidos, tanto em sua relação de contingência, quanto em sua 
relação de contigüidade temporal. 
23. (PSICOLOGIA- FCC/PI- 2016) A terapia comportamental utiliza uma 
variedade de técnicas, dentre as quais está tornar um evento agradável 
contingente a um comportamento desejável, que corresponde a: 
a) prevenção de respostas. 
b) reforço negativo. 
c) reforço positivo. 
d) exposição. 
e) extinção. 
24. (PSICOLOGIA- UFTM-2016) Sobre o processo de extinção operante, 
marque a alternativa CORRETA: 
a) A extinção operante leva à redução da probabilidade de um 
comportamento eliciado. 
b) No início do processo de extinção operante, é possível observar um 
aumento da variação topográfica do comportamento. 
c) Alguns esquemas de reforço podem fazer com que alguns 
comportamentos sejam mais resistentes à extinção, exemplo disso é o 
esquema de razão fixa. 
d) A extinção operante é o mesmo que o processo de esquecimento, 
uma vez que implicam na redução da probabilidade de um comportamento. 
25. (PSICOLOGIA- UFTM-2016) Quando um garoto passa a estudar mais 
para evitar um castigo como consequência, estamos nos referindo ao 
procedimento de controle de comportamento baseado em: 
a) Punição; 
b) Reforço negativo; 
c) Fuga; 
d) Reforço positivo; 
e) Extinção 
26. (PSICOLOGIA- FCCPE- 2012) Uma das primeiras aplicações de grande 
escala da ciência do behaviorismo para a psicopatologia e seu uso em 
terapia behaviorista abriu caminho para as práticas de redução de 
ansiedade e do medo presentes na vida do indivíduo, permitindo que 
fobias graves fossem eliminadas. Os indivíduos eram gradualmente 
apresentados a objetos ou situações que temiam e podiam testar a 
realidade e ver que nada de ruim acontecia na presença do objeto ou da 
cena fóbica. Trata-se da Técnica de 
a) condicionamento operante. 
b) desfobilização gradual. 
c) desconstrução fóbica. 
d) extinção de ansiedade. 
e) dessensibilização sistemática. 
27. (PSICOLOGIA-UFTM-2016) Um rato pressiona uma barra da direita que 
aciona uma luz. Na programação da caixa operante a água é liberada no 
bebedouro sempre que a luz está acesa. A barra esquerda da caixa aciona 
a liberação da água quando disponível diante do estímulo luminoso. 
Marque verdadeiro (v) ou falso (f). 
I ( ) A luz é um estímulo discriminativo. 
II ( ) O atraso do reforço impede que o rato pressione a barra da direita. 
III ( ) Esse é um exemplo de cadeia de respostas. 
IV ( ) O rato pressiona as duas barras porque tem sede. 
V ( ) A água é um estímulo reforçador condicionado assim como a luz. 
a) V – V – V – V – V 
b) V – F – V – F – V 
c) V – F – V – V – F 
d) V – F – V – F – F 
28. (PSICOLOGIA- ETHOS-2016) A terapia comportamental está 
interessada em analisar como os eventos ambientais (os estímulos) 
determinam as ações do organismo (as respostas). A relação de 
dependência entre estes eventos, ou seja, a resposta e as consequências 
reforçadoras são chamadas de contingência de reforçamento. A 
identificação destas relações entre eventos ambientais e as ações do 
organismo é chamada de: 
a) Condicionamento operante 
b) Condicionamento disfuncional 
c) Reforçamento de esquiva 
d) Análise funcional 
e) Dessensibilização 
29. (CAMPOS-2018) Pode-se afirmar que as máquinas de jogos de azar 
funcionam segundo um esquema de reforço: 
a) alternado 
b) contínuo. 
c) de razão variável. 
d) condicionado 
e) negativo. 
30. (CAMPOS-2018) A técnica comportamental chamada “fooding” ou 
inundação diz respeito a: 
a) Reforço de comportamento específico, muitas vezes mediante o uso 
de fichas que podem ser trocadas por recompensas. 
b) É o processo pelo qual uma pessoa aprende comportamentos 
observando e imitindo os outros. 
c) Nessa técnica o paciente dramatiza o comportamento que planeja 
conduzir fora da terapia. 
d) É uma modalidade de exposição in vivo em que um indivíduo fóbico 
é exposto ao objeto ou situação mais temido por um período prolongado 
sem oportunidade de fugir. 
31. (PSICOLOGIA- ASPERHS-2010) Quanto à punição é INCORRETO 
afirmar: 
a) A punição é um procedimento importante que envolve consequência à 
ação de uma resposta quando há apresentação de estímulo aversivo ou 
remoção de um reforçador negativo presente. 
b) Punir ações leva à supressão temporária da resposta sem, contudo, 
alterar a motivação. 
c) As práticas punitivas correntes na Educação foram questionadas pelo 
Behaviorismo obrigava- se o aluno: a ajoelhar-se no milho, a fazer inúmeras 
cópias de um mesmo; a receber "reguadas", a ficar isolado etc. 
d) Os behavioristas, respaldados por crítica feita por Skinner e outros 
autores, propuseram a substituição definitiva das práticas punitivas por 
procedimentos de instalação de comportamentos desejáveis. Esse princípio 
pode ser aplicado no cotidiano e em todos os espaços em que se trabalhe 
para instalar comportamentos desejados. 
32. (PSICOLOGIA-CESPE-2013) Carla resolveu sair com os amigos do 
trabalho. Contudo, quando chegou ao local escolhido pelos colegas, 
começou a se sentir angustiada, trêmula e ansiosa e decidiu voltar para 
casa. O lugar era o mesmo que frequentava com o antigo namorado. 
A partir da situação mencionada acima e das contribuições da teoria 
comportamental, assinale a opção correta. 
a) O comportamento de Carla de deixar os amigos é um procedimento 
de esquiva, haja vista que sua resposta suspende um estímulo aversivo. 
b) A decisão de Carla de voltar para casa é um procedimento de fuga, 
haja vista que a circunstância potencialmente aversiva ainda não ocorreu, 
ou seja, a presença do ex-namorado. 
c) No caso de Carla, é possível observar as duas principais variantes do 
comportamento de esquiva: o cancelamento e o adiamento. 
d) O local é, para Carla, aversivo, haja vista que as reações e respostas 
ocorreram mesmo sem a presença do ex-namorado. A decisão de deixar o 
ambiente é um comportamento de fuga, porque as circunstâncias 
ameaçadoras já se encontravam presentes. 
 e) O local funciona como um estímulo incondicionado para Carla. 
33. (PSICOLOGIA-TRERS- 2010) B. F. Skinner apontou que o 
comportamento operante é fortalecido ou enfraquecido pelos eventos 
que seguem a resposta e que enquanto o comportamento respondente é 
controlado por seus antecedentes, o comportamento operante é 
controlado por: 
a) processos autônomos. 
b) suas consequências. 
c) emoções do indivíduo. 
d) pensamentos automáticos do indivíduo. 
e) experiências subjetivas. 
34. (PSICOLOGIA-UNIFEI-2014) O conceito de que o processo de 
substituição de estímulos no qual um estímulo antes neutro adquire o 
poder de eliciar a resposta que originalmente era eliciada por outro 
estímulo, refere-se: 
a) ao processo de condicionamento. 
b) à curva de aprendizagem. 
c) à extinção de resposta. 
d) ao comportamento reflexo. 
35. (PSICOLOGIA-CESPE-2012) Segundo Skinner, a extinção operante pode 
causar diminuição de comportamentos anteriormente reforçados. Em 
alguns casos, o que pode ser observado é a exacerbação de 
comportamentos de fuga ou esquiva da estimulação aversiva e a 
deficiência em relação a comportamentos instrumentais, no intuito de 
obter reforço positivo. Essa descrição apresenta, devidamente, 
características relativas a: 
a) depressão. 
b) ansiedade. 
c) estados maníacos. 
d) pica. 
e) esquizofrenia. 
36. (PSICOLOGIA-CESPE-2012) Skinner (1904-1990) detalhou melhor a 
análise do Condicionamento Operante. Foram conceitos utilizados por ele 
para essa finalidade: 
a) Satisfação, Repetição e Extinção. 
b) Reforçamento, Reflexo e Substituição. 
c) Comportamento, Punição e Finalização. 
d) Reforçamento, Punição e Extinção. 
37. (PSICOLOGIA-UNILAVRAS-2016) Partindo da Teoria de Pavlov e do 
conceito de Estímulo Incondicionado, assinale a alternativa CORRETA. 
a) Para o condicionamento, usa-se normalmente um estímulo eliciador 
em conjunto com um estímuloneutro. 
b) Evento que elicia naturalmente a resposta reflexa. Tal estímulo não 
necessita de nenhuma história de pareamento vivida por um indivíduo para 
provocar o reflexo. 
c) Evento que não provoca nenhuma espécie de resposta reflexa. 
d) Estímulo inicialmente neutro, que passa a eliciar uma resposta 
reflexa a partir de uma sucessão bem sucedida de pareamentos. 
38. (PSICOLOGIA-UNILAVRAS-2016) Segundo Skinner (1953), podemos 
dizer que a categoria punição: 
a) somente produz diminuição de um dado comportamento 
temporariamente e nas situações em que o agente punitivo estiver 
presente. 
b) caracteriza-se pela apresentação de um estímulo aversivo, ao 
contrário do reforçamento negativo, caracterizado pela retirada de um 
estímulo reforçador. 
c) é eficiente para a remoção do comportamento a l o n g o p r a z o , m 
a s p o d e g e r a r comportamentos indesejados tal como o medo. 
d) exclui a frustração, que consiste na situação em que o estímulo é 
inacessível ao organismo por fatores de impedimento diversos, dentre eles 
o fator tempo. 
e) caracteriza-se por um processo de diminuição gradual da 
probabilidade de uma resposta negativa condicionada. 
39. (PSICÓLOGO-VUNESP-2016) Crianças pequenas emitem 
espontaneamente sons sem sentido, o que é reforçado pelos pais com 
risadas e conversas. Depois de um tempo, os pais recompensam esses 
balbucios infantis de modos diferentes, oferecendo recompensas mais 
interessantes para aqueles sons que se aproximam das palavras. À 
medida que o processo continua, o reforço paterno torna-se mais restrito, 
dado somente quando a palavra é pronunciada corretamente. De acordo 
com os princípios da abordagem comportamental, esse exemplo ilustra o 
a) esquema de razão fixa. 
b) procedimento de modelagem. 
c) reforçamento em intervalo fixo. 
d) esforço de autoeficácia. 
e) reforçamento vicário. 
40. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) A Psicoterapia Reichiana é uma 
abordagem terapêutica que atua a nível psicológico, corporal e 
bioenergético, além do trabalho verbal analítico, se utiliza de várias 
técnicas corporais e vivências. Não condiz com a proposta da terapia 
Reichiana a alternativa: 
A) Técnicas de respiração como desbloqueador energético. 
B) Movimentos corporais de desbloqueio energético. 
C) Movimentos oculares e foto-estimulação. 
D) Massagem Reichiana para estimular os campos energéticos existentes 
no corpo humano 
E) Técnicas de estimulação e projeção da voz. 
41. (CONCURSO MAURITI/2018) No âmbito da saúde mental podemos 
afirmar que: 
A) O doente mental caracteriza-se por ser um sujeito psiquicamente 
perturbado e que por tal põe em risco não apenas o bem-estar familiar 
como também social. 
B) Um dos objetivos da Política Nacional de Saúde Mental é fortalecer a 
rede hospitalar, aumentando progressivamente os leitos psiquiátricos. 
C) Dentre as áreas de ação do Programa de Saúde Mental do Ministério da 
Saúde estão: abuso de substâncias psicoativas e vigilâncias epidemiológicas 
tais como álcool, tabaco, epilepsia e esquizofrenia. 
D) Para a Organização Mundial da Saúde (OMS), o conceito de saúde mental 
pode ser definido como ausência de transtornos mentais severos. 
E) Um dos objetivos da Política Nacional de Saúde Mental é incluir as ações 
da saúde mental na atenção de média e alta complexidade. 
42. (CONCURSO MAURITI/2018) A Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) é 
formada pelos seguintes pontos de atenção (Serviços), exceto: 
A) Serviço Residencial Terapêutico (SRT) 
B) Hospital-Dia 
C) Atenção Básica a exemplo do Consultório de Rua 
D) Na atenção hospitalar a exemplo das enfermarias comuns em Hospital 
Geral 
E) Comunidades Terapêuticas 
43. (CONCURSO MAURITI/2018) “Em geral, quando se estudam os 
sintomas psicopatológicos, dois aspectos básicos costumam ser 
enfocados” (DALGALARRONDO, 2008, p.28). São eles: 
A) Forma e Conteúdo 
B) Forma e Sinais 
C) O Estado Mental e Físico 
D) Conteúdo e Aparência 
E) Normalidades estatística e Sinais 
44. (FGV – 2018 – MPE/AL – PSICÓLOGO) No campo da clínica 
psicanalítica, Freud identificou certo fenômeno no qual os sentimentos 
do paciente para com o analista seriam manifestações de uma relação 
recalcada com imagos parentais. Tal fenômeno foi inicialmente 
concebido como uma resistência ao tratamento, para depois ser visto 
como sua principal força motriz, inscrevendo-se no centro da direção 
da cura. 
Esse fenômeno chama-se: 
a) rememoração. 
b) fantasia. 
c) repetição. 
d) transferência. 
e) idealização. 
45. (IBADE – 2017 – SEJUDH/MT – PSICÓLOGO) Tradicionalmente, na 
clínica psicanalítica, considera-se a diferenciação estrutural entre 
neurose e psicose para fins diagnósticos. A psicose caracteriza-se, 
fundamentalmente, por: 
a) um desvio em relação ao ato sexual “normal”, no qual a satisfação é 
obtida por meio de objetos sexuais ou está subordinada de forma imperiosa 
a certas condições extrínsecas. 
b) uma perturbação primária da relação libidinal com a realidade cujos 
sintomas manifestos representam uma tentativa de restauração do laço 
objetal. 
c) sintomas que são a expressão simbólica de um conflito psíquico cujas 
raízes estão na história infantil do indivíduo e constitui um compromisso 
entre a defesa e o desejo. 
d) impedimentos de natureza fisica. intelectual ou sensorial, os quais, em 
interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e 
efetiva na sociedade com as demais pessoas. 
e) um conflito defensivo que não se traduz na formação de sintomas 
nitidamente isoláveis, mas por traços de caráter, modos de 
comportamento ou mesmo uma organização patológica do conjunto da 
personalidade. 
46. (2016 – PREFEITURA DE FORTALEZA - PSICÓLOGO) Entre os elementos 
abaixo, quais são característicos da clínica psicanalítica? 
a) Sombra, transferência, contato. 
b) Associação livre, contato, projeção. 
c) Transferência, associação livre, contato. 
d) Transferência, associação livre, desejo. 
47. (IBFC – 2015 – MGS – PSICOLOGIA) A partir da visão psicanalítica, que 
procura entender o modo particular de sofrimento do paciente, 
indique as diferenças definidas por esta abordagem entre as estruturas 
clínicas da neurose, psicose e perversão, sabendo-se que estes 
transtornos se apresentam com dois aspectos que devem ser 
considerados: A Forma (cujos sintomas são relativamente semelhantes 
nos diversos pacientes); e O Conteúdo (que difere entre os pacientes 
por estar relacionado a uma alteração da estrutura psíquica como: 
conteúdo de culpa, religião, perseguição, fantasia, alucinação, outros). 
Desta forma indique a alternativa que corresponde à descrição correta 
na visão psicanalítica. 
I. Na neurose ocorre um rompimento com a realidade do sujeito, em 
função de sentimentos oriundos de um conflito psíquico, atingindo 
funções essenciais da personalidade. 
II. Na psicose ocorre distúrbio do comportamento, das ideias e dos 
sentimentos, mas de forma consciente, sem que estas desordens 
comprometam a personalidade do sujeito, embora não consiga por si só 
se libertar do sofrimento. 
III. A perversão caracteriza-se pelo retomo a etapa anterior do 
desenvolvimento libidinal, onde o desejo edipiano não deixou de existir. 
IV. Na perversão podem ocorrer comportamentos de: sadismo, 
exibicionismo, fetichismo e outros. 
Indique a afirmativa correta: 
a) Afirmativas I e II estão corretas. 
b) Afirmativas III e IV estão corretas. 
c) Afirmativas I e IV estão corretas. 
d) Afirmativas II e III estão corretas. 
48. (FCC – 2007 – TRF 3ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO-PSICOLOGIA) 
Para Sigmund Freud, a personalidade forma-se ao redor de três 
estruturas: o id, o ego e o superego. O id 
a) funciona às vezes pelo princípio do prazer e às vezes pelo princípio de 
realidade, sendo pré- consciente. 
b) controla as atividades de pensamento e raciocínio, sendo parte 
consciente e parte inconsciente. 
c) age consciente, pré-consciente einconscientemente e é responsável pela 
consciência dos padrões morais. 
d) funciona pelo princípio de realidade e o seu conteúdo pode ser 
facilmente recuperado. 
e) é completamente inconsciente e consiste de desejos e impulsos que 
buscam expressar-se permanente- mente. 
49. (FCC – 2009 – TJ/PI – ANALISTA JUDICIÁRIO-PSICOLOGIA) A 
transferência dos impulsos do id de uma ameaça ou de um objeto não 
disponível para um objeto disponível, como a transferência, para uma 
criança, da hostilidade de um indivíduo em relação ao chefe, é um 
exemplo do mecanismo de defesa denominado: 
a) repressão. 
b) regressão. 
c) deslocamento. 
d) sublimação. 
e) negação. 
50. (FCC – 2011 – TRT 23ª REGIÃO – ANALISTA JUDICIÁRIO-PSICOLOGIA) 
A finalidade da entrevista inicial em Psicanálise é avaliar a analisibilidade 
e a acessibilidade do pretendente à análise. A acessibilidade corresponde 
à disponibilidade e capacidade de o paciente permitir 
a) que o analista lhe pergunte sobre seu passado. 
b) o agendamento das entrevistas subsequentes. 
c) um acesso ao seu inconsciente. 
d) que o analista lhe pergunte sobre suas preocupa- ções atuais. 
e) que o analista lhe recomende ações construtivas. 
51. (CESPE – 2017 – TER/BA – ANALISTA JUDICIÁRIO-PSICOLOGIA) De 
acordo com Jacques Lacan, em determinada fase do desenvolvimento da 
criança constitui-se uma demarcação de sua unidade corporal, separada 
do corpo da mãe. Esse primeiro corte com o exercício pleno da pulsão 
ocorre por meio 
a) do afeto. 
b) da foraclusão. 
c) do imaginário. 
d) do registro do simbólico. 
e) do registro do real. 
52. (2018 – PREFEITURA DE FORTALEZA – PSICÓLOGO) No célebre 
texto Recordar, repetir e elaborar, Freud discorre acerca da repetição 
e de sua intrínseca relação com o tratamento analítico. Nele nos diz: “é 
preciso dar tempo ao paciente para que ele se enfronhe na resistência 
agora conhecida, para que a elabore, para que a supere, prosseguindo 
o trabalho (...)”. 
Sendo assim, examine os enunciados abaixo: 
I. A temática da repetição aparece, na teoria freudiana, de forma lateral, 
não trazendo muitas contribuições ao entendimento da formação 
sintomática. 
II. Os processos de perlaboração são indispensáveis para a diminuição 
da repetição sintomática, chegando a ser a sua contrapartida 
fundamental. 
III. Nesse texto, Freud chega a denominar de “campo psíquico” os 
processos que ocorrem via elaboração, sendo este o campo por 
excelência da psicanálise. 
IV. O processo analítico consegue extirpar a compulsão à repetição, já 
que a elaboração suplantaria os domínios da repetição. 
V. Não há “convite” ao analisante para que suas repetições se 
apresentem no setting analítico, já que elas freiam os processos de 
elaboração. 
Marque a alternativa correta. 
a) Os itens I e III são verdadeiros. 
b) Os itens III e IV são verdadeiros. 
c) Os itens II e III são verdadeiros. 
d) Apenas o item III é verdadeiro. 
 
53. (CONSULPLAN – 2016 – PREFEITURA DE VENDA NOVA DO 
IMIGRANTE/ES – PSICÓLOGO) 
 “De acordo com a Psicanálise Freudiana, podemos afirmar que à 
medida que um bebê se transforma numa criança, uma criança em 
adolescente e um adolescente em adulto, ocorrem mudanças 
marcantes no que é desejado e em como estes desejos são satisfeitos. 
As modificações nas formas de gratificação e as áreas físicas de 
gratificação são os elementos básicos das fases de 
desenvolvimento. Freud usa o termo fixação para descrever o que 
ocorre quando uma pessoa não progride normalmente de uma fase 
para outra, mas permanece muito envolvida numa fase particular. Uma 
pessoa fixada numa fase preferirá satisfazer suas necessidades de 
forma mais simples ou infantil, ao invés dos modos mais adultos que 
resultariam de um desenvolvimento normal. Estas seriam as fases 
psicossexuais do desenvolvimento: oral, anal, fálica e genital.” Com 
base na afirmação anterior, assinale a alternativa INCORRETA. 
a) Fase anal: ocorre entre dois e quatro anos, quando a criança geralmente 
aprende a controlar os esfíncteres anais e a bexiga. A obtenção do controle 
fisiológico é ligada à percepção de que esse controle é uma nova fonte de 
prazer. Além de ser fonte de atenção e elogio por parte dos pais. 
b) Fase oral: ocorre desde o nascimento. Mostra-se pela necessidade e 
gratificação concentradas predominantemente em volta dos lábios, língua 
e, um pouco mais tarde, nos dentes. A pulsão básica do bebê não é social 
ou interpessoal, é apenas receber alimento para atenuar as tensões de 
fome e sede. 
c) Fase genital: a fase final do desenvolvimento biológico e psicológico 
ocorre com o início da puberdade e o consequente retorno da energia 
libidinal aos órgãos sexuais. Neste momento, meninos e meninas estão 
ambos conscientes de suas identidades sexuais distintas e começam a 
buscar formas de satisfazer suas necessidades eróticas e interpessoais. 
d) Fase fálica: bem cedo, já aos 7 anos, a criança entra na fase fálica, que 
focaliza as áreas genitais do corpo. Freud afirmava que a descoberta de que 
é castrada representa um marco decisivo no crescimento da menina. Daí 
partem três linhas de desenvolvimento possíveis: uma conduz à inibição 
sexual ou à neurose, outra à modificação do caráter no sentido de um 
complexo de masculinidade e a terceira, finalmente, à feminilidade normal. 
Em meninos, há o Complexo de Édipo. 
54. (CONSULPLAN – 2016 – PREFEITURA DE VENDA NOVA DO 
IMIGRANTE/ES – PSICÓLOGO) Sobre a estrutura da personalidade, as 
observações de Freud a respeito de seus pacientes revelaram uma série 
interminável de conflitos e acordos psíquicos. A um instinto opunha-se 
outro; proibições sociais bloqueavam pulsões biológicas; e, os modos 
de enfrentar situações sociais frequentemente chocavam-se uns com 
os outros. Ele tentou ordenar este caos aparente propondo três 
componentes básicos estruturais da psique; analise-os. 
I. Id: contém tudo que é herdado, que se acha presente no nascimento, 
que está presente na constituição – acima de tudo, portanto, os instintos 
que se originam da organização somática e que encontram uma primeira 
expressão psíquica, sob formas que nos são desconhecidas; é a estrutura 
da personalidade original, básica e mais central, exposta tanto às 
exigências somáticas do corpo quanto aos efeitos do ego e do superego. 
II. Ego: parte do aparelho psíquico que está em contato com a realidade 
externa. Desenvolve-se a partir do id, à medida que o bebê torna-se 
cônscio de sua própria identidade, para atender e aplacar as constantes 
exigências do id. Tem a tarefa de garantir a saúde, a segurança e a 
sanidade da personalidade. 
III. Superego: última parte da estrutura que se desenvolve, não a partir 
do id, mas a partir do ego. É o depósito de códigos morais, modelos de 
conduta e dos construtos que constituem as inibições da 
personalidade. Freud descreve três funções do superego: consciência, 
auto-observação e formação de ideias. 
Estão corretas as afirmativas: 
a) I, II e III. 
b) I e II, apenas. 
c) I e III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
55. (REIS&REIS – 2016 - PREFEITURA DE CIPOTÂNEA/MG – PSICÓLOGO) 
GREENSON (1981) descreveu que a terapia psicanalítica é uma terapia 
causal e que tem como objetivo desfazer as causas da neurose 
apresentando algumas técnicas utilizadas por psicanalistas de base 
Freudiana. 
São técnicas utilizadas por psicanalistas de base Freudiana, exceto: 
a) A Escuta, que deve ser feita com a máxima atenção e objetivando a 
obtenção de dados que serão usados na interpretação. 
b) A Expressão, que consiste no relato das ansiedades de forma verbal ou 
por qualquer outro meio; 
c) A Associação Livre, que consiste em relatos de sonhos e/ou fatos 
cotidianos verbalizados pelo paciente aleatoriamente e analisados pelo 
psicólogo; 
d) A Interpretação, tornar consciente um significado, causa, fonte ou 
história de um determinado fato inconsciente, indo além daquilo que é 
observável. 
56. (REIS&REIS – 2016 – PREFEITURA DE CIPOTÂNEA/MG – PSICÓLOGO) 
Sobre a perversãoé correto afirmar: 
a) Do ponto de vista freudiano, o funcionamento da perversão tem suas 
raízes na angústia da inexistência da castração e com isso, mobiliza 
permanentes mecanismos defensivos para não contorná-la. 
b) Para o perverso, não importa que a figura do pai seja investida 
simbolicamente do falo. 
c) O Perverso aceita a angústia da inexistência da castração sob a condição 
de transgredi-la, e o faz através de duas possibilidades: através do sado 
masoquismo ou através do fetichismo. 
d) O perverso não tem outra saída senão aceitar o desafio da lei e não 
transgredi-la, sendo esses os seus traços estruturais. Ele não transgride a 
norma porque sabe que ela existe. 
57. (2015 – UFSM – PSICÓLOGO) Sobre as contribuições de Freud para a 
Psicologia, é correto afirmar: 
a) a teoria freudiana é considerada uma teoria geral do funcionamento da 
personalidade, e não apenas uma teoria do comportamento anormal. 
b) a teoria freudiana não pode ser definida como uma teoria geral do 
funcionamento da personalidade. 
c) sobre a Psicopatologia na teoria psicanalítica, os sintomas expressam o 
conflito consciente entre o desejo ou impulso e a ansiedade, de tal forma 
que, como adultos, continuamos a ter partes infantis que podem tornar-se 
mais ativas e problemáticas sob certas condições. 
d) o processo de mudança terapêutica em Psicanálise implica lidar com 
emoções e desejos conscientes, bem como lutar com experiências 
dolorosas em um ambiente relativamente seguro. 
e) a formação de sintomas, para a teoria psicanalítica, é um processo 
consciente. 
58. (FGV – 2015 – DPE/RO – ANALISTA EM PSICOLOGIA) 
No conhecido texto O Mal-estar na Civilização (1930 [1929]), Freud 
identifica três grandes fontes de sofrimento, sendo a principal a 
relação entre os homens, sobretudo, em face da tendência do sujeito 
em tomar o seu próximo como objeto a satisfazer a sua agressividade, 
a explorar sua capacidade de trabalho sem compensação, utilizá-lo 
sexualmente sem o seu consentimento, apoderar-se de suas posses, 
humilhá-lo, causar-lhe sofrimento, torturá-lo e matá-lo. Tal 
agressividade é expressão: 
a) da pulsão sexual; 
b) do recalque originário; 
c) da perversão polimorfa; 
d) da pulsão de morte; 
e) do narcisismo. 
59. (CONCURSO MAURITI/2018) “Um dos marcos que o século XX deixará 
para a posteridade é a Psicanálise”. (FIORI,1981). Com base nesta 
importante área de conhecimento, podemos afirmar que a função 
paterna, refere-se a: 
A) Ao pai enquanto participante biológico que por tal ligação genética tem 
obrigações para com a criança. 
B) Ao pai enquanto presença masculina, referência e provedor. O pai do 
senso comum. 
C) “Ao sujeito ordenador, centro do complexo de Édipo. Quem abre a porta 
de entrada para este complexo e também quem tem a chave da saída.” 
Sujeito da realidade. (BARROS, 2001, p.95) 
D) Ao sujeito da realidade; da falta e responsável pela castração simbólica. 
E) Ao sujeito responsável por tirar da criança toda e qualquer esperança de 
um dia tomar o lugar do pai na relação com a mãe.” (NASIO, 1997, P.14-15) 
60. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) É inquestionável a contribuição da 
psiquiatria para a ciência psicológica. Estudos sobre a implicação do luto, 
por exemplo, encontram-se entre conhecimentos que foram introjetados 
e amplamente discutidos pela psicologia. A psiquiatra Elisabeth Kubler-
Ross, dedicou-se a ao estudo de como um indivíduo vivencia seu processo 
de luto. Para tal, estabeleceu 5 fases que se encontram com seu conceito 
corretamente expresso na alternativa: 
A) Negação, seria uma defesa psíquica que faz com que o indivíduo acabe 
negando o problema, tenta encontrar algum jeito de não entrar em contato 
com a realidade seja da morte de um ente querido ou da perda de emprego 
B) A barganha é o período da revolta, da rebeldia, do descontrole emocional 
e dos ressentimentos. 
C) A aceitação é conhecida como a negociação da dor pela perda, pois a 
negação e o isolamento foram deixados de lado e a pessoa percebe que a 
raiva não resolveu. 
D) Na depressão, o indivíduo se revolta com o mundo, se sente injustiçado 
e não se conforma por estar passando por aquela situação. 
 E) A raiva é o momento de introspecção, melancolia e reclusão. Quando o 
indivíduo toma consciência da perda. 
61. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) A primeira teoria sobre a estruturação 
do aparelho psíquico de Freud, refere-se à existência de três sistemas ou 
instâncias psíquicas. São elas: 
A) Id, ego e superego. 
B) Inconsciente, pré-consciente e consciente. 
C) Inconsciente, subconsciente e consciente. 
D) Pulsão, sintoma e realidade psíquica. 
E) Inconsciente, Ego e self. 
Reforma Psiquiátrica. 
62. (Secretaria de Estado de Gestão Administrativa/Acre, 2006 – UNB) 
Acerca da reforma psiquiátrica no Brasil é correto afirmar que: 
a) os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são unidades autônomas em 
relação à rede hospitalar e se mostram como solução suficiente para o 
problema da segregação e exclusão social do louco. 
b) a internação psiquiátrica voluntária é considerada a melhor forma de 
tratamento dos doentes mentais, desde que lhes seja assegurado 
tratamento humanizado e acolhedor durante a internação. 
c) ao doente mental deve ser assegurado o livre acesso a todas as formas 
de comunicação e informações sobre sua doença e tratamento. 
d) qualquer tratamento do doente mental, após a conclusão da reforma 
psiquiátrica, passou a ser realizado em centros comunitários, porque 
mantém sua proximidade com a sociedade e a família. 
63. (RESMULTI – 2018) Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são 
serviços comunitários estratégicos, destinados ao atendimento de 
pacientes portadores de transtornos mentais graves e persistentes de 
uma determinada área de abrangência. Considerando o exposto, marque 
o item correto. 
A) Os CAPS podem ser classificados e definidos de acordo com os seguintes 
perfis de usuário: mulheres, crianças/ adolescentes e usuários de álcool e 
de outras drogas. 
B) Em 2015, através do Plano Crack, foi regulamentado o CAPS Geral, de 
funcionamento 24h e capacidade de acolher pacientes agudos em leitos de 
internação breve. 
C) A colaboração com outras políticas públicas em seu território – 
especialmente Assistência Social, Educação e Sistema de Garantia de 
Direitos – é também tarefa do CAPS. 
D) Além do atendimento dos pacientes, é função do CAPS articular-se com 
os hospitais gerais que possuem leitos direcionados para atenção às 
pessoas com transtorno mental, realizando ações de matriciamento e 
cuidado colaborativo. 
64. (RESMULTI – 2018 A Rede de Assistência Psicossocial (RAPS) foi 
instituída pela Portaria nº 3088/2011, que previa a criação, ampliação e a 
articulação de pontos de atenção à saúde para pessoas com sofrimento 
ou transtorno mental, ou com necessidades decorrentes do uso de crack, 
álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). 
Marque o item que pode ser considerado pressuposto norteador para 
fundamentar a organização da Rede de Atenção Psicossocial (Raps) na 
perspectiva de acolher, abordar e cuidar de pessoas em situação de crise 
no território. 
A) Garantir a internação psiquiátrica e sustentar o usuário no seu contexto 
de vida com o apoio da Rede de Atenção Psicossocial (Raps). 
B) A internação precisa ser considerada como recurso necessário para a 
implementação e acompanhamento do Projeto Terapêutico Singular (PTS) 
do paciente em crise. 
C) Potencializar e qualificar todos os pontos da Rede de Atenção 
Psicossocial para desenvolver intervenção nas situações de urgência/ 
emergência e no cuidado longitudinal. 
D) A inclusão de hospital psiquiátrico no circuito assistencial, ampliando a 
oferta de leitos e a valorização da existência de serviços de urgência e 
emergência psiquiátrica na instituição. 
65. (RESMULTI – 2018) O processo de substituição do modelo asilar pela 
atenção comunitária em saúde mental no Brasil vem sendo reconhecido 
comouma experiência exemplar, tanto pelos avanços alcançados, como 
pelos complexos desafios que o próprio processo de mudança de modelo 
vem impondo ao país. Sobre a Reforma Psiquiátrica Brasileira e as 
estratégias de desinstitucionalização, assinale a afirmativa correta. 
A) A Reforma Psiquiátrica Brasileira alcançou avanços consideráveis, 
contudo, vislumbra-se uma gama de desafios a serem ainda enfrentados, 
sobretudo no que tange aos direitos sexuais e reprodutivos das pessoas que 
apresentam sofrimento psíquico intenso. 
B) As comunidades terapêuticas e os centros de convivência destacam-se 
como inciativas potentes de reinserção social e servem de base para a 
sustentação da rede de cuidados aos pacientes, promovendo o amparo à 
vulnerabilidade social proporcionada pelos longos períodos de internação 
aos quais tais pacientes foram submetidos. 
C) As unidades de acolhimento podem ser compreendidas como uma 
resposta singular e inovadora para a aproximação dos pacientes com 
transtornos mentais graves a suas comunidades e famílias, construindo 
possibilidades efetivas de combate à segregação e de pertencimento social, 
que eram impedidas pela lógica asilar a que estavam submetidos. 
D) Uma das proposições dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) é a 
intervenção no contexto de vida dos usuários, buscando explorar os 
recursos existentes para a viabilização dos projetos terapêuticos, os quais 
devem possibilitar transformações concretas no cotidiano. 
66. (RESMULTI – 2018) Trata-se de uma política pública de reabilitação e 
inclusão social, que visa contribuir para fortalecer o processo de 
desinstitucionalização. Instituído pela Lei 10.708/2003, prevê auxílio 
financeiro de caráter indenizatório para pessoas com transtorno mental 
egressas de internação de longa permanência. Qual estratégia de 
desinstitucionalização corresponde a definição acima? Aponte a 
alternativa correta. 
A) Programa de Volta Para Casa. 
B) Programa Minha Casa é Meu Lar. 
C) Serviços Residenciais Terapêuticos. 
D) Projeto de Reabilitação Psicossocial. 
67. (RESMULTI – 2018) Considerando o modo asilar e o modo psicossocial 
como dois modos básicos de práticas em Saúde Mental que se 
apresentam no contexto atual, assinale abaixo o item que caracteriza de 
forma correta a composição dessas práticas. 
A) O modo asilar dá ênfase à participação da população (além da 
participação da clientela efetiva) na esfera que diz respeito ao poder 
decisório da instituição. 
B) Heterogestão, estratificação e interdição institucionais são metas 
radicais no modo psicossocial, por oposição à participação, autogestão e 
interdisciplinaridade que dominam no modo asilar. 
C) O paradigma do modo psicossocial propõe a organização programática 
em forma de equipamentos integrais. Nesses a integralidade é considerada 
tanto em relação ao território, quanto em relação ao ato propriamente 
terapêutico. 
D) Desospitalização, desmedicalização e implicação subjetiva e 
sociocultural são metas radicais no modo asilar, por oposição a 
hospitalização, medicalização e objetificação, que são elementos 
componentes desse parâmetro no paradigma psicossocial. 
68. (RESMULTI – 2018) Os conceitos de apoio matricial e equipe de 
referência foram propostos por Gastão Wagner de Sousa Campos dentro 
da linha de pesquisa voltada para a reforma das organizações e do 
trabalho em saúde. Posteriormente, essa metodologia de gestão do 
cuidado foi adotada em serviços de saúde mental. Considerando o 
exposto, assinale o item correto. 
A) O conceito de apoio matricial pressupõe a adoção de um referencial 
biomédico sobre o processo saúde e doença. 
B) O apoio matricial tem como objetivo principal ampliar as possibilidades 
de construção de vínculo entre profissionais e usuários. 
C) O funcionamento dialógico e integrado da equipe de referência 
pressupõe tomá-la como um espaço coletivo, que discute casos clínicos, 
sanitários ou de gestão. 
D) A equipe, ou profissional de referência, é aquele que tem a 
responsabilidade pelo fortalecimento de processos coletivos e pela 
implementação dos princípios e diretrizes da Política Nacional de 
Humanização (PNH). 
69. (RESMULTI – 2018) Desde os anos setenta, o processo da reforma 
psiquiátrica vem alterando conceitos e práticas na atenção aos 
transtornos mentais. Este movimento foca na desinstitucionalização, na 
implementação de ampla rede comunitária de serviços substitutivos e de 
novas ferramentas de intervenção psicossocial. Sobre as ferramentas de 
intervenção psicossocial em Saúde Mental, assinale a assertiva correta. 
A) A ambiência, como técnica, instrumentaliza a organização das ações e 
procedimentos, colaborando para avaliação de vulnerabilidade do usuário 
e na oferta de recursos ou alternativas para a solução dos problemas. 
B) O Ministério da Saúde preconiza que a atenção flutuante pode ser 
utilizada como técnica de abordagem na escuta qualificada com a finalidade 
de nortear a concepção do Projeto Terapêutico Singular do paciente com 
diagnóstico de transtorno mental. 
C) Projeto Terapêutico Singular e Projeto Terapêutico Individual, na 
abordagem de crianças e adolescentes, são considerados termos sinônimos 
e que sustentam a possibilidade de uma abordagem integral do ser humano 
compreendido na sua totalidade, ou seja, considerando os aspectos 
biológicos, psicológicos e socioculturais. 
D) O acolhimento, como princípio de reorientação das práticas de saúde, 
alude um projeto institucional que deve guiar a gestão e o cuidado em 
saúde, funcionando como um dispositivo para efetivação do Sistema Único 
de Saúde (SUS), por meio de nova ética, de respeito e tolerância aos 
diferentes, da inclusão social e da cidadania. 
70. (FCC – 2018) Em consonância com a luta antimanicomial, a Política 
Nacional de Saúde Mental (2001) redirecionou o modelo assistencial para 
atender às demandas de cuidados em saúde mental de crianças, 
adolescentes, adultos e idosos, constituindo-se a Rede de Saúde Mental e 
a Rede de Atenção Psicossocial. A esse respeito, entende-se que 
 a) a atenção em saúde mental passou a ser realizada nos Centros de 
Atenção Psicossocial (CAPS), ofertada aos casos considerados leves e 
moderados a fim de prevenir o agravamento do transtorno mental. 
 b) foram criados Serviços de Residências Terapêuticas para as demandas 
de internação compulsória. 
 c) as Unidades Básicas de Saúde são responsáveis pela promoção e 
prevenção de saúde mental, não podendo se responsabilizar pelo cuidado 
de casos diagnosticados com transtorno mental. 
 d) a internação compulsória é indicada para os casos em que a estrutura 
familiar não possa dar o suporte necessário ao tratamento médico. 
 e) o Programa de Volta para Casa visa à integração social de pessoas com 
história de longa internação psiquiátrica e conta com auxílio-reabilitação 
para os beneficiários. 
71. (Hospital das Clínicas – UFPR / 2009) Apesar de a morte ser parte da 
vida de todos os seres humanos, lidar com a realidade objetiva da 
proximidade com a própria morte geralmente trás dificuldades 
psicológicas. O atendimento psicológico ao paciente terminal requer que 
os seguintes parâmetros sejam considerados. 
a) Quanto mais velho é o paciente, mais fácil é sua aceitação da morte. 
b) O nível de escolaridade sempre facilita a elaboração dos conflitos 
emocionais diante da morte. 40 
c) Variáveis como a percepção do tempo e o sentimento de desamparo têm 
grande influência em como o paciente reage. 
d) O tamanho da rede social do paciente influi negativamente na sua 
capacidade em lidar com a morte. e) A dor relatada pelo paciente terminal 
não pode ser controlada. 
72. (PM de Angra dos Reis/RJ, 1995 – Via Psi) A percepção da saúde como 
direito de cidadania é um dado novo na história das políticas sociais 
brasileiras. Nesse contexto, a noção de saúde tende a ser percebida como: 
a) conjunto de condições coletivas de existência com qualidade de vida b) 
expressão de decisão e gestão exclusiva do Estadoc) visão medicalizada da saúde de forma globalizada 
d) compreensão da saúde como um estado biológico 
e) estado de ausência de patologia 
73. (Concurso Milagres/2018) Sobre a reforma psiquiátrica é INCORRETO 
afirmar que: 
A) O início do processo de Reforma Psiquiátrica no Brasil é contemporâneo 
da eclosão do “movimento sanitário”, nos anos 1970, em favor da mudança 
dos modelos de atenção e gestão nas práticas de saúde, defesa da saúde 
coletiva, equidade na oferta dos serviços, e protagonismo dos 
trabalhadores e usuários dos serviços de saúde nos processos de gestão e 
produção de tecnologias de cuidado. 
B) Embora contemporâneo da Reforma Sanitária, o processo de Reforma 
Psiquiátrica brasileira tem uma história própria, inscrita num contexto 
internacional de mudanças pela superação da violência asilar. 
C) A Reforma Psiquiátrica é processo político e social complexo, composto 
de atores, instituições e forças de diferentes origens, e que incide em 
territórios diversos, nos governos federal, estadual e municipal, nas 
universidades, no mercado dos serviços de saúde, nos conselhos 
profissionais, nas associações de pessoas com transtornos mentais e de 
seus familiares, nos movimentos sociais, e nos territórios do imaginário 
social e da opinião pública. 
D) Tem como um de seus fundamentos a crítica ao modelo 
hospitalocêntrico. 
E) No ano de 1989, dá entrada no Congresso Nacional o Projeto de Lei do 
deputado Paulo Delgado (PT/MG), que propõe a regulamentação dos 
direitos da pessoa com transtornos mentais, a extinção progressiva dos 
manicômios no país e a instituição e financiamento dos CAPS. É o início das 
lutas do movimento da Reforma Psiquiátrica nos campos legislativo e 
normativo. 
74. (CONCURSO MAURITI/2018) A lei da continuidade configura-se como 
umas das leis básicas estabelecidas pela Gestalt. Seu conceito está 
descrito na alternativa: 
A) figuras muito próximas entre si tendem a ser vistas como uma única 
figura ou objeto. 
B) imagens similares tendem a se agruparem entre si, de acordo com a 
percepção da mente humana. 
C) Existe uma preferência por formas sem interrupções, garantindo maior 
fluidez, o que facilita a mente a prever o movimento da forma. 
D) Os elementos presentes em determinado ambiente são vistos da forma 
mais simples possível, isto para que haja a rápida assimilação do ambiente 
ou do elemento. 
E) Elementos que aparentam se completar são interpretados como um 
objeto completo. 
75. (CONCURSO MAURITI/2018) Tomando por referência os conceitos 
base do behaviorismo, analise: 
I- Quando uma resposta se mantém na presença de um estímulo, mas sofre 
certo grau de extinção na presença de outro. 
II- um estímulo adquire controle sobre uma resposta devido ao reforço na 
presença de um estímulo similar, mas diferente. 
 III- procedimento no qual uma resposta deixa abruptamente de ser 
reforçada. Como consequência, a resposta diminuirá de frequência e até 
mesmo poderá deixar de ser emitida. 
IV- apresentação de um estímulo aversivo ou remoção de um reforçador 
positivo presente, com a finalidade de diminuição da frequência de uma 
determinada resposta. 
Respectivamente, a alternativa que corresponde aos conceitos abordados 
acima é: 
A) Reforço positivo, discriminação, punição e reforço negativo. 
B) Generalização, discriminação, extinção e reforço negativo. 
C) Generalização, discriminação, extinção e punição. 
D) Discriminação, generalização, extinção e reforço negativo. 
E) Discriminação, generalização, extinção e punição. 
76. (CONCURSO MAURITI/2018) Freud em sua teoria apresenta a 
existência dos mecanismos de defesa. Estes seriam meios que o 
inconsciente usa para mascarar a realidade, ou seja, são mecanismos 
utilizados para abrandar alguma dor. Eles atuam protegendo a 
integridade do Ego. Encontramos a descrição correta por tipo de 
mecanismo na alternativa: 
A) Na repressão tem-se a retirada de ideais, afetos ou desejos 
perturbadores da consciência, pressionando-os para o inconsciente. 
B) Na projeção, parte da energia investida nos impulsos sexuais é 
direcionada à consecução de realizações socialmente aceitáveis. 
C) Na sublimação ocorre fixação de uma ideia, afeto ou desejo na 
consciência, opostos ao impulso inconsciente temido. 
 D) A regressão está estreitamente relacionada com a identificação, visa 
resolver alguma dificuldade emocional do indivíduo, ao tomar para a 
própria personalidade certas características de outras pessoas. 
E) No deslocamento ocorre a substituição do verdadeiro, porém 
assustador, motivo do comportamento por uma explicação razoável e 
segura. 
77. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) A percepção é o ponto de partida e um 
dos temas centrais da (o): 
A)Psicanálise 
B) Behaviorismo 
C) Gestalt 
D) Psicologia Sócio Histórica 
E) Psicologia da aprendizagem 
78. (Concurso Milagres/2018) Quando se tem o aumento da probabilidade 
de um determinado comportamento em virtude da remoção de estímulos 
aversivos ou desagradáveis que provocariam dor, estamos tratando do 
conceito de: 
A) Reforço Positivo 
B) Extinção Respondente 
C) Generalização 
D) Reforço Negativo 
E) Punição 
79. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) O conceito behaviorista de esquiva 
encontra-se corretamente expresso em: 
A) Trata-se de um comportamento involuntário, provocado pelo ambiente. 
B) Trata-se do comportamento que inclui todas as reações do organismo 
que são voluntárias. 
C) É o processo no qual um estímulo aversivo condicionado ou 
incondicionado está separado por um intervalo de tempo apreciável, 
possibilitando ao indivíduo se comportar de modo a reduzir ou evitar esse 
estímulo 
D) Diz respeito a todo evento que aumenta a probabilidade futura de uma 
resposta. 
E) É o processo no qual a resposta deixa de ser reforçada abruptamente 
80. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) Dentre muitos dos teóricos que se 
detiveram ao desenvolvimento de teorias da aprendizagem, pode-se citar 
David Ausubel. Sobre este autor e sua teoria é correto afirmar: 
A) Destaca-se como um dos teóricos do condicionamento e em sua teoria 
discorre que aprendemos hábitos, aprendemos a associação entre um 
estímulo e uma resposta e aprendemos praticando. 
B) É um dos teóricos cognitivistas da aprendizagem, responsável pelo 
estudo da motivação e seu impacto no processo de desenvolvimento 
cognitivo. 
C) Teórico Cognitivista importante, distinguia três modos de representação 
do mundo pelos quais passa o indivíduo: a representação ativa, a 
representação icônica e a representação simbólica. 
D) Segundo ele, a aprendizagem ocorre quando a nova informação ancora-
se em conceitos ou proposições relevantes, preexistentes na estrutura 
cognitiva do aprendiz, ou seja, quando este aluno encontra significado no 
que ouve. 
E) Segundo o autor em questão, o significado de uma palavra representa 
um amálgama tão estreito do pensamento e da linguagem, que fica difícil 
dizer se se trata de um fenômeno da fala ou de um fenômeno do 
pensamento. 
81. (Concurso Milagres/2018) Analise as afirmativas abaixo. 
I- “No antagonismo entre motor e mental, o longo do processo de 
fortalecimento deste último, por ocasião da aquisição crescente do domínio 
dos signos culturais, a motricidade em sua dimensão cinética tende a se 
reduzir, a se virtualizar em ato mental.” 
II- “Cada fase do desenvolvimento da criança é caracterizada por aquilo que 
de melhor a criança pode fazer, de acordo com sua idade, porém o 
desenvolvimento de cada período vai depender de fatores biológicos, 
educacionais e sociais” 
III- “O desenvolvimento da criança aparece como descontínuo, marcado 
por contradições e conflitos, retrocessos e reviravoltas. A passagem pelos 
estágios de desenvolvimento não ocorre de maneira linear. 
IV- Zona de Desenvolvimento Proximal é a distância entre o nível real de 
desenvolvimento, determinado pela capacidade de resolver 
independentementeum problema e o nível de desenvolvimento potencial, 
determinado através da resolução de um problema sob a orientação de um 
adulto ou em colaboração com outro companheiro mais capaz” Assinale a 
alternativa que apresenta, na mesma sequência disposta, o teórico 
correspondente ao assunto tratado em cada afirmativa. 
A) Wallon, Piaget, Vygotsky e Vygotsky. 
B) Wallon, Piaget, Wallon e Vygotsky. 
C) Piaget, Piaget, Wallon e Vygotsky. 
D) Vygotsky, Wallon, Piaget e Vygotsky. 
E) Vygotsky, Wallon, Piaget e Wallon 
82. (Concurso Milagres/2018) De acordo com a concepção piagetiana, o 
período pré-operacional do desenvolvimento apresenta características 
como as expressas na alternativa: 
A) Período em que a vida social da criança se restringe, na cultura ocidental, 
basicamente, ao contato com os elementos da família nuclear. 
B) Período em que a noção e reversibilidade encontra-se presente no 
pensamento da criança. 
C) Período marcado pela ausência dos esquemas conceituais, o julgamento 
depende basicamente da percepção. 
D) Período compreendido entre os sete e doze anos em que o 
relacionamento social, embora ainda bastante restrito, vai incluir, além das 
pessoas da família, alguns poucos adultos e crianças. 
E) Período em que em virtude da presença do egocentrismo não existe 
interesse por companheiros da mesma idade. 
83. (Concurso Milagres/2018) “A maior parte do comportamento humano 
é aprendida por imitação”. Este pensamento é amplamente discutido na 
teoria da aprendizagem social de: 
A) Jean Piaget 
B) Vygotsky 
C) Henri Wallon 
D) Albert Bandura 
E) Edward Thorndike 
84. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) O estudo da linguagem constitui um 
dos pontos fortes da Psicologia Sócio Histórica de Vygotsky. Sobre a 
linguagem, na visão do referido autor, é INCORRETO afirmar: 
A) A linguagem é instrumento essencial na construção da consciência, na 
construção de um mundo interno, psicológico. 
B) O pensamento e a linguagem são elementos dissociáveis, diferentes e 
autônomos. 
C) A base da aquisição e do desenvolvimento da linguagem possui um 
caráter mais social e cultural do que individual e biológica, diferente da 
visão cognitivista e construtivista apresentada por Piaget. 
D) A aquisição e o desenvolvimento da linguagem ser vistos como aquisição 
de um sistema representativo que se dá através de signos que são 
construídos culturalmente e capazes de transformar as funções 
elementares de origem biológica - processos psicológicos - do sujeito e 
funções superiores - de origem sociocultural - a medida em que vai se 
apropriando de instrumentos culturais. 
E) A linguagem é um sistema simbólico básico e comum a todo grupo 
humano. Ela possui duas funções básicas: Intercâmbio Básico e 
Pensamento Generalizante. 
85. (CONCURSO MAURITI/2018) Em se tratando das formas de 
administração de conflitos, entende-se Acomodação, como: 
A) Uma atitude inassertiva, cooperativa e autossacrificante, o oposto de 
competir. 
B) Uma atitude assertiva e não cooperativa, onde prevalece o uso do poder. 
C) uma atitude inassertiva e não cooperativa. 
D) Uma posição intermediária entre assertividade e cooperação. O 
indivíduo procura soluções mutuamente aceitáveis, que satisfaçam 
parcialmente os dois lados. E) Uma atitude tanto assertiva quanto 
cooperativa. 
86. (Concurso Milagres/2018) “Pode-se conceber a adolescência como um 
estágio intermediário durante o qual o indivíduo, que já não é mais 
criança e ainda não é adulto, não têm responsabilidades sociais a título 
pessoal, mas pode explorar, exercer-se e experimentar papeis.” 
(CLOUTIER, 2012). Todos os teóricos abaixo contemplaram em seus 
estudos sobre o desenvolvimento humano o período específico da 
adolescência, EXCETO: 
A) Anna Freud 
B) Arminda Aberastury 
C) Stanley Hall 
D) John C. Coleman 
E) Vygotsky 
87. (Concurso Milagres/2018) Erik Erikson destaca-se com um dos teóricos 
que aborda em sua teoria a formação e desenvolvimento da 
personalidade. Segundo ele é INCORRETO afirmar: 
A) A personalidade humana desenvolve-se e evolui em oito estágios 
distintos e prédeterminados que ocorrem entre o nascimento e a morte. 
B) A identidade não está formada em sua totalidade no final da 
adolescência, mas continua passando por outros estágios 
desenvolvimentais na vida. 
C) Na terceira idade atingimos uma sensação de “completude e inteireza” 
pessoal que é diretamente proporcional ao grau de sucesso que tivemos ao 
lidar com os estágios anteriores. 
D) Cada estágio proposto por Erikson, centrase em um dilema específico em 
uma determinada tarefa social. Assim ele chama os seus estágios, estágios 
psicossociais e não estágios psicossexuais. 
E) O quinto estágio ocorre na adolescência, entre os treze e dezoito anos. 
Neste momento a crise encontra-se expressa no confronto intimidade 
versus isolamento 
88. (Concurso Milagres/2018) Segundo Myers (2006), em 1960 alguns 
psicólogos da personalidade foram em direção contrária à do estudo de 
Freud sobre motivações básicas de pessoas “doentes”, os psicólogos 
humanistas voltaram sua atenção para o modo como as pessoas 
saudáveis se esforçam para obter autodeterminação e autorrealização. 
Enquanto representantes deste pensamento temos: 
A) Abraham Maslow e Carl Rogers. 
B) Carl Rogers e Erik Erikon. 
C) Fritz Perls e Abraham Maslow 
D) Carl G. Jung e Carl Rogers 
E) Donald Winnicott e Fritz Perls 
89. (Concurso Milagres/2018) Em relação as terapias psicodinâmicas NÃO 
podemos afirmar que: 
A) São fortemente inspiradas na psicanálise. 
B) Os terapeutas psicodinâmicos tentam entender os sintomas atuais dos 
pacientes explorando as experiências na infância. 
C) Embora inspiradas pela psicanálise de Freud, os psicoterapeutas 
psicodinâmicos podem falar com os pacientes frente a frente (em vez de 
fora do campo de visão), porém convergem com a técnica analítica de que 
as sessões devem perdurar por anos para que as questões dos sujeitos 
sejam resolvidas. 
D) O objetivo de seus terapeutas é de facilitar, por meio de suas 
interpretações, o insight do paciente. 
E) Os terapeutas psicodinâmicos sondam as informações carregadas de 
emoções e supostamente recalcadas, buscando ajudar a pessoa a obter 
insights das origens dos problemas inconscientes e a administrar 
sentimentos recentemente ressuscitados. 
90. (CONCURSO MAURITI/2018) “No âmbito psicológico, qualquer 
explicação do tipo estimulo-resposta simples para o comportamento 
parece quase impossível. Uma jovem mulher fala durante uma hora sobre 
seu antagonismo com a mãe. Ela descobre, depois disso, que uma 
condição asmática persistente, que nem sequer havia mencionado para o 
orientador, teve uma grande melhora. Por outro lado, um homem que 
sente sua segurança no trabalho seriamente ameaçada desenvolve 
úlcera. É extremamente complicado tentar explicar esses fenômenos com 
base numa cadeia atomística de eventos. O fato evidente a ser levado em 
conta, a nível teórico, é que o organismo, em todos os momentos, é um 
sistema organizado total, no qual a alteração de uma das partes pode 
produzir modificações em qualquer outra.” O trecho acima pode ser 
associado ao referencial: 
A) Psicanálise Freudiana. 
B) Behaviorismo de Skinner. 
C) Psicologia Humanista de C. Rogers. 
D) Psicologia transpessoal de Carl G. Jung. 
E) Psicologia Sócio-histórica de Vygotsky. 
91. (CONCURSO PORTEIRAS/2018) De acordo com a concepção da 
Psicologia da Gestalt sobre os conceitos de Meio Geográfico e Meio 
Comportamental, podemos afirmar que: 
A) O meio comportamental é o meio enquanto tal, o meio físico em termos. 
B) O meio geográfico é o meio resultante da interação do indivíduo com o 
meio físico. 
C) O meio comportamental resulta da interpretação do meio físico através 
das forças que regem a percepção (equilíbrio, simetria, estabilidade e 
simplicidade). 
D) O meio geográfico e meio comportamentalsão dois conceitos 
importados da psicologia analítica comportamental. 
E) O campo psicológico é resultado das interações existentes no meio 
geográfico. 
92. (IMPARH – 2014 – PSICÓLOGO) A entrevista anamnésica tem por 
objetivo principal: 
a) a oportunidade de o examinando falar de forma livre e sem interrupções 
por parte do psicólogo. 
b) o levantamento do histórico dos sintomas que levam o paciente ao 
tratamento psicológico ou ao psicodiagnóstico. 
c) as relações familiares e sociais estabelecidas pelo paciente, 
principalmente em relação a sua infância. 
d) o levantamento detalhado da história do desenvolvimento da pessoa, 
principalmente na infância. 
 
93. (FGV – 2018) Assinale a opção que indica como é conhecida a 
Psicologia do Desenvolvimento de Jean Piaget. 
 a) Gestaltismo. 
 b) Associacionismo. 
 c) Construtivismo. 
 d) Behaviorismo. 
 e) Psicologia histórico-cultural. 
 
94. (Prefeitura - Esperança-PB – 2018) “Para __________________, o 
desenvolvimento é um processo que se dá de fora para dentro. É no 
processo de ensino-aprendizagem que ocorre a apropriação cultural, a 
objetivação do homem e consequentemente o desenvolvimento do 
indivíduo e a transformação permanente do mundo”. (Bock,2011) Qual o 
nome do autor desenvolvimentista e também teórico do ensino-
aprendizagem que preenche corretamente a lacuna acima? 
a) Carl Rogers 
b) Erickson 
c) Vygotsky 
d) Alfred Adler 
e) Melanie Klein 
 
95. (Prefeitura - Esperança-PB – 2018) Ao se falar de zona de 
desenvolvimento proximal, está-se referindo à teoria de 
desenvolvimento de: 
(A) Henri Wallon. 
(B) Lev Vygotsky. 
(C) Carl Gustav Jung. 
(D) Jean Piaget. 
 
96. (Prefeitura - Esperança-PB – 2018) Esse autor divide os períodos 
desenvolvimentais do ser humano de acordo com o aparecimento de 
novas habilidades. Essas habilidades interferem no desenvolvimento 
global do indivíduo. Cada período é caracterizado por aquilo que o 
indivíduo consegue fazer de melhor nessas faixas etárias. Marque a 
alternativa que representa o autor da teoria do desenvolvimento que 
corresponde a tal descrição. 
a) Alfred Adler 
b) Ana Freud 
c) Erick Erikson 
d) Piajet 
e) Vygotsky 
 
97. (Prefeitura - Esperança-PB – 2018) O aparecimento da linguagem 
marca a entrada em qual período de desenvolvimento preconizado pela 
teoria piajetiana? 
a) Pré-Operatório 
b) Sensório-motor 
c) Operações Formais 
d) operações concretas 
e) pré-sensorial 
 
98. (Prefeitura - Esperança-PB – 2018) A respeito da alucinação, é correto 
afirmar que ela designa uma alteração de 
(A) pensamento. 
(B) senso-percepção. 
(C) consciência-vigilância. 
(D) memória. 
(E) volição. 
99. (Enfermeiro – IAMSPE/SP – VUNESP – 2012) O Miniexame do Estado 
Mental, indicado para avaliação de funções cognitivas, utiliza diversos 
critérios, como 
a) orientação temporal e espacial. 
b) cálculo e leitura de texto. 
c) redação de texto e memorização. 
d) repetir e memorizar a frase: “O rato roeu a roupa do rei de Roma”. 
e) pegar um papel quadrado, dobrá-lo ao meio e escrever o nome com 
olhos fechados. 
100. (Psicólogo - UERR - CODESAIMA – 2017) No que diz respeito à 
ordenação metodológica do exame do estado mental, há um consenso de 
que as principais alterações envolvem sinais e/ou sintomas nas áreas da 
conduta humana. Assinale a alternativa incorreta. 
a) Atenção. 
b) Sensopercepção. 
c) Fixação. 
d) Memória. 
e) Orientação. 
101. (ACAFE - 2010 - PC-SC – Psicólogo) Em relação ao exame do estado 
mental do paciente em uma avaliação psicológica são avaliadas as 
seguintes funções psíquicas, exceto: 
 a) Afetividade. 
 b) Vontade. 
 c) Consciência de moralidade. 
 d) Pensamento. 
102. (IBADE – 2017) O Manual de Diagnóstico e Estatístico da Associação 
Psiquiátrica Americana, o DSM, busca fornecer, através da observação 
direta dos fenômenos mentais, um sistema de classificação que objetiva: 
a) um rol de categorias que possa servir de base para o movimento 
antimanicomial. 
b) a criação de uma nomenclatura única que forneça uma linguagem 
comum a pesquisadores e clínicos de diferentes orientações teóricas. 
c) a elaboração de práticas de saúde mental. 
d) a nosografia não formalizada das doenças mentais, levando em conta a 
subjetividade de cada paciente. 
e) o uso dos diagnósticos que justifiquem a prática psicanalítica com a 
finalidade de amenizar as alucinações e delírios infantis. 
103. (IPSEMG – 2013) Sobre a psicopatologia, assinale a alternativa 
INCORRETA. 
a) Ela explica tudo sobre a compreensão do ser humano. 
b) Ela ajuda na compreensão do ser humano. 
c) Ela depende da ajuda de outras disciplinas para a compreensão do ser 
humano. 
d) Ela tem caráter descritivo. 
104. (IPSEMG – 2013) Em relação aos critérios de normalidade e 
anormalidade em psicopatologia, é INCORRETO afirmar que eles podem 
depender de 
a) aspectos religiosos ligados à cultura. 
b) aspectos genéticos. 
c) aspectos sociais. 
d) aspectos econômicos. 
105. (UFRJ – 2018) Pesquisadores de diversos campos, como a medicina, 
a saúde mental do trabalhador, a psicologia e a psicanálise, promovem 
uma discussão em torno do tema da psicossomática. Dentro desta ampla 
discussão, são abordadas questões como: 
 a) a total separação entre mente e corpo e os determinantes orgânicos do 
estresse. 
 b) a interação e interconexão entre os profissionais das várias áreas da 
saúde, dentro de um enfoque multidisciplinar. 
 c) a redução das variáveis psicológicas ao domínio orgânico, dentro do 
campo das neurociências. 
 d) estudos sobre a origem inconsciente das doenças, dentro de numa 
perspectiva mais cognitivo-comportamental. 
 e) pesquisas em animais, tendo como foco principal o comportamento 
reflexo. 
 106. (COMPERVE – 2018) O alcoolismo é um problema de saúde, que vem 
aumentando de forma significativa no Brasil e no mundo. A disfunção 
para o indivíduo e para a família ocorre ao longo do tempo, de modo que 
o ritmo e a intensidade dessa disfunção estão vinculados 
 a) ao estresse do ciclo de vida presentes no beber problemático. 
 b) ao estresse do ciclo de vida ausentes no beber social. 
 c) à minimização do consumo por parte dos pais e ao aumento do consumo 
por parte dos filhos adolescentes. 
 d) às mudanças no ciclo de vida, acarretando disfunção irreversível do 
consumo alcoólico, para toda a família. 
 107. (IADES – 2018) No âmbito do trabalho, existem preocupações 
diversas com a saúde do trabalhador. As questões relacionadas à saúde 
mental ganham terreno significativo nessas discussões. Nesse quesito, um 
tema tem chamado a atenção de estudiosos: a ansiedade. A ansiedade 
pode variar em forma e intensidade de pessoa para pessoa, e em função 
de vários fatores, como contexto, ambiente familiar etc. Entre as diversas 
formas de manifestação dos transtornos de ansiedade, tem-se o 
transtorno de ansiedade generalizada, que pode ser caracterizado como 
 a) a presença de variações de humor, em que se oscila entre mania e 
depressão. 
 b) a re-experiência de sentimentos associados a um evento traumático 
anterior. 
 c) a permanência da ansiedade, independentemente da situação que 
estimula o indivíduo. 
 d) ataques frequentes de pânico. 
 e) a presença de grande dificuldade em manter o foco e atenção em uma 
atividade. 
108. (UFRJ – 2018) Serpa Junior (2006) afirma que a psicopatologia atual, 
na sua ambição por descrever objetivamente sinais e sintomas, de forma 
cada vez mais rasa e sem nuances, desconsidera a sua própria dimensão 
avaliativa e a subjetividade do paciente. Segundo este autor, é correto 
afirmar que: 
 a) toda psicopatologia traz embutida uma concepção de saúde e doença 
e, antes disso, uma ideia acerca do que deve estar subjacente à partilha 
entre o normal e o patológico. 
 b) toda atividade mental pode ser inteiramente elucidada a partir do 
conhecimento dos mecanismos de funcionamento do cérebro. 
 c) a psicopatologia deve entender a subjetividade