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Questão 1
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Texto da questão
A respeito da questão do planejamento no âmbito da gestão administrativo-financeira, analise as alternativas e depois marque a opção com a sequência de verdadeiro/falso correta.
 
I. (   ) O repasse de recursos à escola na perspectiva da democratização da educação, favorece a construção da autonomia da escola em relação à sua gestão financeira.
II. (   ) A aplicação dos recursos financeiros pela escola sucede a realização de um bom diagnóstico local.
III. (   ) O planejamento das ações indica uma administração inteligente, o que implica numa gestão financeira bem-sucedida.
IV. (   ) Cabe à gestão escolar a administração dos recursos provenientes do programa PROESCOLA, Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), Fundo Protege e Programa Nacional do Livro Didático (PNLD).
 
Marque a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. V, F, V, F
b. V, V, V, V
c. F, F, V, F
d. V, V, F, F
e. V, V, V, F
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V, F
Questão 2
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Texto da questão
Sobre o novo modelo de ensino médio é correto afirmar:
I. A mudança na estrutura do ensino médio consiste basicamente na definição de uma nova organização curricular, mais flexível, atendendo à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e apresentando os itinerários formativos, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.
II. Uma das principais mudanças que o Novo Ensino Médio propõe tem como objetivo ampliar o foco naquele que ensina; ou seja, repensar a escola para reconectá-la com as juventudes brasileiras.
III. Dentre as mudanças no ensino médio, destaca-se o apoio aos estudantes, auxiliando-os a priorizarem os conteúdos acadêmicos, independentemente de seus propósitos de vida.
IV. Os Itinerários Formativos são de livre escolha dos/as estudantes e têm o propósito de aprofundar e ampliar as aprendizagens da Formação Geral, consolidar o desenvolvimento integral, promover valores universais e desenvolver competências para o século 21.
V. A Formação Técnica e Profissional passa a se constituir como opção de Itinerário Formativo.
 
Marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas a alternativa I está correta.
c. As alternativas I, IV e V estão corretas.
d. As alternativas I, II, IV e V estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I, IV e V estão corretas.
Questão 3
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Texto da questão
Em relação a Educação Infantil, como primeira etapa da Educação Básica é correto afirmar:
I. Deve ocorrer em espaços educacionais, públicos ou privados, no período diurno, em jornada parcial, 4 horas ou integral 7 horas ou mais, sendo regulados pelo órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
II. Tem por função garantir o desenvolvimento integral da criança de forma compartilhada com as famílias e/ou responsáveis.
III. É composta por creche, que compreende a faixa etária de 0 (zero) a 3 (três) anos e por pré-escola para a faixa etária de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
IV. O documento curricular da Educação Infantil sugere orientações pertinentes ao desenvolvimento infantil, levando em consideração eixos norteadores como interagir e brincar.
V. O Currículo da Educação Infantil está estruturado em: direitos de aprendizagens, campos de experiências e objetivos de aprendizagens, que poderão subsidiar o educador no que se refere às aprendizagens essenciais, organizando assim o currículo por meio dos direitos e por campos de experiências.
 
Marque a opção CORRETA:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV apenas.
b. Todas estão corretas.
c. I, II, IV e V apenas.
d. III, II  e IV apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas estão corretas.
Questão 4
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Texto da questão
Em relação ao Processo Administrativo Disciplinar (PAD), de acordo com o Art. 3º do Decreto nº 9.587, de 26 de dezembro de 2019,  pode ser considerado competência da Corregedoria Setorial:
 
I. Apurar a prática de atos contra a administração pública estadual, por meio de procedimento preliminar investigatório e processo administrativo de responsabilização de fornecedores, pessoas físicas e jurídicas.
II. Realizar o controle de processos correcionais e observar o cumprimento dos prazos legais para conclusão de cada processo de apuração ou responsabilização.
III. Ofertar formação continuada, abordando temas ligados à ética no trabalho, visando prevenir atos contra a administração pública estadual.
IV. Propor medidas visando a resolução consensual de conflitos.
V. Apurar a prática de transgressões disciplinares praticadas no Órgão, por meio de sindicância ou processo administrativo disciplinar.
 
Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. As alternativas I, II, IV e V estão corretas.
c. Apenas a alternativa III está correta.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. Nenhuma alternativa está correta.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I, II, IV e V estão corretas.
Questão 5
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Texto da questão
O Guia de tutoria pedagógica da Fundação Itaú Social (ItaúSocial [s.d]) define tutoria como sendo a metodologia de formação em serviço, realizada no cotidiano da escola [...]. Com base nessa definição, entendemos que a função formativa caracteriza a atuação da tutoria educacional, sendo marcada por seis princípios; a saber, aprendizagem na prática, parceria, customização, protocolos e combinados, intencionalidade e transparência e foco na aprendizagem do estudante.
 
Relacione as descrições com seus respectivos princípios. Para isso, basta selecionar na lista suspensa a frente da descrição, o princípio correspondente.
	O tutor é parceiro no sentido em que se coloca como corresponsável pelo trabalho desenvolvido na escola. Não se trata de uma atuação passiva, mas de uma tutoria que questiona, provoca reflexões e apresenta conceitos e ideias em relação à gestão escolar, sempre visando melhores resultados de aprendizagem.
	Resposta 1
	Parte-se do princípio de que todos os estudantes têm o direito de aprender. Essa ideia é uma referência importante para a ação do tutor, bem como para o tutorado e para todos os profissionais da escola. Tudo o que é feito, é feito pensando em melhores resultados de aprendizagem por parte dos estudantes.
	Resposta 2
	O tutor não possui uma fórmula única para todas as escolas que acompanha. Ele considera as especificidades de cada realidade escolar e, levando em conta os desafios, as carências, os potenciais de determinada escola, ele organiza a ação formativa (o que é feito de forma conjunta com o tutorado).
	Resposta 3
	Embora a tutoria desenvolva um trabalho flexível, de acordo com cada realidade, alguns combinados devem ser estabelecidos entre tutor e tutorado. Tais combinados dizem respeito ao tempo, esforço de cada um, responsabilidades etc
	Resposta 4
	A tutoria é marcadamente intencional. O tutor planeja suas ações e a construção desse planejamento é feita conjuntamente com o tutorado. Isto é, o gestor escolar conhece as intenções do tutor, sabe a direção que está sendo estabelecida para que cheguem ao alvo almejado.
	Resposta 5
	Esse conceito parte da ideia de que adultos aprendem melhor fazendo relação entre a sua prática e a teoria. Isto é, tendem a aprender mais, experimentando. Com isso em mente, o tutor contribui muito com a atuação do gestor escolar, no sentido que seus feedbacks, consideram o que é vivido na escola. Ele ajuda o tutorado, p.ex.,  a refletir sobre sua prática, auxiliando-o na revisão e adequação de certos pontos.
	Resposta 6
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A resposta correta é: O tutor é parceiro no sentido em que se coloca como corresponsável pelo trabalho desenvolvido na escola. Não se trata de uma atuação passiva, masde uma tutoria que questiona, provoca reflexões e apresenta conceitos e ideias em relação à gestão escolar, sempre visando melhores resultados de aprendizagem. → PARCERIA, Parte-se do princípio de que todos os estudantes têm o direito de aprender. Essa ideia é uma referência importante para a ação do tutor, bem como para o tutorado e para todos os profissionais da escola. Tudo o que é feito, é feito pensando em melhores resultados de aprendizagem por parte dos estudantes. → FOCO NA APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE, O tutor não possui uma fórmula única para todas as escolas que acompanha. Ele considera as especificidades de cada realidade escolar e, levando em conta os desafios, as carências, os potenciais de determinada escola, ele organiza a ação formativa (o que é feito de forma conjunta com o tutorado). → CUSTOMIZAÇÃO, Embora a tutoria desenvolva um trabalho flexível, de acordo com cada realidade, alguns combinados devem ser estabelecidos entre tutor e tutorado. Tais combinados dizem respeito ao tempo, esforço de cada um, responsabilidades etc → PROTOCOLOS E COMBINADOS, A tutoria é marcadamente intencional. O tutor planeja suas ações e a construção desse planejamento é feita conjuntamente com o tutorado. Isto é, o gestor escolar conhece as intenções do tutor, sabe a direção que está sendo estabelecida para que cheguem ao alvo almejado. → INTENCIONALIDADE E TRANSPARÊNCIA, Esse conceito parte da ideia de que adultos aprendem melhor fazendo relação entre a sua prática e a teoria. Isto é, tendem a aprender mais, experimentando. Com isso em mente, o tutor contribui muito com a atuação do gestor escolar, no sentido que seus feedbacks, consideram o que é vivido na escola. Ele ajuda o tutorado, p.ex.,  a refletir sobre sua prática, auxiliando-o na revisão e adequação de certos pontos. → APRENDIZAGEM PRÁTICA.
Questão 6
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Texto da questão
O mundo atual requer dos sujeitos o desenvolvimento de certas competências que antes não se faziam tão necessárias dado as características socioeconômicas de cada época.... Essas exigências implicam em pessoas mais flexíveis, resilientes, produtivas e com conhecimentos em várias áreas do saber. Isso de certa forma, aponta para o conceito de educação integral, que diz respeito a uma proposta educacional formal que vai muito além da visão de educação conteudista que privilegia apenas o aspecto cognitivo do desenvolvimento humano. Ela busca abarcar o ser humano em um sentido mais global: cognitivo, físico, psicoemocional e social. Assim, visando garantir uma proposta pedagógica que considere a integralidade do sujeito, os Centros de Ensino de Período Integral/CEPIs no Estado de Goiás, são reconhecidos por um trabalho fundamentado em alguns princípios educativos.
 
Sobre tais princípios, leia as proposições a seguir.
I. A pedagogia da presença está presente nas ações de toda a equipe escolar tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio, por meio de atitudes participativas e afirmativas, ultrapassando as fronteiras da sala de aula. Almeja que os estudantes sejam agentes transformadores de sua realidade.
II. Os quatro pilares da educação são aprendizagens fundamentais para que uma pessoa possa se desenvolver plenamente, considerando a progressão das suas potencialidades (...). Mas na Educação Integral em Tempo Integral, esse princípio não possui relação com os Quatro Pilares da Educação da UNESCO, os quais foram elaborados por Jacques Lucien Jean Delors, a saber: aprender a ser flexível, aprender a conhecer, aprender a fazer e aprender a conviver.
III. São 4 (quatro) princípios: protagonismo, a pedagogia da presença, os quatro pilares da educação e formação para a vida.
IV. O protagonismo diz respeito à formação de jovens autônomos, solidários e competentes, os quais por meio das vivências nos diversos tempos e espaços da escola desenvolvam e ampliem suas potencialidades. Essas vivências devem ser oportunizadas nas aulas de todos os componentes curriculares e não somente nos componentes do Núcleo Diversificado. É importante dizer que o protagonismo é princípio, premissa e componente curricular. Esse princípio trabalha com autogestão e conduz o estudante para a autonomia.
V. A formação integral é um princípio educativo ligado à ideia de desenvolvimento pleno dos estudantes, considerando todas as suas dimensões formativas – intelectual, física, afetiva, social e cultural, as quais devem ser trabalhadas de modo integrado nos CEPIs, mais exatamente no núcleo diversificado.
 
Marque a opção correta.
  
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. As alternativas I, II e IV estão corretas.
c. Nenhuma alternativa está correta.
d. As alternativas I e IV estão corretas.
e. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I e IV estão corretas.
Questão 7
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Texto da questão
A definição a seguir diz respeito a que tipo de planejamento? Analise o texto e depois marque a opção correta.
 
Um planejamento que contempla as ações a serem desenvolvidas durante todo o período da gestão, Deve ser elaborado em consonância com os seguintes documentos: Plano Estadual de Educação (PEE/GO 2015-2025), Projeto Político-Pedagógico (PPP), Base Nacional Comum Curricular (BNCC)/Documento Curricular para Goiás-Ampliado (DCGO) e Diretrizes Operacionais da Rede Pública Estadual de Educação de Goiás.
 
Escolha uma opção:
a. Projeto Político Pedagógico
b. Plano de Gestão Escolar
c. Plano de Ação
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A resposta correta é: Plano de Gestão Escolar
Questão 8
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Texto da questão
A respeito da matriz curricular da educação integral, analise as alternativas e, em seguida, responda.
 
I. Todas as ações e metodologias que compõem o Programa Educação Plena e Integral devem apoiar o estudante na construção do seu projeto de vida no Ensino Médio.
II. O Núcleo Básico Comum e o Núcleo Diversificado se integram, dando lugar a uma composição curricular que busca a articulação entre os vários componentes curriculares propostos na Matriz Curricular.
III. O Núcleo Diversificado, também é obrigatório aos estudantes e se caracteriza por projetos pedagógicos, conteúdos complementares, práticas e metodologias diversas, integrados/as à Base Nacional Comum Curricular. Por ser alinhado à BNCC, os Centros de Ensino em Período Integral/CEPIs possuem uma autonomia limitada para incluir temas de interesse da comunidade.
IV. O componente curricular Preparação Pós-Médio tem por finalidade incentivar e instruir nossos estudantes acerca de suas possibilidades perante seu Projeto de Vida. O objetivo é apoiar os estudantes do Ensino Médio naquilo que é o seu foco, seja o ingresso à universidade ou a inserção no mundo do trabalho, numa ação que complemente a sua formação acadêmica. Na Preparação Pós-Médio os professores elaboram a cada semana os Aulões interdisciplinares, de modo a favorecer a compreensão dos estudantes no marco lógico conceitual adotado nas avaliações do Exame Nacional do Ensino Médio/ENEM.
V. O Estudo Orientado I é composto por 03 (três) instrumentos avaliativos – Avaliação de Bloco, Produção de Texto e Simulado. Este componente curricular visa propiciar aos estudantes o desenvolvimento de rotina de estudos, por meio da realização de Avaliações Semanais.
 
A respeito das afirmações acima, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As alternativas I, II, IV e V estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e V estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas a alternativa III está correta.
e. As alternativas I, III e V estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I, II, IV e V estão corretas.
Questão 9
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Texto da questão
Em nossa sociedade, de um modo geral, ainda é bastante comum as pessoas entenderem que não se pode avaliar sem que os estudantes recebam nota pela sua produção. Avaliar, para o senso comum, aparececomo sinônimo de medida, de atribuição de um valor em forma de nota ou conceito. Porém, para os professores, atualmente, o desafio e compromisso é ir além do senso comum e não confundir avaliar com medir. Em relação ao novo conceito dos professores sobre “avaliação”, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
 
I. ( ) Avaliar é um processo no qual a realização de provas, testes e atribuições de notas ou conceitos é apenas parte de um todo.
II. ( ) Quando a avaliação acontece ao longo do processo, com o objetivo de reorientar o aluno, recebe o nome de avaliação somativa.
III. ( ) Quando a avaliação ocorre ao final do processo, com a finalidade de apreciar o resultado do aluno, recebe o nome de avaliação formativa.
IV. ( ) A avaliação é uma das atividades do processo pedagógico.
V. ( ) A avaliação visa, entre outros, tentar manter ou melhorar a atuação futura do professor.
 
Marque a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. F, V, F, V, F
b. V, F, F, V, V
c. V, F, F, F, V
d. V, F, V, F, V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, F, V, V
Questão 10
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Texto da questão
Sobre o pilar pedagógico do Plano de Gestão Escolar, observe o exemplo abaixo, analise as alternativas e depois marque a opção correta.
 
 
I. A META apresentada é condizente com o pilar pedagógico da gestão.
II. A AÇÃO destacada para o alcance da META foi descrita de forma bem especificada, deixando bem claro que “tecnologia educacional” será utilizada e em que situações será aplicada.
III. O OBJETIVO descrito é “claro e exequível”.
IV. O CRONOGRAMA apresentado não define claramente os prazos para execução de cada ação, informando início e fim de cada uma delas durante o ano letivo ou durante o período da gestão.
V. Os RESULTADOS ESPERADOS apresentam com clareza o que é esperado com a realização da ação.
 
Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas a alternativa IV está correta.
b. As alternativas I e V estão corretas.
c. As alternativas I e IV estão corretas.
d. Todas as alternativas estão corretas.
e. As alternativas I, III e IV estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I e IV estão corretas.
Questão 11
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Texto da questão
Um gestor escolar destacou a seguinte META para o Pilar Relacional do seu PGE: “Garantir a presença e o envolvimento de 60% dos pais com o ambiente escolar, visando despertar o sentimento de pertença”. Considerando esse texto, analise as alternativas a seguir.
 
I. Uma AÇÃO correspondente à meta descrita acima poderia ser: Promover encontros com a família, utilizando leitura de textos reflexivos e brincadeiras coletivas previamente organizadas.
II. Uma AÇÃO correspondente à meta descrita acima poderia ser: Realizar um encontro bimestral, contando com a participação da família para atividades de lazer e recreação.
III. Ambiente espaçoso com data show, microfone e textos impressos para reflexões e brincadeiras poderiam ser colocados no campo RECURSOS NECESSÁRIOS.
IV. O CRONOGRAMA referente a esta meta deve necessariamente envolver todos os meses do ano.
V. Como RESULTADO ESPERADO, seria possível destacar: “famílias efetivamente mais envolvidas na vida escolar dos estudantes, gerando melhor desempenho acadêmico discente”.
 
Marque a opção correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas a alternativa II está correta.
b. As alternativas II e IV estão corretas.
c. As alternativas I, III e V estão corretas.
d. As alternativas I, III e IV estão corretas.
e. As alternativas I, II e III estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas I, III e V estão corretas.
Questão 12
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Texto da questão
De acordo com um texto disponibilizado no Módulo II do curso Gestão Escolar em Foco, “a transferência [dos recursos financeiros para a escola], é condicionada à disponibilidade orçamentária e financeira, com a autorização expressa do Ordenador de Despesas; abertura de conta bancária específica para o recebimento dos repasses e a devida comprovação da regularidade fiscal, civil e administrativa do Conselho Escolar”. O próximo passo depois do recebimento do recurso será a sua execução, cabendo ao Conselho Escolar a tarefa de efetuar tal execução, levando em conta princípios constitucionais referentes à aplicação dos repasses. Certamente haverá alguma consequência importante, caso seja constatada a utilização dos recursos em ações diferentes da consignada no instrumento de transferência. Umas das alternativas abaixo descreve a medida tomada nesses casos de acordo com o que estabelece o texto legal.
Marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O gestor escolar, enquanto presidente nato do Conselho Escolar, “responderá administrativamente, civilmente e penalmente por todos os atos praticados pelo Conselho Escolar durante a respectiva gestão” (Lei 13.666/2000).
b. Todos os membros titulares do Conselho Escolar responderão penalmente pela utilização equivocada dos recursos repassados para a escola.
c. O Conselho Escolar se valerá de uma segunda chance, na qual deverá reelaborar a programação e plano de aplicação dos recursos financeiros.
d. A Constituição de nova Comissão de Execução Financeira.
e. O gestor escolar, enquanto presidente nato do Conselho Escolar, “responderá administrativamente por todos os atos praticados pelo Conselho Escolar durante a respectiva gestão” (Lei 13.666/2000).
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O gestor escolar, enquanto presidente nato do Conselho Escolar, “responderá administrativamente, civilmente e penalmente por todos os atos praticados pelo Conselho Escolar durante a respectiva gestão” (Lei 13.666/2000).
Questão 13
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Texto da questão
A partir da década de 90 testemunhamos um avanço importante em termos de leis, estabelecendo sobre a construção de uma sociedade igualitária, na qual todos tenham acesso a todos os setores da vida social. A educação é um desses setores que adota uma política de inclusão, abrangendo, por exemplo, as pessoas com deficiência. Sobre esse tema é correto afirmar:
I-       A educação especial é sinônimo de educação inclusiva.
II-    A educação especial perpassa todos os níveis, etapas e modalidades por meio da realização do atendimento educacional especializado que disponibiliza recursos e serviços, visando contemplar as necessidades específicas do seu público.
III-  A educação inclusiva é um novo paradigma educacional especificamente voltado para a inclusão escolar de pessoas com deficiência intelectual, física e sensorial.
IV- Com o paradigma da inclusão o “sistema educacional deve passar a ser inclusivo em todos os níveis e aprendizados ao longo de toda a vida” (BRASIL, 5015).
V-    O Atendimento Educacional Especializado -AEE, tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação exclusivamente de estudantes surdos.
 
Marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas a alternativa II está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. As alternativas II e IV estão corretas.
d. Nenhuma alternativa está correta.
e. As alternativas I, II, IV e V estão corretas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas II e IV estão corretas.
Questão 14
Completo
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Texto da questão
O site da Secretaria de Estado da Educação disponibilizou uma matéria sobre “as escolas de tempo integral da rede estadual de Goiás”, na qual apresenta os “10 motivos para estudar em um Cepi”. Dentre os motivos, o texto expõe sobre a “maior escolha do estudante” e justifica que “o currículo da escola em tempo integral não contém somente matérias obrigatórias”, mas envolve disciplinas “escolhidas pelo estudante de acordo com seus interesses”. Considerando essa característica das escolas de educação integral em tempo integral, analise as alternativas, e marque a opção que melhordefine o que acabou de ser exposto.
(Informações extraídas do site da Seduc, disponível em: <https://site.educacao.go.gov.br/como-funcionam-as-escolas-de-tempo-integral>. Acesso em: 17 set. 2021.)
Escolha uma opção:
a. O objetivo do componente curricular eletivas é propiciar a ampliação e o desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas e socioemocionais, bem como o estímulo à criatividade. Nesse sentido, as eletivas mostram-se como uma oportunidade de abordagem prática do currículo, trazendo os estudantes ao centro, um elemento essencial ao exercício e desenvolvimento do protagonismo (...).
b. O projeto de vida, é um componente curricular em que é trabalhado o caminho entre o “Quem eu sou” e o “Quem eu quero ser”, através de um processo bem estruturado unindo autoconhecimento, planejamento e prática. O estudante aprende a se conhecer melhor, identifica seus potenciais, interesses e sonhos, definindo metas e estratégias para alcançar seus objetivos.
c. O componente curricular Preparação Pós-Médio tem por finalidade incentivar e instruir nossos estudantes acerca de suas possibilidades perante seu Projeto de Vida. Assim, o objetivo é apoiar os estudantes do Ensino Médio naquilo que é o seu foco, seja o ingresso à universidade ou a inserção no mundo do trabalho, numa ação que complemente a sua formação acadêmica.
d. O Núcleo Básico Comum e o Núcleo Diversificado se integram, dando lugar a uma composição curricular que busca a articulação entre os vários componentes curriculares propostos na Matriz Curricular.
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A resposta correta é: O objetivo do componente curricular eletivas é propiciar a ampliação e o desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas e socioemocionais, bem como o estímulo à criatividade. Nesse sentido, as eletivas mostram-se como uma oportunidade de abordagem prática do currículo, trazendo os estudantes ao centro, um elemento essencial ao exercício e desenvolvimento do protagonismo (...).
Questão 15
Completo
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Texto da questão
A educação inclusiva tem como objetivo garantir o direito de todos à educação, abrangendo toda a diversidade humana. Considerando o trabalho realizado pela Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc-GO), é correto dizer que:
I-       O público-alvo de educação inclusiva para a diversidade é exclusivamente: Estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
II-    Atualmente a Superintendência de Modalidades e Temáticas Especiais desenvolve um trabalho, entre outros, voltado para Educação Especial, Educação do Campo, Indígena e Quilombola.
III-  A Educação Escolar do Campo, Quilombola e Indígena caracterizam-se por diferentes e específicas formas de organização e funcionamento, todas reconhecidas no âmbito da prática pedagógica, como apropriadas e recomendadas para o atendimento às especificidades territoriais, culturais, históricas e epistemológicas das populações do campo, indígenas e quilombolas.
IV- Sujeitos em situação de itinerância são aqueles que por algum motivo ou necessidade se desloca de um local para outro, exercendo um tipo de função ou trabalho.
V-    A Educação de Jovens e Adultos- EJA é uma modalidade de educação com identidade própria, pautada nos fundamentos conceituais representados pelos princípios de equidade, diferença e proporcionalidade, e pelas funções reparadora, equalizadora e qualificadora, que visam garantir uma oferta de qualidade aos educandos dos diversos perfis e faixas etárias matriculados nessa modalidade, que não tiveram acesso à escola ou que dela se evadiram pelas mais diversas razões.
 
Marque a opção correta.
 
 
Escolha uma opção:
a. Nenhuma alternativa está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. As alternativas II, III, IV e V estão corretas.
d. As alternativas I e V estão corretas.
e. Apenas a alternativa I está correta.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As alternativas II, III, IV e V estão corretas.
Questão 16
Completo
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Texto da questão
Sobre o exercício da prestação de contas, o gestor escolar deve estar atento aos princípios da legalidade e da transparência e ao aspecto da pontualidade na entrega dos documentos relacionados. Além desses elementos, existem alguns conceitos específicos referentes à prestação de contas que são importantes e contribuem para a gestão dos recursos financeiros que a escola recebe.
Assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas quanto a alguns conceitos específicos e sua orientação:
 
I. (  ) O gasto cruzado entre as despesas de custeio e de capital não pode ser realizado.
II. (  ) Quando o recurso está liberado na conta do conselho, mas devido ao atraso da licitação não pode ser gasto; tal recurso público em conta deve ser aplicado para obter rendimentos.
III. (  ) Os recursos obtidos com rendimentos podem ser utilizados desde que na mesma finalidade da Portaria que gerou o recurso do rendimento.
IV. (  ) Segundo o Artigo 70, parágrafo único da Constituição Federal: “Prestará contas somente a pessoa jurídica, pública ou privada, que utilize, arrecade, guarde, gerencie ou administre dinheiros, bens e valores públicos.
V. (  ) Os recursos da merenda escolar podem ser utilizados para pagamentos de tarifas ou taxas bancárias.
 
Marque a sequência correta:
 
Escolha uma opção:
a. V, F, F, V, V.
b. V, V, V, F, F.
c. V, V, F, F, V.
d. F, V, F, V, F.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, V, F, F.
Questão 17
Completo
Não avaliada
Marcar questão
Texto da questão
Uma das funções do tutor educacional é a consultoria que consiste em oferecer aos gestores escolares uma orientação técnica e prática no tempo adequado, apoiando-os no estudo de soluções para os problemas, na construção de novos caminhos e na proposição de encaminhamentos que assegurem o bom desenvolvimento das ações dos planos das escolas e a obtenção de bons resultados de aprendizagem.
 
Nessa função de consultoria o tutor assume uma postura investigativa, podendo contar com a formação de grupos de estudo, escuta dos envolvidos na problemática enfrentada, busca de bibliografia sobre o tema, análise de outras experiências, consulta a especialistas etc?
Escolha uma opção:
a. SIM
b. NÃO
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: SIM
Questão 18
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Sobre a avaliação institucional é correto afirmar que:
 
I. Diferentemente da avaliação de larga escala, externa à escola, a avaliação institucional é interna à escola e se realiza sob seu comando.
II. Esse nível de avaliação possibilita ao coletivo diagnosticar problemas, refletir sobre eles e pensar em situações de melhoria ou superação.
III. É idêntica à avaliação da aprendizagem, pois acontece em nível de sala de aula.
IV. Para Freitas et al. (2009, p. 35), “é um processo que envolve todos os seus atores, com vistas a negociar patamares adequados de aprimoramento, a partir de problemas concretos vivenciados por ela”.
V. Esse nível de avaliação se torna um instrumento valioso que uma instituição educacional pode construir e implementar.
 
Está correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas.
b. I, II, V e VI.
c. I, III, IV, e V.
d. I  e V  apenas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, V e VI.
Questão 19
Completo
Não avaliada
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Texto da questão
Considere o enunciado a seguir e marque CERTO ou ERRADO:
Os eixos formativos e os princípios educativos da proposta pedagógica desenvolvida nos Centros de Ensino de Período Integral/CEPIs no Estado de Goiás, estão alinhados com o intuito de orientar a prática pedagógica tanto no âmbito do currículo quanto dos componentes curriculares, do planejamento das aulas, da seleção dos conteúdos, temas, atividades, estratégias, recursos e/ou procedimentos didáticos?
 
Escolha uma opção:
a. ERRADO
b. CERTO
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: CERTO
Questão 20
Completo
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Texto da questão
O conceito a seguir refere-se a qual componente curricular da Matriz Curricular da Educação Integral do núcleo diversificado?
 
É um componente curricular em que é trabalhado o caminho entre o “Quem eu sou” e o “Quem eu quero ser”, através de um processo bem estruturado unindo autoconhecimento, planejamento e prática.
Escolha uma opção:
a. Protagonismo Juvenil.
b. Preparação Pós-Médio Ensino médio.
c. Iniciação Científica.
d. Práticas Experimentais.
e. Projeto de Vida.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Projeto de Vida.
PARCERIA
FOCO NA APRENDIZAGEM DO ESTUDANTE
CUSTOMIZAÇÃO
PROTOCOLOS E COMBINADOS
INTENCIONALIDADE E TRANSPARÊNCIA
APRENDIZAGEM PRÁTICA