ABA Análise Diagnóstica, Métodos de Intervenção e Desenvolvimento

Prévia do material em texto

@luana.trabalhosacademicos 
Questão 1 
É feito por meio de uma avaliação médica e comportamental, realizada por um profissional de 
saúde qualificado, como um psiquiatra, psicólogo clínico, neurologista ou pediatra do 
desenvolvimento. A avaliação é baseada em observações cuidadosas do comportamento da 
criança e na avaliação de suas habilidades cognitivas, de linguagem e sociais. 
A) Sintomas. 
B) Terapia ocupacional. 
C) Terapia comportamental. 
D) Diagnóstico. 
E) Motor. 
Questão 2 
Ela é frequentemente utilizada para ensinar novas habilidades sociais ou de comunicação. Por 
exemplo, um terapeuta pode demonstrar como iniciar uma conversa e depois encorajar a 
pessoa a imitá-lo. É uma técnica eficaz para ensinar novas habilidades e comportamentos 
desejados. De qual técnica estamos falando? 
 
A) Controle de estímulos. 
B) Economia de fichas. 
C) Moldeamento. 
D) Reforçamento positivo. 
E) Modelagem. 
Questão 3 
É realizado por um profissional de saúde treinado em TEA e leva em consideração o 
comportamento e a comunicação da pessoa em um ambiente de consultório médico. Ele é 
usado para determinar se uma pessoa atende aos critérios para um diagnóstico de TEA. É uma 
avaliação mais abrangente que é usada para diagnosticar TEA em crianças e adultos. Estamos 
falando sobre: 
A) M-CHAT. 
B) Terapia comportamental. 
C) DSM-5. 
D) Terapia ocupacional. 
@luana.trabalhosacademicos 
E) ADOS. 
Questão 4 
Por exemplo, uma criança que completa uma tarefa escolar pode receber um adesivo ou um 
elogio verbal do professor. O reforço positivo é frequentemente utilizado na ABA para ensinar 
novas habilidades, incentivar comportamentos desejados e reduzir comportamentos 
problemáticos. Qual estratégia é utilizada? 
 
A) Economia de fichas. 
B) Moldeamento. 
C) Controle de estímulos. 
D) Modelagem. 
E) Reforçamento positivo. 
Questão 5 
Para indivíduos com TEA, pode ser útil para melhorar habilidades motoras finas e grossas, 
habilidades de coordenação, habilidades de comunicação e habilidades sociais. Pode incluir 
atividades como brincar com brinquedos sensoriais, jogos interativos e atividades de grupo 
para ajudar as crianças a praticar habilidades sociais e melhorar a interação social. Estamos 
falando sobre: 
A) Diagnóstico. 
B) Sintomas. 
C) Terapia ocupacional. 
D) Motor. 
E) Terapia comportamental. 
Questão 6 
É uma etapa crucial no processo inicial de avaliação em diversas áreas, como psicologia, 
assistência social, saúde e educação. Essa etapa tem como objetivo obter informações sobre a 
história familiar, contexto social e cultural, crenças, valores e expectativas dos membros da 
família, além de identificar problemas e dificuldades que possam estar afetando o bem-estar 
da família como um todo e dos indivíduos que a compõem. Estamos falando sobre: 
 
A) Avaliação de desenvolvimento. 
B) Entrevista com a família. 
@luana.trabalhosacademicos 
C) Avaliação do comportamento problemático. 
D) Observação direta. 
E) Estabelecimento de objetivos e metas. 
Questão 7 
Incluem dificuldade em se comunicar verbalmente e não verbalmente, dificuldade em interagir 
socialmente, dificuldade em compreender as emoções dos outros e em expressar suas 
próprias emoções, comportamentos repetitivos ou restritos, dificuldade em lidar com 
mudanças, hipersensibilidade a estímulos sensoriais, entre outros. Estamos falando sobre: 
A) Métodos. 
B) Motor. 
C) Sintomas. 
D) Diagnóstico. 
E) Crises. 
Questão 8 
Sobre uma criança com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) que 
apresenta dificuldades de atenção e impulsividade: "A criança será capaz de permanecer 
focada em uma tarefa por um período de 10 minutos sem se distrair ou interromper outras 
atividades por um período de três meses". Estamos falando sobre: 
 
A) Estabelecimento de objetivos e metas. 
B) Entrevista com a família. 
C) Observação direta. 
D) Avaliação de desenvolvimento. 
E) Avaliação do comportamento problemático. 
Questão 9 
É uma abordagem terapêutica baseada em evidências que se concentra em ensinar 
habilidades sociais, comportamentais e de comunicação para indivíduos com TEA. Envolve a 
identificação de objetivos específicos de aprendizagem, o uso de reforço positivo para 
encorajar comportamentos desejados e a repetição sistemática dos exercícios para garantir 
que as habilidades sejam internalizadas. Estamos falando sobre: 
A) Diagnóstico. 
@luana.trabalhosacademicos 
B) Terapia comportamental. 
C) Terapia ocupacional. 
D) Motor. 
E) Sintomas. 
Questão 10 
É uma parte crucial do processo inicial de avaliação, pois pode ajudar a identificar a presença 
de transtornos mentais subjacentes e determinar as intervenções adequadas para promover o 
bem-estar emocional e comportamental da criança. O uso de questionários e testes 
padronizados pode ajudar a avaliar a gravidade e a identificar transtornos mentais específicos 
que podem estar contribuindo para o comportamento. Estamos falando sobre: 
 
A) Avaliação de desenvolvimento. 
B) Avaliação do comportamento problemático. 
C) Observação direta. 
D) Estabelecimento de objetivos e metas. 
E) Entrevista com a família.