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Exercícios de Fixação
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Na Matemática Crianças de quatro a cinco anos devem:
 Todas as opções.
 Identificação da posição de um objeto ou número numa série.
 Comunicação de quantidades.
 Utilização de noções simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas.
 Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade.
Opção correta: Todas as opções.
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Na linguagem oral e escrita Crianças de zero a três anos devem:
 Uso da linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar desejos, vontades, necessidades e sentimentos, nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.
 Participação em situações de leitura de diferentes gêneros feita pelos adultos, como contos, poemas, parlendas, trava-línguas etc.
 Observação e manuseio de materiais impressos, como livros, revistas, histórias em quadrinhos etc.
 Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da leitura e da escrita.
 Todas as opções.
Opção correta: Todas as opções.
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Os PCNs dão atenção também à necessidade de problematização e análise das questões sociais relevantes, incoporando-as ao currículo sob o nome de Convívio Social e Ética, abordando questões como saúde, meio ambiente, orientação sexual, ética e pluralidade cultural. Esses são denominados temas
 Todas as opções
 Universais
 Conjugais
 Mundiais
 Transversais
Opção correta: Transversais
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Na Educação Infantil os objetivos específicos das crianças de quatro a cinco anos na fase de conhecimento de mundo - Movimento são:
 Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento, como força, velocidade, resistências e flexibilidade.
 Todas as opções.
 Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças, jogos e demais situações de interação.
 Apropriar-se progressivamente da imagem global de seu corpo, conhecendo e identificando seus segmentos e elementos e desenvolvendo cada vez mais uma atitude de interesse e cuidado com o próprio corpo.
 Controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e ajustando suas habilidades motoras para utilização em jogos, brincadeiras, danças e demais situações. Utilizar os movimentos de preensão, encaixe, lançamento etc. para ampliar suas possibilidades de manuseio dos diferentes materiais e objetos.
Opção correta: Todas as opções.
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Tem grande responsabilidade ao condicionar um clima facilitador dos processos de aprendizagem e de adaptação dos seus membros, pois afeta a disponibilidade dos alunos para a aprendizagem, sua participação e comprometimento nos processos de descoberta, de abertura e de estruturação cognitiva, chegando-se à conclusão de que o aluno consegue aprender alguma coisa ‘apesar de’ e não ‘por causa das’ situações de ensino, na maioria das vezes, pouco estimuladoras, não-facilitadoras e nem adequadamente planejadas.
 NDA
 Igreja
 Arte
 Escola
 Sociedade
Opção correta: Escola
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