Avaliação

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Questão 1 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
Para fazer uso das tecnologias na educação não é necessário ter um conhecimento
especialista de informática. No entanto, ter uma compreensão dos conceitos básicos favorece
as tomadas de decisões para o desenvolvimento das atividades. Considerando os conceitos
de hardware e software, relacione as colunas a seguir de forma que os conceitos �quem
correspondentes. 
COLUNA I
1. Software Freeware
2. Software Shareware
3. Software Livre
4. Hardware
COLUNA II
( ) pode ter o seu código de instruções e funções usadas,
copiadas, estudadas, modi�cadas e redistribuídas sem
nenhuma restrição.
( ) qualquer componente físico que faça parte de um
equipamento tecnológico.
( ) a utilização integral não implica o pagamento de licenças
para o seu uso.
( ) algumas funções podem ser feitas de forma gratuita, mas há
limitações de tempo de uso ou de funções. 
A sequência de cima para baixo que apresenta a relação correta da coluna II é:
Escolha uma opção:
a. 1 3 2 4
b. 3 1 2 4
c. 1 4 2 3
d. 3 4 1 2
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Questão 2 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
A educação sempre foi misturada, híbrida, sempre combinou vários espaços, tempos,
atividades, metodologias, públicos. Agora esse processo, com a mobilidade e a conectividade,
é muito mais perceptível, amplo e profundo: trata-se de um ecossistema mais aberto e
criativo. O ensino também é híbrido, porque não se reduz ao que planejamos
institucionalmente, intencionalmente. Aprendemos através de processos organizados, junto
com processos abertos, informais. Aprendemos quando estamos com um professor e
aprendemos sozinhos, com colegas, com desconhecidos. Aprendemos intencionalmente e
aprendemos espontaneamente.
 BACICH, Lilian; MORAN, José Manuel. Aprender e ensinar com foco na educação híbrida.
Revista Pátio, v. 17, n. 25, p. 45-47, 2015.
Considerando o texto e os estudo de Tecnologias na Educação, analise as a�rmativas abaixo:
I A integração cada vez maior entre sala de aula e ambientes virtuais é fundamental para
abrir as aulas para o mundo e trazer o mundo para dentro da aula.
II O trabalho colaborativo pode estar aliado ao uso das tecnologias digitais e propiciar
momentos de aprendizagem e troca que ultrapassam as barreiras da sala de aula. 
III As tecnologias móveis e em rede permitem não só conectar os espaços virtuais e físicos,
mas também elaborar propostas diferenciadas de organização de processos de ensino-
aprendizagem para promover autoria e colaboração.
Está correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III
b. Todas a�rmativas.
c. Apenas II
d. Apenas I e II
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Questão 3 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
O uso das tecnologias e da comunicação pela internet proporciona diversos benefícios, mas
também oferece oportunidades para atividades criminosas, como fraudes e roubos de
identidade. Para garantir a segurança da informação é importante tomar medidas de
controle para reduzir os riscos. Com relação a estas medidas, é correto a�rmar que:
Escolha uma opção:
a. usar computadores novos e com programas atualizados é o mais recomendado para
evitar as ações danosas de intrusos, hackers e criminosos, garantindo proteção contra
roubo de identidade na Internet.
b. deixar apenas pessoas da família terem acesso ao computador garante que não haja
riscos à segurança das informações.
c. abrir fotogra�as recebidas por e-mail não representa risco, já que este tipo de
arquivo não pode conter códigos maliciosos.
d. não se deve fornecer informações pessoais solicitadas por email, assim como não se
deve entrar em links de promoções e atualização de cadastro, recebidos por email.
Questão 4 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
Ribble (2015) apresenta nove elementos de cidadania digital que devem ser desenvolvidos
com estudantes no contexto educacional.  Considerando o conceito de Etiqueta Digital, é
correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. Refere-se ao padrão de conduta esperado por todos que usam a internet.
b. Refere-se a saber como e quando usar as tecnologias digitais no contexto
educacional.
c. Refere-se à precauções que os usuários da internet devem tomar para garantir a
segurança pessoal e da sua rede de contatos
d. Refere-se aos direitos e restrições legais que governam o uso da tecnologia.
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Questão 5 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
Leia o seguinte fragmento: “A elaboração de estratégias pedagógicas requer uma prática
re�exiva. Conforme apresentam Fontana e Fávero (2013), essa prática se caracteriza na
re�exão sobre a prática pedagógica, no intuito de modi�cá-la, melhorando-a ou adaptando-a
em benefício de todos que compõem a comunidade acadêmica. Nessa perspectiva, entende-
se que não existe conhecimento pronto, acabado, pois tudo é processo contínuo de
construção e de autoconstrução.” Sabendo que há possibilidades de organização de
estratégias pedagógicas, envolvendo recursos tecnológicos no propósito de colaboração e
autoria, escreva o nome de cada estratégia de acordo com sua propositura e escolha a
alternativa correta.
__________________________ pode ser desenvolvido pelos estudantes com diferentes propósitos,
como registro de atividades e experimentos, visitas técnicas, pesquisa de campo, entrevistas,
síntese de conteúdos, dentre outros.
_____________________________, pode ser combinada com a inserção de efeitos sonoros e músicas
durante a edição fazendo com que os estudantes possam criar programas similares aos de
rádios, chamados Podcasts.
_____________________________ pode ser uma estratégia de engajamento interessante, pois os
jovens vivenciam bastante este contexto. É importante organizar bem a proposta para que o
objetivo de aprendizagem do conteúdo especí�co seja contemplado.
_____________________________  podem favorecerem uma organização visual e não linear de
conteúdo que pode auxiliar a aprendizagem tanto pelo processo de criação, quanto pelo
processo de revisão.
______________________________ favorece a aprendizagem pela discussão, troca de dúvidas e
experiências. Neste espaço tanto professores quanto alunos possuem a privacidade e um
contexto especí�co para trocas de mensagens e materiais auxiliares à aprendizagem.
______________________________ são uma tendência nas ferramentas digitais e favorece o
desenvolvimento com estudantes em diferentes locais e tempos.
_____________________________ pode ser uma alternativa interessante para produção de relatórios
dos estudantes. Esses documentos podem ser criados com a inserção de links para vídeos,
sites, imagens e animações.
_____________________________ pode ser um instrumento de registro e re�exão contínua do
estudante e do professor sobre as atividades realizadas durante um período ou um projeto.
_____________________________ prática que pode ser facilitada digitalmente pelas ferramentas de
álbuns de fotogra�a, onde os estudantes podem publicar seus registros e acessarem os
conteúdos compartilhados.
_____________________________ consiste na seleção e arquivamento de conteúdos digitais a partir
de pesquisas na internet.
Escolha uma opção:
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a. Portifólio; uso de vídeo; uso de games; mapas mentais; comunidades de
aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; uso de áudios;
mostra visual; curadoria
b. Portifólio; uso de áudios; uso de games; mapas mentais; comunidades de
aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; uso de vídeo;
mostra visual; curadoria
c. Uso de vídeos; uso deáudios; uso de games; mapas mentais; comunidades de
aprendizagem; comunidades de aprendizagem; documentos multimídia; portifólio do
professor; mostra visual; curadoria.
d. Apenas uso de vídeos e uso de áudios
Questão 6 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
Considere a leitura do seguinte fragmento: “No contexto educacional, aprendizagem
colaborativa é de�nida por Torres e Ilara (2007) como a atividade onde duas ou mais pessoas
trabalham em grupo com objetivos compartilhados, auxiliando-se mutuamente na construção
do conhecimento.” Re�ita sobre os benefícios da aprendizagem colaborativa e complete as
lacunas em branco, assinalando a alternativa correta:
Entre os benefícios que devem ser buscados com a prática colaborativa estão o
____________________________, a ampliação do ___________________ por meio das  
_________________________ em grupo e troca de ideias, ________________ sobre o conteúdo estudado
e _________________________ advinda da _________________ de diferentes contribuições.
Escolha uma opção:
a. Conhecimento; pensamento crítico; análises; re�exão; expectativa; certeza.
b. Pensamento crítico; conhecimento; discussões; re�exão; transformação; análise.
c. Desenvolvimento intelectual; pensamento; re�exões; análise; discussão; prática.
d. Desenvolvimento intelectual; conhecimento; re�exões; expectativa; constatação;
análise
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Questão 7 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
A tecnologia está mudando a forma como produzimos, consumimos, nos relacionamos e, até
mesmo, como exercemos a nossa cidadania. Agora é a vez de transformar também a maneira
como aprendemos e ensinamos...
Ana Penido, 2016. Disponível em:<http://porvir.org/especiais/tecnologia>. Acesso em: 25 ago.
2018.
Com base nesse texto, torna-se primordial que o planejamento educacional priorize no
processo de ensino e aprendizagem:
Escolha uma opção:
a. Uso de laboratórios e recursos tecnológicos avançados.
b. Um acesso à internet de alta velocidade.
c. Segurança digital e softwares livres.
d. Práticas que promovam autoria, colaboração e pensamento crítico.
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http://porvir.org/especiais/tecnologia/
Questão 8 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
O século XXI exige novas habilidades das pessoas e sociedades, em especial novas
alfabetizações, que desbordam de muito as tradicionais, tal como manejar devida �uência
tecnológica, em especial autoria. Aproveitando plataformas da web podemos promover o
exercício da autoria, desde que saibamos usá-las como ferramentas de produção de texto. A
isto deve sempre se acrescer a preocupação com o espírito crítico, em particular perante a
inundação de informação na internet que já mais desinforma do que informa. Sendo a
tecnologia uma dinâmica ambígua, pode servir para qualquer coisa; oferece, contudo,
grandes oportunidades desde que não se perca o olhar questionador.
DEMO, Pedro. Habilidades do século XXI. Boletim Técnico do SENAC, v. 34, n. 2, p. 4-15, 2008.
Considerando as informações apresentadas no texto e a perspectiva do uso integrado das
tecnologias na educação, avalie as informações a seguir:
I O propósito da integração das tecnologias na sala de aula deve ir para além do uso na
posição de consumidor de programas e informações. Deve buscar os patamares da criação
de informação, busca semântica de informação e formação de autoria. 
II As tecnologias digitais sempre contribuem com o desenvolvimento de práticas educacionais
que promovem a autoria e a colaboração dos estudantes, pois estes são considerados
imigrantes digitais.
III O conjunto de habilidades e competências destacadas como relevantes para formação dos
estudantes no século XXI apresenta demandas de desenvolvimento nos domínios: cognitivos,
sociais, emocionais e éticos.
Está correto o que se a�rma em: 
Escolha uma opção:
a. Todas a�rmativas.
b. Apenas I e III
c. Apenas I e II
d. Apenas II e III
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Questão 9 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
A compreensão de conceitos básicos de informática é importante para educadores que
atuam em processos pedagógico e necessitam administrar tanto o planejamento das
estratégias de ensino e aprendizagem, quanto os investimentos em infraestruturas
necessários. Considerando os conceitos relacionados aos sistemas operacionais, avalie as
a�rmativas a seguir e identi�que a opção que representa a sua principal função:
Escolha uma opção:
a. organizar os componentes eletrônicos do computador, como os circuitos de �os e
luz, placas e correntes elétricas.
b. gerenciar a comunicação entre os componentes físicos e lógicos para que as funções
solicitadas pelos usuários sejam plenamente atendidas.
c. oferecer a comunicação e o acesso à internet e comunicação em rede.
d. projetar a interface grá�ca aos usuários com ícones e imagens coloridas para
processamento de textos e cálculos.
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Questão 10 Resposta salva Vale 1,00 ponto(s).
Podemos modi�car a forma de ensinar e de aprender. Um ensinar mais compartilhado,
orientado, coordenado pelo professor, mas com profunda participação dos alunos, individual
e grupalmente, onde as tecnologias nos ajudarão muito, principalmente as telemáticas.
Ensinar e aprender exigem hoje muito mais �exibilidade espaço-temporal, pessoal e de
grupo, menos conteúdos �xos e processos mais abertos de pesquisa e de comunicação.
MORAN, José. Disponível em:
<http://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/tecnologias_eduacacao/uber.pdf>. Acesso em:
26 ago. 2018.
Referente ao texto e às práticas educacionais de autoria e colaboração em rede, avalie as
a�rmativas a seguir:
I As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação apresentam recursos para tornar
viável o processo de autoria e colaboração, principalmente por meio de aulas expositivas
transmitidas via webconferência. 
II  A prática educacional colaborativa pode promover as habilidades de relacionamento
pessoal, comunicação, empatia, cidadania, entre outras competências consideradas
essenciais na sociedade do conhecimento.
III As facilidades de comunicação e criação advindas internet possibilitam o desenvolvimento
de práticas de autoria e colaboração entre pessoas em tempos diferentes e geogra�camente
distantes.
Está correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. Todas as a�rmativas.
b. II apenas.
c. I e II apenas.
d. II e III apenas.
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http://www.eca.usp.br/prof/moran/site/textos/tecnologias_eduacacao/uber.pdf