ORIENTAÇÕES PAPER - EDU612 - TECNOLOGIAS E APLICAÇÕES DE ESNINO A DISTÂNCIA

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WEBQUEST 
MUST University®: licensed by Florida Commission for Independent Education #5593 
EDU-612 
Distance Learning Technologies 
and Applications 
2023 
 
 
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01 
02 
03 
04 
05 
INTRODUÇÃO 
TAREFA 
PROCESSO 
ORIENTAÇÕES 
CRITÉRIOS DE 
AVALIAÇÃ O 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
A WEBQUEST é uma atividade de pesquisa 
proposta em cada disciplina e tem por objetivos: 
• Promover práticas sistematizadas de 
autoaprendizagem e autoestudo; 
• Incentivar e estimular práticas de pesquisa 
científica e produção acadêmica; 
• Favorecer a consolidação de conceitos, ideias 
e teorias discutidos na disciplina; 
• Auxiliar o desenvolvimento da organização do 
trabalho de curso final (TCF); 
• Promover reflexão e debate dos temas 
desenvolvidos na disciplina. 
Realizar esta atividade com interesse e dedicação é 
fundamental para você alcançar elevado padrão de 
competência científica acadêmica. 
Bom estudo! 
 
 
 
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TAREFA 
 
 
A proposta é realizar uma pesquisa bibliográfica sobre 
a inserção da Inteligência Artificial (IA) nos cursos a 
distância e depois incluir um exemplo de aplicação 
bem sucedida da IA em alguma instituição de ensino. 
 
Pesquise sobre o assunto, releia o Tema que tratou 
sobre a Inteligência Artificial no curso a distância, e 
elabore seu texto. 
 
Não esqueça de realizar as 3 etapas propostas que serão 
detalhadas na sequência. A sugestão é que cada etapa 
seja um subitem do seu paper. 
 
Pode fazer uma análise pelo ponto de vista do docente 
ou pelo ponto de vista do aluno. 
 
Enfim, use sua criatividade e boa pesquisa! 
 
 
 
 
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PROCESSO 
 
ETAPA 1: 
Releia o Tema sobre Inteligência Artificial no curso a 
distância, leia os textos abaixo e desenvolva uma 
pesquisa bibliográfica a respeito. 
 
1. Costa, M. J. M.; Filho, J. C. F.; Bottentuit Júnior, J. B. 
(2019). Inteligência Artificial, blended learning e 
educação a distância: contribuições da IA na 
aprendizagem on-line a distância. TICs & EaD em Foco. 
São Luís, v. 5, n. 1, jan./jun. Disponível em 
https://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/tic
seadfoco/article/view/428 
 
2. Vicari, R. M. (n.d.) Inteligência Artificial aplicada à 
Educação. Disponível em https://ieducacao.ceie-
br.org/inteligenciaartificial/ 
 
ETAPA 2: 
Reflita sobre as vantagens, desvantagens e desafios a 
serem enfrentados pelos docentes e/ou estudantes 
para que a IA possa ser inserida na educação e para 
que gere uma aprendizagem significativa. 
 
 
 
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ETAPA 3: 
Para finalizar, insira um exemplo de aplicação prática 
bem sucedida da Inteligência Artificial em uma 
instituição de ensino. Faça uma análise sobre essa 
aplicação pelo ponto de vista do professor ou do 
estudante, conforme se sinta mais seguro. 
 
Boa escrita! 
 
 
 
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ORIENTAÇÕES 
• O seu paper deve conter de 6 a 12 páginas. 
• Utilizar as normas do manual de escrita acadêmica da 
MUST UNIVERSITY, disponível no AVA. 
• Salvar o documento no formato PDF com as seguintes 
informações: CÓDIGODISCIPLINA_nomesobrenome_data 
• Ao final da elaboração do trabalho, acessar o link do 
antiplágio ‘copyspider’ para análise. Disponível em: 
https://copyspider.com.br/main/pt-br/download 
• Em seguida, salvar o relatório em PDF obtido do 
copyspider (permitido até 3%) e anexar junto ao paper no 
AVA. Como salvar o relatório: 
• https://copyspider.com.br/main/pt-br/analyzingthe-
resultsof-copyspider - OBS: selecionar opções > modo de 
pesquisa “buscar em arquivos da internet” > utilizar nível 
de busca detalhado. 
 
O(a) professor(a) on-line também utilizará o software 
para conferência do percentual de similaridade. 
 
• Índice do copyspider de 3,1 a 10%, o aluno terá o desconto 
de 0,5 pontos e acima de 10%, o trabalho não será 
avaliado e não será pontuado. 
 
 
 
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CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
 
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