Av2 - Língua Portuguesa Para Docentes pedagogia unopar 2024

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@luana.trabalhosacademicos 
Além do conhecimento prévio e do conhecimento linguístico, também existe o 
conhecimento interacional, o qual é subdivido em outros conhecimentos: 
ilocucional, comunicacional, metacomunicativo e superestrutural. 
Acerca dessa subdivisão, julgue verdadeiro ou falso. 
 
( ) O conhecimento superestrutural refere-se à quantidade de informação 
necessária para que o leitor seja capaz de reconstruir o objeto da produção do 
texto. 
 
( ) O conhecimento metacomunicativo permite autor do texto garantir a 
compreensão do texto e ter a aceitação do leitor. 
 
( ) O conhecimento superestrutural permite ao leitor identificar textos como 
exemplares adequados às diversas situações de comunicação 
 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
F - V - V. 
Alternativa assinalada 
 b) 
F - F - V. 
 c) 
V - F - V. 
 d) 
V - V - F. 
 e) 
F - V - F. 
2) 
A coerência dá textura à sequência linguística – entende-se como “textura” ou 
“textualidade” aquilo que transforma uma sequência linguística em texto, e não em 
um amontoado de palavras. 
Acerca do estudo sobre coerência textual, assinale a alternativa correta. 
 
@luana.trabalhosacademicos 
Alternativas: 
 a) 
A coerência sequencial é subdividida em sequenciação parafrástica e 
sequenciação frástica. 
 b) 
A coerência é considerada um elemento fundamental para a textualidade, 
mas nem sempre ela é necessária que para isso aconteça. 
 c) 
A coerência é responsável pela estruturação da sequência superficial do 
texto, por meio de recursos conectivos ou referenciais. 
 d) 
A coerência é concebida por relações de sentido, que se estabelecem de 
várias formas. 
Alternativa assinalada 
 e) 
A coerência conectiva refere-se aos conectivos, que são subdivididos em 
operadores argumentativos e operadores organizacionais. 
3) 
A escrita não envolve somente a produção de textos escritos, mas também um 
planejamento que articule as variadas linguagens, conforme um objetivo, público 
definido e o gênero. Por isso, é possível observar que cada vez mais encontramos 
textos multimodais. 
 
Acerca do estudo sobre textos multimodais, avalie as afirmativas a seguir. 
 
I. São exemplos de textos multimodais: resumo, artigo de opinião e resenha. 
II. A multimodalidade está diretamente relacionada ao conceito de multiletramento. 
III. O “internetês” é um exemplo de linguagem que foi criada para ser escrita nos 
meios online, ou seja, é um texto multimodal. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
Apenas I e II estão corretas. 
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 b) 
Apenas II e III estão corretas. 
Alternativa assinalada 
 c) 
Apenas I e III estão corretas. 
 d) 
Apenas III está correta. 
 e) 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
4) 
De acordo com Marcuschi (2002), a expressão tipologia textual refere-se a “uma 
espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua 
composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas)”. 
A partir do contexto, analise as seguintes afirmativas. 
 
I. O texto dissertativo tem a finalidade de descrever detalhadamente algo ou 
alguém. 
 
II. O Texto injuntivo tem o objetivo de instruir o leitor sobre um procedimento. 
 
III. O Texto narrativo tem como objetivo contar uma história através de uma 
sequência de ações reais ou imaginárias. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) 
As afirmativas II e III estão corretas. 
Alternativa assinalada 
 c) 
@luana.trabalhosacademicos 
As afirmativas II e II estão corretas. 
 d) 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 e) 
Apenas a afirmativa III está correta. 
5) 
A sequências didáticas usadas para ensinar a leitura e a escrita de gêneros 
estruturam-se em quatro etapas e são estruturadas de maneira sistemática, em 
torno de um gênero textual oral ou escrito. Além disso, elas ocorrem por diversas 
razões. 
A partir do contexto, julgue verdadeiro ou falso. 
 
( ) As sequências didáticas ocorrem pois conseguem trabalhar com atividades e 
suportes de exercícios variados. 
 
( ) As sequências didáticas ocorrem pois integram as atividades de leitura, escrita, 
conhecimento da língua. 
 
( ) As sequências didáticas ocorrem pois consideram apenas os conteúdos de 
ensino fixados pelas instruções oficiais. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Alternativas: 
 a) 
F - V - F. 
 b) 
V - F - F. 
 c) 
V - V - F. 
Alternativa assinalada 
 d) 
F - V - V. 
@luana.trabalhosacademicos 
 e) 
V - F - V.