PTD LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL

Prévia do material em texto

Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO GERAL – Ensino Médio
Plano de Trabalho Docente - 2019
PLANO DE CURSO Nº , APROVADO PELA
ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL DE ARTES
Código: 180 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico:
Habilitação Profissional:
Qualificação:
Área de conhecimento: LINGUAGENS
Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA, LITERATURA E COMUNICAÇÃO PROFISSIONAL
Série: 1ª SÉRIE - A C. H. Semanal: 3
Professor: CINTHIA APARECIDA LEMES
I – Competências e respectivas habilidades e valores.
Função: Representação e Comunicação
Atribuições e Responsabilidades
Comunicar-se em língua portuguesa, utilizando a terminologia técnico-científica da área, com autonomia, clareza e precisão
Valores e Atitudes
 Incentivar atitudes de autonomia.
 Estimular a comunicação nas relações interpessoais.
 Responsabilizar-se pela produção, utilização e divulgação de informações.
Competência Habilidades
1. Analisar a língua portuguesa enquanto língua materna, geradora de significado e integradora da organização do mundo e da própria
identidade.
Habilidades
1. Analisar a língua portuguesa enquanto língua materna, geradora de significado e integradora da organização do mundo e da própria
identidade.
1.1 Utilizar a linguagem como meio de interação social nas situações comunicativas e de acordo com os seus múltiplos objetivos.
1.2 Identificar e selecionar estilos e formas de expressar-se, na modalidade oral ou escrita, adequados aos contextos sociocomunicativos.
1.3 Utilizar o discurso literário como instrumento de interpretação e intervenção no imaginário coletivo.
1.4 Utilizar terminologia e vocabulário específicos a cada situação.
1.5 Elaborar textos relacionados aos principais gêneros discursivos que circulam nas esferas acadêmicas e sociais.
Orientações
É necessário que o professor desenvolva conhecimentos relacionados às variantes linguísticas, à estilística e ao uso da língua nas
convenções sociais. Esse aprendizado será importante para contribuir com os componentes Cerimonial, Protocolo e Etiqueta e Serviços
de Recepção e Hospitalidade; os conhecimentos referentes aos textos da área e glossário técnico contribuirão para o componente
curricular Planejamento de Eventos
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
 
II – Plano Didático
Conhecimentos Procedimentos Didáticos Cronograma Dia /Mês
➢ 1.Usos da Língua
➢ 1.1. Língua e linguagem.
➢ 1.2. Linguagem verbal e não verbal
➢ aula expositiva e dialogada
04/02 a 08/02
➢ 1.3. Fotojornalismo e charges
➢ 1.4. Leitura de imagens
➢ 1.5. Variação Linguística.
➢ Apresentação dos instrumetos e critérios de avaliação
11/02 a 15/02
➢ 1.6. Relação entre a oralidade e a escrita.
➢ 1.7. Elementos da Comunicação
➢ 1.8. Relação entre a linguagem, literatura e arte
➢ Apresentação dos instrumetos e critérios de avaliação
18/02 a 22/02
➢ 1.9. Primeiros contatos com a linguagem poética
➢ 1.10. Conhecendo Aluisio Azevedo
➢ Apresentação dos instrumetos e critérios de avaliação
25/02 a 01/03
➢ 2.Introdução à Literatura
➢ 2.1. Aspecto social da literatura.
➢ 2.2. Texto literário e não literário
➢ Através de exercícios orais e escritos.
07/03 a 08/03
➢ 2.3. Estilo de época. Escolas literárias
➢ 2.7. Gêneros literários.
➢ 2.8. Conhecendo Jorge Amado
11/03 a 15/03
➢ 3. Estilística
➢ 3.1. Figuras e vícios de linguagem.
➢ 3.3. Qualidades da linguagem
➢ 3.4. Conotação e Denotação.
➢ Aula expositiva e dialogada;
➢ Análise textual;
➢ Atividades para casa
18/03 a 23/03
➢ 3.5. Funções da Linguagem.
➢ 4.Produção textual
➢ Aula expositiva e dialogada;
➢ Análise textual;
➢ Utilização de recursos áudio visuais.
➢ Atividades para casa
25/03 a 29/03
➢ 4.1. Narração, descrição e argumentação
➢ 4.2. Intertextualidade e ambiguidade
➢ 4.3. Campanha publicitária
➢ Aula expositiva e dialogada;
➢ Lista de exercícios;
➢ Atividades de Interpretação;
➢ Pesquisas orientadas em laboratório de informática;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
01/04 a 05/04
➢ 5. Literatura: Trovadorismo e Humanismo.
➢ 5.1. Contexto histórico e sócio – cultural.
➢ 5.2. Principais Características,obras e autores do Trovadorismo
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
08/04 a 12/04
➢ 5.2. Principais Características,obras e autores do Trovadorismo
➢ 5.4. Cantigas de Amor, Amigo, Maldizer e Escárneo.
➢ 5.5. Humanismo: Contexto histórico e sócio –cultural.
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
15/04 a 18/04
➢ 5.6. Humanismo: características, obras e autores
➢ 5.7.Conhecendo Manoel Antônio de Almeida
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
22/04 a 26/04
➢ 6. Literatura: Classicismo e Quinhentismo.
➢ 6.1. Contexto histórico e sócio- cultural.
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
29/04 a 03/05
➢ 6.2. Principais Características do Classicismo.
➢ 6.3. Principais obras e autores.
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
06/05 a 10/05
➢ 6.4. Quinhentismo - contexto histórico.
➢ 6.5. Principais características,obras e autores
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
13/05 a 17/05
➢ 7.Gramática e reflexão.
➢ 7.1. As classes gramaticais
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
20/05 a 24/05
➢ 7.2. Reflexão sobre a nova ortografia.
➢ 7.3. Homônimos, Parônimos e Polissemia
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
27/05 a 01/06
➢ 8. Produção textual.
➢ 8.1. Resenha e resumo.
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
03/06 a 07/06
➢ 9. Literatura: Barroco
➢ 9.1. Contexto histórico e sócio- cultural.
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
10/06 a 14/06
➢ 9..2 Principais Características, obras e autores do Barroco.
➢ 10. Literatura: Arcadismo
➢ 10.1. Principais características do Arcadismo.
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
17/06 a 19/06
➢ 10.2 Principais obras e autores do Arcadismo ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
24/06 a 28/06
➢ 12. Literatura - Componente curricular
➢ 11.1. Conhecendo Pepetela (literatura africana) e Introdução à
➢ obra “Mayombê” (leitura obrigatória)
➢ Aulasexpositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
23/07 a 26/07
➢ 11.2. Conhecendo Machado de Assis
➢ 11.3. Análise de Memórias Póstumas de Brás Cubas
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
29/07 a 02/08
➢ 13. Produção textual
➢ 13.1. Artigo de opinião.
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
05/08 a 09/08
➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
12/08 a 16/08
➢ . Língua e linguagem. ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
19/08 a 23/08
➢ Linguagem verbal e não verbal ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
26/08 a 30/08
➢ mundo profissional e suas particularidades ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
02/09 a 06/09
➢ mundo profissional e suas particularidades ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
09/09 a 13/09
➢ produção textual ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
16/09 a 20/09
➢ produção textual ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
23/09 a 27/09
➢ produção textual ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
30/09 a 04/10
➢ Revisão das classes literárias ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
07/10 a 11/10
➢ Revisão das classes literárias ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
16/10 a 19/10
➢ Revisão das classes literárias ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
21/10 a 25/10
➢ Revisão das classes gramaticais ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
29/10 a 01/11
➢ Revisão das classes gramaticais ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
04/11 a 08/11
➢ Revisão das classes gramaticais ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
11/11 a 14/11
➢ Revisão das classes gramaticais ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
18/11 a 22/11
➢ Revisão de todo o conteúdo. ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
25/11 a 29/11
➢ atividades avaliativas ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
02/12 a 06/12
➢ finalização do semestre e fechamento das notas ➢ Aulas expositivas e dialogadas;
➢ Pesquisas individuais e/ou em grupos;
➢ Apresentação de vídeo- aulas;
➢ Utilização de recursos áudio visuais;
➢ Utilização do livro didático e demais materiais de apoio.
09/12 a 12/12
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
 
III - Plano de Avaliação de Competências
Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
➢ 1. Analisar a língua portuguesa enquanto
língua materna, geradora de significado e
integradora da organização do mundo e da
própria identidade.
➢ - Identificar principais sujeitos, ações, causas
e consequências de tais ações, tempo histórico,
tempo cronológico, argumentos, etc; Elaborar
textos/discursos para descrever, narrar, relatar,
expressar sentimentos, formular dúvidas,
quest ionar , p rob lemat izar , a rgumentar ,
apresentar soluções, conclusões etc; Elaborar ou
faze r uso de t ex tos (esc r i t os , o ra i s ,
iconográf icos) per t inentes a d i ferentes
instrumentos de informação e formas de
expressão, tais como jornais, quadrinhos,
charges, murais, cartazes, dramatizações,
homepage, poemas, monografias, cartas, ofícios,
abaixo assinados, propaganda, expressão
corporal, jogos, música etc; Localizar histórica e
geograficamente os textos analisados e os fatos,
objetos e personagens que deles constam
conforme cronologia, periodização e referenciais
espaciais pertinentes.
➢ realização da pesquisa, interpretação e
produção de textos e eventos práticos aplicando
as regras da etiqueta, dentro do prazo
estabelecido.
➢ Atendimento às normas; Pertinência das
informações: Apresentar informações que se
relacione com o conteúdo solicitado
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
 
IV – Plano de atividades docentes
Atividades Previstas Projetos e Ações voltados àredução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por
meio de ações e/ou projetos
voltados à superação de
defasagens de aprendizado
ou em processo de
Progressão Parcial
Preparo e correção de
avaliações Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
JANEIRO não se aplica (férias) não se aplica (férias) não se aplica (férias) não se aplica (férias) não se aplica (férias)
FEVEREIRO planejamento das atividades planejamento das atividades planejamento das atividades planejamento das atividades planejamento das atividades
MARÇO f echamento do 1 º b im eelaboração das atividades
matrícula e criação na Sala de
Aula (Google) conforme previsto em calendário
ABRIL conforme previsto em calendário
MAIO conforme previsto em calendário
JUNHO f echamento do 2 º b im eelaboração das atividades conforme previsto em calendário
JULHO recesso recesso recesso recesso recesso
AGOSTO conforme previsto em calendário conforme previsto em calendário
SETEMBROconforme previsto em calendário fechamento do 3 º b im eelaboração das atividades conforme previsto em calendário
OUTUBRO conforme previsto em calendário conforme previsto em calendário conforme previsto em calendário
NOVEMBRO conforme previsto em calendário conforme previsto em calendário
DEZEMBRO f echamento do 4 º b im eelaboração das atividades
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
AMARAL, E; FERREIRA, M; LEITE, R.; ANTÔNIO, S. Novas Palavras: 1º ano. 2ª Ed. São Paulo: FTD, 2013.
MAIA, João Domingues. Português: volume único. 2 ª Ed. São Paulo: Ática, 2005. CEREJA, W.; MAGALHÃES, T. C. Português
Linguagens: volume 1. 7ª Ed reform. São Paulo: Saraiva, 2010. CEREJA, W.; MAGALHÃES, T. C. Português Linguagens: volume 2:
ensino médio. 5ª Ed. São Paulo: Atual, 2005.
Vídeos: Canal Tatiana Feltrin (Vlog Literário): disponível em /www.youtube.com/user/tatianagfeltrin Livros teóricos: DOLZ, J;
NOVERRAZ, M; SCHNEUWLY, B. Sequências Didáticas para o Oral e a Escrita: Apresentação de um Procedimento. In: Gêneros
orais e escritos na escola. São Paulo: Mercado de Letras, 2004.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008
VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Projeto de leitura conjunta do livro "O quarto de Despejo" com a colaboração de disciplinas como: Geografia, Biologia, Portugues e
História. A ideia é fazer a leitura do livro e depois fazer uma montagem de uma feira com a temática do livro.
VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
 Metamorfose científica;
 Projeto Valores;
 Ações voluntárias;
 Resgatando patriotismo;
 Mostra de danças regionais e ações Folclore;
 Semana Paulo Freire;
 Interdisciplinar Alimentação e qualidade de vida;
 Curtas metragens;
 Ida ao Teatro
VIII – Identificação:
Nome do Professor: CINTHIA APARECIDA LEMES
Assinatura: Data:____/____/________
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do Coordenador: NATALIA MOURA LEONARDO
Assinatura: Data:____/____/________
Data e ciência do Coordenador Pedagógico
X– Replanejamento: