Elaboração de bibliografia

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Nivelamento em Metodologia Científica
Elaboração de bibliografia
Apresentação
O processo de pesquisa faz com que o pesquisador mergulhe na busca de conhecimento e de respostas. Sendo assim, o pesquisador consulta livros, artigos e documentos que permitam com que ele tenha embasamento, curiosidade e vontade de se aprofundar no estudo. Nesse sentido, surge a bibliografia de uma pesquisa. Então, a bibliografia de uma pesquisa é todo o material consultado com a finalidade de produzir mais conhecimento em determinada área.
Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai entender o conceito da bibliografia que acaba se tornando um conjunto muito valioso. Além disso, vai compreender os elementos que a compõem, bem como as normatizações que a regem.
Bons estudos.
Desafio
Pesquisar é a atividade sistemática para a construção do conhecimento humano, gerando novos conhecimentos, podendo também desenvolver, colaborar, ampliar, detalhar ou atualizar algum conhecimento pré-existente.
Para responder o Desafio, imagine que você é professor de Serviço Social em uma grande universidade e está conduzindo um grupo de pesquisa sobre "Geração de renda: mulheres chefes de família". Para haver avanço nesse campo de conhecimento, é necessário que os pesquisadores conheçam o que já foi realizado por outros pesquisadores e saibam quais são as fronteiras do conhecimento.
Sendo assim, o que você e os alunos pesquisadores necessitam fazer para dar continuidade a essa pesquisa?
Escreva sua resposta no campo abaixo:
Para avançar nessa pesquisa, professor e alunos precisam pesquisar referências teóricas já analisadas e publicadas por meios escritos e eletrônicos, como livros, artigos científicos, sites, entre outros. Isso permitirá aos pesquisadores conhecer o que já se estudou sobre o assunto, colhendo informações e conhecimentos prévios sobre o tema.
Infográfico
Para elaborar a referência bibliográfica, é necessário ter atenção com o fato de que ela é constituída de elementos. Esses elementos podem ser considerados como os que estabelecem a ordem padronizada da apresentação da bibliografia, obedecendo a uma sequência específica para cada tipo de documento.
Neste Infográfico, você poderá entender que cada uma das classes de documentos tem suas características, podendo os elementos aparecer de maneira diversificada quanto à localização na mesma lista de referência.
Exercícios
1. Para Barros e Lehfeld (2000), as citações ou transcrições de documentos bibliográficos servem para fortalecer e apoiar a tese do pesquisador ou para documentar sua interpretação. Entre as citações, há a citação da citação que tem como característica:
A. a transcrição textual de parte da obra do autor consultado.
B. a transcrição literal de trecho do original.
C. a transcrição de conceitos do autor consultado, porém descritos com as próprias palavras do pesquisador.
D. a citação direta ou indireta de um texto que não se teve acesso ao original.
E. a citação que extrai as ideias do autor original.
Você acertou!
D. a citação direta ou indireta de um texto que não se teve acesso ao original.
2. Toda pesquisa, qualquer que seja seu delineamento ou sua classificação em termos metodológicos, deve ter a revisão bibliográfica. Essa revisão tem como objetivo:
A. disponibilizar conhecimento sobre áreas de estudo.
B. dificultar a identificação e a seleção de métodos e de técnicas a serem utilizados.
C. apresentar a ordem dos elementos das referências e estabelecer padrões para transcrição e para a apresentação da informação originada do documento e/ou de outras fontes de informações
D. transcrever completamente o texto do autor pesquisado.
E. inibir subsídios para a redação da introdução e para a revisão da literatura e para a redação da discussão do trabalho científico.
Você acertou!
A. disponibilizar conhecimento sobre áreas de estudo.
3. A referência bibliográfica segue suas normas que devem ser levadas em consideração. Quando há a entrada da referência feita pela primeira palavra do título, podemos caracterizar essa referência como:
A. três autores.
B. órgão da administração.
C. autor não mencionado.
D. mais de três autores.
E. dois autores.
Você acertou!
C. autor não mencionado.
4. A referência bibliográfica pode ser entendida como uma forma de localizar o artigo original com maior facilidade, aumentando o entendimento sobre o que foi descrito dentro de um trabalho e o aprofundamento da questão, além da verificação dos dados utilizados. Uma das regras gerais para as referências bibliográficas diz respeito a:​​​
A. alinhá-las somente pela margem esquerda, com recuos e sem obrigatoriedade de alinhamento à direita.
B. alinhá-las somente pela margem direita, sem recuos e com obrigatoriedade de alinhamento à esquerda.
C. alinhá-las somente pela margem esquerda, sem recuos e com a obrigatoriedade de alinhamento à direita.
D. alinhá-las somente pela margem esquerda, sem recuos e sem a obrigatoriedade de alinhamento à direita.
E. o local da publicação na referência pode ser abreviado.
Você acertou!
D. alinhá-las somente pela margem esquerda, sem recuos e sem a obrigatoriedade de alinhamento à direita.
5. A busca do material bibliográfico pode ser definida em três tipos: as fontes primárias, as fontes secundárias e as fontes terciárias. As fontes primárias dizem respeito aos trabalhos originais com conhecimento original e publicados pela primeira vez pelos autores. Como exemplo de fontes primárias, temos:
A. artigos de revisão bibliográfica.
B. enciclopédias.
C. índices.
D. dados bibliográficos.
E. livros e artigos científicos.
Você acertou!
E. livros e artigos científicos.
Tentativa: 1Acertos: 5 / 5Nota: 100 %Envio: 23/02/2024
Na prática
As referências bibliográficas podem ser entendidas como uma lista que identifica cada uma das citações ao longo do trabalho. Essas referências bibliográficas seguem um padrão único definido pelas normas da ABNT. É de extrema importância que o pesquisador entenda que as referências bibliográficas são fundamentais para o sucesso de um trabalho.
Veja, neste Na Prática, uma lista com as referências utilizadas por uma professora de Serviço Social em uma pesquisa sobre as vantagens da pesquisa qualitativa no âmbito do Serviço Social.​​​​