Literatura II -39

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Aula 33 – Concretismo e Poesia Marginal 
 
 
 
 
 
 
189 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
Observe os dois poemas a seguir para responder à(s) 
questão(ões). 
 
 
 
Questão 01 (Ueg 2015) 
Ambos os poemas abordam temáticas de cunho 
a) espiritual porque buscam a transcendência do ser. 
b) escatológico porque refletem aspectos não filosóficos. 
c) social porque denunciam problemas da coletividade. 
d) individual porque apresentam aspectos egocêntricos. 
 
Questão 02 (Ueg 2015) 
Considerando o experimentalismo surgido com as vanguardas do 
século XX, constata-se que os poemas de Campos e Pontes são 
respectivamente 
a) poema árcade e poesia futurista. 
b) poesia concreta e poema processo. 
c) poema abstrato e poesia surreal. 
d) poesia parnasiana e poema barroco. 
 
Questão 03 
Texto I 
 
Décio Pignatari 
Texto II 
 
Criação estampada em camisetas 
Quanto à linguagem utilizada, o texto I evidencia 
a) o uso de sinônimos (coca-cola / cola) e antônimos (cola / caco) 
cujo sentido produz efeito cômico. 
b) a inversão de sílabas (babe / beba) como recurso expressivo 
diretamente relacionado ao emprego de palavras que designam 
ações opostas. 
c) o uso de “slogan” publicitário (beba coca cola) na sua função 
original, ou seja, função apelativa da linguagem. 
d) a repetição de palavras (beba / beba ; coca / coca) para criar 
tom grandiloquente e dissimular o efeito conotativo das palavras do 
texto. 
e) o uso de anagrama – isto é, jogo verbal baseado na 
transposição de letras (coca cola / cloaca) –, a fim de valorizar o 
produto a que se refere. 
 
Questão 04 
Considerando as suas características estéticas, é correto dizer que 
o texto I filia-se a um 
a) movimento poético experimentalista, que propôs, entre outras 
coisas, a abolição do verso tradicional e a valorização de aspectos 
sonoros e visuais da palavra. 
b) movimento revolucionário que surgiu no início do século XX, 
pregando uma expressão ousada, com a eliminação, por exemplo, 
de verbos e adjetivos. 
c) estilo de época que defendeu o uso de linguagem prosaica e 
coloquialismos na expressão espontânea de impulsos emotivos. 
d) um estilo de época que valorizou sobretudo a musicalidade 
poética advinda da métrica regular e das recorrências sonoras. 
e) um movimento artístico do século XX que preconizou a 
expressão poética do mundo onírico, com o uso de imagens 
insólitas ditadas pelo inconsciente. 
 
Questão 05 
Considere as seguintes afirmações: 
I. nos dois textos o aspecto visual é elemento que contribui para 
produzir efeitos de sentido conotativos. 
II. tanto no primeiro como no segundo texto nota-se tratamento 
parodístico a emblemas publicitários. 
III. nos dois textos explicita-se um juízo de valor negativo acerca de 
posições ideológicas socialistas. 
Assinale: 
a) se apenas I estiver correta. 
b) se apenas II estiver correta. 
c) se apenas III estiver correta. 
d) se apenas I e II estiverem corretas. 
e) se apenas II e III estiverem corretas. 
 
Questão 06 (Uel 2017) 
A respeito das correlações entre a poesia de Leminski e os 
poemas de outras tendências poéticas, períodos e estilos de 
época, considere as afirmativas a seguir. 
 
 
 
 
 190 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
CURSO ANUAL DE LITERATURA – (Prof. Steller de Paula) 
I. Como o Concretismo, Leminski perseguiu a representação e a 
exaltação da vida material em detrimento da exposição da 
subjetividade. 
II. Como o Simbolismo, Leminski adotou desenhos e experiências 
gráficas para representar a saturação de significados e 
significantes na linguagem poética verbal. 
III. Com a primeira fase modernista, Leminski aderiu ao poema-
piada e aos jogos de palavras, em contraste com o rigor de outras 
manifestações poéticas. 
IV. Com a poesia marginal, Leminski compartilhou a 
espontaneidade e a irreverência como aproximações entre a 
expressão poética e a vida cotidiana. 
Assinale a alternativa correta. 
a) Somente as afirmativas I e II são corretas. 
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. 
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. 
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. 
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 
 
Questão 07 (Enem 2015) 
da sua memória 
mil 
e 
mui 
tos 
out 
ros 
ros 
tos 
sol 
tos 
pou 
coa 
pou 
coa 
pag 
amo 
meu 
ANTUNES, A. 2 ou + corpos no mesmo espaço. 
 
Trabalhando com recursos formais inspirados no Concretismo, o 
poema atinge uma expressividade que se caracteriza pela 
a) interrupção da fluência verbal, para testar os limites da lógica 
racional. 
b) reestruturação formal da palavra, para provocar o 
estranhamento no leitor. 
c) dispersão das unidades verbais, para questionar o sentido das 
lembranças. 
d) fragmentação da palavra, para representar o estreitamento das 
lembranças. 
e) renovação das formas tradicionais, para propor uma nova 
vanguarda poética. 
 
Questão 08 (Enem 2015) 
Casa dos Contos 
& em cada conto te cont 
o & em cada enquanto me enca 
nto & em cada arco te a 
barco & em cada porta m 
e perco & em cada lanço t 
e alcanço & em cada escad 
a me escapo & em cada pe 
dra te prendo & em cada g 
rade me escravo & em ca 
da sótão te sonho & em cada 
esconso me affonso & em 
cada cláudio te canto & e 
m cada fosso me enforco & 
ÁVILA, A. Discurso da difamação do poeta. São Paulo: Summus, 1978. 
 
O contexto histórico e literário do período barroco-árcade 
fundamenta o poema Casa dos Contos, de 1975. A restauração de 
elementos daquele contexto por uma poética contemporânea 
revela que 
a) a disposição visual do poema reflete sua dimensão plástica, que 
prevalece sobre a observação da realidade social. 
b) a reflexão do eu lírico privilegia a memória e resgata, em 
fragmentos, fatos e personalidades da Inconfidência Mineira. 
c) a palavra “esconso” (escondido) demonstra o desencanto do 
poeta com a utopia e sua opção por uma linguagem erudita. 
d) o eu lírico pretende revitalizar os contrastes barrocos, gerando 
uma continuidade de procedimentos estéticos e literários. 
e) o eu lírico recria, em seu momento histórico, numa linguagem de 
ruptura, o ambiente de opressão vivido pelos inconfidentes. 
 
Questão 09 (Ufsc 2016) 
Fotonovela 
Quando você quis eu não quis 
Qdo eu quis você ñ quis 
Pensando mal quase q fui 
Feliz 
CACASO. Fotonovela. In: WEINTRAUB, Fábio (Org.). Poesia marginal. São Paulo: 
Ática, 2006, p. 27. Para gostar de ler; 39. 
 
Conforme o poema de Cacaso acima, é CORRETO afirmar que: 
01) o título do poema refere-se a narrativas seriadas, no estilo 
folhetim, ilustradas por fotografias e que possuem tramas 
equiparadas às de telenovelas. 
02) ainda que o autor pertença à “geração mimeógrafo”, as 
abreviaturas empregadas no poema são similares ao “internetês” 
de hoje, um tipo de linguagem condensada empregada no meio 
virtual. 
04) o emprego da expressão “pensando mal” em vez da expressão 
usual “pensando bem” enfatiza a plenitude da felicidade atingida 
pelo eu lírico. 
08) não há marcas textuais no poema que possibilitem a 
identificação de gênero do objeto amoroso do eu lírico, de modo 
que o tema do fracasso amoroso poderia ser válido para qualquer 
identidade sexual. 
16) como já antecipa o título do poema, em uma fotonovela, o final 
esperado do enredo deveria ser feliz, condição atingida ao término 
da história. 
32) o poema apresenta um conflito entre o “eu” e o “você”, num 
tempo passado, marcado pelo desejo de “querer” e “não querer”. 
64) por ser um poema de curta extensão, Cacaso não utiliza 
recursos de musicalidade. 
 
Questão 10 (Ufsc 2013) 
Leia. 
As aparências revelam 
Afirma uma Firma que o Brasil 
confirma: “Vamos substituir o 
Café pelo Aço”. 
Aula 33 – Concretismo e Poesia Marginal 
 
 
 
 
 
 
191 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
Vaiser duríssimo descondicionar 
o paladar 
 
Não há na violência 
que a linguagem imita 
algo da violência 
propriamente dita? 
CACASO. As aparências revelam. In: WEINTRAUB, Fabio (Org). Poesia 
marginal. São Paulo: Ática, 2004. p. 61. Para gostar de ler 39. 
 
Com base no texto, na leitura da coletânea de poemas Poesia 
marginal e no contexto de produção desses poemas, assinale a(s) 
proposição(ões) CORRETA(S). 
01) Entre as temáticas das quais se ocupou a poesia marginal da 
década de 1970, havia espaço para painéis sociais, para a 
memória afetiva e a pesquisa poética e para o registro literário da 
intimidade. Sem grandes exageros, a única regra era atender aos 
princípios da norma padrão da língua. 
02) Os versos “Vai ser duríssimo descondicionar/ o paladar” podem 
ser entendidos metaforicamente como uma referência a sacrifícios 
impostos à população, obrigada a acomodar-se a uma nova ordem 
econômica. 
04) Nos poemas reunidos em Poesia marginal, os autores enfocam 
a denúncia e a crítica social de uma maneira sisuda, sem apelar 
para o humor, pois visam conferir credibilidade ao que é dito. 
08) A frase “Vamos substituir o Café pelo Aço” pode ser 
interpretada como uma referência à abertura do país para a 
exportação de minérios, defendida por empresários e pelo Governo 
à época da Ditadura Militar. 
16) No primeiro e segundo versos, no jogo de palavras “Afirma”, 
“Firma” e “confirma”, repete-se o segmento firma; isso pode ser 
interpretado como uma referência à influência das grandes 
empresas nas políticas estatais. 
32) Na estrofe final, observa-se como Cacaso procura desvincular 
a linguagem das práticas sociais, ao propor que não há violência 
nas palavras em si, mas apenas na realidade a que elas se 
referem. 
 
Estupor 
esse súbito não ter 
esse estúpido querer 
que me leva a duvidar 
quando eu devia crer 
 
esse sentir-se cair 
quando não existe lugar 
aonde se possa ir 
 
esse pegar ou largar 
essa poesia vulgar 
que não me deixa mentir 
(LEMINSKI, P. Toda Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. p. 249.) 
 
Questão 11 (Uel 2016) 
Acerca dos pronomes presentes no poema, assinale a alternativa 
correta. 
a) As várias ocorrências de “esse” têm função coesiva e remetem 
ao “estupor” do título. 
b) A segunda ocorrência de “que” reintroduz a ideia segundo a qual 
a poesia é uma mentira. 
c) Na primeira estrofe, “me” e “eu” indicam, respectivamente, o 
poeta e o narrador. 
d) As duas ocorrências do “se”, na segunda estrofe, refletem a 
tensão entre eu lírico e leitor. 
e) No último verso, “me” é complemento do verbo “mentir”. 
 
Questão 12 (Ifsc 2015) 
Considere o seguinte poema de Paulo Leminski: 
Desencontrários 
Mandei a palavra rimar, 
ela não me obedeceu. 
Falou em mar, em céu, em rosa, 
em grego, em silêncio, em prosa. 
Parecia fora de si, a sílaba silenciosa. 
 
Mandei a frase sonhar, 
e ela se foi num labirinto. 
Fazer poesia, eu sinto, apenas isso. 
Dar ordens a um exército, 
para conquistar um império extinto. 
Fonte: LEMINSKI, Paulo. Distraídos Venceremos. Curitiba: Ed. Brasiliense, 
1987. 
 
Assinale a soma da(s) proposição(ões) CORRETA(S). 
01) O texto revela um poeta preocupado com a expressão poética, 
no que diz respeito à seleção vocabular e à elaboração das frases. 
02) A importância do poema reside no ineditismo de sua temática: 
uma reflexão sobre o processo de criação do poeta. 
04) O poeta expressa admiração pela expressão fácil, advinda da 
inspiração, não necessariamente oriunda de um trabalho 
meticuloso ou consciencioso com a palavra. 
08) Há uma certa contradição no texto: embora o poeta afirme que 
dá ordens mas não é obedecido, o poema deixa transparecer 
controle do poeta sobre as rimas. 
16) O prefixo da palavra utilizada como título do poema tem o 
mesmo sentido dos que aparecem nas seguintes palavras: 
desinformar, desconectar, desolar. 
 
Questão 13 (Upe 2015) 
De gramática e de linguagem 
E havia uma gramática que dizia assim: 
"Substantivo (concreto) é tudo quanto indica 
Pessoa, animal ou cousa: João, sabiá, caneta". 
Eu gosto das cousas. 
As cousas sim!... 
As pessoas atrapalham. 
Estão em toda parte. 
Multiplicam-se em excesso. 
As cousas são quietas. Bastam-se. 
Não se metem com ninguém. 
 
[ ...] 
Eu sonho com um poema 
Cujas palavras sumarentas escorram 
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca, 
Um poema que te mate de amor 
Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido: 
Basta provares o seu gosto… 
Mario Quintana 
 
Desencontrários 
Mandei a palavra rimar, 
Ela não me obedeceu. 
Falou em mar, em céu, em rosa, 
 
 
 
 
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CURSO ANUAL DE LITERATURA – (Prof. Steller de Paula) 
Em grego, em silêncio, em prosa. 
Parecia fora de si, 
A sílaba silenciosa. 
 
Mandei a frase sonhar, 
e ela se foi num labirinto. 
Fazer poesia, eu sinto, apenas isso. 
Dar ordens a um exército, 
P ara conquistar um império extinto. 
Leminski, Paulo. Toda poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013. 
 
Considere as informações a seguir sobre os poemas de Mario 
Quintana (MQ) e Paulo Leminsk (PL). 
I. Um dos efeitos poéticos obtidos por Mario Quintana e Paulo 
Leminski se percebe na utilização diferenciada das palavras, que 
transcendem a esfera do juízo lógico e deliberativo em ambos os 
textos. 
II. O efeito poético também decorre do uso de certas palavras de 
forma diferente da usual, como se pode observar em: “As cousas 
são quietas. Bastam-se. / Não se metem com ninguém.” (MQ) e 
“Mandei a frase sonhar, / e ela se foi num labirinto.” (PL) 
III. Uma das marcas da poesia de Quintana, poeta concretista, é a 
plurissignificação das palavras em seu sentido denotativo, traço 
comum também à poesia de Paulo Leminski, autor de versos livres 
e brancos, realizados à moda do Classicismo de Camões. 
IV. Em ambos os textos, as palavras se personificam em ações 
permeadas de idiossincrasia e subjetividade, como o que se lê em: 
“Eu sonho com um poema / Cujas palavras sumarentas escorram / 
Como a polpa de um fruto maduro em tua boca”, (MQ) e “Mandei a 
palavra rimar, / Ela não me obedeceu.” (PL) 
V. Os poemas enfatizam, respectivamente, o uso da língua e suas 
relações lógico-semânticas, e isso denota uma reflexão mais 
cuidadosa de seus autores acerca da exploração científica e e 
 
Estão CORRETOS os itens 
a) I, II e III. 
b) II, III e V. 
c) I, II e IV. 
d) II, IV e V. 
e) III, IV e V. 
 
Questão 14 (Enem PPL 2014) 
Ave a raiva desta noite 
A baita lasca fúria abrupta 
Louca besta vaca solta 
Ruiva luz que contra o dia 
Tanto e tarde madrugada. 
LEMINSKI, P. Distraídos venceremos. São Paulo: Brasiliense, 2002 
(fragmento). 
 
No texto de Leminski, a linguagem produz efeitos sonoros e jogos 
de imagens. Esses jogos caracterizam a função poética da 
linguagem, pois 
a) objetivam convencer o leitor a praticar uma determinada ação. 
b) transmitem informações, visando levar o leitor a adotar um 
determinado comportamento. 
c) visam provocar ruídos para chamar a atenção do leitor. 
d) apresentam uma discussão sobre a própria linguagem, 
explicando o sentido das palavras. 
e) representam um uso artístico da linguagem, com o objetivo de 
provocar prazer estético no leitor. 
 
Questão 15 (Enem 2016) 
Primeira lição 
Os gêneros de poesia são: lírico, satírico, didático, épico, ligeiro. 
O gênero lírico compreende o lirismo. 
Lirismo é a tradução de um sentimento subjetivo, sincero e 
pessoal. 
É a linguagem do coração, do amor. 
O lirismo é assim denominado porque em outros tempos os versos 
sentimentais eram declamados ao som da lira. 
O lirismo pode ser: 
a) Elegíaco, quando trata de assuntos tristes, quase sempre a 
morte. 
b) Bucólico, quando versa sobre assuntos campestres. 
c) Erótico, quando versa sobre o amor. 
O lirismo elegíaco compreende a elegia, a nênia, a endecha, o 
epitáfio e o epicédio. 
Elegia é uma poesia que trata de assuntos tristes. 
Nênia é uma poesia em homenagema uma pessoa morta. 
Era declamada junto à fogueira onde o cadáver era incinerado. 
Endecha é uma poesia que revela as dores do coração. 
Epitáfio é um pequeno verso gravado em pedras tumulares. 
Epicédio é uma poesia onde o poeta relata a vida de uma pessoa 
morta. 
CESAR, A. C. Poética, São Paulo: Companhia das Letras, 2013. 
 
No poema de Ana Cristina Cesar, a relação entre as definições 
apresentadas e o processo de construção do texto indica que o(a) 
a) caráter descritivo dos versos assinala uma concepção irônica de 
lirismo. 
b) tom explicativo e contido constitui uma forma peculiar de 
expressão poética. 
c) seleção e o recorte do tema revelam uma visão pessimista da 
criação artística. 
d) enumeração de distintas manifestações líricas produz um efeito 
de impessoalidade. 
e) referência a gêneros poéticos clássicos expressa a adesão do 
eu lírico às tradições literárias. 
 
 
 
 
 
 
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Respostas e Comentários 
Prof. Steller de Paula 
VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
Semana 21 – Pré-Modernismo I 
 
01. Resposta: [E] 
O livro a que se refere é Os sertões, de Euclides da Cunha. A terra, 
o homem e a luta são os capítulos que compõem a obra, bem 
como o relato em que se mistura história e sociologia são 
características fundamentais em que o autor reflete sobre o 
sertanejo e os desvalidos do sertão como nunca havia sido feito 
antes. 
 
02. Resposta: [C] 
A alternativa [C] é incorreta, pois a obra Os Sertões, de Euclides da 
Cunha, revela o descontentamento com a República por parte 
expressiva de diferentes grupos sociais e intelectuais, contrariando 
a visão ufanista que caracterizava outros autores como Graça 
Aranha, na obra Canaã, editada no mesmo ano de 1902. 
 
03. Resposta: [A] 
O item [III] é incorreto, pois, na descrição, predomina a 
objetividade, apesar do uso de figuras de linguagem que conferem 
caráter literário ao texto. Assim, é válida apenas a alternativa [A]. 
 
04. Resposta: [B] 
O vocabulário técnico empregado por Euclides da Cunha não retira 
valor literário à obra Os Sertões, pois o desenvolvimento da 
narrativa e o estilo denotam preocupação estética à luz do 
pensamento determinista de Tayne. Assim, pode afirmar-se de que 
se trata de uma obra significativa, já que se contrapõe à visão 
ufanista e ingênua comum aos escritores da época por retratar a 
comunidade de Canudos, vítima das condições de vida miseráveis 
em que viviam os sertanejos. Todas as opções são corretas, 
exceto [B]. 
 
05. Resposta: [C] 
No primeiro fragmento, pode-se observar a presença de 
regionalismos, como “Eh-pucha” e “espinilho”, e de linguagem 
figurada, como na expressão “a gente vê caras, não vê corações”; 
portanto, a afirmativa [I] é verdadeira. A descrição da ruína da 
paisagem no fragmento 2 é passível de analogia com o destino da 
família de Maria Altina – a jovem morre, assim como a avó e o pai, 
restando apenas a roseira plantada por ela. Logo, a afirmativa [II] é 
verdadeira. A afirmativa [III], porém, está incorreta: no fragmento, 
“patrício” refere-se a alguém da mesma terra que o narrador, ou 
seja, a alguém do campo. 
 
06. Resposta: C 
 
07. Resposta: C 
 
08. Resposta: D 
 
09. Resposta: B 
 
10. Resposta: E 
 
11. Resposta: E 
 
 
 
12. Resposta: [D] 
É evidente, no contexto, a relação de desigualdade entre o menino 
engraxate e a autoridade que o interpela desdenhosamente 
(“Então, cachorrinho”) e lhe exige autorização legal para continuar 
trabalhando. 
 
13. Resposta: [B] 
É correto o que se afirma em [B], pois em “Memórias póstumas de 
Brás Cubas” a crítica dirige-se sobretudo à hipocrisia social, 
enquanto que no conto “O fisco” predomina a denúncia da 
opressão do poder público aos desvalidos. 
 
14. Resposta: [C] 
Somente a proposição [C] está correta. A questão remete a uma 
relação entre cafeicultura, escravidão e a monarquia. O café 
começou a ser produzido em larga escala no Vale do Paraíba de 
maneira tradicional, ou seja, com latifúndio escravista visando o 
mercado externo bem parecido com o contexto do engenho 
colonial. Assim, esta elite escravista do Rio de Janeiro apoiava a 
monarquia. Porém, depois de algumas décadas o solo foi se 
desgastando surgindo erosões e a lavoura cafeeira começou a 
migrar rumo ao “Oeste Paulista”. No vale do Paraíba, surgiram 
então, “as cidades mortas” que começaram a viver do esplendor do 
passado através do turismo. Desta forma, há uma relação entre a 
crise da cafeicultura no Rio de Janeiro, abolição da escravatura e o 
fim da monarquia considerando que os barões do café após a Lei 
Áurea abandonam a monarquia. 
 
15. Resposta: [C] 
[Resposta do ponto de vista da disciplina de História] 
Somente a alternativa [C] está correta. O duque de Windsor 
poderia representar o Primeiro Ministro Inglês considerando que a 
Inglaterra é uma monarquia parlamentarista desde a Revolução 
Gloriosa de 1689. As demais alternativas estão incorretas. 
Mussolini, líder da Itália, não lutou contra o nazismo alemão 
durante a Segunda Guerra Mundial. Itália, Alemanha e Japão 
formaram os países do “Eixo” durante o conflito. JK não foi o 
presidente do Brasil durante a Segunda Guerra Mundial. O 
presidente Getúlio Vargas governou o Brasil entre 1930-1945 e, no 
contexto da Segunda Guerra, mandou pracinhas brasileiros na 
Itália para lutar contra o nazifascismo. 
 
[Resposta do ponto de vista da disciplina de Português] 
[D] Incorreta. Monteiro Lobato não era parnasiano, até porque não 
era poeta e sim escritor, de modo que em seu sítio, mesclavam-se 
fantasia e realidade naturalmente. Era uma maneira divertida de 
manter a criançada bem informada. Hoje é um valioso registro de 
uma época. 
 
 
 
	Respostas e Comentarios Exercicios de FIxacao - VOLUME 2_atualziado em 18072018