Prova 2

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1.
	A tendência ao uso de abreviações, acrônimos e gírias é universal e tende a se acentuar com a expansão das novas tecnologias e da comunicação virtual. Sobre os elementos formais empregados para transmiti-los, analise as opções a seguir:  
I- ROTFL ou ROFL - Rolling on the floor laughing.
II- WRUF - When are you free?
III- WRUF - Where are you from?
IV- 2NI - Tonight.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I e IV estão corretas.
	 b)
	As opções I e III estão corretas.
	 c)
	As opções III e IV estão corretas.
	 d)
	As opções II e III estão corretas.
	2.
	Um texto bem redigido depende, antes de mais nada, de uma reflexão bem conduzida. Planejar é primordial e redigir é uma etapa orientada, que segundo uma estratégia específica, deve cativar a atenção do leitor. Sobre as estratégias de redação para textos bem-sucedidos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A estruturação em três partes: Introdução, Tópico frasal e Conclusão.
(    ) Emprego da técnica HCT (Hook, Context, Thesis) eficaz, apenas se aplicada no desenvolvimento.
(    ) Uso da técnica Hook, Context e Thesis na Introdução. 
(    ) Adoção da sequência "Transition, Topic sentence, Evidences, Brief wrap-up" para o corpo do texto ou desenvolvimento.
(    ) Na conclusão, "Remember the thesis, Remember the topics, Call for actions" é a sequência ideal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - F - V.
	 b)
	F - F - V - V - V.
	 c)
	V - V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V - F.
	3.
	Correspondências, assim como textos dissertativos, compõem-se de uma estrutura estereotipada, com abertura, desenvolvimento e fechamento. Sobre exemplos de abertura, desenvolvimento e fechamentos de correspondências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) "I am writing you to confirm presence in the meeting next week" trata-se de uma maneira correta de usar uma abertura.
(    ) "On the other hand, it would be a good idea to translate the text first" trata-se de uma maneira correta de usar o fechamento.
(    ) "By the way, the meeting could be na occasion to discuss this topic" trata-se de uma maneira correta de usar uma abertura. 
(    ) "Yours, sincerelly" trata-se de uma maneira correta de usar um fechamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	4.
	Siglas, abreviações, acrônimos e gírias são formas de linguagem frequentemente empregadas pelos jovens para comunicar. Sobre as formas correspondentes, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	ASAP - As soon as possible.
	 b)
	CUL - See you later.
	 c)
	FYI - For your intention.
	 d)
	BBS - Be back soon.
	5.
	Os textos argumentativos possuem algumas características específicas que os diferenciam dos demais gêneros textuais. Este é um dos tipos de textos mais conhecidos por serem os mais polêmicos. Acerca dos textos dissertativos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) A principal característica do texto dissertativo-argumentativo é a apresentação de um raciocínio.
(    ) A defesa de um ponto de vista é o foco do texto dissertativo-argumentativo. 
(    ) No texto dissertativo-argumentativo não se faz necessária a introdução. 
(    ) O texto expositivo e o texto argumentativo são sinônimos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	6.
	A coerência textual trata do sequenciamento lógico entre as ideias de um texto. O texto a seguir apresenta problemas quanto ao sequenciamento lógico:
"In the afternoon we went to the beach because de workers were having lunch. The house was painted in blue. In the swimming pool the water seamed clear, however it was cleaned in the morning. That´s why painting the house yellow was much better".
Sobre a coerência textual, analise as sentenças a seguir: 
I- Há progressão entre The house was painted in blue e painting the house yellow.
II- Pelo princípio da não contradição, it was cleaned in the morning e however estão corretamente empregados.
III- Substituir os conetivos because e however não daria mais coerência ao texto.
IV- That's why é coerente apenas se The house was not painted in blue. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	7.
	Os conetivos contribuem a dar sentido ao texto ao estabelecerem relações entre as frases e estruturar as ideias. Schütz (2018) classifica-os em diversos tipos, segundo a posição que ocupam no texto. Nos pares apresentados a seguir, há exemplos de conetivos e suas respectivas significações. Sobre o significado que não corresponde ao conetivo indicado, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCHÜTZ, R. E. "Words of connection (Conectivos)" English made in Brazil. 2018. Disponível em: <http://www.sk.com.br/sk-conn.html>. Acesso em: 30 jan. 2018.
	 a)
	Whatever the case may be - exception: exceção, exclusão.
	 b)
	As a matter of fact - reinforcement comment: comentário de reforço.
	 c)
	To whom it may concern - addressing: indicador de destinatário.
	 d)
	In addition to (that) - addition: acréscimo de ideia.
	8.
	Para que possamos escrever textos considerados bons na língua inglesa, é necessário conhecer um pouco da estrutura deles antes de qualquer coisa. Assim, são necessárias algumas noções básicas de estruturação de parágrafos, por exemplo. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A ideai núcleo trata-se da ideia que movimentará o parágrafo. É a tese, também conhecida como assunto que pautará o parágrafo.
II- A ideia secundária são as ideias que auxiliarão no desenvolvimento da ideia núcleo. São elas que darão o corpo ao parágrafo.
III- A conclusão não aparece em parágrafos curtos, mas, quando necessária, a conclusão é o fechamento do texto.
IV- A conclusão é obrigatória em todos os parágrafos, sejam eles curtos ou longos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	9.
	Na língua inglesa, muitos são os False friends ou falsos cognatos, que se caracterizam como palavras que possuem semelhança ortográfica em língua inglesa e língua portuguesa, mas seu significado não é o mesmo. Nos pares de palavras a seguir, uma incorreção foi introduzida. Sobre esse erro, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	"Hazard - azar" são falsos cognatos: hazard quer dizer "risco".
	 b)
	"Fabric - fábrica" são falsos cognatos: fabric em inglês refere-se a "tecido, pano".
	 c)
	"Actually - atualmente" são falsos cognatos: actually quer dizer "na verdade".
	 d)
	"Data - data" são falsos cognatos: data em inglês refere-se ao "tempo".
	
	O aprendizado do vocabulário representa uma etapa fundamental para todo aprendiz de uma língua estrangeira. Na aquisição de vocabulário, os falsos cognatos podem apresentar uma dificuldade suplementar ao induzir significados errôneos. Qual alternativa não apresenta falsos cognatos?
	 a)
	Assume, Because, Inquiry.
	 b)
	Lace, Pull, Senior.
	 c)
	Actually, Balcony, College.
	 d)
	Mayor, Office, Private.
	 *
	Observação: A questão número 10 foi Cancelada.