Linguagem e Ludicidade na Infância

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645384)
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Prova 75790147
Qtd. de Questões 20
Nota 7,00
Cada uma das diferentes linguagens da criança apresenta características próprias que auxiliam no seu 
desenvolvimento integral.
 Acerca das diferentes linguagens da criança, assinale a alternativa correta: 
A Natureza e sociedade, movimento, artes cênicas, estudos sociais, matemática e língua
portuguesa. 
B Movimento, música, linguagem oral e escrita, matemática, artes visuais, natureza e sociedade. 
C Matemática, ciências, estudos sociais, linguagem oral e escrita, artes visuais e música.
D Linguagem oral e escrita, matemática, artes visuais, geografia, estudos sociais e música. 
Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são 
ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de
correção sempre que necessário.
B Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em
constante mudança.
C Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser
refeito.
D O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na
emoção e na razão.
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição 
dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, 
verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre 
paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Diagnóstico.
B Oportunidades.
C Estratégia.
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A+ Alterar modo de visualização
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D Ameaças.
Santos (2009) afirma que a imaginação é composta por uma soma de duas imagens classificadas 
como pregressa e atual.
 
SANTOS, Schapper, Ilka. A imaginação e o desenvolvimento. 2009. Disponível em:
<INFANTILhttp://www.ufjf.br/revistaedufoco/files/2009/11/Artigo-09-13.2.pdf>. Acesso em 12 
ago.2015.
 Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: 
( ) A soma das duas imagens cria uma terceira totalmente distinta.
( ) A imagem pregressa é constituída por fragmentos da memória que se materializam na imitação.
( ) A imagem atual é a vivência do sujeito no momento em que decide reconstruí-la. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V - F - V.
B V - V - V.
C F - V - V. 
D F - V - F.
Na proposta das escolas de Reggio Emilia, atitudes com fantasiar e criar não são apenas coerentes 
com a proposta da escuta, mas também são encorajadas nos projetos escolares.
 
Com relação às práticas que envolvem criar e fantasiar nessas escolas, analise as sentenças que 
seguem:
 
I – Os projetos envolvem o experimentar, o imaginar e “dar voz” às suas criações, tudo por meio das 
diferentes linguagens.
II – As produções das crianças são observadas e analisadas pelos professores, alunos e comunidade, 
objetivando retroalimentar a aprendizagem e indicar os próximos passos para progredir.
III – Os projetos e as atividades que promovem o criar e o brincar são meios para registrar portfólios, 
pois esse é o principal objetivo.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas. 
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas. 
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Segundo pesquisa de Edwars, Gandini e Formam (1999), a concepção de linguagem na abordagem de 
Reggio Emilia é a mesma que no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
 
EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. As cem linguagens da criança: a 
abordagem de Reggio Emilia na educação da primeira infância. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999 
(adaptado).
 Sobre essa concepção, analise as sentenças que seguem: 
I – A valorização das mais variadas formas de interação, socialização e expressão, como elementos 
culturais do sujeito.
II – A valorização da forma como cada sujeito entende o mundo requer apenas conhecimento 
científico.
III – A valorização de uma educação integral da criança, desenvolvendo a sensibilidade, a 
criatividade, a ludicidade e a liberdade de expressão.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas. 
C As sentenças I e II estão corretas. 
D As sentenças I e III estão corretas. 
A atividade lúdica estimula a imaginação e permite que a criança interprete diferentes papéis 
relacionados ao seu cotidiano, expressando seus sentimentos.
 
Sobre o lúdico e a imaginação, relacione os autores listados aos seus respectivos estudos sobre o 
assunto:
 I – Froebel.II – Freud.III – Piaget.IV – Vygotsky. 
( ) Entende que no ato de brincar a criança atribui ao objeto um significado sem relação com a 
realidade.
( ) Compreende que os jogos são um processo criativo que devem ser introduzidos nas práticas 
pedagógicas.
( ) Percebe na relação do jogo e da fantasia, os propósitos para entender os problemas na fase adulta.
( ) Valoriza o ato de brincar como um processo que estimula a imaginação e contribui para o 
desenvolvimento cognitivo.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A III – II – I – IV. 
B II – I – III – IV.
C III – I – II – IV. 
D II – III – I – IV.
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O ato de brincar proporciona à criança possibilidades de crescimento cognitivo, emocional e motor. 
Sobre o ato de brincar como um recurso pedagógico, assinale a alternativa correta: 
A A brincadeira em sala de aula deve estar vinculada apenas ao jogo. 
B O ato de brincar possui sempre propósitos didáticos, desprezando os momentos espontâneos. 
C As brincadeiras e os jogos auxiliam a compreensão dos conteúdos mais complexos. 
D O ato de brincar deve ser utilizado apenas como estratégia de relacionamento.
Com base nos estudos de Tenório e Silva (2010), há três formas de conceber a ludicidade na educação 
infantil.
 
TENÓRIO, R. M.; SILVA, R. S. (Org.). Capacitação Docente e responsabilidade social: aportes 
pluridisciplinares. Salvador: EDUFBA, 2010 (adaptado).
 Nesse contexto, associe os itens que seguem: I – Recreação.II – Jogo educativo e recreativo.
III – Jogo de experiência potencializadora e interativa. 
( ) Apresenta uma visão romântica da educação, utilizando o lúdico como artifício de descanso.
( ) Demostra uma visão sociocultural/psicossocial que entende o lúdico como um ato indissociável do 
trabalho e um meio de construção do conhecimento.
( ) Enxerga o lúdico como um recurso ou um suporte didático voltado para a cognição. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A I – II – III. 
B II – III – I. 
C I – III – II. 
D II – I – III.
A partir dos exemplos das práticas adotadas pela Escola da Ponte e pela Escola de Reggio Emilia, 
pode-se perceber que ambas valorizam aspectos cruciais para o desenvolvimento integral da criança.
 Sobre os pontos em comum nas duas propostas, analise as sentenças que seguem: 
I – Valorizam as relações sociais, o diálogo e a escuta.
II – Valorizam a opinião do aluno para formar sujeitos críticos.
III – Valorizam a cognição em primeiro lugar e as questões sociais e emocionais em segundo lugar. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e II estão corretas. 
B As sentenças I e III estão corretas. 
C As sentenças I, II e III estão corretas. 
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D As sentençasII e III estão corretas.
A imaginação está instalada na consciência imaginante e conectada aos sentimentos e às emoções. 
Assim, a consciência aplica às imagens uma forma de afetividade.
 Nesse contexto, analise as sentenças que seguem: 
I – A imaginação e o objeto representam a mesma realidade.
II – A imaginação está relacionada às emoções e distorce a realidade.
III – A imaginação não consegue fornecer os dados corretos da realidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças II e III estão corretas. 
B As sentenças I, II e III estão corretas. 
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas. 
Os estudos de Macedo (2005) apontam cinco indicativos para entender a presença do lúdico nas 
aprendizagens.
 
MACEDO, L. de; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 
Porto Alegre: Artmed, 2005 (adaptado).
 Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A Prazer instantâneo, expressão do corpo, dimensão cognitiva, desafio inicial e possibilidades. 
B Desafio limitado, possibilidades, dimensão lúdica, expressão de afeto e prazer funcional.
C Expressão espontânea, dimensão lógica, desafio final, prazer contínuo e possibilidades. 
D Prazer funcional, desafio surpresa, possibilidades, dimensão simbólica e expressão construtiva. 
Uma das ações da pedagogia da escuta é o diálogo, amplamente defendido pelo educador Freire 
(2010) ao discutir sua relação com a humanidade, com o pensar e com a fé nos homens.
 
FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. 22 ed. São Paulo: 
Cortez, 2009 (adaptado).
 
Acerca da postura do professor dialógico, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações 
que seguem:
 ( ) Atento e disponível, facilitando a ação dialógica.
( ) Mediador que reconhece as linguagens da criança, favorecendo a escuta.
( ) Ouvindo para melhorar as relações afetivas com a criança, mas desprezando seu desenvolvimento. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
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A F – V – V. 
B F – V – F.
C V – V – V. 
D V – V – F. 
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja 
no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas 
e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite 
que...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e
funções.
B Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
C Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os
objetivos.
D Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
A imaginação é um ato de criação que revela contextos e desejos, permitindo trazer para a realidade 
situações vividas e ressignicá-las.
 Nesse contexto, analise os itens que seguem: I – Imaginação criadora.II – Imaginação reprodutora. 
( ) Uma imagem estimula a associação de outras imagens.
( ) A imaginação está totalmente vinculada à memória.
( ) Novas imagens surgem como resultado de combinações singulares e causais de elementos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A II – II – I.
B I – II – I. 
C II – I – II. 
D I – II – II.
Para muitos, o ato de brincar é compreendido apenas pelo benefício do movimento que promove, 
desconsiderando as competências que a ludicidade permite desenvolver nos aspectos cognitivos, 
emocionais e sociais.
 Sobre a postura do professor e as competências da ludicidade, analise as sentenças que seguem: 
I – A ressignificação do brincar no ambiente escolar necessita de estudo e compreensão dos 
professores, pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.
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II – A ludicidade no espaço escolar deve ser baseada na observação das brincadeiras infantis, 
adequando as matérias para enriquecer as competências imaginativas.
III – O ato de brincar conduz ao aprendizado somente quando o professor não interfere na atividade, 
pois as influências externas podem prejudicar o desenvolvimento das competências imaginativas.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e II estão corretas. 
B As sentenças I e III estão corretas. 
C As sentenças I, II e III estão corretas. 
D As sentenças II e III estão corretas.
A pedagogia da escuta se fundamenta em três eixos que norteiam uma proposta aberta que respeita o 
aluno em seu modo singular e coletivo.
 Sobre os citados eixos, assinale a resposta correta: 
A Fraternidade, estética e diálogo. 
B Cognição, solidariedade e diálogo.
C Moral, diálogo e cognição.
D Ética, estética e solidariedade. 
As brincadeiras espontâneas podem dizer muito sobre uma pessoa. Se analisarmos quando uma 
criança interage nesses momentos, é possível captar aspectos de sua atitude e comportamento.
 Isso posto, analise as seguintes sentenças: 
I – Ao brincar, a criança não demonstra somente suas fantasias, mas sim seus sentimentos, dores e 
alegrias.
II – O contexto adulto pode ser reconhecido nas expressões espontâneas da criança que demonstram 
qual é o seu meio familiar.
III – As brincadeiras infantis demonstram uma falsa realidade, pois a criança ainda não possui 
maturidade para lidar com questões complexas da vida.
 Diante disso, assinale a alternativa correta: 
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas. 
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Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas 
sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes 
interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem:
 I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e IV, estão corretas.
B As sentenças II e IV, estão corretas.
C As sentenças II e III, estão corretas.
D As sentenças I e III, estão corretas.
Um dos cinco indicadores apontados por Macedo (2005) apresenta uma forma de representação da 
realidade.
 
MACEDO, L. de; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 
Porto Alegre: Artmed, 2005 (adaptado).
 Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta esse indicador: 
A Desafio surpresa.
B Dimensão simbólica.
C Prazer funcional. 
D Expressão construtiva. 
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