Português -61

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SEMANA 26 – Novo Acordo Ortográfico 
 
 
 
 
 
299 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
Dia-a-dia Dia a dia 
Fim-de-semana Fim de semana 
HÍFEN 
2. O hífen ainda deve ser utilizado em vocábulos formados por 
prefixação, recomposição e sufixação, nas seguintes 
condições: 
Exemplos: Anti-inflamatório, arqui-inimigo, contra-ataque, mini-
instrumento, inter-racial, pan-nacionalismo, pós-graduação, pré-
operatório, tele-homenagem, ultra-apressado, super-racional, vice-
presidente, semi-intensivo, ex-namorado, circum-hospitalar, co-
herdeiro, auto-observação. 
2.1 Se o segundo elemento começa com a letra "h". 
Exemplo: anti-higiênico; pré-história; semi-hospitalar; super-
homem; extra-humano. 
Atenção! Em alguns casos, após o prefixo "des" e "in", o hífen 
deixa de ser usado se o segundo elemento da palavra perdeu a 
letra "h", como nos casos: desumano; inapto e desumidificar. 
HÍFEN 
2.2 Se o prefixo do primeiro elemento terminar com a mesma 
vogal que inicia o segundo. 
Exemplo: arqui-inimigo; micro-ondas; semi-intensivo; auto-
observação. 
Atenção! Na palavra iniciada com o prefixo "co", mesmo se o 
segundo elemento começar com a letra "o", o hífen não é usado, 
como nos casos: cooperar: coordenar; coocupação. 
HÍFEN 
2.3 Se o prefixo do primeiro elemento for "circum" e "pan" e a 
primeira letra do segundo elemento for uma vogal ou as letras 
"h", "m", "n". 
Exemplo: circum-hospitalar; circum-navegação; pan-americano; 
pan-mágico. 
2.4 Se o prefixo do primeiro elemento for "hiper", "inter" e 
"super" e o segundo elemento iniciar com a letra "r". 
Exemplo: hiper-resistente; super-revista. 
HÍFEN 
2.5 Em todas as palavras cujo prefixo for "ex" (no sentido de 
estado anterior) e "vice" 
Exemplo: ex-aluno; ex-mulher; ex-presidente; vice-governador; 
vice-reitor. 
2.6 Se o prefixo do primeiro elemento for "pós", "pré" e "pró". 
Exemplo: pós-graduação; pró-reitoria; pré-escola. 
Atenção! O hífen deixa de ser empregado caso os prefixos tenham 
perdido a sua tonicidade, como nos casos: prever; promover; 
pospor. 
3. O hífen não é usado em todas as palavras em que o prefixo 
terminar em vogal e o segundo elemento começar com "r" ou 
"s". Nesses casos, deve-se duplicar essas consoantes. 
Exemplo: antissemita; contrarregra; minissaia; microssitema; 
extrarregular. 
HÍFEN 
4. O hífen deixa de ser usado em todos os casos em que o 
prefixo terminar com vogal e o segundo elemento começar 
com uma vogal diferente. 
Exemplo: antiácido; autoestrada; hidroelétrica. 
5. O hífen é utilizado nas palavras derivadas por sufixação em 
que o primeiro elemento terminar de forma tônica ou com 
acento gráfico e o segundo elemento for os sufixos "açu", 
"guaçu", "mirim". 
Exemplo: capim-açu; andá-açu; amoré-guaçu. 
6. O hífen ainda deverá ser usado nas formas pronominais, 
nas seguintes condições: 
3.1 Nos casos de ênclise e mesóclise. 
Exemplo: adorá-lo; pediu-lhe; contar-te-emos; dar-se-ia. 
3.2 Após o advérbio "eis" seguido de formais pronominais. 
Exemplo: eis-me; ei-lo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 300 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
CURSO ANUAL GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO – (Prof. Cláudio Neves) 
EXERCÍCIOS DE APRENDIZAGEM 
 
Questão 1 (UNIFESP-2009) 
Das alternativas abaixo, apenas uma delas traz uma palavra cuja acentuação foi retirada, de acordo 
com as Novas Regras de Ortografia. Assinale-a: 
a) Assembléia; b) Próprias; c) Renováveis; d) País. 
 
Questão 2 (IADES-2010) 
Assinale a alternativa incorreta, considerando a acentuação das palavras "físicas", "psíquicas" e 
"biológicas" e o novo acordo ortográfico. 
a) A maioria das palavras que foram alteradas, quanto à acentuação, por força do Novo Acordo 
Ortográfico, são paroxítonas. 
b) As palavras mencionadas estão marcadas com acento agudo, pois ainda cumprem a regra anterior. 
Segundo o Novo Acordo Ortográfico, não seriam acentuadas. 
c) O acento agudo empregado nas três palavras indica sua sílaba tônica, portanto são proparoxítonas. 
Segundo a regra, que não sofreu alteração com o Novo Acordo, todas as proparoxítonas são 
acentuadas. 
d) O Novo Acordo Ortográfico aboliu a maioria dos acentos diferenciais das paroxítonas. 
 
Questão 3 (MPE/MS-2011) 
Segundo o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinale a alternativa em que há erro de 
acentuação gráfica. 
a) Eu abençoo todos os fiéis desta igreja, disse o padre; 
b) A ideia principal deste curso é proporcionar atualização sobre a matéria; 
c) Os cientistas estavam presentes na expedição no momento em que a jóia foi encontrada no fundo 
do mar; 
d) Todos os torcedores creem na recuperação do time nesta etapa final; 
e) Ele não pôde sair este final de semana, pois prestou concurso público sábado e domingo. 
 
Questão 4 
Assinale a alternativa INCORRETA, segundo o novo acordo ortográfico. 
a) ideia b) herói c) pólen d) Grajaú e) princípios 
 
Questão 5 
Assinale a alternativa correta: 
a) Eles vêem b) Eles veem c) Eles Lêem d) Eles veem e) Eles têem 
 
Questão 6 
Leia o texto abaixo, cuja acentuação foi omitida: 
“Todas as pessoas que tem muito poder acabam só. Outras que não tem nada são as que veem 
o mundo de outra maneira, com mais carinho e cuidado com o próximo.” Assinale a opção correta: 
a) Na linha 1, deve ser colocado um acento agudo. 
b) Nas linhas 1 e 2, devem ser colocados dois acentos agudos e um circunflexo. 
c) Na linha 2, devem ser colocados dois acentos agudos. 
d) Na linha 1, deve ser colocado um acento circunflexo. 
e) Nas linhas 1 e 2, devem ser colocados dois acentos agudos. 
 
Questão 7 
Considerando-se as palavras família, ônibus, constrói, feiura e pára assinale a única descrição quanto 
à acentuação que não se refere a uma delas: 
a) A palavra é acentuada porque é uma paroxítona terminada em ditongo crescente. 
b) A palavra é acentuada porque é uma proparoxítona. 
c) A palavra não é acentuada por conter i tônico depois de um ditongo. 
d) A palavra é acentuada porque é uma oxítona terminada em ditongo aberto. 
e) A palavra é acentuada porque é um diferencial de tonicidade. 
 
Questão 8 
Assinale a alternativa CORRETA, segundo o novo acordo ortográfico: 
“O pronunciamento do parlamentar na _____________da peça de teatro teve repercussão na 
impressa, de modo que o outro Deputado, ao desembarcar do seu _____________ rumo à cidade de 
Anotações 
 
SEMANA 26 – Novo Acordo Ortográfico 
 
 
 
 
 
301 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
_____________, no estado do _____________ também falou sobre o assunto: Os que 
________________ jornais saberão do que estou falando” 
a) Estréia – vôo – Parnaíba – Piauí – lêem 
b) Estreia – vôo – Parnaiba – Piaui – lêem 
c) Estreia – voo – Parnaíba – Piaui – leem 
d) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – leem 
e) Estreia – voo – Parnaíba – Piauí – lêem 
 
Questão 9 
Das palavras seguintes, há uma em que a grafia está errada. Assinale o item em que isto ocorre: 
a) girassol – pontapé –paraquedas 
b) ex-presidente – subumano – além-mar 
c) superinteressante – superamigo – interescolar 
d) circum-navegação – pan-americano – interestadual 
e) superresistente – superinteressante – anti-inflamatório 
 
Questão 10 
Assinale, nas séries que se seguem, aquela em que pelo menos uma palavra apresenta erro de grafia: 
a) hipermercado – intermunicipal – superproteção 
b) anti-higiênico – coautor – sobre-humano 
c) super-homem – autoescola – infra-estrutura 
d) infraestrutura – anteontem – autoestrada. 
e) semiaberto – anteontem – autoestrada. 
 
 
Anotações 
 
 
 
 
 
 302 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
CURSO ANUAL GRAMÁTICA E INTERPRETAÇÃO – (Prof. Cláudio Neves) 
 
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO 
 
Questão 1 (MPE/MS-2011) 
Segundo o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, 
assinale a alternativa em que há erro de acentuação gráfica. 
a) Eu abençootodos os fiéis desta igreja, disse o padre; 
b) A ideia principal deste curso é proporcionar atualização sobre a 
matéria; 
c) Os cientistas estavam presentes na expedição no momento em 
que a jóia foi encontrada no fundo do mar; 
d) Todos os torcedores creem na recuperação do time nesta etapa 
final; 
e) Ele não pôde sair este final de semana, pois prestou concurso 
público sábado e domingo. 
 
Questão 2 
Identifique a alternativa em que há um vocábulo cuja grafia não 
atende ao previsto no Acordo Ortográfico: 
a) aguentar – tranquilidade – delinquente – arguir – averiguemos; 
b) cinquenta – aguemos – linguística – equestre – eloquentemente; 
c) apaziguei – frequência – arguição – delinquência – sequestro; 
d) averiguei – inconsequente – bilíngue – linguiça – quinquênio; 
e) sequência – redargüimos – lingueta – frequentemente – bilíngue. 
 
Questão 3 
Identifique a alternativa em que um dos vocábulos, segundo o 
Acordo Ortográfico, recebeu indevidamente acento gráfico: 
a) céu – réu – véu; d) mói – herói – jóia; 
b) chapéu – ilhéu – incréu; e) anzóis – faróis – lençóis. 
c) anéis – fiéis – réis; 
 
Questão 4 
As sequências abaixo contêm paroxítonas que, segundo 
determinada regra do Acordo Ortográfico, não são acentuadas. 
Deduza qual é essa regra e assinale a alternativa a que ela não se 
aplica: 
a) aldeia – baleia – lampreia – sereia; 
b) flavonoide – heroico – reumatoide – prosopopeia; 
c) apoia – corticoide – jiboia – tipoia; 
d) Assembleia – ideia – ateia – boleia; 
e) Crimeia – Eneias – Leia – Materia 
 
Questão 5 
Identifique a opção em que todas as palavras compostas estão 
grafadas de acordo com as novas regras: 
a) anti-higiênico – antiinflamatório – antiácido – antioxidante – anti-
colonial – antirradiação – antissocial; 
b) anti-higiênico – anti-inflamatório – antiácido – antioxidante – 
anticolonial – antiradiação – anti-social; 
c) anti-higiênico – anti-inflamatório – antiácido – antioxidante – 
anticolonial – antirradiação – antissocial; 
d) anti-higiênico – anti-inflamatório – anti-ácido – anti-oxidante – 
anticolonial – antirradiação – antissocial; 
e) anti-higiênico – anti-inflamatório – anti-ácido – anti-oxidante – 
anti-colonial – antirradiação – antissocial. 
 
Questão 6 
Conforme o Acordo Ortográfico, os prefixos pós-, pré- e pró-, 
quando átonos, aglutinam-se com o segundo elemento do termo 
composto. Marque a alternativa em que, segundo as novas regras, 
há erro de ortografia: 
a) posdatar – predatar – proamericano – progermânico; 
b) predefinir – predestinar – predizer – preexistência; 
c) prejulgar – prelecionar – prenomear – preordenar; 
d) preanunciar – preaquecer – preconcebido – precognição; 
e) preposto – procônsul – procriação – prolação. 
 
Questão 7 
O uso do acento diferencial, consoante as novas regras, é 
obrigatório em: 
a) fôrma (significando molde) 
b) pôde (no pretérito perfeito do indicativo); 
c) cantámos (no pretérito perfeito do indicativo); 
d) amámos (no pretérito perfeito do indicativo); 
e) dêmos (no presente do subjuntivo) 
 
Questão 8 
Identifique a alternativa em que todas as palavras compostas estão 
grafadas de acordo com as novas regras: 
a) miniquadro – minissubmarino – minirretrospectiva – mini-saia; 
b) sub-bibliotecário – sub-humano – sub-hepático – sub-região; 
c) infra-assinado – infra-estrutura – infra-hepático – infravermelho; 
d) hiperácido – hiperespaço – hiper-humano – hiperrealista; 
e) contra-acusação – contra-indicação – contraespionagem – 
contra-harmônico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
SEMANA 26 – Novo Acordo Ortográfico 
 
 
 
 
 
303 VestCursos – Especialista em Preparação para Vestibulares de Alta Concorrência 
 
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL 
TEATRO 
HISTÓRIA DO TEATRO 
Por Lindomar da Silva Araujo 
O teatro teve sua origem no século VI a.C., na Grécia, surgindo 
das festas dionisíacas realizadas em homenagem ao deus 
Dionísio, deus do vinho, do teatro e da fertilidade. Essas festas, 
que eram rituais sagrados, procissões e recitais que duravam dias 
seguidos, aconteciam uma vez por ano na primavera, períodos em 
que se fazia a colheita do vinho naquela região. 
O teatro grego que hoje conhecemos surgiu, segundo 
historiadores, de um acontecimento inusitado. Quando um 
participante desse ritual sagrado resolve vestir uma máscara 
humana, ornada com cachos de uvas, sobe em seu tablado em 
praça pública e diz: “Eu sou Dionísio!”. Todos ficam espantados 
com a coragem desde ser humano colocar-se no lugar de um deus, 
ou melhor, fingir ser um deus, coisa que até então não havia 
acontecido, pois um deus era para ser louvado, era um ser 
intocável. Este homem chamava-se Téspis, considerado o primeiro 
ator da história do teatro ocidental. 
Ele arriscou transformar o sagrado em profano, a verdade em faz-
de-conta, o ritual em teatro, pela primeira vez, diante de outros, 
mostrou que poderíamos representar o outro. Este acontecimento 
é o marco inicial da ação dramática. 
Paralelos a este acontecimento sociocultural, vão surgindo os 
prédios teatrais gregos, que eram construções ao ar livre, formadas 
em encostas para facilitar o escalonamento das arquibancadas. O 
prédio teatral grego era formado, basicamente, da seguinte 
estrutura: arquibancada, orquestra, thumelê, proscênio e palco. 
A arquibancada era feita de pedras e sua utilização pelos cidadãos 
gregos era democrática, dali todos podiam assistir com a mesma 
qualidade de visão as tragédia, comédias e sátiras. A orquestra era 
o espaço central circular onde o coro, formado por dançarinos, se 
apresentava. O thumelê era uma pedra fincada no centro da 
orquestra destinada as oferendas para o deus Dionísio. O 
proscênio destinava-se ao corifeu, líder do coro, era o espaço entra 
o palco e a orquestra, e o palco, construído inicialmente de 
madeira e mais tarde em pedra, era o espaço destinado à 
exposição dos cenários e para troca de figurinos e máscaras. 
Podemos encontrar diferentes vestígios desta cultura artística em 
nosso teatro contemporâneo, bastando um estudo aprofundado por 
diferentes olhares estéticos. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
BERTHOLD. Margot. História mundial do teatro. São Paulo: 
Perspectiva, 2004. 
PEIXOTO, Fernando. O que é teatro. São Paulo: brasiliense, 1998. 
PIGNARRE, Robert. História do teatro. Lisboa, PT: Publicações 
Europa-América, S/D. 
TEATRO CONTEMPORÂNEO 
Por Lindomar da Silva Araujo 
Os fundamentos estéticos vivenciados no século XIX, entre público 
e artistas, no âmbito do teatro, foram desafiados e ampliados no 
século XX, expandindo-se em experiências e inovações teatrais. 
Naquele momento o “Naturalismo” cênico dominava as convenções 
teatrais, e em seguida, no início do século XX, novos movimentos e 
experimentações artísticos começaram a surgir em oposição as 
regras dominantes. Desses experimentos se destacam o 
Expressionismo alemão, o Teatro Épico, o Teatro da Crueldade e o 
Teatro do absurdo. 
O melodrama burguês, no final século XIX, passa a privilegiar 
temas do cotidiano social e personagens comuns, rompendo com o 
idealismo romântico e fazendo surgir o Realismo. Anton Tchekhov 
(1860-1904), foi um dos representantes do Realismo, mostrando o 
dia-a-dia do povo russo, inovando no diálogo dramático e 
retratando o declínio da burguesia russa. Em suas obras 
destacam-se “A gaivota” e “O jardim das cerejeiras”. O Naturalismo 
Realista propõe um novo espaço para o diretor e o encenador. O 
russo Constantin Stanislavski (1863-1938), é o maior representante 
do “Naturalismo”, e chegou a criar um método específico de 
encenação/interpretação. O espaço cênico naturalista também 
precisou passar por mudanças, para dar condições visuais e 
acústicas ao público, já que a idéia central desta estética seria a 
identificação de cada pessoa na platéia com os personagens, de 
forma que a atmosfera da cena lhes causasse uma espécie de 
simulacro, uma segunda realidade. 
Na Alemanha, por volta de 1910, teve início o Expressionismo, um 
movimento de rejeição aoNaturalismo e a encenação que 
pretendia criar uma ilusão da realidade. O expressionismo inovou 
radicalmente o cenário, apresentando uma leitura não realista, 
estilizando e distorcendo os elementos da cena. Pretendia chamar 
a tenção do público para a arte em si mesma e não para a imitação 
da vida. Georg Kaiser (1878-1945) e Ernst Toller (1893-1939) 
foram os primeiros expressionistas no teatro, e em seus trabalhos 
buscavam mostrar a expressão do sentimento humano, ao invés 
de apenas retratar a sua realidade externa. Exibindo ainda 
temáticas sociais, mostrando o homem em luta contra a 
mecanização desumanizadora da sociedade industrial. 
Com a ascenção do nazismo na década de vinte, muitos artistas 
estavam preocupados em trabalhar temas coletivos, desta forma 
reforçando a abordagem anti-naturalista, que passa a ser 
conhecida como “Teatro Épico”, cujo pioneiro desta estética foi 
Erwin Piscator (1893-1966), que teve como discípulo e militante do 
Teatro Épico, o alemão dramaturgo e poeta lírico Bertolt Brecht 
(1898-1956). Brecht propunha um teatro politizado, cujo objetivo 
era/é modificar a sociedade. A “Ópera dos Três Vinténs” (1928) é o 
trabalho de maior destaque na carreira de Brecht, cuja parceria é 
com o compositor Kurt Weill (1900-1950). Esta obra apresentou 
uma nova forma de teatro musical, misturando a estética de cabaré 
com a sátira de cunho social. Brecht criou o “Efeito de 
Distanciamento” (Verfremdungseffekt), que permitia ao público 
distanciar-se dos personagens e da ação dramática, utilizando 
recursos de diálogos estilizados, no uso da canção-narrativa, 
elementos cênicos informativos, etc. Sua pretensão era não 
hipnotizar o espectador, mas despertá-lo para uma reflexão crítica, 
rompendo com a ilusão através do estranhamento, e deixando 
claro a todos que teatro não é vida real. 
Neste mesmo período, acontece o “Futurismo”, em que a proposta 
teatral, na antiga União Soviética, era agitar e fazer propaganda, 
com o intuito de demolir todos os valores antigos daquela 
sociedade. Já na Itália pretendia-se glorificar a violência, a força e 
a industrialização. Os italianos, liderados por Filippo Tommaso 
Marinetti, evoluem para o fascismo, enquanto os russos, tendo à 
frente Vladimir Maiakovski, usam o teatro para difundir o 
comunismo. 
O Russo Vsevolod Emilievich Meyerhold (1874-1940), trabalhou 
com Stanislavski e em 1905 passa de ator a diretor teatral, 
encenando várias peças de Maiakovski, utilizando o cinema como 
recurso teatral. Meyerhold abre espaço para o teatro interativo, por 
acreditar que o ator não deve ficar escravo do texto, propondo em 
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