QuestionárioDisciplina 18 - Módulo 1 - Teste da Leitura "Ensinar Habilidades de Segurança para Crianças Prevenção de Lesões por Armas de Fogo como um Exemplo de Melhor Prática na Avaliação, Treinament

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25/02/2024, 19:28 Disciplina 18 - Módulo 1 - Teste da Leitura: "Ensinar Habilidades de Segurança para Crianças: Prevenção de Lesões por Ar…
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um Exemplo de Melhor Prática na Avaliação, Treinamento e Generalização de Habilidades de Segurança"
Iniciado em domingo, 25 fev 2024, 19:27
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 25 fev 2024, 19:28
Tempo empregado 58 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Embora seja responsabilidade de adultos e cuidadores garantir a segurança de uma criança, Miltenberger (2008) afirma que ainda sim é
importante ensina-la habilidades que evitem ou eliminem potenciais ameaças. Nesse sentido, o autor apresenta alguns tipos de habilidades de
segurança. Quais são elas?
a. Discriminar a presença de uma ameaça e evitá-la / emitir um comportamento que funciona para escapar da ameaça / informar pai,
professor ou responsável sobre a ameaça.

b. Discriminar a presença de uma ameaça e evitá-la / procurar um amigo para encerrar o perigo potencial / informar um adulto que o
problema está resolvido.
c. Identificar a ameaça / informar pai, professor ou responsável sobre a ameaça.
d. Discriminar a presença de uma ameaça e evitá-la / emitir um comportamento que funciona para escapar da ameaça / procurar um
amigo e informar sobre a ameaça / informar pai, professor ou responsável sobre a ameaça.
A resposta correta é: Discriminar a presença de uma ameaça e evitá-la / emitir um comportamento que funciona para escapar da ameaça /
informar pai, professor ou responsável sobre a ameaça.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para o autor, antes de ensinar habilidades de segurança, é importante avaliar o conhecimento da criança e nesse sentido, ele aponta três
possibilidades de avaliação: Avaliação In Situ, Avaliação de Competências e Avaliação de Conhecimento. A Avaliação In Situ, onde a criança é
exposta à uma dramatização de perigo, sem ser notificada de que se trata de uma situação planejada, consegue colher os comportamentos
mais fidedignos. Enquanto que na Avaliação de Competências, a criança  sabe que se trata de uma encenação. Por fim, na Avaliação de
Conhecimento, há apenas a verificação dos conhecimentos de maneira verbal vocal. Sobre as avaliações, é correto afirmar que:
a. As três avaliações fornecem os mesmos dados sobre habilidades da criança.
b. A Avaliação In Situ, embora mais difícil de ser implementada, fornece os dados mais confiáveis, uma vez que o fato de conhecer o
contexto de avaliação, a criança pode ficar sob controle de outras variáveis.

c. A Avaliação de Conhecimento não fornece dados reais do comportamento da criança e deve ser descartada.
d. Deve-se investir fortemente na Avaliação In Situ, uma vez que apenas ela fornece dados relevantes.
A resposta correta é: A Avaliação In Situ, embora mais difícil de ser implementada, fornece os dados mais confiáveis, uma vez que o fato de
conhecer o contexto de avaliação, a criança pode ficar sob controle de outras variáveis.
Sobre estratégias de ensino, Miltenberger (2008) afirma que:
a. Estratégias que envolvem aprendizagem ativa, como o BST, são superiores a estratégias informativas (embora essas também
tenham seu valor), uma vez que são expostas a diferentes possibilidades de aprendizagem.

b. Todas as estratégias de ensino são igualmente úteis, visto que qualquer aprendizado é valido.
c. Utilizar estratégias informativas é a melhor solução, já que são estratégias mais rápidas.
d.     O BST deve ser utilizado sempre que possível, uma vez que apenas ele é útil como estratégia de ensino.
A resposta correta é: Estratégias que envolvem aprendizagem ativa, como o BST, são superiores a estratégias informativas (embora essas
também tenham seu valor), uma vez que são expostas a diferentes possibilidades de aprendizagem.
Sobre generalização, que se refere à criança estender as habilidades aprendidas para o ambiente natural, o autor afirma que:
a. Se trata de uma situação crítica e pouco trabalhada na Análise do Comportamento.
b. É bem-sucedida em diferentes tipos de intervenção.
c. Pouco planejada, mas acontece com alguma frequência para diferentes crianças.
d. Se trata de uma situação crítica e a aquisição de habilidades de segurança, sem a generalização para outros ambientes não
beneficia de fato a criança. O autor ainda discute possibilidades dentro do BST e o Treinamento In Situ.

A resposta correta é: Se trata de uma situação crítica e a aquisição de habilidades de segurança, sem a generalização para outros ambientes
não beneficia de fato a criança. O autor ainda discute possibilidades dentro do BST e o Treinamento In Situ.
25/02/2024, 19:28 Disciplina 18 - Módulo 1 - Teste da Leitura: "Ensinar Habilidades de Segurança para Crianças: Prevenção de Lesões por Ar…
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No artigo, o autor sugere diretrizes para conduzir um treinamento de habilidades de segurança. É correto afirmar que:
a. São 5 etapas, em que os objetivos principais são eficiência e acessibilidade para beneficiar o máximo de crianças possível.
b. Complexo demais para ser implementado.
c. beneficia especialmente crianças com nível de suporte 1, já que elas têm melhor compreensão.
d. Beneficia especialmente crianças com nível de suporte 3, já que elas estão mais expostas às ameaças.
A resposta correta é: São 5 etapas, em que os objetivos principais são eficiência e acessibilidade para beneficiar o máximo de crianças possível.
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