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Metodologia do Ensino de Ciências, 
Ambiente e Sustentabilidade
Profª Carolina Rodrigues Lincoln de Carvalho Molina
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AULA 8
Metodologias e Tendências no ensino de Ciências
Metodologias e Tendências no ensino de Ciências
• Ensinar a conhecer
• Ensinar a fazer
• Ensinar a compartilhar
• Ensinar a ser
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Não se é professor de verdade se nossas aulas não estão 
ajudando nossos alunos a conhecer, por conhecer, saber 
fazer; por fazer bem, melhor compartilhar; e, assim, ao “ser” 
se autoconhecer e ajudar a mudar o mundo em que vive e 
onde aprende a conviver.
“
“
Metodologias e Tendências no ensino de Ciências
Bizzo – Escola puxada em “Ciências”
• Educação: como fazer uma geração enfrentar o 
mundo à sua frente 
• e Ciência: o que é e como deve ser vista.
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Metodologias e Tendências no ensino de Ciências
Construtivismo
• Considerar o interesse e importância das situações propostas, evitando que os alunos não tenham tido 
a oportunidade de formar uma primei ideia acerca do assunto/situação.
• Tomada de decisões com ajuda de bibliografias, para definir e delimitar problemas concretos 
(atividade onde os estudantes começam explicando suas ideias de uma maneira funcional)
• A invenção de conceitos e emissão de hipóteses.
• Elaboração de possíveis estratégias para resolução de problemas.
• Implementação de estratégias, assim como análise de resultados, confrontando-os com os obtidos por 
outros alunos e com a comunidade científica.
Metodologias mais comuns no ensino de Ciências
• Tradicional
• Tecnicista
• Investigativa
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