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Atividade Objetiva 2_ Principios Juridicos nas Organizacoes

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29/10/2020 Atividade Objetiva 2: Princípios Jurídicos nas Organizações
https://famonline.instructure.com/courses/5052/quizzes/18468 1/12
Atividade Objetiva 2
Entrega 11 jun em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 27 abr em 0:00 - 11 jun em 23:59 aproximadamente 2 meses
Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 2
Instruções
Este teste não está mais disponível, pois o curso foi concluído.
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 33 minutos 1 de 1
Pontuação desta tentativa: 1 de 1
Enviado 11 mai em 21:09
Esta tentativa levou 33 minutos.
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student",
é necessário que você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da
página.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Em julgamento do STF, decidiu-se pela criminalização
de condutas homofóbicas ou transfóbicas, sob o
argumento de que essas condutas ajustam-se ao
conceito de racismo. Dessa forma, os atos
https://famonline.instructure.com/courses/5052/quizzes/18468/history?version=1
29/10/2020 Atividade Objetiva 2: Princípios Jurídicos nas Organizações
https://famonline.instructure.com/courses/5052/quizzes/18468 2/12
preconceituosos relacionados à orientação sexual serão
punidos de acordo com lei 7.716/89, bem como
constituirão uma qualificadora em casos de homicídios
dolosos (art. 121, §2º, I, “in fine”). O entendimento
prevalecerá até que sobrevenha lei emanada do
Congresso Nacional na finalidade de sanar a referida
omissão.
(…)
Nesse contexto, a ampliação do conceito “racismo”
através da inclusão de condutas
homofóbicas e transfóbicas resulta em verdadeira
afronta ao princípio da legalidade, que, como já aduzido,
não comporta desvios. Isso porque não se efetivou a
definição de um crime decorrente de
homofobia/transfobia, tão somente houve uma inclusão
de condutas completamente diversas a um tipo penal já
existente. Em que pese a interpretação do STF
conferida ao racismo, os crimes decorrentes de
homofobia e transfobia ainda carecem de definição
legal. Além disso, em respeito ao princípio da reserva
legal, não caberia ao Poder Judiciário definir um crime,
essa competência está reservada, como já
demonstrado, ao legislador.
(SOARES JÚNIOR, Naceso Alves. A criminalização da homofobia e transfobia e a afronta aos
princípios da legalidade e da reserva legal. MIGALHAS. Disponível em:
<https://www.migalhas.com.br/dePeso/16,MI304678,21048-
A+criminalizacao+da+homofobia+e+transfobia+e+a+afronta+aos+principios>. Acesso em: 15 jul.
2019)
Considerando as informações apresentadas, avalie as
afirmações a seguir:
I - O princípio da reserva legal e o princípio da
legalidade são sinônimos, pois dizem respeito à atuação
29/10/2020 Atividade Objetiva 2: Princípios Jurídicos nas Organizações
https://famonline.instructure.com/courses/5052/quizzes/18468 3/12
conforme a lei.
II - O princípio da legalidade tem o mesmo significado
quando aplicado aos particulares e quando aplicado à
Administração Pública.
III. O princípio da legalidade está diretamente
relacionado ao conceito de Estado Democrático de
Direito.
IV - Pelo princípio da reserva legal, um fato apenas pode
ser considerado crime se estiver previsto em lei formal.
É correto apenas o que se afirma em:
 III e IV Correto!Correto!
 I e II 
 II e III 
 I e III 
 I e IV 
29/10/2020 Atividade Objetiva 2: Princípios Jurídicos nas Organizações
https://famonline.instructure.com/courses/5052/quizzes/18468 4/12
A alternativa está correta, pois apenas as
afirmações III e IV estão corretas.
A afirmação III está correta, pois o Estado
Democrático de Direito encontra seu fundamento
de atuação na lei, isto é, sua atuação se
fundamenta em uma ordem jurídica emanada de
um poder legítimo.
A afirmação IV está correta, pois o princípio da
reserva legal, aplicado ao Direito Penal, determina
que cabe apenas ao legislador definir o crime e
estabelecer penas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
(...) a norma fundamental é a instauração do fato
fundamental da criação jurídica e pode, nestes termos,
ser designada como constituição no sentido lógico-
jurídico, para a distinguir da Constituição em sentido
jurídico-positivo. Ela é o ponto de partida de um
processo: do processo da criação do Direito positivo. Ela
própria não é uma norma posta, posta pelo costume ou
pelo ato de um órgão jurídico, não é uma norma positiva,
mas uma norma pressuposta, na medida em que a
instância constituinte é considerada como a mais
elevada autoridade e por isso não pode ser havida como
recebendo o poder constituinte através de uma outra
norma, posta por uma autoridade superior.
O trecho acima transcrito expressa o conceito de
Constituição de:
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https://famonline.instructure.com/courses/5052/quizzes/18468 5/12
 José Joaquim Gomes Canotilho 
 José Afonso da Silva 
 Ferdinand Lassale 
 Carl Schmitt 
 Hans Kelsen Correto!Correto!
A alternativa está correta. O trecho transcrito se
refere à obra de Hans Kelsen, Teoria pura do
direito, e diz respeito ao sentido jurídico da
Constituição. O autor divide o sentido jurídico em
dois: sentido jurídico-positivo, pelo qual há um
escalonamento de normas no direito, sendo que
uma norma inferior encontra seu fundamento de
validade na norma superior, e assim por diante, até
chegar à Constituição, que é o fundamento de
validade de todo o sistema infraconstitucional. Pelo
sentido lógico-jurídico, acima da Constituição
haveria uma norma fundamental hipotética, cujo
mandamento é: obedeça a Constituição
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia o texto a seguir:
In casu, a impetrante insurge-se contra o ato que tornou
sem efeito sua nomeação para o cargo de professor do
quadro de magistério estadual porque, à época de sua
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nomeação, o curso superior no qual é graduada não
havia sido ainda reconhecido pelo MEC. Ocorre que,
após ter sido nomeada em 13/12/2005, a impetrante
entregou certificado de conclusão do curso de
pedagogia acompanhado de histórico escolar, emitidos
por instituição de ensino autorizada pelo MEC e com
parecer favorável ao reconhecimento do curso de
pedagogia exarado por aquele ministério em maio de
2005, sendo ela empossada em 11/1/2006. Porém,
cerca de dois meses depois (20/3/2006), foi notificada
da instauração de processo administrativo disciplinar
(PAD) em razão do descumprimento do edital. Embora
tenha esclarecido, em sua defesa, que em 22/3/2006
aquele curso de pedagogia já havia sido devidamente
reconhecido pelo MEC, teve o ato de sua nomeação
tornado sem efeito pela autoridade impetrada por meio
do decreto de 19/5/2006.
(Fonte: STJ. RMS 25.219-PR, Rel. Min. Maria Thereza
de Assis Moura, julgado em 22/2/2011)
 
Considerando as informações apresentadas, julgue os
itens a seguir.
I - O caso narrado diz respeito à aplicação do princípio
da segurança jurídica.
II - A notificação enviada à professora, dando ciência da
instauração de processo administrativo disciplinar contra
ela, é manifestação do princípio do contraditório e da
ampla defesa.
III. O princípio do devido processo legal não se aplica a
processos administrativos, como aquele citado no caso
em apreço.
É correto o que se afirma em:
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 III, apenas 
 I e IIII, apenas 
 II, apenas 
 II e III, apenas 
 I e II, apenas Correto!Correto!
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https://famonline.instructure.com/courses/5052/quizzes/18468 8/12
A alternativa está correta.
A afirmação I está correta, pois os documentos
apresentados pela professora foram aceitos pela
Administração Pública e ela foi empossada no
cargo em 11/01/2006, mas 2 meses depois, em
22/03/2006, o ato de sua nomeação foi tornado
sem efeito, o que vai de encontroao princípio da
segurança jurídica, já que sua efetivação no cargo
constitui um ato jurídico perfeito.
A afirmação II está correta, pois o princípio do
contraditório e da ampla defesa significa que, tanto
no processo judicial quanto no processo
administrativo, as partes têm direito de conhecer
as alegações relevantes do processo e se
contrapor a elas (contraditório) e de fazer uso de
todos os meios de prova admitidos em Direito
(ampla defesa). 
A afirmação III está incorreta, pois o princípio do
devido processo legal se aplica tanto a processos
judiciais quanto a processos administrativos. Pelo
aspecto formal, o princípio do devido processo
legal significa que a parte de um processo pode
utilizar todos os meios jurídicos existentes para se
defender (plenitude de defesa). 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
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A classificação ou tipologia das constituições não é
uniforme na doutrina. Varia de autor para autor, pois a
matéria pode ser analisada sob diferentes enfoques.
Aliás, sobre o ato de classificar um dado objeto vale
ponderar: as classificações não são boas nem más,
melhores ou piores. Desde que partam de premissas
verdadeiras, podem ser úteis ou inúteis. A utilidade ou
inutilidade de uma classificação, no entanto, irá
depender do ponto de partida adotado pelo estudioso
(Augustín Gordillo, Introducción al derecho de la
planificación, p. 8).
(BULOS, Uadi Lammêgo. Curso de direito constitucional. 11 ed. São Paulo: Saraiva Educação,
2018, p. 113)
Sobre a classificação das Constituições, analise as
afirmativas a seguir:
I - Quanto ao modo de elaboração, a Constituição pode
ser escrita ou não escrita;
II - Quanto à estabilidade, a Constituição pode ser rígida,
flexível ou semi-rígida;
III. Constituição semi-rígida é a constituição que pode
ser alterada seguindo o mesmo processo de alteração
das leis ordinárias;
IV - Constituição material é aquela que contém normas
que estruturam, organizam e dão forma ao Estado.
Constituição formal é aquela que compreende normas
que tratam de outros assuntos, que não apenas aqueles
de conteúdo constitucional.
Estão corretas apenas as afirmativas:
 
a
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 I e II 
 II e III 
 I e IV 
 I e III 
 II e IV Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois as afirmações II e
IV são verdadeiras.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Uma lei distrital sancionada nesta quinta-feira (11)
determina que, pelo menos, 20% das vagas oferecidas
em concursos públicos do Distrito Federal sejam
reservadas a candidatos negros. A lei não vale para
editais publicados até esta quarta (10).
(...)
Podem concorrer às vagas reservadas para pessoas
negras todos aqueles que se autodeclararem "pretos ou
pardos" na inscrição. Esta definição de "cor ou raça" é a
mesma usada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE).
As candidatas e candidatos negros concorrem,
simultaneamente, às vagas de cota e às de ampla
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https://famonline.instructure.com/courses/5052/quizzes/18468 11/12
concorrência – a forma de ingresso depende da
classificação no concurso.
Caso não haja número suficiente de candidatos negros
aprovados para ocupar as vagas reservadas, o que
sobrar deve ser revertido à ampla concorrência,
seguindo a ordem de classificação.
A lei vale para todos os concursos no âmbito da
administração direta, das autarquias, das fundações
públicas, das empresas públicas, das sociedades de
economia mista controladas pelo DF e, também, do
Poder Legislativo.
(Fonte: G1. DISTRITO FEDERAL. Disponível em: <https://g1.globo.com/df/distrito-
federal/noticia/2019/07/11/lei-garante-20percent-das-vagas-em-concursos-publicos-do-df-para-
negros.ghtml>. Acesso em: 15 jul. 2019
As cotas raciais em concursos públicos são ações
afirmativas que concretizam o princípio da:
 
 
 Liberdade 
 Proporcionalidade 
 Segurança jurídica 
 Igualdade Correto!Correto!
 Legalidade 
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Alternativa A:
A alternativa está correta. O princípio da igualdade
consagra que “todos são iguais perante a lei, sem
distinção de qualquer natureza”. Como forma de
compensação das desigualdades, surgiram as
ações afirmativas, que são políticas públicas
destinadas a dar tratamento diferenciado a certos
grupos desprestigiados. Assim, as políticas de
cotas raciais em concursos públicos constituem
uma resposta do Estado para correção das
desigualdades raciais e promoção da igualdade de
oportunidades. 
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