estatistica-questionario-unidade-2-unip-2019

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Estatística - Questionario unidade 2 - UNIP (2019 )
Estatística (Universidade Paulista)
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Estatística - Questionario unidade 2 - UNIP (2019 )
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Baixado por julia (jg304258@gmail.com)
lOMoARcPSD|32728594
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 Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
Resposta 
Selecionada:
e. 
Windows Phone, Android, 
outros, iOS.
Respostas: a. 
Outros, Android, Windows 
Phone, iOS.
b. 
Android, iOS, Windows Phone, 
outros.
c. 
Android, outros, iOS, Windows 
Phone.
d. 
Windows Phone, Android, iOS, 
outros.
e. 
Windows Phone, Android, 
outros, iOS.
Feedback
da 
resposta:
Resposta: E
Comentário: os diagramas circulares são construídos de tal modo 
que, quanto maior a proporção de uma categoria no conjunto, 
maior será a área do círculo que se refere a ela; ou seja, quanto 
maior a frequência relativa da categoria, maior será o ângulo 
central no círculo (e, portanto, a área correspondente). Assim, 
comparando a tabela com o diagrama circular, observamos que o 
sistema Android possui participação (ou frequência relativa) de 
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82,2%, correspondendo à maior “fatia” do diagrama, ou seja, ao 
setor II. O sistema iOS possui participação de 13,9%, 
correspondendo à segunda maior fatia, isto é, ao setor IV. Da 
mesma forma, o sistema Windows Phone possui participação de 
2,6%, correspondendo ao setor I, e os outros sistemas 
correspondem setor III; ou seja, I = Windows Phone, II = Android, 
III = outros e IV = iOS.
 Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
Resposta 
Selecionada:
a. 
1 e 2 e o conjunto de dados é 
bimodal.
Respostas: a. 
1 e 2 e o conjunto de dados é 
bimodal.
b. 
1 e 2 e o conjunto de dados é 
amodal.
c. 
100 e o conjunto de dados é 
modal.
d. 
100 e o conjunto de dados é 
bimodal.
e. 
0 e o conjunto de dados é 
modal.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: A.
Comentário: em estatística, moda é o valor que mais aparece no 
conjunto, ou seja, é o dado que possui maior frequência. 
Observando a tabela, percebemos que os dados que aparecem 
mais vezes são o 1 e o 2 (números de linhas), com a frequência 
igual a 100. Portanto, as modas desse conjunto de dados são o 1 
e o 2 e o conjunto é bimodal (possui duas modas).
 Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
Baixado por julia (jg304258@gmail.com)
lOMoARcPSD|32728594
Resposta 
Selecionada:
a. 
3,5.
Respostas: a. 
3,5.
b. 
3.
c. 
4.
d. 
4,5.
e. 
7.
Feedback
da 
resposta:
Resposta: A
Comentário: a mediana pode ser definida como o valor que 
corresponde ao ponto central do conjunto. Quando o conjunto 
possui um número ímpar de dados, a mediana é o valor central. 
Quando o conjunto possui um número par de dados, a mediana é 
obtida somando-se os dois valores centrais e dividindo o resultado
por dois. O conjunto de dados apresentado possui dez dados, ou 
seja, o número é par. Então, precisamos somar os dois valores 
centrais e dividir o resultado por dois. É importante observar que 
os dados precisam estar em ordem (geralmente, crescente) para 
só, então, determinar os dois valores centrais. Os dados 
apresentados já se encontram em ordem. Os dois valores centrais
são 3 e 4. Então, a mediana é dada por (3+4)/2, ou seja, 7/2 = 
3,5.
 Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
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Resposta 
Selecionada:
c. 
2.
Respostas: a. 
100
.
b. 
5.
c. 
2.
d. 
2,5.
e. 
1,5.
Feedback da 
resposta:
.
 Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
Resposta 
Selecionada:
b. 
6,5.
Respostas: a. 
Baixado por julia (jg304258@gmail.com)
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7,5.
b. 
6,5.
c. 
5,5.
d. 
5,1
7.
e. 
7,7
5.
Feedback da 
resposta:
.
 Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
Para construir uma tabela de frequência é necessário determinar a 
frequência de cada dado (valor assumido pela variável estudada). Para 
encontrar a frequência (simples) de um dado basta:
Resposta 
Selecionada:
c. 
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto 
de dados.
Respostas: a. 
Contar quantos dados diferentes há no conjunto de dados 
estudado.
b. 
Somar todos os dados da sequência.
c. 
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto 
de dados.
d. 
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto 
de dados e dividir o resultado por dois.
e. 
Contar quantas vezes o mesmo valor aparece no conjunto 
de dados e dividir o resultado pelo número total de dados.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: C
Comentário: a frequência (ou frequência simples ou absoluta) é
o número de vezes que o elemento aparece no conjunto de 
dados. Para encontrá-la, basta contar quantas vezes o mesmo 
valor aparece no conjunto de dados.
 Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
Quando a tabela de frequências apresenta apenas as classes de dados em 
intervalos, impossibilitando o acesso a todos os valores dos dados 
envolvidos, podemos afirmar que:
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Resposta 
Selecionada:
e.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo 
representa a classe e utilizamos os valores centrais de cada 
classe nos cálculos, a média obtida será um valor aproximado
da média de todos os dados.
Respostas: a. 
Não é possível calcular a média, pois não temos acesso a 
todos os dados.
b.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo 
representa a classe e utilizamos os valores centrais de cada 
classe nos cálculos, a média obtida será exatamente a média
de todos dados.
c.
Assumimos que o menor valor do intervalo representa a 
classe e utilizamos esses valores de cada classe nos cálculos,
a média obtida será um valor aproximado da média de todos 
os dados.
d.
Assumimos que o maior valor do intervalo representa a 
classe e utilizamos esses valores de cada classe nos cálculos,
a média obtida será exatamente a média de todos os dados.
e.
Assumimos que o valor referente ao meio do intervalo 
representa a classe e utilizamos os valores centrais de cada 
classe nos cálculos, a média obtida será um valor aproximadoda média de todos os dados.
Feedback
da 
resposta:
Resposta: E
Comentário: quando a tabela de frequências apresenta apenas 
as classes de dados em intervalos e não é possível ter acesso a 
todos os valores dos dados envolvidos, assumimos que o valor 
que melhor representa a classe é o valor referente ao meio do 
intervalo. Assim, tomamos o valor central de cada classe e 
utilizamos a expressão da média para dados agrupados para 
encontrar a média a qual será um valor aproximado do valor 
real da média que seria obtido levando-se em conta todos os 
dados.
 Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
Quando há um número grande de dados diferentes é preferível construir a 
tabela de frequência:
Resposta 
Selecionada:
b. 
Utilizando-se intervalos de valores em lugar dos valores 
individuais do conjunto de dados.
Respostas: a.
Mantendo-se todos os dados separados para que a tabela 
seja sem perda de informações, o que permite uma 
compreensão melhor do comportamento dos dados.
b. 
Utilizando-se intervalos de valores em lugar dos valores 
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individuais do conjunto de dados.
c. 
Colocando-se apenas os dados que mais se repetem na 
tabela e deixando de lado os demais.
d. 
Utilizando-se apenas os dez primeiros valores e desprezando
todos os outros.
e. 
Colocando-se apenas os dados que não se repetem na 
tabela e deixando de lado os demais.
Feedback 
da 
resposta:
Resposta: B
Comentário: quando há muitos valores possíveis para a variável
(muitos dados diferentes), o procedimento mais apropriado é 
utilizar intervalos de valores em lugar de valores individuais 
com o intuito de facilitar a compreensão e a interpretação das 
informações apresentadas.
 Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
Sobre a média, podemos afirmar que:
Resposta 
Selecionada:
d.
Também chamada de média aritmética ou média simples é 
calculada somando-se todos os valores da variável estudada 
(todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado pelo 
número total de dados em análise.
Respostas: a. 
Para calculá-la, é necessário levar em conta o peso atribuído 
a cada dado analisado.
b.
Também chamada de média aritmética ou média simples é 
calculada somando-se todos os valores da variável estudada 
(todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado por 2, 
qualquer que seja o número total de dados em análise.
c. 
A média corresponde sempre ao valor central da sequência 
ordenada dos dados.
d.
Também chamada de média aritmética ou média simples é 
calculada somando-se todos os valores da variável estudada 
(todos os dados obtidos) e dividindo-se o resultado pelo 
número total de dados em análise.
e.
Também chamada de média ponderada é calculada somando-
se todos os valores da variável estudada (todos os dados 
obtidos) e dividindo-se o resultado por 2, qualquer que seja o 
número total de dados em análise.
Feedback da 
resposta:
.
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 Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
Sobre os gráficos de colunas, podemos dizer que:
Resposta 
Selecionada:
d.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo 
horizontal e a frequência no eixo vertical, logo, quanto 
maiores as frequências, mais altas as colunas 
correspondentes.
Respostas: a.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo 
vertical e a frequência no eixo horizontal, logo, quanto 
maiores as frequências, mais altas as colunas 
correspondentes.
b.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo 
vertical e a frequência no eixo horizontal, logo, quanto 
menores as frequências, mais altas as colunas 
correspondentes.
c.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo 
horizontal e a frequência no eixo vertical, logo, quanto 
maiores os valores da variável, mais altas as colunas 
correspondentes.
d.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo 
horizontal e a frequência no eixo vertical, logo, quanto 
maiores as frequências, mais altas as colunas 
correspondentes.
e.
São construídos colocando-se os valores da variável no eixo 
horizontal e a frequência no eixo vertical, logo, quanto 
menores as frequências, mais altas as colunas 
correspondentes.
Feedback
da 
resposta:
Resposta: D
Comentário: os gráficos de colunas são construídos tendo como 
eixo horizontal os valores da variável e na vertical, a frequência. 
Assim sendo, as colunas serão tanto mais altas quanto maior a 
frequência daquele valor. Para construí-los, podemos utilizar a 
tabela de frequência correspondente. Quanto maior for a 
frequência do dado, mais alta será a sua coluna no gráfico.
Domingo, 24 de Março de 2019 15h42min37s BRT
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	Pergunta 9
	Pergunta 10