Língua portuguesa - Livro 3-0060

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LÍNGUA PORTUGUESA Capítulo 13 O Modernismo no Brasil: segunda geração178
IV A imagem de uma “poesia que se furta e se ex
pande/à maneira de um lago de pez e resíduos
letais ” sintetiza o pessimismo dos poemas de
Claro enigma
Estão corretas:
A I e II, apenas
 I, II e III, apenas
 II e IV, apenas.
d I, III e IV, apenas.
E I, II, III e IV
16 PUC-Campinas 2018 As violências da II Guerra repercu-
tiram em nossos escritores, como no caso da poesia
de Carlos Drummond de Andrade, sobretudo em poe-
mas que integram seus livros
A Alguma poesia e Claro enigma.
 Sentimento do mundo e A rosa do povo.
 Estrela da tarde e Opus 10.
d Poemas negros e Invenção de Orfeu.
E Lição de coisas e Farewell
Texto para a questão 17
Legado
Que lembrança darei ao país que me deu
tudo que lembro e sei, tudo quanto senti?
Na noite do sem-fim, breve o tempo esqueceu
minha incerta medalha, e a meu nome se ri.
E mereço esperar mais do que os outros, eu?
Tu não me enganas, mundo, e não te engano a ti.
Esses monstros atuais, não os cativa Orfeu,
a vagar, taciturno, entre o talvez e o se.
Não deixarei de mim nenhum canto radioso,
uma voz matinal palpitando na bruma
e que arranque de alguém seu mais secreto espinho
De tudo quanto foi meu passo caprichoso
na vida, restará, pois o resto se esfuma,
uma pedra que havia em meio do caminho.
17 FICSAE 2017 Esse poema integra a obra laro Enigma,
de Carlos Drummond de Andrade. Da leitura dele, de-
preende-se que
A o poeta exalta a força que a poesia tem de tornar
perenes as vicissitudes efêmeras da vida
 as rimas, bastante convencionais, dão ao poema
um tom passadista que faz dele um texto de dúbia
qualidade estética
 o legado a que se refere o texto diz respeito so-
mente à poesia metaforizada como canto radioso.
d o poema se organiza em versos alexandrinos, de
caráter parnasiano, sem deixar de apresentar a
clássica chave de ouro, que confere brilhantismo
ao fecho do texto.
18 ITA 2019 Leia o poema de autoria de Cecília Meireles.
“Epigrama n. 04”
O choro vem perto dos olhos
para que a dor transborde e caia.
O choro vem quase chorando
como a onda que toca a praia.
Descem dos céus ordens augustas
e o mar chama a onda para o centro.
O choro foge sem vestígios,
mas levando náufragos dentro.
(MEIRELES, Cecília, Viagem/Vaga música. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,
1982.p.43)
O texto
I aproxima metaforicamente um fenômeno humano
e um fenômeno natural a partir da identificação
de, pelo menos, um traço comum a ambos: água
em movimento.
II. sugere que, enquanto o movimento do choro é
ligado à variação das emoções, o movimento da
onda deve-se a forças naturais, responsáveis pela
circularidade marítima.
III ameniza o dramatismo do choro humano, pois,
quando acomete o sujeito, ele passa naturalmen-
te, como a onda que volta ao mar.
IV. leva-nos a perceber que o choro contido tem um
impacto emocional que o torna desolador.
Estão corretas:
A I e II apenas;
 I, II e IV apenas;
 I, III e IV apenas;
d II e III apenas;
E todas
19 UPFE 2013 A poesia lírica é o espaço ideal para a te-
mática do amor, desde a Antiguidade clássica até a
atualidade Mudam-se os tempos, as ideologias, e
o amor continua um sentimento indecifrável e para-
doxal. Daí ser motivo dos dois poemas que seguem.
Leia-os e analise as proposições que a eles se refe-
rem, identificando se são falsas ou verdadeiras.
Sete anos de pastor Jacó servia
Sete anos de pastor Jacó servia
Labão, pai de Raquel, serrana bela;
Mas não servia ao pai, servia a ela,
E a ela só por prêmio pretendia
Os dias, na esperança de um só dia,
Passava, contentando-se com vê-la;
Porém o pai, usando de cautela,
Em lugar de Raquel lhe dava Lia.
Vendo o triste pastor que com enganos
Lhe fora assim negada a sua pastora,
Como se não a tivera merecida,
Começa de servir outros sete anos,
Dizendo: – Mais servira se não fora
Para tão longo amor tão curta a vida!
Camões.
F
R
E
N
T
E
 2
179
Soneto de fidelidade
De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento.
Quero vivê-lo em cada vão momento
E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento.
E assim, quando mais tarde me procure
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Eu possa me dizer do amor (que tive):
Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure
MORAES, Vinicius de
J Nos dois poemas, pertencentes, respectivamente,
ao Classicismo e ao Romantismo, o tema do amor
é trabalhado em uma forma fixa
J São dois sonetos que mantêm relação de intertex
tualidade, pois o segundo retoma o primeiro em sua
forma e em seu conteúdo
J Nos dois poemas, a concepção de amor é diversa,
pois o primeiro expressa a finitude desse sentimento,
e o segundo, ao contrário, apresenta-o como eterno.
J No último verso de seu poema, Camões usa uma
antítese para dar conta da idealização do amor
Vinicius de Moraes, nos dois últimos versos do se
gundo quarteto, recorre também a oposições, que
expressam o desejo de viver o sentimento amoroso
em todos os momentos
J Enquanto o segundo soneto apresenta uma con
cepção do amor mais fiel à vivência dos afetos
no século XX, o primeiro traz uma visão platônica
idealizada do sentimento amoroso, própria do Clas
sicismo do século XVI
20 UFRGS 2019 Leia trechos dos poemas “Fanatismo”, de
Florbela Espanca, e “Imagem”, de Cecília Meireles.
Fanatismo
( )
“Tudo no mundo é frágil, tudo passa...”
Quando me dizem isto, toda a graça
Duma boca divina fala em mim!
E, olhos postos em ti, digo de rastros:
“Ah! Podem voar mundos, morrer astros,
Que tu és como Deus: Princípio e Fim!...”
Imagem
Tão brando é o movimento
das estrelas, da lua,
das nuvens e do vento,
que se desenha a tua
face no firmamento.
Desenha-se tão pura
como nunca a tiveste,
nem nenhuma criatura.
Pois é sombra celeste
da terrena aventura.
(...)
Assinale com V (veraeiro) ou F (falso) as seguintes
armações sobre os poemas.
J Ambos os sujeitos líricos comparam o ser amado
à perfeição divina.
J Ambos os sujeitos líricos veem o amor de modo
idealizado.
J Ambos os sujeitos líricos falam diretamente ao ser
amado.
J Ambos os poemas citam diretamente a voz da opi-
nião pública.
A sequência correta de preenchimento dos parênte-
ses, de cima para baixo, é
A V V V F
 V V F V.
 F – F – V – V.
d F V F V
E V F V F
21 Unicamp 2012 O excerto a seguir foi extraído do poe-
ma “Balada feroz”, de Vinicius de Moraes.
[...]
Lança o teu poema inocente sobre o rio venéreo
 [engolindo as cidades
Sobre os casebres onde os escorpiões se matam à
 [visão dos amores miseráveis
Deita a tua alma sobre a podridão das latrinas e das fossas
Por onde passou a miséria da condição dos escravos e dos
 [gênios [ ]
Amarra-te aos pés das garças e solta-as para que te levem
E quando a decomposição dos campos de guerra te ferir as
 [narinas, lança te sobre a cidade mortuária
Cava a terra por entre as tumefações e se encontrares
 [um velho canhão soterrado, volta
E vem atirar sobre as borboletas cintilando cores que
 [comem as fezes verdes das estradas.
[...]
Suga aos cínicos o cinismo, aos covardes o medo, aos
 [avaros o ouro
E para que apodreçam como porcos, injeta-os de pureza!
E com todo esse pus, faz um poema puro
E deixa-o ir, armado cavaleiro, pela vida
E ri e canta dos que pasmados o abrigarem
E dos que por medo dele te derem em troca a mulher
 [e o pão
Canta! canta, porque cantar é a missão do poeta
E dança, porque dançar é o destino da pureza
Faz para os cemitérios e para os lares o teu grande gesto
 [obsceno
Carne morta ou carne viva – toma! Agora falo eu que
 [sou um!
MORAES, Vinicius de. Antologia poética São Paulo:
Companhia das Letras, 2009. p. 51 3.
LÍNGUA PORTUGUESA Capítulo 13 O Modernismo no Brasil: segunda geração180
a) Como é próprio do Modernismo poético, os
versos anteriores contrariam a linguagem mais
depurada e as imagens mais elevadas da lírica
tradicional.Como podemos definir as imagens
predominantes em “Balada feroz”? A que se refe-
rem tais imagens?
b) Qual é o papel da poesia e do poeta diante da
realidade representada?
22 Enem 2012
Ai, palavras, ai, palavras,
que estranha potência a vossa!
Todo o sentido da vida
principia a vossa porta:
o mel do amor cristaliza
seu perfume em vossa rosa;
sois o sonho e sois a audácia,
calúnia, fúria, derrota
A liberdade das almas,
ai! Com letras se elabora
E dos venenos humanos
sois a mais fina retorta:
frágil, frágil, como o vidro
e mais que o aço poderosa!
Reis, impérios, povos, tempos,
pelo vosso impulso rodam...
MEIRELES, Cecília Obra poética. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985
O fragmento destacado foi transcrito do “Romanceiro
da Incondência”, de Cecília Meireles. Centralizada no
episódio histórico da Incondência Mineira, o poema,
no entanto, elabora uma reexão mais ampla sobre a
seguinte relação entre o homem e a linguagem:
A A força e a resistência humanas superam os danos
provocados pelo poder corrosivo das palavras.
 As relações humanas, em suas múltiplas esferas, têm
seu equilíbrio vinculado ao significado das palavras.
 O significado dos nomes não expressa de forma
justa e completa a grandeza da luta do homem
pela vida.
d Renovando o significado das palavras, o tempo
permite às gerações perpetuar seus valores e suas
crenças.
E Como produto da criatividade humana, a lingua-
gem tem seu alcance limitado pelas intenções e
pelos gestos.
23 Fuvest 2012
Receita de mulher
As muito feias que me perdoem
Mas beleza é fundamental. É preciso
Que haja qualquer coisa de flor em tudo isso
Qualquer coisa de dança, qualquer coisa de haute
couture
Em tudo isso (ou então
Que a mulher se socialize elegantemente em azul,
como na República Popular Chinesa)
Não há meio-termo possível. É preciso
Que tudo isso seja belo É preciso que súbito
Tenha-se a impressão de ver uma garça apenas pou-
sada e que um rosto
Adquira de vez em quando essa cor só encontrável
no terceiro minuto da aurora.
MORAES, Vinicius de.
haute couture: alta costura
No conhecido poema “Receita de mulher”, de que se
reproduziu aqui um excerto, o tratamento dado ao
tema da beleza feminina manifesta a
A oscilação do poeta entre a angústia do pecador
(tendo em vista sua educação jesuítica) e o impu-
dor do libertino
 conjugação, na sensibilidade do poeta, de interes-
se sexual e encantamento estético, expresso de
modo provocador e bem-humorado.
 idealização da mulher a que chega o poeta quan-
do, na velhice, arrefeceu-lhe o desejo sexual.
d crítica ao caráter frívolo que, por associar-se ao
consumo, o amor assume na contemporaneidade.
E síntese, pela via do erotismo, das tendências euro-
peizantes e nacionalistas do autor.
24 Unisc 2017 Leia atentamente o trecho do poema
“Cantiguinha”, de Cecília Meireles, e analise as
afirmativas a seguir.
[...]
Veio vindo a ventania,
– te juro –
as águas mudam seu brilho,
quando o tempo anda inseguro
Quando as águas escurecem,
– te juro –
todos os barcos se perdem,
entre o passado e o futuro.
São dois rios os meus olhos,
– te juro –
noite e dia correm, correm,
mas não acho o que procuro.
MEIRELES, Cecília Obra poética. 2 ed. Rio de Janeiro:
José Aguilar, 1967. p. 120.
I. A exaltação da natureza, observada nos versos
de Cecília Meireles, permite afirmar que sua obra
pertence à primeira geração do Romantismo bra-
sileiro.
II. Nos versos de Cecília Meireles, percebem-se o
tom intimista e a reflexão sobre a condição huma-
na, que se dá a partir da analogia entre o rio e as
lágrimas do eu lírico.
III A singeleza da linguagem, verificada nos versos,
configura uma das principais características da
obra de Cecília Meireles.
Assinale a alternativa correta
A Somente as afirmativas I e II estão corretas.
 Somente as afirmativas II e III estão corretas.
 Somente as afirmativas I e III estão corretas.
d Nenhuma afirmativa está correta.
E Todas as afirmativas estão corretas.