04 30 - (Lista extra de História Geral - Idade Média )

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Profª Fernanda Morais 
História 
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Lista extra de História Geral – Idade Média 
 
1.(Unesp 2019) Por muitíssimo tempo escreveu-se a história 
sem se preocupar com as mulheres. No século XII assim 
como hoje, masculino e feminino não andam um sem o outro. 
As damas de Guînes e as damas de Ardres tiveram todas por 
marido um ás da guerra, senhor de uma fortaleza que seu 
mais remoto ancestral havia edificado. 
 
(Georges Duby. Damas do século XII: a lembrança das ancestrais, 
1997. Adaptado.) 
 
O texto trata de relações desenvolvidas num meio social 
específico, durante a Idade Média ocidental. Nele, 
 
a) as mulheres passavam a maior parte de seu tempo nas 
igrejas, o que incluía o trabalho de orientação religiosa, e 
os homens atravessavam as noites em tabernas e 
restaurantes. 
b) os homens controlavam os espaços públicos, o que incluía 
as ações militares, e as mulheres, confinadas ao espaço 
doméstico, eram associadas à maternidade e, 
ocasionalmente, à santidade. 
c) os homens responsabilizavam-se pelos assuntos culturais, 
o que incluía a instrução dos filhos, e as mulheres 
dedicavam-se ao preparo das refeições cotidianas e, 
ocasionalmente, de banquetes. 
d) as mulheres eram obrigadas a pagar impostos, o que 
incluía o dízimo, e os homens, livres de qualquer tributo, 
conseguiam acumular mais bens e, ocasionalmente, 
enriquecer. 
e) os homens dedicavam-se ao comércio, o que incluía 
deslocamentos para regiões afastadas de casa, e as 
mulheres incumbiam-se do trabalho nas lavouras e, 
ocasionalmente, na forja de metais. 
 
2.(Ufrgs 2019) Assinale a alternativa correta sobre a 
chamada Guerra dos Cem Anos (1337-1453), entre Inglaterra 
e França. 
 
a) O conflito marcou a gradual transformação dos exércitos 
feudais em forças militares profissionalizadas e iniciou o 
lento processo de decadência da aristocracia feudal nos 
respectivos países. 
b) A guerra foi vencida pela Inglaterra e teve como 
consequência a eclosão de rebeliões na França que 
culminaram com a deposição da dinastia dos Valois do 
trono francês. 
c) O confronto consolidou a transformação da Inglaterra na 
principal potência econômica do período moderno, por 
meio do processo de pacificação interna que se seguiu à 
guerra. 
d) A consequência da guerra para os dois países foi a 
consolidação de estruturas sociais feudais, tornadas mais 
fortes com o enfraquecimento das monarquias centrais. 
e) A origem do conflito foi a invasão da Inglaterra pela França 
e a subsequente instalação de uma dinastia pró-França no 
trono inglês, derrubada ao longo da guerra. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3.(Pucrs 2018) A respeito do Renascimento Comercial e 
Urbano na Europa dos séculos XII e XIII, considere as 
afirmações a seguir. 
 
I. As cidades situavam-se no cruzamento de rotas comerciais 
ou à beira de rios, eram cercadas por muralhas, e o 
crescimento populacional provocava a ocupação de 
terrenos extramuros. 
II. O processo de expansão urbana estava ligado ao 
crescimento da produção agrícola e ao fortalecimento de 
rotas comerciais terrestres entre as cidades portuárias 
italianas, as feiras francesas e as cidades da região de 
Flandres. 
III. “O ar das cidades torna os homens livres” era um ditado 
do período, referindo-se ao costume de considerar livre o 
servo que trabalhasse por determinado período de tempo 
no burgo. 
IV. A autonomia administrativa e jurídica das cidades era 
conquistada através do pagamento de franquias aos 
senhores feudais ou da compra de cartas de privilégios. 
 
Estão corretas as afirmativas 
 
a) I e II, apenas. 
b) III e IV, apenas. 
c) I, II e III apenas. 
d) I, II, III e IV. 
 
4.(Enem PPL 2018) 
 
TEXTO I 
É da maior utilidade saber falar de modo a persuadir e conter 
o arrebatamento dos espíritos desviados pela doçura da sua 
eloquência. Foi com este fim que me apliquei a formar uma 
biblioteca. Desde há muito tempo em Roma, em toda a Itália, 
na Germânia e na Bélgica, gastei muito dinheiro para pagar a 
copistas e livros, ajudado em cada província pela boa vontade 
e solicitude dos meus amigos. 
 
GEBERTO DE AURILLAC. Lettres. Século X. Apud PEDRERO-
SÁNCHEZ, M. G. História da Idade Média: texto e testemunhas. 
São Paulo: Unesp, 2000. 
 
TEXTO II 
Eu não sou doutor nem sequer sei do que trata esse livro; 
mas, como a gente tem que se acomodar às exigências da 
boa sociedade de Córdova, preciso ter uma biblioteca. Nas 
minhas prateleiras tenho um buraco exatamente do tamanho 
desse livro e como vejo que tem uma letra e encadernação 
muito bonitas, gostei dele e quis comprá-lo. Por outro lado, 
nem reparei no preço. Graças a Deus sobra-me dinheiro para 
essas coisas. 
 
AL HADRAMI. Século X. Apud PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. A 
Península Ibérica entre o Oriente e o Ocidente: cristãos, judeus e 
muçulmanos. São Paulo: Atual, 2002. 
 
Nesses textos do século X, percebem-se visões distintas 
sobre os livros e as bibliotecas em uma sociedade marcada 
pela 
 
a) difusão da cultura favorecida pelas atividades urbanas. 
b) laicização do saber, que era facilitada pela educação 
nobre. 
c) ampliação da escolaridade realizada pelas corporações de 
ofício. 
d) evolução da ciência que era provocada pelos intelectuais 
bizantinos. 
e) publicização das escrituras, que era promovida pelos 
sábios religiosos. 
 
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5.(Ufu 2018) Observe a imagem. 
 
 
 
Essa pintura retrata um dos fatores que contribuíram para a 
derrocada do sistema feudal na Europa Medieval. Sobre o 
contexto abordado, é correto afirmar que a rápida 
disseminação da peste negra decorreu em grande parte em 
função 
 
a) da circulação de mercadorias na Europa totalmente 
urbanizada. 
b) do reforço do sistema servil, que debilitou ainda mais os 
camponeses. 
c) da crença na ira divina, que dificultava a cura pela 
medicina. 
d) do baixo nível nutricional e das precárias condições 
sanitárias dos indivíduos. 
 
6.(Fgv 2018) Aproveitando-se do reforço populacional e 
espiritual, os reinos cristãos acentuaram sua ofensiva contra 
os domínios muçulmanos. Em 1492, concluía-se a conquista 
da península, com a incorporação de Granada. 
A reconquista representou, para os ibéricos, uma primeira 
expansão feudal. Caracterizou-se pela incorporação de 
novas terras, pelo crescimento demográfico, pelo 
desenvolvimento das cidades, das atividades mercantis e 
pela expansão cristã. No entanto, 1492 não se encerra em 
Granada. Meses depois, em outubro, Colombo daria 
continuidade à conquista material e espiritual. Do outro lado 
do Atlântico. 
 
(Flavio de Campos. Folha de S. Paulo, 17.10.2000. Adaptado) 
 
A Reconquista Ibérica 
 
a) remonta aos meados do século IX, momento no qual os 
cristãos ibéricos, refugiados no norte da península, 
constituíram-se em pequenos reinos independentes e, a 
despeito das suas diferenças étnicas e das rivalidades, 
edificaram uma identidade cultural e política, porque 
objetivavam vencer militarmente os muçulmanos. 
b) contrapõe-se ao movimento das Cruzadas porque a luta e 
as ofensivas contra o poder mulçumano não foram 
realizadas como uma conquista militar, mas por meio de 
lenta e progressiva incorporação de novas terras, obtidas 
com as relações de vassalagem, em especial a partir do 
século XII. 
c) significou uma recomposição das forças cristãs ocidentais 
e parte das orientais, a partir do início do século XIV, 
unificadas pelo Concílio de Trento, que estabeleceu uma 
nova mística em torno da figura de Jesus Cristo, que 
passou a ser tratado como tendo essência divina e não 
humana. 
d) constitui-se em um processo que tem as suas origens 
localizadas após a formação das nações ibéricas, Portugal 
e Espanha, em fins do século XIV, porque a expulsão dos 
invasores mouros dependia de uma enorme ação militar 
que apenas Estados unificados podiam organizar e arcarcom os custos. 
e) dependeu menos da ação das forças cristãs ibéricas e 
muito mais da progressiva fragilização dos domínios 
mouros nessa região, condição do califado de Granada, no 
século XIII, que foi obrigado a mandar forças militares para 
conter uma série de invasões aos seus domínios no Norte 
da África. 
 
7.(Pucrs 2018) Por trás do ressurgimento da indústria e do 
comércio, que se verificou entre os séculos XI e XIII, achava-
se um fato de importância econômica fundamental: a imensa 
ampliação das terras aráveis por toda a Europa e a aplicação 
de métodos mais adequados de cultivo. 
 
(LEWIS, Munford, A Cidade na História. Ed. Itatiaia Limitada, Belo 
Horizonte, 1965, vol I, p. 336). 
 
Com base no texto, é correto afirmar que 
 
a) a Alta Idade Média caracterizou-se pela reorganização 
espacial das áreas rurais, aumentando significativamente 
a produção de grãos para abastecer a emergente 
população urbana. 
b) o contexto descrito foi também decorrência da abertura dos 
portos europeus no mar Mediterrâneo, que ampliou o 
comércio e favoreceu a criação de novos núcleos urbanos. 
c) as condições climáticas mais severas na porção oeste do 
continente europeu contribuíram, nesse período, para a 
introdução de um sistema de uso intensivo do solo. 
d) a presença de uma atividade industrial organizada, 
associada à queda da produção de têxteis e ao 
desenvolvimento comercial, favoreceu a redução das 
áreas de florestas na região. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Gabarito: 
 
1.B 2.A 3.D 4.D 5.D 6.A 7.B 
 
 
 
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Dissertativas 
 
1. (Fuvest 2017) 
 
 
O gráfico mostra a progressão da população humana ao 
longo do tempo em relação aos sistemas agrários no mundo. 
A partir do gráfico, 
 
a) compare o crescimento demográfico ocorrido após a 
Revolução agrícola neolítica com o crescimento 
demográfico da Revolução agrícola da Idade Média e 
explique a diferença entre ambos; 
b) comente os dados do gráfico segundo os princípios da 
teoria demográfica malthusiana. 
 
2.(Unicamp 2018) A ideia de que a demanda de especiarias 
resultava da necessidade de disfarçar o gosto da carne e do 
peixe putrefatos é um dos grandes mitos da história da 
alimentação. Na Europa medieval, os alimentos frescos eram 
mais frescos que os atuais, pois provinham da produção local. 
Os alimentos em conserva mantinham-se em salga, curtição, 
dessecação ou gordura, assim como hoje em dia são 
enlatados, refrigerados, liofilizados ou embalados a vácuo. De 
qualquer forma, os aspectos determinantes do papel 
desempenhado pelas especiarias na gastronomia eram o 
gosto e a cultura. A cozinha muito temperada com especiarias 
era objeto de desejo por ser cara e por “condimentar” a 
posição social dos ricos e as aspirações de quem 
ambicionava sê-lo. Além disso, a moda gastronômica 
predominante na baixa Idade Média europeia imitava as 
receitas árabes, que exigiam sabores doces e ingredientes 
fragrantes: leite de amêndoa, extratos de flores aromáticas e 
outras iguarias orientais. 
 
(Adaptado de Felipe Armesto-Fernández, 1492: o ano em que o 
mundo começou. São Paulo: Companhia das Letras, 2017, p.27). 
 
A partir do texto acima e de seus conhecimentos históricos: 
 
a) defina o que são as especiarias e explique seu significado 
social na Europa medieval. 
b) explique como era feito o comércio de especiarias na baixa 
Idade Média. 
 
3.(Uel 2017) A respeito do período conhecido como Idade 
Média, durante muito tempo, historiadores e literatos 
referiam-se a esses séculos como “Idade das Trevas”. 
Segundo a historiadora Nuncia S. de Oliveira, por mais que 
se tenha repensado essas ideias, elas ainda persistem na 
atualidade. Para a autora, 
 
“afinal, quantas vezes não ouvimos críticas àqueles que 
porventura têm um comportamento fora daqueles tidos como 
“civilizados” serem chamados de “bárbaros”? Quantas vezes 
não encontramos o adjetivo medieval ser usado para definir 
comportamentos violentos? Ou ainda, quem nunca ouviu 
alguém dizer “não vivemos mais na Idade Média” desejando 
exaltar a mudança de comportamentos para atitudes 
“inovadoras” ou “modernas”?” 
 
OLIVEIRA, N. S. O estudo da Idade Média em livros didáticos e 
suas implicações no Ensino de História. Cadernos de Aplicação. n. 
1. v. 23. jan/jun. 2010, p.101-125. 
 
A respeito dessas afirmações que a autora cita, responda 
aos itens a seguir. 
 
a) Por que se construiu a ideia de Idade Média como a autora 
coloca? 
b) Pode-se ou não contestar essa noção sobre a Idade 
Média? Justifique sua resposta. 
 
4.(Uel 2016) Leia o texto a seguir. 
 
Uma família de Guarujá vivia angustiada nas últimas 
semanas com boatos sobre uma sequestradora de crianças 
à solta na periferia da cidade do litoral paulista. O medo 
naquela casa do bairro de Morrinhos era que a criminosa se 
aproximasse de Fabiane Maria de Jesus, 33 anos de idade, 
casada e mãe de duas filhas. “Se ela chegasse na minha 
irmã, tomava as crianças dela. Porque a Fabiane é assim: se 
alguém começa a conversar com ela no ônibus, ela já conta 
a vida inteira.” O desabafo, com os verbos no presente, é de 
Leidiane, 31 anos de idade, irmã mais nova de Fabiane, 
linchada na semana passada por moradores de Morrinhos 
após ser confundida com a tal sequestradora que nunca agiu 
no município. O que se soube após a morte de Fabiane é que 
tudo não passava de um boato. Um retrato falado feito em 
2012 pela polícia do Rio de Janeiro foi divulgado em uma 
página na Internet voltada à população de Guarujá e a falsa 
informação levou pânico aos moradores. Na família de 
Fabiane, por exemplo, apenas ela não dava muita atenção à 
história da “bruxa” que levava crianças para rituais macabros. 
A mãe, Raimunda Maria de Jesus, 50 anos de idade, conta 
que chegou a alertar a filha, mas Fabiane não acreditou na 
conversa. “Ela me disse: ‘Isso é coisa do satânico. Isso é 
mentira’.” A opinião de Fabiane, porém, era minoria em casa 
e também em Morrinhos. Na tarde de sábado, dia 3, ela foi 
cercada e atacada por uma multidão. Ao longo de pelo menos 
duas horas, nas ruas de terra e nas palafitas do bairro, foi 
arrastada, levou chutes e pauladas e foi jogada ao chão. 
Internada em estado crítico após as agressões, morreu às 
6h40min de segunda-feira. O linchamento foi registrado em 
fotos e vídeos gravados com celulares, o que já permitiu à 
polícia prender suspeitos de agredir Fabiane, mãe das 
meninas Yasmin, 12 anos de idade, e Esther Nicolly, 1 ano de 
idade. 
 
(Adaptado de: 
<http://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2014/05/1452689-familia-
de-mulher-linchada-em-guaruja-temia-boatos-sobrebruxa. 
shtml>. Acesso em: 11 jul. 2015.) 
 
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, 
responda aos itens a seguir. 
 
 
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a) Discorra sobre o que era considerado como “bruxaria” no 
contexto da sociedade europeia entre a Baixa Idade Média 
e o início da Idade Moderna. 
b) Quais poderiam ser as comparações possíveis entre o 
relatado no texto e as noções sobre “bruxaria” na 
sociedade europeia entre a Baixa Idade Média e o início 
da Idade Moderna? 
 
5.(Unicamp 2015) “Guerreiros a pé e cavaleiros fizeram um 
caminho através dos cadáveres. Mas tudo isso ainda era 
pouca coisa. Fomos ao Templo de Salomão, onde os 
sarracenos tinham o costume de celebrar seus cultos. O que 
se passou nestes lugares? Se dissermos a verdade, 
ultrapassaremos o limite do que é possível crer. Será 
suficiente dizer que, no Templo e no pórtico de Salomão, 
cavalgava-se em sangue até os joelhos dos cavaleiros e até 
o arreio dos cavalos. Justo e admirável julgamento de Deus, 
que quis que este lugar recebesse o sangue daqueles que 
blasfemaram contra Ele durante tanto tempo.” 
 
Raymond d’Aguiller, Historia Francorum qui ceperunt Jerusalem. 
http://www.fordham.edu/halsall/source/raymond-cde.asp#jerusalem2. Acessado em 01/10/2014. 
 
O texto acima se refere à Primeira Cruzada (1096-1099). 
Responda às questões abaixo. 
 
a) Identifique um motivo econômico e um motivo político para 
o movimento das Cruzadas. 
b) Que grupo social liderou esse movimento e como o cronista 
citado identifica o apoio de Deus ao empreendimento 
cruzadístico? 
 
6.(Ufg 2013) Analise as imagens a seguir. 
 
 
 
As imagens referem-se a dois jogos de tabuleiro: o xadrez, 
que popularizou-se na Europa a partir do século XI, 
representando um cenário de batalha medieval, e o War, que 
foi lançado no mercado mundial em 1959. Com base no 
exposto, explique como as imagens 
 
a) expressam uma transformação geopolítica da Idade 
Medieval para a Idade Contemporânea; 
b) referem-se a uma prática comum às Idades Medieval e 
Contemporânea. 
 
7.(Fuvest 2013) Leia o texto e examine a imagem. 
 
A arte gótica reúne e desenvolve os fermentos novos [...] e os 
organiza em sistema; e esse sistema tem um lugar seguro na 
mais vasta organização do saber. 
 
G. C. Argan. História da arte italiana. Da Antiguidade a Duccio. São 
Paulo: Cosac & Naif, 2003, v. 1, p. 337. Adaptado. 
 
 
 
a) Identifique, a partir da imagem, dois elementos 
característicos do chamado estilo gótico. 
b) Do ponto de vista cultural, apresente e explique uma 
característica do “sistema”, que, segundo o texto, “tem um 
lugar seguro na mais vasta organização do saber”.