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Tecnologias Digitais para EaD

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Tecnologias Digitais para EaD-T01-
2023-2 
1. Painel 
2. Meus cursos 
3. 10152005-T01-2023-2 
4. 
5. 📝 Avaliação 
Iniciado em quarta, 6 mar 2024, 21:03 
Estado Finalizada 
Concluída em quarta, 6 mar 2024, 21:21 
Tempo empregado 17 minutos 30 segundos 
Avaliar 90,00 de um máximo de 100,00 
Comentários 
 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A origem da Internet remonta a um marco revolucionário na história da 
tecnologia e comunicação. A partir desse marco inicial, ao longo das 
https://ava.ufms.br/my/
https://ava.ufms.br/course/view.php?id=52289
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
décadas seguintes, a Internet passou por transformações significativas, 
expandindo-se e se tornando uma rede global de informações e 
comunicações que revolucionou a forma como interagimos, 
aprendemos e conduzimos nossas vidas. Com base na Leitura da 
Unidade 1, do Módulo 1, indique quando surgiu a Internet: 
a. 
Na década de 1990 
b. 
Na década de 1980 
c. 
Na década de 1970 
d. 
Na década de 1960 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Desde os primórdios marcados por materiais impressos até a era 
contemporânea com o advento de ambientes virtuais de aprendizagem 
e tecnologias interativas, cada período na história da EaD foi 
caracterizado por recursos e ferramentas que desempenharam papéis 
essenciais na facilitação do ensino e da aprendizagem a distância. 
Essa contextualização dos recursos ao longo dos tempos na EaD permite 
uma visão abrangente das transformações desta modalidade 
educacional e da influência dessas tecnologias na experiência do aluno 
e na dinâmica do processo de aprendizagem. 
Relacione os períodos históricos com os recursos utilizados, delineando 
as mudanças e avanços que impulsionaram o campo da EaD. 
Compreendeu as duas grandes 
guerras mundiais e o rádio foi 
utilizado para transmitir conteúdos 
Resposta 1Escolher...Década de 1950Década de 
1990Até os anos 1910Década de 1970A partir da 
década de 1910Décadas de 1910 até 1940 
As tecnologias utilizadas foram as 
TVs via satélite e a cabo, para 
transmissão de conteúdo 
Resposta 2Escolher...Década de 1950Década de 
1990Até os anos 1910Década de 1970A partir da 
década de 1910Décadas de 1910 até 1940 
Início dos cursos por computador 
(via CD-ROM) e depois pela internet 
Resposta 3Escolher...Década de 1950Década de 
1990Até os anos 1910Década de 1970A partir da 
década de 1910Décadas de 1910 até 1940 
Os slides e recursos audiovisuais 
como materiais adicionais 
começaram a se popularizar 
Resposta 4Escolher...Década de 1950Década de 
1990Até os anos 1910Década de 1970A partir da 
década de 1910Décadas de 1910 até 1940 
Os cursos eram feitos por 
correspondência, baseados em 
materiais impressos 
Resposta 5Escolher...Década de 1950Década de 
1990Até os anos 1910Década de 1970A partir da 
década de 1910Décadas de 1910 até 1940 
Com a invenção da TV, começaram 
também as primeiras experiências de 
telecursos 
Resposta 6Escolher...Década de 1950Década de 
1990Até os anos 1910Década de 1970A partir da 
década de 1910Décadas de 1910 até 1940 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A tutoria desempenha um papel crucial na EaD, representando um elo 
vital entre os estudantes e o processo de aprendizagem. Em um 
ambiente virtual, onde a autonomia e a independência do estudante são 
fundamentais, a presença do tutor se torna essencial para orientar, 
motivar e acompanhar o progresso dos estudantes ao longo de sua 
jornada educativa. Neste contexto, a mediação realizada pelo tutor é de 
grande importância para que os estudantes atinjam os objetivos de 
aprendizagem propostos [...] A atividade pedagógica do tutor envolve: 
Escolha uma ou mais: 
a. 
orientação 
b. 
reatividade 
c. 
supervisão 
d. 
motivação 
e. 
monitoramento 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Atividades síncronas e assíncronas representam abordagens distintas no 
mundo digital, cada uma com características únicas e aplicabilidades 
específicas em diferentes contextos. Nas atividades síncronas, como 
videoconferências, chats e/ou aulas online em tempo real, os 
participantes estão presentes simultaneamente, facilitando a troca 
instantânea de informações, discussões dinâmicas e colaboração em 
tempo real. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O Memex, criado e concebido por Vannevar Busch em 1945, foi um 
sistema em que podiam ser armazenados livros, artigos, jornais, 
gravações, comunicações, e imagens, disponibilizados com flexibilidade 
e rapidez até então desconhecidos. Sua evolução técnica e conceitual 
resultou, na década de 1960, no que Theodore Nelson chamou de: 
a. 
ARPANET 
b. 
WWW 
c. 
Milnet 
d. 
Hipertexto 
Questão 6 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
O cenário de transformação da EaD no mundo passa por uma 
combinação entre o desenvolvimento das tecnologias que se inicia 
com o surgimento da imprensa e possibilita o atendimento de uma 
grande camada da população que demanda por formação em nível 
superior. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
É justamente essa capacidade de simulação, que a mente humana e o 
computador possuem, que oferece um grande potencial de sinergia 
entre as duas partes. Como o computador é uma ferramenta de 
simulação, torna-se um canal potente de expressão e representação 
cognitiva. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na Europa, a busca por compreender e identificar as competências 
digitais essenciais tem sido uma prioridade em meio ao cenário em 
constante transformação impulsionado pela revolução tecnológica. 
Estudos detalhados e abrangentes foram conduzidos para mapear os 
elementos fundamentais que delineiam as habilidades necessárias para 
navegar com eficácia e confiança no universo digital. Alguns resultados 
apontaram para: conhecimentos, habilidades e atitudes, meios 
digitais/tecnológicos e resolução de problemas. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
As atividades assíncronas, como fóruns de discussão, e-mails, vídeos 
gravados e materiais disponibilizados para consulta, não requerem a 
presença simultânea dos participantes. Esse formato oferece a 
flexibilidade de acessar e contribuir com o conteúdo em momentos 
convenientes para cada estudante, permitindo um ritmo personalizado 
de aprendizado e colaboração, independentemente de fuso horário ou 
disponibilidade imediata. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 10,00 de 10,00 
Marcar questão 
Texto da questão 
A palavra "tecnologia" tem suas raízes na língua grega, resultando da 
união de dois termos: "techne" e "logia". Conforme estudado por Lima 
(2012), "techne" carrega consigo significados relacionados à "técnica, arte 
e ofício", representando a habilidade humana para criar e produzir. Por 
outro lado, o elemento "logia" deriva de "logos", que abarca qual 
conceito? 
Resposta: 
Terminar revisão 
Atividade anterior◄ 💬 Fórum de Discussão do Módulo 3 - 
Ferramentas digitais para mediação da aprendizagem on-line 
Seguir para... 
 
https://ava.ufms.br/mod/quiz/view.php?id=750303
https://ava.ufms.br/mod/forum/view.php?id=750302&forceview=1
https://ava.ufms.br/mod/forum/view.php?id=750302&forceview=1

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