Prova02

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	Acadêmico:
	Anderson Alves da Silva (2543485)
	Disciplina:
	Laboratório 2: Física Instrumental (ENM09)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:638128) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	21053738
Parte superior do formulário
	1.
	Os erros podem ser classificados como grosseiro, aleatório e sistemático. Cada tipo de erro apresenta a sua particularidade e método que o caracteriza. Com relação aos conceitos de erros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O erro grosseiro se refere ao erro na leitura.
(    ) O erro sistemático se refere ao erro de deslocamento do zero da escala.
(    ) O erro grosseiro se refere ao erro de cálculo e deficiência técnica.
(    ) O erro aleatório está relacionado com as condições flutuantes.
(    ) O erro aleatório está relacionado com a avaliação do algarismo duvidoso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - F - F - F.
	
	b) F - F - V - F - F.
	
	c) F - V - V - F - V.
	
	d) V - V - V - V - V.
	 
	 
	2.
	Com relação aos erros de uma medida experimentos, o resultado de uma série de medidas pode ser escrito matematicamente através de uma equação. Um exemplo desse tipo de descrição matemática é apresentada a seguir. Com relação aos termos 1 e 2, respectivamente, analise as sentenças a seguir:
	
	
	a) Somente a sentença IV está correta.
	
	b) As sentenças II e III estão corretas.
	
	c) Somente a sentença I está correta.
	
	d) Somente a sentença II está correta.
	 
	 
	3.
	Nas equações matemáticas, cada elemento da equação possui uma definição conceitual particular. Por exemplo, em um polinômio qualquer, o termo independente é uma de suas raízes. No caso de equações lineares é bem mais simples, em que temos basicamente quatro termos, a variável independente, a variável dependente, o coeficiente angular e o coeficiente linear. Considerando uma equação linear de modelo y(x) = a + bx, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o coeficiente angular e o coeficiente linear na equação, respectivamente:
	
	a) a, b.
	
	b) b, a.
	
	c) x, y.
	
	d) a, x.
	 
	 
	4.
	Cada tipo de instrumento de medida possui uma certa capacidade de medição, isto é, dependendo da divisão da escala adotada nesse equipamento há uma maior ou menor capacidade de medida. Isto é, essa propriedade determina os desvios com relação a uma média de medição de amostras, considerando a medição de mais de um "corpo de prova". Com base na descrição apresentada, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Incerteza.
	
	b) Liberdade.
	
	c) Precisão.
	
	d) Erro.
	 
	 
	5.
	O conceito de algarismos significativos permite introduzir a precisão de uma medida sem explicitar a sua incerteza. Permitindo ainda estimar a precisão de um valor que é calculado por combinação de diferentes tipos de medida, pois a incerteza de um valor é propagada em todas as contas feitas com ele. Com relação ao conceito de algarismo significativo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os algarismos significativos têm relação com a posição da vírgula.
(    ) O algarismo zero, quando localizado à direita da vírgula, não constitui algarismo significativo.
(    ) Os algarismos corretos e o algarismo teórico constituem os algarismos significativos.
(    ) Leva-se em conta que todos os dígitos diferentes de zero são significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - V - F.
	
	b) F - F - F - V.
	
	c) V - F - V - V.
	
	d) F - V - V - F.
	 
	 
	6.
	Para facilitar a interpretação de dados coletados experimentalmente em laboratório, de uma maneira geral, organizamos os dados em tabelas que são convertidos em gráficos com o auxílio de algum software de processamento de dados. Considerando que os dados coletados em um experimento foram organizados em uma tabela e plotados em um gráfico com o programa Origin, e devemos colocar os valores da variável independente e da variável dependente em colunas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os valores podem ser colocados em qualquer coluna.
(    ) Na coluna A(x) estão os valores para a variável dependente e na coluna B(y) estão os valores para a variável independente.
(    ) Na coluna A(x) estão os valores para a variável, independente e na coluna B(y) estão os valores para a variável dependente.
(    ) Sempre são colocados os dois valores na coluna A(x).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - F.
	
	b) F - V - V - F.
	
	c) V - F - V - V.
	
	d) V - V - F - F.
	 
	 
	7.
	Quando se realiza um ensaio experimental, busca-se o sucesso dessa experiência, mas, de certa forma, o sucesso pode ser uma medida qualitativa subjetiva. Sobre a obtenção do sucesso em uma experiência, analise as sentenças a seguir:
I- A concordância das previsões do modelo com os resultados determinados de forma experimental.
II- O erro ser igual a 0%.
III- As medidas todas darem certo.
IV- Não ocorrer nenhum tipo de erro.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a sentença II está correta.
	
	b) Somente a sentença I está correta.
	
	c) Somente a sentença IV está correta.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	 
	 
	8.
	Quando escrevemos uma equação de segundo grau, cada elemento apresenta uma definição particular. Com base na equação y(x) = 2 + 9x, analise as sentenças a seguir:
I- A equação da reta é y(x) = a + bx.
II- Na equação, a é o coeficiente angular.
III- Na equação, b é o coeficiente angular.
IV- Na equação, x é a variável independente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I e III estão corretas.
	
	d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 
	 
	9.
	As equações lineares apresentam uma estrutura genérica de y(x)= a + bx. Com base na equação L(t) = to + qtot e nos elementos da equação, analise as sentenças a seguir:
I- Variável dependente: L.
II- Variável independente: t.
III- Coeficiente linear: to.
IV- Variável dependente: to.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
	
	c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
	
	d) As sentenças I, II e III estão corretas.
	 
	 
	10.
	Cada elemento de uma equação matemática apresenta uma definição particular. Por exemplo, em uma equação de segundo grau, o termo independente é a raiz da equação. Nas equações de primeiro grau (lineares), essa análise é a mesma, cada elemento possui sua importância e significado. Considerando a equação linear y(x) = 10x identifique quais são os seus elementos e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A equação da reta é y(x) = a + bx.
(    ) Na equação, 0 é o coeficiente angular.
(    ) Na equação, 10 é o coeficiente linear.
(    ) Na equação, x é a variável independente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - V - V - F.
	
	b) F - F - V - F.
	
	c) V - F - F - V.
	
	d) F - V - V - F.
	 
	 
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