SLIDE 1 - CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO - PEDAGOGIA

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Prática de Ensino: 
Concepção e organização
Prof(a). Es. Andriele dos Santos Rodrigues Alvaro
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Capítulo 1
A CONCEPÇÃO DA ESCOLA AO LONGO DA HISTÓRIA
Breve histórico 
das práticas escolares
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As práticas educacionais em nossa vida sempre
existiram, seja no conceito formal ou informal temos o
processo de aprendizagem presente. Durante a história
da educação brasileira, tivemos diversos modelos
escolares que seguiram de acordo com período social
vivido.
Breve histórico 
das práticas escolares
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A escola hoje em dia tornou - se parte integral de
nossas vidas, como pensar numa sociedade sem
escola?
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MODELOS DE ESCOLA
Imagem 02
Breve histórico 
das práticas escolares
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Mas com a expansão do trabalho, as evoluções das
indústrias, a criança, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação, passa a ter obrigatoriedade de frequentar a escola
a partir dos 4 anos completos de idade. Atendendo uma
demanda social e capitalista, visível ao nosso cotidiano.
“Cada indivíduo recebe, conforme o contextosocial no qual vive, influências culturais próprias.
A sociedade brasileira é multicultural, ou seja,
diversas culturas convivem em um mesmo
ambiente. Como as escolas são um retrato da
sociedade, nelas diferentes influências culturais
também interagem o tempo todo. (PADILHA,
2014. p.55)
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CRÉDITOS - REFERÊNCIAS
LIVRO: 
PADILHA, Anna Maria Lunardi. OLIVEIRA, Ivone Martins de. [org.] Educação para todos: As muitas faces da inclusão escolar.
Campinas, SP: Editora Papirus, 2014.
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https://www.pexels.com/pt-br/foto/menino-em-pe-perto-da-estante-261895/
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https://www.pexels.com/pt-br/foto/criancas-sentadas-em-cadeiras-marrons-dentro-da-sala-de-aula-4019754/
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https://www.pexels.com/pt-br/foto/teclado-apple-mouse-apple-vista-traseira-computador-4144222/
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Obrigado!
Andriele dos Santos Rodrigues Alvaro
Contatos: andriele.alvaro@fatecie.edu.br