SLIDE 5 - CONCEPÇÃO E ORGANIZAÇÃO - PEDAGOGIA

Prévia do material em texto

Prática de Ensino: 
Concepção e organização
Prof(a). Es. Andriele dos Santos Rodrigues Alvaro
2
Capítulo 3
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO 
BÁSICA
LDB 9.394/96
3
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira é a
legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou
privado) do Brasil da educação básica ao ensino superior. A LDB
é a mais importante lei brasileira que se refere à educação, criado
para orientar as Instituições de Ensino nacionais.
DCN´S
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
4
As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação
Básica visam estabelecer bases comuns nacionais para a
Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, bem
como para as modalidades com que podem se apresentar, a partir
das quais os sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, por
suas competências próprias e complementares, formularão as suas
orientações assegurando a integração curricular das três etapas
sequentes desse nível da escolarização, essencialmente para
compor um todo orgânico.
5
Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no
trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações
culturais.
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve,
predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do
trabalho e à prática social.
LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996
BNCC
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
A Base estabelece conhecimentos, competências e
habilidades que se espera que todos os estudantes
desenvolvam ao longo da escolaridade básica. Orientada pelos
princípios éticos, políticos e estéticos traçados pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica, a Base soma-se
aos propósitos que direcionam a educação brasileira para a
formação humana integral e para a construção de uma
sociedade justa, democrática e inclusiva.
6
7
CRIADA COMO CARTA MAGNA, NORTEADORA A
TODA EDUCAÇÃO NO BRASIL
LDB 9394/96
DESENVOLVIDO PELO CNE, PARA ATUALIZAR AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E 
ESTABELECER OS CURRÍCULOS ESCOLARES
DIRETRIZES CURRICULARES
ESTABELECE AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA CADA 
SÉRIE DA EDUCAÇÃO BÁSICA PROMOVENDO A FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
CRÉDITOS - REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS:
BRASIL, Lei de Diretrizes e B. Lei nº 9.394/96, de 20 de dezembro de 1996.
BRASIL, Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental.
Parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
8
9
Obrigado!
Andriele dos Santos Rodrigues Alvaro
Contatos: andriele.alvaro@fatecie.edu.br