Colaborar - Av2 - Aprendizagem da Língua Portuguesa

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29/02/2024, 18:12 Colaborar - Av2 - Aprendizagem da Língua Portuguesa
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 Ensino e Aprendizagem da Língua Portugue…
Av2 - Aprendizagem da Língua Portuguesa
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Período: 05/02/2024 00:00 à 11/03/2024 23:59
Situação: Cadastrado
Tentativas: 1 / 3
Pontuação: 1500
Protocolo: 981132622
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1)
a)
b)
c)
O emprego da língua efetua-se em forma de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos
pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana. Esses enunciados refletem as condições
específicas e as finalidades de cada referido campo não só por seu conteúdo (temático) e pelo estilo da
linguagem, ou seja, pela seleção dos recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais da língua mas, acima de
tudo, por sua construção composicional. Todos esses três elementos – o conteúdo temático, o estilo, a
construção composicional – estão indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são igualmente
determinados pela especificidade de um determinado campo da comunicação".
(Bakhtin, M. M. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2010, p.261-262).
Pensando na importância dos gêneros discursivos aliados à escrita, avalie se as afirmativas a seguir são
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(    ) Conhecer os gêneros discursivos permite um domínio de conhecimentos gramaticais, contudo, não se
relaciona com as práticas sociais reais.
(   ) Para se produzir texto não há necessidade de conhecer os vários gêneros e tipologias que circulam na
sociedade e na esfera escolar.
(    ) Conhecer o gênero ou o tipo textual do texto que se está produzindo auxilia para que objetivo,
características e temáticas do texto sejam adequados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
V – V – F
V – V – V
F – F – F
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d)
e)
2)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
V – F – V
F – F – V Alternativa assinalada
Leia o texto a seguir:
"Diferente da oralidade, aprendida pelas crianças no contato com falantes da língua naturalmente, a escrita
depende de um esforço social para ser aprendida, o que acontece, via de regra, por meio do ensino escolar."
(ALVES, Mario L. N. Fundamentos e Metodologia de Lingua Portuguesa: Compreensão e produção Escrita:
a habilidade de ler. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.)
Pensando nas práticas de escrita, observe as afirmativas a seguir:
I) A produção de texto, vista do ponto de vista escolar, deve considerar essa prática da forma mais real
possível para que o aluno a visualize.
II) Os gêneros textuais devem ser de conhecimento do leitor/produtor de texto, para que ele compreenda as
regularidades que seu texto deve possuir.
III) A produção de texto deve considerar as condições de produção.
Está correto o que se afirma em:
Alternativas:
I e II apenas.
I, II e III. Alternativa assinalada
II apenas.
II e III apenas.
III apenas.
Leia o texto a seguir preenchendo corretamente as lacunas:
O processo de ____________ se dá muito depois do processo de ____________, ou seja, geralmente, quando a
criança começa a escrever, já desenvolveu todo o processo de fala; portanto, é natural que haja a
____________ da oralidade quando a criança inicia a arte da escrita.
(ALMEIDA BARONAS, Joyce Elanine de. Marcas de oralidade no texto escrito. Signum: Estudos da
linguagem. Londrina v.12, n.1, 2009, p. 15-32. Acesso em: 30 ago.2023.) 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Alternativas:
escrita – alfabetização - sobreposição
oralidade – escrita – incorporação
escrita – oralidade - transposição Alternativa assinalada
oralidade – escolarização – substituição
escrita – oralidade - realização
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4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
Leia o texto a seguir:
Assim, enfatizando de modo especial a produção de textos, o trabalho com os diferentes gêneros faz com
que o aluno compreenda acerca das peculiaridades de cada discurso e, sobretudo, entenda que cada um
desses discursos cumpre uma finalidade comunicativa específica.
Pensando no trabalho com os gêneros orais é correto afirmar que:
Alternativas:
é necessário incorporar ao contexto educacional tanto os gêneros orais quanto os
escritos, a fim de proporcionar uma aprendizagem de situações comunicativas
distintas.
Alternativa assinalada
entende-se que a escrita é de responsabilidade da escola, enquanto a oralidade não faz parte das
práticas pedagógicas.
a construção de conhecimento da língua deve ocorrer de modo sistematizado considerando a
formalidade da escrita.
o processo de ensino-aprendizagem de linguagem deve considerar apenas as particularidades formais
da escrita e da oralidade.
compreende-se que a oralidade não precisa ser integrada ao ensino de língua portuguesa nos anos
iniciais.
Com base nas reflexões, preencha as lacunas:
A concepção interacionista dialoga com uma proposta de ensino constituída em práticas sociais. A grande
discussão sobre o ensino da ____________ evidencia que o ensino da língua deve privilegiar o ____________, ou
seja, privilegiar as práticas sociais por meio de gêneros e de reflexões sobre a língua ___________ construída.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Alternativas:
gramática / uso / socialmente Alternativa assinalada
língua / texto / gramaticalmente
variação linguística / correto / escolarmente
documentação / uso / naturalmente
norma / momento / formalmente