AVALIAÇÃO LEGISLAÇÃO

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AVALIAÇÃO – LEGISLAÇÃO E ORIENTAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL
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Em qual dos documentos abaixo está expresso o desejo de que os alunos sejam capazes de utilizar das
diferentes linguagens: verbal, musical, matemática, gráfica, plástica e corporal – como meio para produzir,
expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções culturais, em contextos públicos e
privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação?
Resposta Marcada :
PCN
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Sobre a lei 11.769 de 2008 é incorreto afirmar:
Resposta Marcada :
Torna facultativo o ensino da música nas escolas brasileiras, da educação infantil ao ensino médio.
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Qual das relações abaixo, feitas por Willems está correta?
Resposta Marcada :
A escuta é a base da musicalidade e som é o objeto de estudo do autor.
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A presença do ensino de Arte e Música nas escolas brasileiras ocorreu, nos últimos anos, de forma 
 bastante variada, destacando-se três momentos significativos. Quando foi a vez do canto orfeônico?
Resposta Marcada :
na década de trinta a sessenta
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Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – A relação que os adolescentes mantêm com a música representa uma manifestação de uma identidade
cultural caracterizada por dupla pertença: classe de idade e do meio social.
II – É preciso construir um conceito social da música porque não existe objeto musical independentemente
de sua constituição por um sujeito. Não existe, portanto, por um lado, o mundo das obras musicais (que
não são entidades universais e se desenvolvem em condições particulares ligadas a uma dada ordem
cultural), e por outro, indivíduos com disposições adquiridas ou condutas musicais influenciadas pelas
normas da sociedade. A música é, portanto, um fato cultural inscrito em uma sociedade dada.
III – Considerar a música como uma comunicação sensorial, simbólica e afetiva, e, portanto, social,
geralmente desencadeia a convicção de que nossos alunos podem expor, assumir suas experiências
musicais e que nós podemos dialogar sobre elas.
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas são verdadeiras
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Encontramos nos Referenciais Curriculares Nacionais para a _____ que a música é a
linguagem que se traduz em formas sonoras capazes de expressar e comunicar sensações, __ __ 
 e _____ , por meio da organização e relacionamento expressivo entre o som e o silêncio.
Resposta Marcada :
N.R.A.
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No que diz respeito a legislação brasileira para artes, marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para
as falsas:
( ) Para Jussamara Souza (1998) falar sobre políticas educacionais é, portanto, falar sobre políticas de
acordos e alianças; é desvendar o cenário onde nos movemos, o plano político de fundo e os bastidores
das discussões.
( ) Em relação à educação básica, especificamente ao ensino fundamental, a LDB estabelece áreas que
devem fazer parte dos currículos nacionais, resguardadas as diferenças regionais.
( ) Sobre as aulas de arte no ensino fundamental, os PCN indicam uma relação entre aulas e as demais
disciplinas da escola, buscando conexão com a cultura local e o espaço temporal que contextualizam as
aulas.
( ) Discutir as leis brasileiras é a margem que se dá à interpretação de seus conteúdos e essa questão
torna-se ainda mais grave quando o assunto é arte, conceito bastante relativo.
Resposta Marcada :
V, V, V, V
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A música está presente em todas as culturas, nas mais diversas situações: festas e comemorações, rituais
religiosos, manifestações cívicas, políticas etc. Faz parte da educação desde há muito tempo, sendo que, já
na Grécia antiga, era considerada como fundamental para a formação dos futuros cidadãos, ao lado da:
Resposta Marcada :
matemática e da filosofia
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A música é, segundo os PCN (BRASIL, 1997), uma das possibilidades das aulas de arte no ensino
fundamental, considerada assim porque está associada às tradições e culturas de cada época e região. As
aulas de música no ensino fundamental incluem atividades de interpretação de música, o que pode ser
julgado como :
Resposta Marcada :
Apreciação e execução, inovação e criação.
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O trabalho com música deve considerar, portanto, que ela é um meio de expressão e forma de
conhecimento acessível aos bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem:
Resposta Marcada :
necessidades especiais
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