AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP LEGISLAÇÃO E FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO EDUCADOR INFANTIL E EDUCAÇÃO BÁSICA

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08/03/24, 20:12 Course Status – Ibra Educacional
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Avaliação de Aprendizagem Profop – Legislação e Formação Pedagógica do Educador
Infantil e Educação Básica
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação — Lei Federal n.º 9.394/1996 e suas
alterações, julgue o item a seguir.
Na parte diversificada do currículo do Ensino Fundamental, deve ser incluído, obrigatoriamente, a
partir do 5.º ano, o ensino de, no mínimo, duas línguas estrangeiras modernas, cuja escolha ficará a
cargo da comunidade escolar.
Resposta Marcada :FALSO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Com base no disposto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), julgue o item que se segue.
Pessoas com doze anos de idade completos são consideradas crianças.
Resposta Marcada :FALSO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Os alunos matriculados em classes comuns de ensino regular e que tiverem matrícula concomitante no
atendimento educacional especializado não devem ser contabilizados duplamente no âmbito do
FUNDEB.
Resposta Marcada :FALSO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
 
Em conformidade com a Lei n.º 14.113, de 25 de dezembro de 2020 (FUNDEB) julgue o item a seguir:
A participação na Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de
Qualidade é função não remunerada de relevante interesse público, e seus membros, quando
convocados, farão jus a transporte e a diárias.
Resposta Marcada :VERDADEIRO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A reforma educacional empreendida pelo Marquês de Pombal propunha tornar o ensino laico e público,
mas estes ideais não foram concretizados plenamente devido à forte influência religiosa exercida pelos
jesuítas.
Resposta Marcada :VERDADEIRO Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação pela Lei nº 13.415/2017 substitui o modelo único
de currículo do Ensino Médio.
Sobre esta mudança, é correto afirmar que
Resposta Marcada :
Privilegia a flexibilidade da organização curricular e o protagonismo juvenil.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na sua lei n.º 9394/96, em seu art. 29, ressalva que a
educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento
integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos:
Resposta Marcada :
Físico, psicológico, intelectual e social.
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Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A formação ética e a construção da cidadania são fundamentais para a Educação Básica, pois visam a
formação de sujeitos críticos e conscientes de seus direitos e deveres na sociedade. De acordo com as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, quais são as competências gerais que devem
ser desenvolvidas nessa etapa?
Resposta Marcada :
Competências de compreender e utilizar conhecimentos científicos e tecnológicos, compreender e
utilizar linguagens artísticas, compreender e utilizar conhecimentos históricos e socioculturais e
compreender e utilizar conhecimentos matemáticos.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular de
ensino não consiste apenas em favorecer a permanência física desses alunos. Esta perspectiva vai além,
tendo em vista que busca:
Resposta Marcada :
Rever concepções e paradigmas, bem como desenvolver o potencial destas pessoas, respeitando suas
diferenças e atendendo suas necessidades.
Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A concepção de infância é um tema que tem sido objeto de reflexão e debate ao longo dos séculos.
Durante muito tempo, a criança foi vista como um ser incompleto e inferior ao adulto, sem capacidade
de pensar e agir por si mesma. No entanto, a partir do século XVII, surgiram novas ideias que
valorizavam a infância como uma fase importante do desenvolvimento humano, com características
próprias e necessidades específicas. Mas qual foi o principal autor que contribuiu para essa mudança de
visão sobre a infância?
Resposta Marcada :
Philippe Ariès, com sua obra “História Social da Criança e da Família”.
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