Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:959301)
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Prova 77650918
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A história que se fundamenta no método tradicional transmite a noção da necessidade de um 
líder, alguém que esteja à frente para solucionar os problemas ou buscar a verdade sobre uma 
determinada situação. O método tradicional possui como percursores os pensadores positivistas que 
se preocupavam em atribuir um caráter científico para as ciências humanas. Sobre as características 
da concepção bancária na educação, assinale a sentença CORRETA:
A Seria o ato de depositar nos alunos os comunicados transmitidos nas aulas expositivas pelos
professores.
B Os professores desenvolvem a criticidade e a autonomia por meio de aulas que propõem a
reflexão da realidade.
C O professor dialoga com os alunos os conhecimentos, permitindo discussões sobre o assunto
estudado.
D A educação propõe ações educativas que desenvolvam nos alunos a criticidade e participação
ativa nas aulas.
O ensino de História propicia conhecer o processo de representação e aprendizagem, permitindo 
a utilização desses conhecimentos no cotidiano. Nas escolas, implica a oportunidade de os alunos 
serem sujeitos da História, em adquirirem uma consciência de mundo, e na prática construírem um 
mundo mais humanizado. Sobre os objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais voltados para a 
disciplina de História na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
A O ensino de história inclui estudos sobre a diversidade cultural enfatizando as datas
comemorativas para contextualizar alguns dados históricos.
B A organização implica disciplinas com a história voltada para os estudos da família, bairro e
município, contemplando a diversidade cultural.
C O ensino ocorre de forma globalizada, isenta da divisão das disciplinas e a história contempla
questões que envolvem a diversidade e socialização da criança.
D A organização contempla uma globalização das disciplinas e a história aponta para um ensino
sobre os aspectos que envolvem a família e o bairro.
Considerando-se as especificidades sociais das crianças de zero a cinco anos, a qualidade das 
experiências oferecidas que podem
contribuir para o processo de aprendizagem deve ser embasada em alguns princípios, de acordo com o 
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Que princípios são esses?
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A O respeito, a valorização da diversidade, o diálogo, a intolerância.
B O desrespeito à sua interação, a valorização de sua comunicação, o respeito à dignidade, a
construção de novas amizades.
C O respeito à dignidade, o respeito aos direitos das crianças, o acesso aos bens socioculturais, o
atendimento aos cuidados essenciais.
D A socialização das crianças, o desenvolvimento de sua identidade, a intolerância, o valor da
vida.
Segundo a BNCC, o conhecimento sobre o passado denota os saberes do presente construídos 
por distintos sujeitos (BRASIL, 2017). Cabe ao historiador questionar os eventos para identificar, 
analisar e compreender os significados dos diferentes objetos, lugares, circunstâncias, temporalidades, 
movimentos de pessoas, coisas e saberes. Sobre as características históricas da constituição social da 
Idade Média, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No início da Idade Média, a maior parte da população pertencia ao campo e somente os membros 
da igreja tinham acesso ao aprendizado da leitura e escrita.
( ) A maioria dos escritos foram produzidos pelo clero e evidenciavam a vida dos santos, anais e 
crônicas produzidos pela Igreja Católica.
( ) A escrita da história na época requeria o rigor científico e crítico de investigação, baseada na 
busca da compreensão da realidade. 
( ) O principal livro era a Bíblia e representava a investigação histórica e científica do passado, com 
presença do milagre e do maravilhoso. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Base Nacional Comum 
Curricular: educação é a base. Brasília: CONSED; UNIDME, 2017.
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - F - V - V.
D V - V - F - V.
As Ciências Humanas compreendem uma área do conhecimento humano alimentada pelo saber 
produzido por várias ciências. Quais são elas?
A História, Sociologia, Filosofia, Matemática.
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B Geografia, Matemática, História, Química.
C Filosofia, História, Sociologia, Física.
D Sociologia, História, Geografia, Filosofia.
As concepções de História e de historiografia passaram por uma mudança notável e decisiva. Esse 
período tornou-se conhecido como "o século da História". De que século estamos falando?
A XXI.
B XIX.
C XIIIX.
D XIIX.
A História procura estudar o homem através dos tempos, nos diferentes lugares em que tem vivido. 
Investiga permanências e mudanças ou transformações de seu modo de vida, no empenho de 
compreendê-las. Nesse trabalho, conta com o conhecimento produzido por outras Ciências Humanas, 
como a Sociologia, a Antropologia, a Economia, a Política etc. Nesse sentido, a História seria a 
ciência que nos permite conhecer alguns fatores. Sobre eles, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O nosso passado, entender bem o nosso presente, para transformá-lo em um futuro melhor.
( ) A história se interessa por todas as atividades do ser humano, por tudo aquilo que a humanidade 
em grupo faz durante sua vida.
( ) História é o estudo do ser humano em processo de constante transformação, por isso, todos os 
seres humanos têm valor para a História.
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( ) A história não se interessa por todas as atividades do ser humano, por tudo aquilo que a 
humanidade em grupo faz durante sua vida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - F.
D V - V - V - F.
A história que se fundamenta no método tradicional transmite a noção da necessidade de um 
líder, alguém que esteja à frente para solucionar os problemas ou buscar a verdade sobre uma 
determinada situação. Assim, o método tradicional apresenta determinadas particularidades criticadas 
desde o final do século XIX. Sobre as características da concepção bancária na educação, avalie as 
sentenças a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A educação consiste no ato de depositar nos alunos os comunicados transmitidos nas aulas 
expositivas pelos professores. O professor seria a pessoa que sabe, que expõem suas ideias, que atua e 
escolhe o conteúdo programático.
PORQUE
III- Os alunos consistem em pessoas que não sabem, seguem as prescrições apontadas pelo professor 
e são educados. Os professores pretendem desenvolver nos alunos a criticidade e a autonomia, por 
isso devem aprender como agir.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
O mundo ocidental colonizado pelos europeus sofreu influências em seu modo de viver e de 
conviver com o mundo. Mais precisamente na dualidade da presença da visão positivista ou 
tradicional, que dividia espaço com as lutas de classes e as diversas concepções ou visões que se 
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encontram em constante movimento, denominado como visão dialética da história. Sobre o 
naturalismo do método positivista que incidiu na comparaçãodas sociedades com as entidades vivas e 
originou o organicismo, assinale a alternativa CORRETA:
A O organicismo entende a sociedade como um fenômeno semelhante aos corpos biológicos,
associando-a a órgãos especializados.
B A teoria organicista associava a organização social ao funcionamento das peças de uma máquina,
todas deveriam trabalhar em harmonia.
C A percepção organicista igualou a sociedade à teoria de Darwin, que sugeria a adaptação do
sujeito ao ambiente.
D O organicismo prevê as lutas de classe e evidencia a dialética como eixo central nas relações
interpessoais dos grupos culturais.
O estudo da história permanece nos currículos escolares dos diversos níveis de ensino básico, 
assim como matéria presente nos cursos preparatórios ou nos exames de vestibular no Brasil. As 
disciplinas escolares passaram a ter essa denominação a partir de 1910. Sobre as características que 
configuram a constituição das disciplinas com o desenvolvimento da industrialização, analise as 
sentenças a seguir:
I- Atribuíram uma certa importância para algumas áreas denominadas como exatas, que disputavam 
espaço com as humanas clássicas.
II- Possibilitaram uma organização sistematizada dos conhecimentos tradicionalmente incluídos ao 
currículo e introduzidos nas escolas.
III- Estabeleceram as finalidades de cada uma das disciplinas, apresentando os conteúdos 
selecionados para o ensino.
IV- Caracterizaram as finalidades da disciplina escolar no currículo, garantindo uma função itinerante 
e alternativa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III estão corretas.
B As sentenças I, II, IV estão corretas.
C As sentenças II, III, IV estão corretas.
D As sentenças I, III, IV estão corretas.
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