Avaliação II - circuitos 1

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09/03/2024, 17:48 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:957357)
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Prova 77313619
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A necessidade de combinar resistores em série ou em paralelo ocorre tão frequentemente que 
essas conexões merecem uma atenção especial. O processo de combinar resistores é mais fácil se os 
combinarmos de dois em dois. Com base nesse assunto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Na associação em série de resistores, a resistência equivalente é obtida pela subtração dos
resistores. Esse valor da resistência equivalente é o valor visto pela fonte, independente de
quantos resistores estiverem em série.
B
Na associação em série de resistores, a resistência equivalente é obtida pela soma dos resistores.
Esse valor da resistência equivalente é o valor visto pela fonte, independente de quantos resistores
estiverem em série.
C
Na associação em série de resistores, a resistência equivalente é obtida pela divisão dos resistores.
Esse valor da resistência equivalente é o valor visto pela fonte, independente de quantos resistores
estiverem em série.
D
Na associação em série de resistores, a resistência equivalente é obtida pela multiplicação dos
resistores. Esse valor da resistência equivalente é o valor visto pela fonte, independente de
quantos resistores estiverem em série.
A análise de um circuito com M malhas exige a obtenção e a resolução de M equações 
linearmente independentes. As equações resultam da aplicação da Lei de Kirchhoff das tensões às 
malhas do circuito, que após substituição das características tensão-corrente dos componentes, 
permitem obter um sistema de M equações a M incógnitas. A aplicação do método das malhas baseia-
se em quatro passos principais, a saber:
- determinação do número total de malhas do circuito e atribuição de um sentido às correntes 
respectivas;
- aplicação da Lei de Kirchhoff das tensões a cada uma das malhas;
- substituição da característica tensão-corrente dos componentes ao longo da malha;
- resolução do sistema de equações.
Sobre esse assunto, analise as sentenças a seguir:
I- Análise de malha é também chamada de análise de laço, de análise de loop ou método da corrente 
de malha. Na análise de malha, utiliza-se a LTK.
II- Malha é um caminho fechado que não possui nenhum outro caminho fechado dentro dele.
III- Circuito planar é aquele que pode ser desenhado sobre um plano, sem cruzamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
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C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Quando falamos em associação de resistores em paralelo, podemos tomar como exemplo prático 
as ligações da rede elétrica de nossas residências, pois todas as tomadas estão distribuídas de tal 
forma que a tensão nela é de 220V ou 110V, dependendo da região do Brasil. Aparelhos, quando 
ligados em quaisquer partes da residência, terão d.d.p. constante de 220 V ou de 110 V. Com base 
nesse assunto, assinale a alternativa CORRETA:
A Dois resistores em paralelo têm o comportamento de um único resistor, em que a resistência
equivalente é igual à soma das suas resistências dividido pela subtração das resistências.
B Dois resistores em paralelo têm o comportamento de um único resistor, em que a resistência
equivalente é igual ao produto das suas resistências multiplicado pela soma das resistências.
C Dois resistores em paralelo têm o comportamento de um único resistor, em que a resistência
equivalente é igual ao produto das suas resistências subtraído pela soma das resistências.
D Dois resistores em paralelo têm o comportamento de um único resistor, em que a resistência
equivalente é igual ao produto das suas resistências dividido pela soma das resistências.
Os circuitos resistivos podem ser reduzidos a partir de associação dos resistores, resultando em 
um único resistor chamado de resistor equivalente. A técnica de redução de circuitos, pelo método de 
associação dos resistores, pode transformar um circuito com vários resistores em apenas um resistor. 
Com base nesse assunto, assinale a alternativa CORRETA:
A As associações de resistores são: em série, em paralelo e mista.
B As associações de resistores são: aberta, fechada e fixa.
C As associações de resistores são: em série, em paralelo e fixa.
D As associações de resistores são: em série, angular e mista.
Para iniciarmos o método de análise de malhas, é importante lembrarmos que uma malha é um 
caminho fechado pelo qual irá circular uma corrente. Dessa forma, para cada malha identificada no 
circuito deverá ser designada uma corrente, por exemplo, malha 1: corrente I1, malha 2: corrente I2, e 
assim por diante. As correntes designadas podem ser arbitradas no sentido horário ou anti-horário, 
porém, nesse material, utilizaremos o sentido horário para designarmos o sentido do fluxo de corrente 
elétrica. Sobre esse assunto, analise as sentenças a seguir:
I- O número de equações deverá ser igual ou maior que o número de incógnitas, a fim de montar um 
sistema determinado e possível de equações.
II- A direção da corrente de malha é arbitrária (no sentido horário ou no sentido anti-horário) e não 
afeta a validade da solução. Apesar de uma corrente de malha poder seguir em uma direção arbitrária, 
é convencional assumir que cada corrente de malha flui no sentido horário.
III- Quando por um ramo circularem duas correntes, a corrente real será a soma algébrica das 
correntes.
Assinale a alternativa CORRETA:
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A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D Somente a sentença III está correta.
Segundo o teorema de Thévenin, qualquer circuito elétrico linear, visto de um determinado 
ponto, pode ser representado por uma fonte de tensão em série com uma resistência ou com uma 
impedância. Já o teorema de Norton afirma que uma fonte de tensão e um resistor são equivalentes a 
uma fonte de corrente em paralelo com um resistor. Sobre esse assunto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Teorema de Thévenin foi desenvolvido por Léon Charles Thévenin, engenheiro francês de 
telégrafos, em 1883.
( ) O Teorema de Thévenin simplifica um circuito que contém vários ramos e fontes independentes, 
por uma única fonte independente e um resistor em série.
( ) Quando é necessário obter a tensão, corrente e potência em apenas um componente do circuito, 
utilizamos o Teorema de Thévenin.
( ) A fonte é chamada de fonte de Thévenin, e o resistor, de resistor de Thévenin, formando um 
circuito chamado de circuito equivalente do Thévenin.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - V.
C F - V - V - F.
D V - F - V - F.
Na análise de circuitos elétricos, temos duas técnicas de análise de circuito, que permitem 
simplificar vários tipos de rede e, desse modo, obter um número menor de equações e variáveis a 
serem calculados para resolução do circuito. O uso desses teoremas, em alguns casos, não 
necessariamente simplifica a solução, podendo resultar em acréscimo de equações em comparação 
com outros métodos de análise. A melhor técnica de análise e resolução depende, pois, do tipo de 
circuito. A ferramenta apropriada torna o trabalho mais fácil, e o conhecimento de várias técnicas de 
análise constitui-se em grande vantagem para o engenheiro que as domina. Os dois teoremas que 
comentamos são o da Linearidade e o da Superposição. Sobre esse assunto, analise as sentenças a 
seguir:
I- Um elemento de um circuito elétrico é considerado linear se atender à propriedade de 
homogeneidade e a propriedade aditiva.
II- A propriedade aditiva caracteriza-se quando a resposta de uma soma de entradafor a soma das 
respostas a cada entrada separadamente
III- A propriedade de homogeneidade acontece quando uma fonte de excitação, que pode ser 
considerada uma entrada, for multiplicada por uma constante. A resposta, considerada saída, será 
multiplicada pela mesma constante, ou seja, fazendo uma análise em um resistor que segue a Lei de 
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Ohm, em que a tensão é diretamente proporcional ao produto da corrente pelo valor do resistor. Se a 
corrente aumentar o seu valor por uma constante k, o valor da tensão aumentará em uma proporção de 
k vezes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Analisar um circuito é obter um conjunto de equações ou valores que demonstram as 
características de funcionamento do circuito. A análise é fundamental para que se possa sintetizar um 
circuito, ou seja, a partir da análise de circuitos, pode-se arranjar elementos que, uma vez 
interconectados e alimentados, comportam-se de uma forma desejada. Sobre esse assunto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um dos métodos que podem ser utilizados para análise de circuitos é conhecido como Análise 
Nodal ou Método dos Nós. Os passos para efetuar essa análise são: (1) determine um nó como 
referência; (2) atribua a nomenclatura para os nós restantes; (3) aplique a LKC a cada um destes nós 
restantes; e (4) resolva as equações.
( ) Lei de Kirchhoff para tensão (LKT): "A soma algébrica das tensões em torno de um caminho 
fechado é zero".
( ) Em circuitos elétricos temos ferramentas que nos auxiliam na análise. Duas dessas ferramentas 
são as Leis de Kirchhoff. 
( ) Lei de Kirchhoff para corrente (LKC): "A soma algébrica das correntes que entram em um nó é 
zero".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.
[Laboratório Virtual - Análise Nodal e Análise de Malhas] Utilizando o circuito de referência 
apresentado no Laboratório Virtual - Análise Nodal e Análise de Malhas, modifique o circuito, 
conforme indicação, e faça a medição solicitada. O circuito apresentado na imagem representa o 
circuito esquemático simulado.
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Sobre a corrente total aproximada do circuito quando o resistor R1 é ajustado para 5k6 ohm e a tensão 
de alimentação para 4,2 V, assinale a alternativa CORRETA:
A 450 mA
B 270 mA
C 530 mA
D 320 mA
[Laboratório Virtual - Análise de Circuitos, Divisores de Tensão e Divisores de Corrente] A figura 
mostra o circuito utilizado na simulação do Laboratório Virtual - Análise de Circuitos, Divisores de 
Tensão e Divisores de Corrente. O simulador permite que sejam mudados os valores de tensão 
aplicada e resistência dos componentes.
 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o valor aproximado da tensão nos componentes do 
circuito, quando este é alimentado com uma tensão de 2,80 V, considerando os resistores R1 = 2E3 
ohm; R2 = 1k2 ohm e R3 = 330 ohm:
A VR1 = 2,80 V; VR2 = 1,40 V e VR3 = 1,40 V.
B VR1 = 2,46 V; VR2 = 340 mV e VR3 = 0,34 V.
C VR1 = 1,43 V; VR2 = 1,37 V e VR3 = 1,73 V.
D VR1 = 1,37 V; VR2 = 0,43 V e VR3 = 430 mV.
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