PSIC CIENC E PROF (1)

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06/03/2024, 11:39 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
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UNIP
PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO
 
MÓDULO 0
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA E INSTRUÇÕES PARA A UTILIZAÇÃO DOS MÓDULOS
 
 A disciplina PCP (Psicologia: Ciência e Profissão) oferece aos alunos informações
básicas sobre as diversas atividades dos psicólogos, na clínica particular, nas organizações,
nas escolas, nas instituições, nos hospitais e na pesquisa. Além disso, os alunos entram em
contato, através de exemplos práticos, com atuações de psicólogos trabalhando em diversos
contextos, para descrever e refletir sobre essas atuações. A reflexão sobre essas atividades
colocará em evidência, principalmente, sua abrangência e relevância social. 
 
OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA
- Identificar e descrever as principais atividades profissionais de psicólogos, em diversos
contextos de atuação. 
- Refletir e discutir sobre a atuação dos psicólogos contemporâneos, tendo como referência a
função social da profissão, isto é, os efeitos e implicações da atuação do psicólogo sobre a
sociedade brasileira, em termos de sua abrangência e relevância.
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
- Caracterizar as principais atividades profissionais dos psicólogos exercidas nos contextos da
clínica particular, das organizações, das escolas, das instituições e dos hospitais.
- Refletir e discutir sobre o conceito de função social da atuação do psicólogo.
- Aplicar o conceito de função social na análise das principais atividades profissionais do
psicólogo.
 
ORGANIZAÇÃO DO MATERIAL DOS MÓDULOS ONLINE
 
 O material com o qual você entrará em contato a seguir foi organizado em torno de 8
módulos de estudo que abrangem o conteúdo da disciplina, para cada bimestre e suas
respectivas avaliações (NP1 e NP2 - a SUB compreende o conteúdo de todo o semestre)
para os alunos que não cursam a disciplina PCP presencialmente (que estão em
dependência, em adaptação ou cursando o 10º semestre online).
 O conteúdo de cada módulo é apresentado a seguir.
Módulo 0. Apresentação da disciplina e instruções.
Módulo 1. A diversidade da ciência psicológica.
Módulo 2. A diversidade dos contextos de atuação do psicólogo.
Módulo 3. A diversidade da atuação do psicólogo: principais atividades
Módulo 4. A atuação do psicólogo em contextos específicos: Saúde.
Módulo 5. A atuação do psicólogo em contextos específicos: Educacional, Organizacional e
Pesquisa.
Módulo 6. A função social da atuação do psicólogo.
Módulo 7. Análise das características principais da atuação prática do psicólogo: I
Módulo 8. Análise das características principais da atuação prática do psicólogo: II
 
OBSERVAÇÃO: Alunos regularmente matriculados no 1º semestre que cursam
presencialmente a disciplina ED (Estudos Disciplinares) e alunos do 10º semestre
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online que precisam cumprir ED encontram os exercícios dessa disciplina reunidos
exclusivamente no Módulo 9.
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA (disponível para cópia na Biblioteca e no Xerox do Campus):
 Todo o material que se apresenta a seguir tem como fonte de referência a Coletânea
de Textos Didáticos que é utilizada nas aulas presenciais regulares de PCP, cuja indicação
está abaixo. Em cada módulo, quando for o caso, será indicado o texto da coletânea ou a
parte dela, que deve ser utilizada especificamente. Em alguns módulos há, também, indicação
de bibliografia para aprofundamento
 
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos. Curso de
Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP, São Paulo, 2016.
 
UTILIZAÇÃO DOS MÓDULOS
 As atividades a seguir constituem-se em uma oportunidade para que você reveja o
conteúdo da disciplina através de comentários sobre os textos e exercícios disponibilizados
online.
 Cada um dos módulos tem uma estrutura em que você encontrará:
 (A) a bibliografia básica e de aprofundamento, específica para o módulo. O texto
básico deve ser lido antes de você iniciar a leitura dos módulos e antes de começar a fazer os
exercícios. Tenha o texto ao seu lado ao iniciar seu trabalho online.
 (B) uma breve apresentação com comentários do professor sobre o texto a ser
trabalhado naquele módulo específico. Nesta parte do módulo o objetivo é destacar alguns
pontos do texto, chamar a atenção para conceitos “teóricos” importantes e levantar assuntos
polêmicos abordados.
 (C) atividades de estudo e reflexão do texto específico. Nesta parte do módulo você
encontra uma série de perguntas sobre o assunto ali discutido, cuja finalidade é fazer você
estudar e refletir sobre o texto daquele módulo. Se preferir responder por escrito as perguntas
apresentadas, este pode ser um procedimento útil no estudo do texto. Leia primeiro o texto,
tente responder as questões de estudo e reflexão, volte ao texto, reformule sua resposta, se
necessário, vá e volte das perguntas ao texto etc.
 Além dessas questões de estudo, uma questão de múltipla escolha será apresentada
e a resolução dela será comentada no próprio texto.
 (D) exercícios de verificação da aprendizagem. Nesta parte do módulo você
encontrará algumas perguntas de múltipla escolha sobre o assunto em discussão. O próprio
sistema apresentará a você o resultado de sua resposta, correta ou incorreta.
 
 Bom trabalho e se precisar de alguma orientação ou explicação procure seu professor
da disciplina nos encontros presenciais. 
 Este módulo 0, por se tratar da apresentação do material, não inclui exercícios. 
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MÓDULO 1
 
A DIVERSIDADE DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA
 
LEITURA OBRIGATÓRIA:
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos.
Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP,
São Paulo, 2016. Texto 1.
 
LEITURA PARA APROFUNDAMENTO:
FIGUEIREDO, L. C. Convergências e divergências: a questão das correntes de
pensamento em psicologia Transinformação, 4 (1-2-3): 15-26, jan/dez, 1992.
FIGUEIREDO, L. C. As Matrizes do Pensamento Psicológico. Petrópolis: Ed.
Vozes, 1991.
 
 O primeiro assunto que será apresentado no Texto 1 refere-se a uma
questão que precisa ser abordada logo de início na sua formação de psicólogo.
Essa questão diz respeito à própria área de conhecimento que você resolveu
estudar.
 A pergunta que se coloca é a seguinte: Ao falarmos em Psicologia
estamos falando de um corpo de conhecimento único, sólido, indivisível e coeso? O
conhecimento sobre o fenômeno psicológico humano se apresenta em um único
formato ou se configura em vários formatos, eventualmente bastante diferentes,
constituindo-se em diferentes formas de pensar e conceber esse fenômeno? Ao
invés de nos referirmos à “Psicologia” (no singular) seria mais apropriado falar nas
“Psicologias”?
 Estas e outras interessantes questões são discutidas no texto que você vai
ler. Ao final dele você encontrará um roteiro de atividades de leitura e reflexão
sobre os assuntos abordados que poderá ser bastante útil nesta sua primeira
atividade de leitura da disciplina.
A Diversidade Característica da Ciência Psicológica
 A leitura atenta do Texto 1 fará você perceber que os autores concebem a
Psicologia como tendo uma característica que poderia distingui-la de outras
ciências, ou áreas de conhecimento. Essa característica é a sua diversidade em
relação a como diferentes “Psicologias” procuram conhecer não o mesmo
fenômeno psicológico, mas diferentes objetos e o fazem cientificamente usando
diferentes métodose procedimentos. Em outras palavras, diferentes Psicologias
estabelecem diferentes objetos de estudo e diferentes métodos de estudo para
abordar os fenômenos psicológicos. Este é “o” formato da Psicologia, sua
característica distintiva: ela é um “espaço de dispersão”, o conhecimento
psicológico apresenta-se fragmentado entre várias abordagens ou linhas de
pensamento sobre os fenômenos psicológicos humanos.
 É importante que você perceba, na leitura do texto, que o autor cujas
odéias são apresentadas não considera esta fragmentação do conhecimento
psicológico como uma característica “negativa” da Psicologia, que indicaria
desorganização ou incoerência da área de conhecimento. Segundo o autor, essa
diversidade da Psicologia pode ser entendida. Subjacente a esse aparente
desorganização e caos, existe uma estrutura que pode ser identificada quando se
analisam as origens desses vários pensamentos diferentes que constituem a
Psicologia contemporânea.
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 A análise da diversidade da ciência psicológica permite identificar
diferentes fontes geradoras da diversidade, que o autor denomina “matrizes” do
conhecimento psicológico. Podemos entender as matrizes como formas de pensar
que estiveram presentes em determinadas circunstâncias históricas, sociais e
culturais diferentes na história da humanidade. Em diferentes épocas e locais, o
pensamento humano não foi sempre o mesmo, a respeito de questões
importantes que envolviam o Homem e o mundo. Diferentes crenças a respeito do
que é o Homem, o Conhecimento, a Verdade, Deus, o Universo, a Vida etc.
estiverem presentes na origem dos pensamentos psicológicos e isso explicaria a
sua diversidade.
 É importante também que fique claro para você, na leitura do Texto 1, o
alerta do autor sobre as atitudes que o contato com a diversidade do
conhecimento psicológico poderia gerar. Algumas pessoas, frente a angústia
provocada pela diversidade, assumem atitudes dogmáticas ou ecléticas, que o
autor considera indesejáveis para o desenvolvimento da Psicologia e do psicólogo.
Atente para os argumentos do autor sobre isso e sobre as atitudes propostas pelo
autor para enfrentar a diversidade.
 
Atividades para Estudo e Reflexão sobre o Texto 1
1. Explique, com suas próprias palavras, a afirmação: “A Psicologia, como área de
conhecimento e profissão, é marcada pela diversidade e pode ser caracterizada
como um 'espaço de dispersão'”.
2. Qual é a origem da diversidade na Psicologia? Explique, com suas próprias
palavras, o que são as matrizes do conhecimento psicológico, na definição de L. C.
Figueiredo.
3. O que são o dogmatismo e o ecletismo e por que surgem? Por que o autor
considera-os inaceitáveis?
5. O que Figueiredo propõe como atitude para o psicólogo lidar com a diversidade
da Psicologia?
6. Por que não faria sentido no contexto da diversidade da Psicologia, procurar
descobrir qual a corrente de pensamento mais "verdadeira" ou mais "científica"?
7. Faça uma reflexão sobre o poema reproduzido abaixo, com base no texto lido:
 
A VERDADE
 
Carlos Drummond de Andrade
 
A porta da verdade estava aberta,
mas só deixava passar
meia pessoa de cada vez.
 
Assim não era possível atingir toda a verdade,
porque a meia pessoa que entrava
só trazia o perfil de meia verdade.
E sua segunda metade
voltava igualmente com meio perfil.
E os meios perfis não coincidiam.
 
Arrebentaram a porta. Derrubaram a porta.
Chegaram ao lugar luminoso
onde a verdade esplendia seus fogos.
Era dividida em metades
diferentes uma da outra.
 
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Chegou-se a discutir qual a metade mais bela.
Nenhuma das duas era totalmente bela.
E carecia optar. Cada um optou conforme
seu capricho, sua ilusão, sua miopia.
 
(Do livro “O Corpo”, da Editora Record, 1984)
 
 Depois de ter lido e refletido sobre o texto, verifique seu desempenho nos
exercícios de verificação de aprendizagem a seguir. Antes disso, como exemplo,
comentaremos uma das questões propostas neles. Responda a questão e a seguir
atente para os comentários sobre ela:
 Tendo como referência o texto sobre Diversidade, reflita e analise cada
uma das afirmações abaixo:
I) A diversidade pode ser considerada uma característica própria da Psicologia,
como área de conhecimento e profissão, na medida em que o espaço ocupado por
ela, contemporaneamente, comporta a existência de várias formas diferentes de
conceituar e investigar os fenômenos psicológicos.
II) Aceitando a diversidade como característica da Psicologia, não há por que
considerar a existência de formas diferentes de pensar como algo negativo,
indicativo de caos e desordem na área de conhecimento. Segundo os autores, a
diversidade pode ser compreendida quando se analisa sua origem.
III) A diversidade, na realidade, é uma característica da Psicologia, apenas
aparente. Uma observação superficial das várias formas de pensar poderia não
perceber que, por trás das aparências, as várias correntes de pensamento
pretendem conhecer o mesmo objeto de estudo, apenas usando diferentes
métodos para conhecê-los.
IV) Quando se analisa a origem da diversidade das várias formas de pensamento
da Psicologia pode-se perceber que elas não se originam do acaso, mas são
situadas, isto é, são construídas em estreita relação com determinados momentos
e acontecimentos históricos, em determinados lugares, em que se pensava
diferentemente sobre diversos assuntos.
V) A diversidade da Psicologia se manifesta na prática com a co-existência dentro
do espaço psicológico de diferentes especificações acerca daquilo que deve ser
estudado (os objetos de estudo) e de diferentes crenças sobre como estudar esses
objetos (isto é, de métodos de estudo).
Escolha a alternativa CORRETA:
A) I, II e III são verdadeiras.
B) I, II, III e IV são verdadeiras.
C) I, II, IV e V são verdadeiras.
D) IV e V são verdadeiras.
E) I, III e V são verdadeiras. 
 
 Você deve ter percebido que a alternativa a ser assinalada é a (c), uma vez que as
afirmativas I, II, IV e V apresentam afirmações que são coerentes e concordam com aquilo que o
Texto 1 apresenta. A afirmativa III distancia-se do texto lido, na medida em que afirma erroneamente
que todas as diferentes Psicologias têm o mesmo objeto de estudo. A análise das diversas
abordagens que caracterizam a Psicologia contemporânea pode revelar diferentes objetos como, por
exemplo, o inconsciente para umas, o comportamento observável para outras, os fenômenos
cognitivos para outras.
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MÓDULO 2
 
A DIVERSIDADE DOS CONTEXTOS DE ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO
 
LEITURA OBRIGATÓRIA:
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos.
Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP,
São Paulo, 2016. Texto 2
 
LEITURA PARA APROFUNDAMENTO:
BASTOS, A. V. B. & GONDIM, S. M. G. (orgs.). O trabalho do psicólogo no
Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2010.
BOCK, A. M. B., FURTADO, O. e TEIXEIRA, M L. T. Psicologias: uma introdução
ao estudo da Psicologia. São Paulo: Editora Saraiva, 2001.
 
A Diversidade da Atuação do Psicólogo
 Inicialmente, é importante que fiquem claros os objetivos do Texto 2, ao
qual este módulo se refere.
Você já sabe que um dos objetivos desta disciplina é que você tenha acesso a
informações importantes sobre a diversidade da atuação de psicólogo e que tenha
alguns elementos para que possa refletir criticamente sobre ela.
No Texto 2, você encontrará algumas informações básicas sobre o que o psicólogo
faz, concretamente, nos contextos em que atua e sobre algumas características
desses contextos. A diversidadeda Psicologia e da atuação prática do psicólogo
ficará evidente, quando você identificar no texto a variedade de formas diferentes
que as atividades profissionais assumem. Você vai perceber como são variados e
múltiplos os seus locais de atuação, os tipos humanos e variedade de pessoas com
as quais os psicólogos têm contato no seu cotidiano profissional, dependendo dos
diferentes contextos nos quais eles desempenham suas atividades.
Em vista disso, e levando em consideração o tempo disponível, o texto não
pretende apresentar uma discussão aprofundada de cada um desses contextos ou
da atuação profissional do psicólogo. O objetivo dele é, portanto, relativamente
simples: pretende-se, com a sua leitura, que você ganhe familiaridade com alguns
termos que devem ser novos para você, mas que são comumente utilizados entre
os psicólogos. Além disso, é importante que você aprenda o significado de alguns
desses termos, que envolvem a atuação dos profissionais nos vários contextos que
serão estudados.
 
A DIVERSIDADE DOS CONTEXTOS DE ATUAÇÃO
 Antes de você procurar exemplos dos principais contextos de atuação do
psicólogo, é importante, como pré-requisito, que você tenha claro qual é o sentido
de “contexto” que está sendo utilizado no texto. No primeiro parágrafo do tópico,
podem-se encontrar pistas desse sentido. O autor apresenta uma série de
características dos contextos, que servem para defini-los. Por exemplo, ele
menciona: local do trabalho e suas características específicas; as pessoas com as
quais o psicólogo trabalha, com suas especificidades; o segmento social do qual se
originam; a cultura dentro da qual elas se inserem e as condições sócio-
econômico-sociais do Brasil.
 Atente também para outro aspecto salientado no Texto 2 que é a relação
de dependência entre os contextos de atuação do psicólogo e as atividades que o
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profissional desempenha neles. Isto é, o autor afirma que nenhuma atividade do
psicólogo é realizada independentemente, sem que seja afetada pelo contexto em
que se encontra (e o afete também, como parte da relação). Volte ao parágrafo
anterior, onde se encontram aspectos do conceito de contextos e reflita sobre essa
afirmação. Por exemplo, pense no tipo de demandas ou necessidades frente às
quais o psicólogo é chamado a atuar. Pense, por exemplo, em como as
características do meio social em que a pessoa vive afetam essa demanda e como
é a atuação do psicólogo frente a ela.
 Considerados esses pré-requisitos para que você acompanhe a leitura do
texto, passe em seguida para a leitura dos exemplos de diferentes contextos de
atuação do psicólogo que o texto apresenta. Você deve ficar bastante familiarizado
com a nomenclatura utilizada entre os psicólogos, por exemplo, assim que ouvir a
expressão “contextos de Saúde” pensar automaticamente nos locais de trabalho
do psicólogo caracterizados por essa expressão. Idem para “contexto educacional
ou escolar”, “contexto organizacional” etc.
 
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 2 
1. Dê exemplos (de locais e/ou instituições) que caracterizem os contextos de:
Saúde, Educação, Organizacional, Institucional-Comunitário e de Pesquisa.
2. Segundo o texto, por que não faz sentido discutir as atividades do psicólogo
sem fazer referência aos contextos em que elas são desempenhadas?
 
 Depois de ter lido e refletido sobre o texto, verifique seu desempenho nos
exercícios de verificação de aprendizagem a seguir. Antes disso, como exemplo,
comentaremos uma das questões propostas neles. Responda a questão e a seguir
atente para os comentários sobre ela:
 Serão apresentadas a seguir cinco situações que caracterizam contextos
típicos de atuação do psicólogo. Leia-as com atenção e em seguida identifique os
contextos de cada uma delas.
I. O psicólogo aplica testes e faz entrevista para selecionar candidatas a uma vaga
de secretária de uma multinacional que fabrica pneus.
II. O psicólogo pretende conhecer as relações entre ansiedade e desempenho
escolar. Para isso, coleta informações, analisa-as e, com isso, produz
conhecimento sobre aquelas relações.
III. O psicólogo de um hospital faz psicoterapia em uma paciente com distúrbios
de alimentação.
IV. O psicólogo aplica um programa de treinamento de habilidades básicas (como
vestir-se e alimentar-se) em crianças portadoras de deficiência mental.
V. O psicólogo orienta os pais de um aluno de uma escola em relação a como
ajudar seu filho nas tarefas passadas pela professora.
 Escolha a alternativa abaixo que apresenta a ordem correta dos contextos
correspondentes a essas cinco situações, segundo o texto de Bettoi (2010):
a) I: pesquisa; II: institucional; III: educacional; IV: saúde; V: organizacional.
b) I: educacional; II: pesquisa; III: institucional; IV: organizacional; V: saúde.
c) I: organizacional; II: pesquisa; III: saúde; IV: institucional; V: educacional.
d) I: institucional; II: saúde; III: educacional; IV: pesquisa; V: organizacional.
e) I: saúde; II: organizacional; III: pesquisa; IV: educacional; V: institucional.
 
 A alternativa c) é a que identifica corretamente os contextos de atuação
exemplificados nas situações I a V.
 Veja que no exemplo dado em I a atividade do psicólogo (seleção) está
voltada para o Trabalho (de secretária) em uma Organização (indústria de pneus).
Portanto, se insere no contexto Organizacional (ou do Trabalho).
 A situação II, por outro lado, descreve o trabalho de um pesquisador, um
psicólogo que se dedica à produção de conhecimento, no caso, sobre as relações
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entre ansiedade e desempenho na escola. As atividades de coleta e análise de
dados, mencionadas, caracterizam o trabalho do psicólogo no contexto da
Pesquisa.
 Observando-se a descrição das atividades apresentadas em III, identifica-
se o psicólogo atuando no contexto da Saúde, tratando de uma doença alimentar.
É possível classificar o exemplo dado, também, como ilustrando especificamente a
atuação dentro de um hospital, podendo-se, no caso, também, falar em contexto
“Hospitalar”.
 A situação descrita em IV ilustra uma atividade do psicólogo (treinamento
de habilidades básicas) no contexto Institucional (Instituição especializada em
deficiência mental).
 Observe que na situação V, a atividade do psicólogo está voltada para o
desempenho específico de um aluno na escola, o que caracterizaria sua atuação
no contexto Educacional ou Escolar. 
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MÓDULO 3
 
A DIVERSIDADE DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO: PRINCIPAIS ATIVIDADES
 
LEITURA OBRIGATÓRIA:
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos.
Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP,
São Paulo, 2016. Texto 2
 
LEITURA PARA APROFUNDAMENTO:
BASTOS, A. V. B. & GONDIM, S. M. G. (orgs.). O trabalho do psicólogo no
Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2010.
 
 
PRINCIPAIS ATIVIDADES DOS PSICÓLOGOS
 
 A segunda parte do Texto 2 vai dar a você a oportunidade de informar-se
e familiarizar-se com as principais atividades exercidas pelo psicólogo nos variados
contextos de atuação que você conheceu no módulo anterior. Note que as
atividades descritas pelo texto não esgotam todas as possibilidades de atuação do
profissional. Elas aparecem neste texto introdutório apenas para por você em
contato com as atividades mais comumente utilizadas, mas este leque de
atividades será completado quando você fizer seu Trabalho de Campo e entrevistar
psicólogos atuantes em diferentes contextos.O primeiro conjunto de atividades que o texto descreve (atividades de
coleta e avaliação sistemáticas de informação) é uma oportunidade para você
refletir sobre uma questão importante e relevante para você ir construindo sua
própria imagem do que é a profissão. O texto chama a atenção para o fato de que
essas atividades para coletar informações são “sistemáticas”, vale dizer, as
informações sobre as pessoas, necessárias para o psicólogo atuar, não são obtidas
através de procedimentos “aleatórios”, mas a coleta de informações é feita com
método, com o uso da razão e da lógica (isto é, são procedimentos científicos),
bastante diferente das formas do homem comum obter informações. São dados
três exemplos dessas atividades de coleta de informação: a observação, a
entrevista e a aplicação de testes e outros instrumentos de mensuração. Ou seja,
ao invés de “imaginar” apenas algo sobre alguém, o psicólogo prefere observar a
ocorrência do fenômeno. Outras vezes, ele prefere perguntar ao invés de “supor”
o que alguém é, faz ou pensa. Em outras ocasiões, ele aplica instrumentos de
medida, desenvolvidos de forma cuidadosa, ao invés de adivinhar a medida dos
fenômenos.
 Estas atividades parecem ser as básicas, já que se repetem em contextos
de atuação diferentes. No contexto da Saúde, é comum as pessoas se utilizarem
do termo “psicodiagnóstico” para se referir ao uso conjugado dessas atividades.
Em outros contextos, elas não são aplicadas com objetivos “diagnósticos” ou
clínicos, mas são atividades utilizadas particularmente para obter variados
objetivos. Por exemplo, a entrevista para a seleção de uma vaga, ou a aplicação
de um teste para avaliar o desempenho escolar, no contexto Educacional etc.
 O Texto 2 descreve outro conjunto de atividades, igualmente bastante
frequentes nos mais variados contextos: a psicoterapia e o aconselhamento (ou
“orientação”, como preferem alguns). Note que quando o texto descreve a
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psicoterapia ele salienta, mais uma vez, o caráter “sistemático” da atividade do
psicólogo. Na psicoterapia o psicólogo aplica métodos e técnicas de tratamento,
que a Psicologia vem desenvolvendo ao longo de sua história. O texto chama a
atenção para o fato de as diferentes formas de psicoterapia existentes refletirem a
diversidade característica da Psicologia: são diferentes métodos e abordagens que
estão sendo aplicados, com pressupostos e crenças muitas vezes diferentes entre
si.
 Ao entrar em contato com a descrição que o texto faz do
aconselhamento/orientação, atente para o fato de que esta atividade pode ser
desempenhada em contextos diferentes, com os mais variados objetivos (por
exemplo, educacionais, institucionais, de saúde etc.). Observa-se que na
orientação o que está em jogo não é o tratamento de pessoas ou grupos, mas a
veiculação de informações que compõem o conhecimento psicológico, assumindo
assim um caráter educativo.
 Por fim, ao mencionar as atividades desempenhadas em equipes de
psicólogos ou de vários profissionais de áreas diferentes, o texto descreve uma
atividade bastante frequente na atuação do profissional nos anos mais recentes. 
 
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 2
1. (a) Nomeie e explique cada uma das atividades de coleta e avaliação
sistemáticas de informação, mencionadas pelo texto.
 (b) Por que se pode dizer que essas atividades do psicólogo contribuem para a
caracterização da Psicologia como Ciência?
 (c) Invente exemplos dessas atividades nos mais variados contextos de atuação.
2. (a) Explique o que são as seguintes atividades: psicodiagnóstico; psicoterapia;
orientação/aconselhamento.
 (b) Invente exemplos dessas atividades em variados contextos de atuação.
3. De que forma as atividades do psicólogo junto a equipes multiprofissionais se
relacionam ao objetivo de contribuir para a compreensão dos fenômenos humanos
e para a saúde integral do cidadão?
 
 Depois de ter lido e refletido sobre o texto, verifique seu desempenho nos
exercícios de verificação de aprendizagem a seguir. Antes disso, como exemplo,
comentaremos uma das questões propostas neles. Responda a questão e a seguir
atente para os comentários sobre ela:
 
 Assinale a alternativa correta:
a) O psicodiagnóstico é feito como uma forma de orientação e aconselhamento
para as pessoas com problemas.
b) O aconselhamento é menos profundo que a psicoterapia, já que o psicólogo
apenas dá conselhos às pessoas.
c) A orientação é uma atividade do psicólogo realizada exclusivamente para outros
profissionais que precisam de sua ajuda.
d) A aplicação de testes é uma forma de tratamento dos problemas psicológicos.
e) O psicodiagnóstico não é aplicado apenas quando alguém diz que tem
problemas.
 
 Você deve ter assinalado a alternativa e) como a correta. De fato, não é
adequado definir o psicodiagnóstico como uma atividade apenas vinculada a
problemas. O objetivo da aplicação dele pode ser, inclusive, preventivo, na
tentativa de evitar problemas. Antes de definir algo como problema, é necessário
que o psicólogo colete informações sobre vários aspectos do indivíduo para,
apenas depois, caracterizá-lo como problemático.
As outras alternativas apresentam imprecisões fundamentais. Vamos examiná-las
individualmente:
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 A alternativa a) confunde duas atividades que são diferentes em vários
aspectos. No psicodiagnóstico, o objetivo é coletar informações que podem ser
necessárias para, posteriormente, o psicólogo realizar o aconselhamento. No
psicodiagnóstico o psicólogo aplica métodos de coleta de dados e no
aconselhamento ele discute informações da Psicologia com as pessoas envolvidas,
orienta e “ensina”.
 A alternativa b) reflete um erro ao qual algumas pessoas são induzidas
pelo próprio termo “aconselhamento”, supondo que a atividade do psicólogo se
assemelha ao que as pessoas comuns fazem quando aconselham umas às outras.
A base do aconselhamento psicológico não é a experiência ou visão de mundo
como cidadão que o psicólogo tem, mas o ponto de vista da Psicologia sobre
determinado assunto, com seus métodos e técnicas próprios.
 A alternativa c) está incorreta porque não é verdade que a orientação seja
aplicada só para outros profissionais mas, também, para indivíduos ou grupos que
dela necessitam.
 A alternativa d) é incorreta porque (como na primeira alternativa)
confundem-se duas atividades diferentes. O psicólogo aplica testes para coletar
informações, para conhecer mais precisamente um fenômeno. O tratamento, se
houver, será feito em uma fase posterior, com base nessa e em outras
informações.
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MÓDULO 4
 
A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EM CONTEXTOS ESPECÍFICOS: SAÚDE
 
LEITURA OBRIGATÓRIA:
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos.
Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP,
São Paulo, 2016. Texto 3
 
LEITURA PARA APROFUNDAMENTO:
CAMPOS, T. C. P. Psicologia Hospitalar. São Paulo: E. P.U., 1995.
BASTOS, A. V. B. & GONDIM, S. M. G. (orgs.). O trabalho do psicólogo no
Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2010.
 
 
A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO DA SAÚDE
 
 No Texto 3 você encontrará informações gerais sobre a atuação do
psicólogo em contextos específicos. As informações e detalhes abordados
complementam as informações do Texto 2, apresentando algumas particularidades
dos diversos contextos mencionados, como o da Saúde, com seus múltiplos sub-
contextos, que você vai estudar neste módulo. Os outros contextos (Educacional,Organizacional e o de Pesquisa) são os temas do próximo módulo.
 Quando o texto fala nos múltiplos sub-contextos em que se desdobra o
contexto da Saúde, ele quer dizer que a Saúde integral do cidadão é tratada de
diversas formas, em vários locais e instituições diferentes, para atender a
objetivos também os mais variados. Assim, ele descreve algumas particularidades
da atuação em Saúde, que vai do trabalho individual no consultório particular até
as diferentes instâncias dos serviços de Saúde Pública (por exemplo, os hospitais
gerais), que abrangem outras pessoas e grupos de várias classes sociais.
 Na atuação Clínica, via de regra, o modelo de atuação do psicólogo é
aquele mais tradicional na história da profissão, em que o psicólogo encontra um
indivíduo (seu cliente) em seu consultório particular (na maioria das vezes) e, por
meio de psicoterapia, colabora para a resolução dos problemas daquele indivíduo.
Outras vezes, isso acontece no ambulatório de algum Hospital ou de uma
Instituição, por exemplo, em uma Unidade Básica Saúde. Tradicionalmente, esse
modelo de atuação tem se caracterizado por ser voltado para o indivíduo e sua
subjetividade, com fins remediativos.
 Por outro lado, o texto menciona o ponto de vista de alguns psicólogos
que questionam a aplicabilidade, pertinência e eficácia desse modelo tradicional de
atuação, quando o psicólogo se encontra em contextos em que a Saúde Pública
está em questão. Isto é, busca-se um modelo de atuação que seja voltado para a
coletividade, que beneficie grupos de pessoas (em oposição a beneficiar apenas
alguns indivíduos), e que seja principalmente preventivo, isto é, voltado
prioritariamente para a promoção da Saúde, mais do que apenas tratar das
doenças. 
 Quando descreve a atuação do psicólogo no contexto Hospitalar, uma das
questões levantadas se refere ao objetivo da humanização que o trabalho do
profissional tem nesse contexto, Esta questão é importante quando se considera
que a internação do indivíduo em um hospital não se restringe a aspectos
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exclusivos da sua doença. Ela atinge ser humano como um todo, entendido como
um ser bio-psicológico e social. Contribuir para a humanização do hospital significa
entender o doente desta forma.
 Outro aspecto importante que o texto aponta se refere à abrangência
social do trabalho do psicólogo no contexto hospitalar. São vários os beneficiados
com esse trabalho, os doentes, as suas famílias e os profissionais envolvidos.
Reflita sobre a abrangência dessa atuação, em comparação a um trabalho
individual, exercido em consultório particular.
 A descrição que o texto faz dos sub-contextos de Saúde se completa com
a apresentação de algumas informações e questões relativas ao contexto
Institucional. O texto menciona a ampla variedade de locais e da natureza de
instituições abrangidas por esse contexto.
 Na parte final sobre o contexto Institucional, o texto traz de volta, para a
discussão, uma questão bastante presente na psicologia contemporânea no Brasil,
relacionada aos modelos de atuação utilizados pelos profissionais. Novamente, a
questão da aplicação do modelo clínico tradicional de atuação é criticada, tendo
em vista sua adequação aos novos contextos de atuação do psicólogo,
principalmente aqueles que envolvem as Instituições de Saúde Pública.
 
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 3
 
Sobre a Psicologia Clínica:
1. Descreva algumas características da forma típica de atuação do psicólogo clínico
(‘modelo clínico de atuação”).
2. Reflita sobre a seguinte afirmação: “a atuação do psicólogo clínico não se
restringe ao consultório particular”.
3. Como você entendeu a afirmação do texto de que o modelo clínico tradicional
de atuação não se mostrou apropriado para ser aplicado nos contextos de atuação
mais recentes, especialmente na Saúde Pública?
4. Que características deveria ter a atuação do psicólogo nesses novos contextos,
de acordo com os críticos do modelo clínico tradicional?
5. Quais são as principais atividades do psicólogo clínico?
6. Quais são as críticas feitas ao modelo de atuação do psicólogo clínico restrita ao
consultório particular?
Sobre a Psicologia Hospitalar:
1. Como você entende a afirmação de que o papel do psicólogo no hospital é
contribuir para a humanização da instituição hospitalar?
2. Reflita sobre a seguinte afirmação: “O indivíduo, portanto, não se resume à sua
doença, mas é um ser humano complexo e é esse ‘todo’ humano que precisa ser
considerado.”
3. Quais são as principais atividades do psicólogo hospitalar?
4. Por que se pode afirmar que é grande a abrangência do trabalho do psicólogo
hospitalar, em termos de quantas pessoas beneficia?
Sobre a Psicologia Institucional e Comunitária:
1. Mencione alguns locais de atuação do psicólogo que mostrem a ampla
variedade de instituições em que ele pode atuar.
2. Reflita sobre a seguinte afirmação: “Nas instituições, os psicólogos atendem
diariamente a um número bastante grande de pessoas, o que inviabiliza a
aplicação do modelo individual de atuação.”
 
 Depois de ter lido e refletido sobre o texto, verifique seu desempenho nos
exercícios de verificação de aprendizagem a seguir. Antes disso, como exemplo,
comentaremos uma das questões propostas neles. Responda a questão e a seguir
atente para os comentários sobre ela:
 Assinale a alternativa correta:
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 Sobre a Psicologia Clínica, pode-se afirmar que:
a) é um contexto de atuação que se caracteriza exclusivamente pela atuação do
psicólogo em consultórios particulares.
b) segundo alguns críticos da Psicologia, o modelo clínico tradicional de atuação
não se mostrou apropriado para ser aplicado nos contextos de atuação mais
recentes, especialmente na Saúde Pública.
c) nos novos contextos de atuação, que envolvem os serviços públicos, o modelo
ideal de atuação deveria objetivar a remediação de problemas individuais,
segundo alguns críticos.
d) seleção e treinamento de pessoal de uma empresa, participação na equipe de
educadores que planejam um currículo, treinamento de uma equipe de atendentes
de enfermagem para atuação emergências, são atividades típicas do psicólogo
clínico.
e) na medida em que o modelo de atuação do psicólogo clínico é aplicado
principalmente em consultórios particulares presentes em todos os bairros das
maiores cidades, facilita-se seu acesso à grande parte da população.
 
 Você deve ter identificado a alternativa correta b). De fato, como mostram
o texto e a introdução a este módulo, alguns estudiosos criticam a atuação do
psicólogo de acordo com o modelo tradicional (individual, remediativo e focado
exclusivamente na subjetividade do indivíduo) nos contextos de Saúde Pública. Os
argumentos que usam para defender esse ponto de vista podem ser encontrados
mencionados em algumas das outras alternativas desta questão.
 A alternativa a) contem uma imprecisão na medida em que restringe a
Psicologia Clínica aos consultórios particulares. Isso não é verdade porque pode-se
observar a aplicação do modelo clínico de atuação em outros contextos, como os
hospitais e outras instituições, embora isso possa ser criticado, como foi apontado
no parágrafo anterior.
 A alternativa c) contem um erro, segundo o que o texto explica, já que os
novos contextos de atuação exigiriam um modelo voltado para a promoção (ou
prevenção) da Saúde, em oposição ao modelo tradicional voltado para a
remediação de problemas.
 Outro erro aparece na alternativa d), que menciona atividades que não
são típicas do psicólogo clínico, mas de psicólogos de outros contextos, como, por
exemplo, o Organizacional (seleção etreinamento) e o Educacional (planejamento
de currículo).
 A alternativa e) comete um erro lógico ao afirmar que os consultórios
particulares dos psicólogos estão localizados em todos os bairros das cidades. Pelo
contrário, a tendência é a de que eles se localizem em alguns bairros específicos,
aos quais nem todos os cidadãos têm fácil acesso.
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MÓDULO 5
 A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO EM CONTEXTOS ESPECÍFICOS:
EDUCACIONAL, ORGANIZACIONAL E PESQUISA
 
LEITURA OBRIGATÓRIA:
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos.
Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP,
São Paulo, 2016. Texto 3
 
LEITURA PARA APROFUNDAMENTO:
BASTOS, A. V. B. & GONDIM, S. M. G. (orgs.). O trabalho do psicólogo no
Brasil. Porto Alegre: Artmed, 2010.
 
 
A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO, DA
ORGANIZAÇÃO E DA PESQUISA
 
 No Texto 3 você encontrará informações gerais sobre a atuação do
psicólogo nos contextos específicos mencionados. Como dissemos na apresentação
do módulo anterior, as informações e detalhes abordados complementam as
informações do Texto 2, apresentando algumas particularidades dos diversos
contextos mencionados, como o Educacional, o Organizacional e o de Pesquisa).
 É interessante você notar, na descrição do contexto Educacional, a
descrição que se faz do papel do psicólogo educacional, colocando-se como mais
um dos profissionais envolvidos com o processo educacional da escola como um
tudo. O psicólogo é mais um educador, como os outros profissionais. O
conhecimento da Psicologia sobre vários assuntos (por exemplo, aprendizagem,
desenvolvimento, relações humanas etc.) se soma e interage com o conhecimento
de outras áreas (como a Pedagogia, por exemplo), todas buscando o objetivo de
educar o cidadão integralmente.
 Você deve notar que as atividades descritas são coerentes com esse
propósito, por exemplo, quando ele participa de equipes multiprofissionais no
planejamento de currículo e do treinamento de professores. Salienta-se o objetivo
preventivo dessas atividades.
Observe, por outro lado, que o texto também menciona uma outra maneira de
conceituar a participação do psicólogo na escola, que é a aplicação do modelo
clínico de atuação nesse contexto. Aqui, as atividades do profissional não o
colocam diretamente em contato com o processo educacional, mas visam o
universo interior e a individualidade do aluno. Assim, o psicodiagnóstico e a
psicoterapia podem ser observados entre alguns profissionais que trabalham na
escola. Não deixe de ter clara a avaliação que o texto faz da “abrangência social”
das atividades dos dois modelos de atuação: o do psicólogo educador e o do
psicólogo clínico da escola.
 Na apresentação que o texto faz do contexto Organizacional (ou contexto
do Trabalho) preste atenção aos objetivos propostos e às atividades típicas
descritas.
Observe que é mencionado um “princípio” orientador da ação do psicólogo nesse
contexto: a humanização das relações de trabalho. Não deixe de fazer uma
reflexão, quando estiver estudando o contexto Organizacional, a propósito do
caráter preventivo ou remediativo das atividades do psicólogo organizacional.
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 O texto também faz uma descrição de aspectos específicos da atuação do
psicólogo pesquisador (contexto da Pesquisa). Em primeiro lugar, preste atenção
na conceituação que é apresentada da pesquisa, como uma forma de produção de
conhecimento. Não é possível caracterizar a pesquisa como um “contexto”
independente dos demais que foram vistos, já que a pesquisa pode ser feita em
qualquer um dos contextos que você estudou anteriormente. Por exemplo, o
psicólogo pode fazer uma pesquisa na escola, em um hospital, em uma instituição
etc. Nessa medida, erra quem pensa que a pesquisa em Psicologia só é feita nas
universidades.
 Não deixe de atentar também para o importante aspecto da divulgação do
conhecimento produzido pela pesquisa, que o texto menciona. Igualmente
importante é a menção feita sobre o “potencial” de abrangência social que a
atividade de pesquisa representa.
 
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 3 
Sobre o contexto Educacional
1. O que caracteriza a atuação do psicólogo educacional como um “educador” que
participa, com outros, do processo educacional como um todo?
2. Quais as principais atividades desempenhadas pelos psicólogos educacionais?
3. Por que se pode afirmar que a atuação do psicólogo educacional, na maioria das
vezes, tem caráter preventivo e tem como referência a coletividade de alunos?
4. O que caracteriza o trabalho do psicólogo que trabalha na escola seguindo o
modelo clínico de atuação? Quais são suas atividades?
5. Reflita sobre a seguinte afirmação: “Apesar de toda a coletividade de alunos de
uma escola poder ser beneficiada pelo trabalho do psicólogo, a abrangência social
do psicólogo educacional no Brasil ainda é pequena.”
Sobre o contexto Organizacional
1. Como você entende a afirmação de que o objetivo da psicologia organizacional
é fornecer recursos humanos à Organização e ai fixá-los?
2. Quais são as principais atividades desenvolvidas pelos psicólogos
organizacionais?
3. A atuação do psicólogo organizacional é preventiva ou remediativa? Justifique
sua resposta.
4. Quais fatores são estudados quando o psicólogo organizacional busca
compreender o comportamento do indivíduo no trabalho?
Sobre o Contexto de Pesquisa
1. Reflita sobre a seguinte afirmação: “Fazer pesquisa é produzir conhecimento
novo ou confirmar, ampliar e aprofundar conhecimento já produzido
anteriormente.”
2. Por que não está correto afirmar que a pesquisa só pode ser feita por
professores vinculados a universidades?
3. Descreva resumidamente o conjunto de atividades específicas que constituem a
atividade geral de pesquisar.
4. Reflita sobre a seguinte afirmação: “Se os resultados das pesquisas não forem
divulgados, ou se os profissionais não pesquisadores não buscarem entrar em
contato com eles, o potencial de abrangência social do trabalho do pesquisador
fica reduzido.”
 
 Depois de ter lido e refletido sobre o texto, verifique seu desempenho nos
exercícios de verificação de aprendizagem a seguir. Antes disso, como exemplo,
comentaremos uma das questões propostas neles. Responda a questão e a seguir
atente para os comentários sobre ela:
 
 Assinale a alternativa incorreta sobre o psicólogo educacional:
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a) uma das atividades do psicólogo cujas atividades estão voltadas para o
indivíduo é a do tratamento de alunos com problemas de aprendizagem.
b) uma das atividades do psicólogo cujas atividades estão voltadas para a
coletividade é o treinamento de professores.
c) uma das atividades do psicólogo cujas atividades estão voltadas para o
indivíduo é encaminhamento dos alunos-problema a psicólogos clínicos.
d) uma das atividades do psicólogo cujas atividades estão voltadas para a
coletividade é o psicodiagnóstico.
e) uma das atividades do psicólogo cujas atividades estão voltadas para a
coletividade é dar palestras de orientação sobre temas como sexo e escolha
profissional.
 
 Você deveria ter escolhido a alternativa d), já que esta apresenta uma
afirmação incorreta em relação às atividades do psicólogo educacional. O
psicodiagnóstico não é uma atividade voltada para a coletividade porque nela está
em jogo a individualidade do aluno, sua subjetividade, habilidades e aptidões. São
usados vários instrumentos (entrevista, aplicação de testes e observação) para
conhecer o universo internoe pessoal de um determinado aluno. A coletividade
não está em foco, portanto.
 As outras alternativas estão corretas. Em relação ao foco na coletividade,
observe, por exemplo, a atividade descrita em b). Treinar professores significar
atingir toda a coletividade de alunos de uma determinada classe. O mesmo se
pode dizer da alternativa e) cuja atividade é dar palestras de orientação. Toda a
coletividade é atingida pela atividade. Já em relação às atividades cujo foco está
no indivíduo, além do psicodiagnóstico, pode-se identificar, na alternativa a) o
tratamento de alunos-problema e seu encaminhamento para psicólogos clínicos
(alternativa c).
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MÓDULO 6 
ALGUNS CRITÉRIOS PARA REFLEXÃO:
A FUNÇÃO SOCIAL DA ATUAÇAO DO PSICÓLOGO
 
LEITURA OBRIGATÓRIA:
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos.
Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP,
São Paulo, 2016. Texto 4.
 
LEITURA PARA APROFUNDAMENTO:
Campos, R. H. F. A função social do psicólogo. Em: YAMAMOTO, O. J.; COSTA, A.
L. F. (orgs.). Escritos sobre a profissão de psicólogo no Brasil. Natal:
EDUFRN, 2010.
 
 
 O texto 4, que você vai ler a seguir, tem algumas características
diferentes dos textos anteriores. Você vai notar que aqui o estilo do texto é
diferente, já que ele foi extraído e adaptado de um relato de uma pesquisa sobre a
profissão de psicólogo, feita nos anos recentes. Sendo um relato de pesquisa, o
texto segue algumas normas e regras de redação e formato, que você aprenderá
posteriormente, quando estudar metodologia do trabalho científico. Como
imaginamos que este tipo de texto é novo para você, algumas dicas gerais de
leitura são importantes. Em primeiro lugar, tenha um dicionário à mão, já que é
possível que você encontre algumas palavras que desconheça. Outra coisa
importante: não se preocupe em memorizar datas e nomes de autores, apesar da
grande quantidade de citações que o texto apresenta. Em Ciência, o conhecimento
se produz com base no conhecimento obtido anteriormente. Sendo assim, há
necessidade do texto referir-se a trabalhos feitos anteriormente, a seus autores,
datas e locais de publicação, que apóiem as idéias apresentadas nele. A longa lista
de referências bibliográficas que se encontra no final do texto cumpre essa função
de informar ao leitor a origem das idéias contidas nele.
 Ao estudar o Texto 4, atente bem para os parágrafos iniciais, em que o
autor apresenta um breve relato sobre a história da profissão no Brasil. Tome
contato com o desenvolvimento da história da profissão no Brasil e estabeleça
relações entre essa história e a questão da função social da profissão. Segundo o
autor, a reflexão sobre as ideologias que se construíram na história da profissão
levanta algumas questões importantes para discussão. Reflita sobre algumas
dessas questões.
Para o bom aproveitamento da sua leitura é importante que você entenda uma
expressão que será utilizada bastante no texto: função social do trabalho do
psicólogo. Por função social, entendem-se os efeitos que a atuação do psicólogo
produz na sociedade. Esse efeito é identificado em termos da abrangência e do
significado social da atuação do profissional.
Por abrangência da função social entende-se o número de pessoas beneficiadas
pelo trabalho do psicólogo e a natureza social delas (isto é, sua origem sócio-
cultural). Por significado social da profissão entende-se a natureza do efeito
produzido pelo psicólogo na sociedade, por exemplo, se ele contribui para a
transformação social ou se seu trabalho é instrumento de manutenção das
condições adversas de vida da população. Observe que os estudiosos da
profissão de psicólogo no Brasil, quando avaliam a profissão, historicamente, em
relação à sua abrangência e significado não são muito otimistas quanto ao
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resultado. Isto é, o texto menciona várias críticas à abrangência e significado
social da profissão.
Atente para os exemplos apresentados pelo texto, apontando algumas mudanças
na direção de um compromisso social mais significativo da parte dos psicólogos.
Ao final da leitura, examine a lista de referências bibliográficas para se familiarizar
com os assuntos que têm sido objeto de estudo e pesquisa dos estudiosos da
profissão de psicólogo.
 
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 4
1. (a) Historicamente, quais eram os pressupostos da ideologia liberal? (b)
Segundo o autor, quais as funções que essas crenças exerciam no contexto da
época? (c) Que papel a profissão de psicólogo exercia, em relação ao poder
vigente na época?
2. (a) Quais foram as condições do mercado de trabalho do psicólogo e da
sociedade que levaram ao questionamento dos modelos tradicionais de atuação do
psicólogo? (b) De que maneira esta questão poderia estar relacionada à formação
do psicólogo?
3. Segundo o texto, quais são as características do modelo tradicional de atuação?
4. Quais os argumentos que a literatura sobre a profissão apresenta no sentido de
afirmar que existe relação bastante estreita entre os modelos de atuação do
psicólogo e sua função social?
5. O que você entende pela afirmação: “Aquilo que o psicólogo sabe fazer não se
coaduna às novas situações a serem enfrentadas”? Deixe claro que situações são
essas.
6. O autor afirma que a questão da abrangência social da profissão tem mostrado
sinais de mudança nas últimas décadas. Entretanto, ele afirma que isso não
significa que a questão da função social do psicólogo tenha sido resolvida. Por
quê?
7. A necessidade de compromisso social do psicólogo tem sido apontada por
diversos autores. Segundo Bock (1999b), por que esse compromisso é necessário?
O que você entendeu dos critérios apontados pela autora para considerar uma
atuação como compromissada socialmente?
 
 Depois de ter lido e refletido sobre o texto, verifique seu desempenho nos
exercícios de verificação de aprendizagem a seguir. Antes disso, como exemplo,
comentaremos uma das questões propostas neles. Responda a questão e a seguir
atente para os comentários sobre ela:
 
Examine atentamente as características da atuação de dois psicólogos diferentes,
apresentadas a seguir:
P1: Atua em uma creche pública da Prefeitura. Sua atividade é a de orientar e
treinar professores sobre o desenvolvimento das crianças e planejar atividades
adequadas para elas. Nessas atividades, junto aos professores, eles utilizam
elementos da realidade socioeconômica na qual as crianças vivem e a partir delas
procuram atingir os objetivos educacionais.
P2: Atualmente, trabalha em consultório particular tendo, entre seus casos, o de
uma adolescente com transtornos de alimentação. Com essa adolescente, faz
psicoterapia segundo a linha teórica de sua abordagem e tem obtido progressos
no sentido da diminuição dos sintomas dos problemas alimentares da menina.
Analise as características dessas atuações, tendo como referência o conceito de
função social discutido na disciplina, e assinale a alternativa correta:
a) a função social de P1 é mais abrangente do que de P2 porque sua atuação é
remediativa.
b) a função social de P2 é mais abrangente do que de P1 porque sua atuação é
voltada para o indivíduo.
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c) a função social de P1 é mais abrangente do que de P2 porque está voltada para
a coletividade.
d) a função social de P2 é mais abrangente do que de P1 porque está voltada para
a coletividade.
e) a função social de P2 é mais abrangente do que de P1 porque é preventiva.
 
Observe que as alternativas oferecidas pela questão apresentam diferentes
combinações entrea abrangência da função social e dois fatores que afetam essa
abrangência: (1) a atividade do psicólogo ser voltada para o indivíduo ou para a
coletividade e (2) o caráter da atividade ser remediativo ou preventivo. Se
voltarmos ao texto para entender como o autor estabelece relações entre esses
fatores percebe-se que:
I. A atividade abrange mais pessoas e de vários segmentos sociais se ela tiver
como foco a coletividade e se for preventiva;
II. A atividade atingirá menos pessoas (será menos abrangente) se for focada no
indivíduo e remediativa.
Ao analisarmos as atividades descritas pelos 2 psicólogos apresentados no
enunciado da questão, podemos perceber que o psicólogo P1, ao treinar
professores, atinge a coletividade dos alunos, além de preventivamente aumentar
a chance dos objetivos educacionais serem atingidos. Já o P2 tem uma atividade
(psicoterapia) focada no indivíduo que apresenta transtornos alimentares, além de
ter um caráter remediativo/curativo, no sentido de eliminar os transtornos
mencionados. Sendo assim, a alternativa correta entre as apresentadas é aquela
que afirma que P1 tem abrangência maior do que P2 por estar voltada à
coletividade e à prevenção (alternativa c). 
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MÓDULO 7 
ANÁLISE DAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA ATUAÇÃO PRÁTICA DO
PSICÓLOGO - I
 
LEITURA OBRIGATÓRIA:
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos.
Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP,
São Paulo, 2016.
 
EXERCÍCIOS DE ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO
 Nos 2 últimos módulos do sistema de avaliação online de PCP, você terá a
oportunidade de rever e aplicar vários dos conceitos que aprendeu nos módulos
anteriores.
 Estarão em jogo, aqui, algumas das características principais da atuação
do psicólogo que você conheceu, como o contexto de atuação, as atividades
desempenhadas, o foco de interesse da atividade ser o indivíduo ou a coletividade,
e o caráter remediativo ou preventivo dela. Os exercícios apresentados pedirão
que você identifique algumas dessas características presentes em variados
exemplos da atuação prática do psicólogo.
 Os exercícios solicitarão, também, que você faça uma análise da função
social das atividades do profissional, examinando sua abrangência social e o
significado social representado por elas.
 Antes de iniciar a resolução dos exercícios prepare-se para eles,
realizando a atividade descrita a seguir.
 
ATIVIDADE PREPARATÓRIA PARA REALIZAÇÃO DOS EXERCÍCIOS DE
ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO
 
 Observe que nos parágrafos de apresentação deste módulo, encontrados
acima, algumas palavras ou expressões estão sublinhadas. Sua tarefa, antes de
começar os exercícios é voltar à Coletânea de Textos, usada em PCP, e checar e
rever o sentido de cada uma delas. Reflita sobre o que você aprendeu sobre os
vários conceitos apresentados na matéria.
 Depois de ter feito isso, confira seu desempenho nos exercícios de
verificação de aprendizagem a seguir. Antes disso, como exemplo, comentaremos
uma das questões propostas neles. Responda a questão e a seguir atente para os
comentários sobre ela:
 
O trabalho de campo realizado pelos alunos desta disciplina pode ter produzido um
relato como o apresentado a seguir:
 “Trabalho nesta ONG com crianças que fazem malabarismos em
cruzamentos e meu papel é parte de um projeto de educação em artes cênicas.
Nas atividades que faço, a referência é sempre o grupo de crianças, que
participam de Oficinas de Expressão e Criatividade. Aplico técnicas de dinâmica de
grupo, observo o comportamento deles e depois analiso com eles os resultados e
os oriento em relação às algumas características da relação grupal que observei.”
Escolha a alternativa CORRETA:
a) a atividade do psicólogo está focada na individualidade de cada criança
atendida.
b) a atividade faz uso de instrumentos básicos de coleta de informações do
psicólogo.
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c) este relato descreve uma intervenção realizada com toda a instituição: crianças
e funcionários.
d) a atividade descrita pode ser caracterizada como psicoterapia.
e) este relato se refere ao contexto educacional.
 
 Você deve ter escolhido a alternativa b), já que ela faz uma identificação
correta da atividade do profissional, uma vez que o psicólogo faz uso de alguns
instrumentos de coleta sistemática de informação, no caso, o psicólogo usa a
observação. No que se refere às outras alternativas: a) incorreta, pois a atividade
está voltada para a coletividade das crianças que frequentam a ONG, não há
trabalho individual sendo feito; c) incorreta, pelo relato do psicólogo, apenas as
crianças da instiuição são atendidas. d) incorreta, o psicólogo não aparece fazendo
psicoterapia, mas aplicando técnicas de dinâmica de grupo nos sujeitos. Os
objetivos da psicoterapia seriam outros e os métodos utilizados também não são
psicoterapêuticos. Não há tratamento; e) incorreta, o contexto identificado no
relato é uma ONG, que é considerada como exemplo de um contexto
institucional/comunitário
 
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MÓDULO 8 
ANÁLISE DAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA ATUAÇÃO PRÁTICA DO
PSICÓLOGO - II
 
LEITURA OBRIGATÓRIA:
BETTOI, W. Psicologia: Ciência e Profissão: coletânea de textos didáticos.
Curso de Psicologia, Instituto de Ciências Humanas, Universidade Paulista – UNIP,
São Paulo, 2016.
 
EXERCÍCIOS DE ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO
 Neste último módulo do sistema de avaliação online de PCP, você terá a
oportunidade de continuar revendo e aplicando vários dos conceitos que aprendeu
nos módulos anteriores.
 Repetindo o que já foi dito na apresentação do módulo anterior: estarão
em jogo, aqui, algumas das características principais da atuação do psicólogo que
você conheceu, como o contexto de atuação, as atividades desempenhadas, o foco
de interesse da atividade ser o indivíduo ou a coletividade, e o caráter remediativo
ou preventivo dela. Os exercícios apresentados pedirão que você identifique
algumas dessas características presentes em variados exemplos da atuação
prática do psicólogo.
 Os exercícios solicitarão, também, que você faça uma análise da função
social das atividades do profissional, examinando sua abrangência social e o
significado social representado por elas.
 
ATIVIDADE PREPARATÓRIA PARA REALIZAÇÃO DOS EXERCÍCIOS DE
ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO
 Antes de iniciar a resolução dos exercícios do módulo anterior, foi pedido
que você se preparasse para eles, realizando a atividade de rever os conceitos
estudados, sublinhados acima. Se você não fez isso ou se sentiu dificuldade na
realização dos exercícios, faça-o agora.
 Depois de ter feito isso, confira seu desempenho nos exercícios de
verificação de aprendizagem a seguir. Antes disso, como exemplo, comentaremos
uma das questões propostas neles. Responda a questão e a seguir atente para os
comentários sobre ela:
 
O trabalho de campo realizado pelos alunos desta disciplina pode ter produzido um
relato como o apresentado a seguir:
 “Aqui no Banco tenho várias atribuições, mas a principal, no momento é
identificar entre os vários funcionários, aqueles que têm o perfil adequado para
ocupar postos de trabalho em um novo setor que está começando. Eu faço
entrevistas, aplico alguns testes e observo o comportamento de alguns
funcionários trabalhando.”
Escolha a alternativa correta:
a) a atividade do psicólogo está focada na coletividade.
b) a atividade nãofaz uso de instrumentos básicos de coleta de informações do
psicólogo.
c) este relato faz menção à atividade de psicoterapia.
d) a atividade descrita é denominada treinamento.
e) este relato se refere ao contexto organizacional.
 
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 Apenas a alternativa e) está correta, identificando de forma adequada o
contexto de atuação do profissional. De fato, o trabalho do psicólogo em um
Banco, cuidando da seleção de recursos humanos para o trabalho, se constitui no
contexto Organizacional. As outras alternativas contem erros variados. a) afirma
que o foco da atividade está na coletividade. Isso não ocorre, já que as entrevistas
são individuais, visando identificar características pessoais específicas dos
candidatos, com o uso de testes e de observação de indivíduos particulares. b)
erra ao negar o uso de instrumentos de coleta sistemática de informação pelo
psicólogo. Ao contrário, ele se utiliza, sim, delas, por exemplo, a entrevista, os
testes e a observação. c) está incorreta porque identifica a atividade como
psicoterapia, que certamente não está sendo apresentada na descrição da
questão, não há aplicação de técnica de tratamento alguma. d) está incorreta
porque identifica como treinamento o que o psicólogo descreve que faz. Na
questão, a atividade desempenhada é a de seleção de pessoal. O indivíduo ainda
não está sendo treinado para o desempenho de uma função. 
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Neste Modulo estão inseridos os exercícios que compõem os Estudos Disciplinares
de PCP.
Como você sabe, os estudos disciplinares são atividades supervisionadas por
professores e devem ser desenvolvidas, obrigatoriamente, pelos estudantes no
site da Universidade Paulista – UNIP. 
Sugere-se que você vá realizando os exercícios à medida em que os tópicos do
programa forem sendo cobertos em sala de aula. Você deve realizar os exercícios
justificando por escrito as respostas que escolheu como corretas para cada um
deles. Consulte a apostila da disciplina e seu professor, caso tenha dúvidas.
Há neste módulo 15 (quinze) exercícios. Todos esses exercícios deverão ser
respondidos e justificados.
Exercício 1:
O trabalho de campo realizado pelos alunos desta disciplina possivelmente produziu um relato como o
apresentado a seguir.
“Minha atividade profissional envolve situações bem divertidas. Aqui nessa Escola de Circo trabalho junto a
crianças aprendizes de atividades circenses, sempre na intenção de evitar o contato delas com riscos e
ameaças presentes nas ruas: uso abusivo de drogas, prostituição infantil, exploração do trabalho infantil
etc. Junto aos pais, conversamos bastante sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e sobre o
Conselho Tutelar, além de realizarmos grupos de debate sobre a criação de filhos nos tempos atuais.
Neste bairro trabalho sobretudo junto à Associação de Bairro, lembrando sempre a eles que cada
comunidade é responsável pelo próprio desenvolvimento e que melhores condições de vida para aquelas
crianças significa um futuro melhor para toda a comunidade”.
O relato aqui apresentado
A)
é referente ao contexto de atendimento clínico infantil.
B)
é referente a uma atividade realizada em contexto institucional/comunitário.
C)
é referente ao contexto escolar.
D)
denota que a atividade descrita é de abrangência social reduzida.
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E)
denota tratar-se de uma atividade que privilegia o indivíduo.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
Exercício 2:
O trabalho de campo realizado pelos alunos desta disciplina possivelmente produziu um relato como o
apresentado a seguir.
“No momento estou trabalhando com mulheres vítimas de abuso físico e sexual cometido por seus
companheiros. Minha atividade com elas consiste em aplicar um questionário com perguntas sobre sua
história de vida e seus sentimentos em relação ao abuso sofrido. Concluída essa fase do trabalho, analiso
suas respostas para extrair conclusões sobre esse tipo de abuso, suas causas e consequências. Tais
conclusões serão utilizadas pela Secretaria de Bem Estar Social na implementação de políticas públicas
que evitem a ocorrência desse fenômeno, infelizmente tão frequente em nossa sociedade.”
O relato aqui apresentado
A)
é referente ao contexto de pesquisa em Psicologia.
B)
é referente à atividade de orientação/aconselhamento.
C)
denota que a atividade proposta pelo psicólogo privilegia o indivíduo e não a comunidade.
D)
denota que a atividade descrita é de abrangência social reduzida.
E)
denota que uma das principais características da atividade descrita é a de ser remediativa.
Comentários:
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Exercício 3:
Leia atentamente a afirmação de Figueiredo (1992) e a analise com base no texto que trata da Diversidade
do Conhecimento Psicológico.
“Na ausência de uma compreensão mais abrangente e profunda do nosso espaço de dispersão
experimenta-se um sutil mal-estar que poderia ocasionalmente converter-se em episódios de angústia. Se
esta não aparece claramente é porque contra ela logo emergem duas reações muito típicas e perniciosas
(...). No primeiro caso, o psicólogo em formação ou já formado tranca-se dentro de suas crenças e
ensurdece para tudo que possa contestá-las. No segundo, adota indiscriminadamente todas as crenças,
métodos, técnicas e instrumentos disponíveis de acordo com sua compreensão do que lhe parece
necessário para enfrentar unificadamente os desafios da prática.”
Em relação ao excerto acima, assinale a afirmativa que estiver totalmente (e não parcialmente) correta:
A)
Pode-se afirmar que o ecletismo é a reação à qual o texto se refere no primeiro caso. Tal postura é
considerada perniciosa (danosa) porque o desenvolvimento de uma área de estudo somente é possível na
medida em que se confronta com as diferenças de outras áreas.
B)
No primeiro caso, o texto se refere à postura eclética, considerada perniciosa por impedir o psicólogo de
desenvolver-se pessoal e profissionalmente, uma vez que o leva a desconsiderar a existência de formas de
pensar distintas das suas.
C)
No primeiro caso, o texto se refere à postura dogmática, considerada perniciosa por impedir o psicólogo de
desenvolver-se pessoal e profissionalmente, uma vez que o leva a desconsiderar a existência de formas de
pensar distintas das suas.
D)
No segundo caso, a reação à qual o texto se refere relaciona-se ao dogmatismo. Essa reação é
considerada perniciosa porque, ao adotá-la, o psicólogo fica impossibilitado de compreender a própria
atuação profissional.
E)
No primeiro caso, o texto se refere à postura eclética, considerada perniciosa por impedir o psicólogo de
desenvolver-se pessoal e profissionalmente, uma vez que o leva a considerar a existência de formas de
pensar distintas das suas e a adotar todas elas.
Comentários:
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Exercício 4:
Segundo o texto estudado sobre Diversidade do Conhecimento Psicológico, pode-se afirmar que a
Psicologia
I apresenta um corpo de conhecimentos organizado e coeso e, apesar de ser uma ciência de pouca idade,
já acumula teorias aceitas igualmente por todos.
II é constituída por grande diversidade de modos de entender o fenômeno psicológico. Pode-se, inclusive,falar em psicologias por haver no âmbito dessa ciência diversos conceitos e definições distintos entre si,
relacionados a igualmente distintos objetos de estudo e distintos métodos de investigação.
III teve origem em uma única matriz, a Matriz Científica, comum a todos os psicólogos e responsável pela
forma bem estabelecida de abordar e de refletir sobre fenômenos psicológicos. 
Está correto somente o afirmado em
A)
I.
B)
III.
C)
I e III.
D)
I e III.
E)
II.
Comentários:
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Exercício 5:
O trabalho de campo realizado pelos alunos desta disciplina possivelmente produziu um relato como o
apresentado a seguir.
“São várias as psicólogas e psicólogos que atuam nesse Centro de Referência do Câncer Infantil. Minhas
tarefas estão dirigidas às mães de fora do Estado, que vêm para a Capital e se hospedam aqui enquanto
seus filhos são tratados. Diariamente, em nossos grupos a angústia e o sofrimento são expressos em
trabalhos artísticos realizados por elas e posteriormente comentados por todas. A mim compete utilizar
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técnicas da minha abordagem para tratar desse sofrimento de tal forma que essas mães possam estar
mais disponíveis para acolherem o sofrimento de seus filhos.”
O relato aqui apresentado
A)
é referente ao contexto de psicoterapia.
B)
é referente ao contexto educacional.
C)
denota que a atividade descrita é realizada em equipe multiprofissional.
D)
denota que a atividade descrita é de abrangência social reduzida.
E)
denota que uma das principais características da atividade descrita é a de ser preventiva.
Comentários:
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Exercício 6:
O conceito de Matriz da Psicologia se refere à origem ou fonte dos vários sistemas de pensamento em
Psicologia. 
A respeito dessa afirmação, classifique as afirmativas a seguir como verdadeira (V) ou falsa (F):
( ) As matrizes incluem valores e normas que produzem implicações para o terreno teórico e prático do
profissional.
( ) As matrizes originam um campo de produção teórica e práticas que envolvem aspectos éticos.
( ) A diversidade de matrizes produz um estado de desorganização e caos que impossibilita o diálogo e a
aproximação entre distintas correntes e propostas.
( ) A Psicologia foi afetada por matrizes de pensamento muitas vezes inconciliáveis.
( ) As várias matrizes do pensamento psicológico deram origem às várias abordagens da Psicologia. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de afirmativas verdadeiras (V) e falsas (F).
A)
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V, V, F, F, V.
B)
V, V, V, V, F.
C)
V, V, F, V, V.
D)
F, F, F, V, V.
E)
F, V, F, V, F.
Comentários:
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Exercício 7:
O trabalho de campo realizado pelos alunos desta disciplina possivelmente produziu um relato como o
apresentado a seguir.
“Aqui, onde trabalho, realizo atividades bastante variadas. Quando acontece um acidente grave na cidade,
o corpo de bombeiros se encarrega de trazer as vítimas para este local. Daí em diante, muita coisa pode
acontecer. Certa vez, chegaram várias vítimas que provavelmente teriam membros amputados. A aceitação
das pessoas para essa nova condição, a eles imposta de uma hora para outra, claro, não seria fácil. A mim
compete mostrar às famílias a importância do suporte emocional para os pacientes, daquele momento até
sua entrada no centro cirúrgico. A cada paciente mostro o local onde será operado, para familiarizá-lo com
a situação. Esta situação não é nada fácil para nenhuma das partes: nem para os pacientes nem para seus
familiares. Mas esse atendimento a ambas as partes é indispensável para que os resultados, ao final, no
futuro, sejam os melhores possíveis”.
O relato aqui apresentado
A)
é referente ao contexto educacional.
B)
denota que a função social dessa atividade abrange apenas os indivíduos atendidos individualmente.
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C)
é referente à atividade de orientação.
D)
denota que o psicólogo está utilizando uma das atividades sistemáticas de coleta de informações. 
E)
denota que uma das principais características da atividade descrita é a de ser sempre remediativa.denota
que uma das principais características da atividade descrita é a de ser sempre remediativa.
Comentários:
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Exercício 8:
Quanto à função social da atuação do psicólogo”, podemos afirmar que
I do ponto de vista de alguns estudiosos, a prática psicológica tem sido utilizada como instrumento de
adaptação às desigualdades produzidas pela divisão de classes.
II a ideologia liberal defende a existência de um indivíduo autônomo, dono de si, cujo destino depende das
interferências da cultura em que está inserido.
 III somente a abrangência da atuação do psicólogo é que permite identificar a função social de seu
trabalho.
Está correto somente o afirmado em
A)
II e III.
B)
I.
C)
I e III.
D)
III.
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E)
I e II.
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Exercício 9:
O trabalho de campo realizado pelos alunos desta disciplina possivelmente produziu um relato como o
apresentado a seguir.
“Queria contar a vocês como é a atividade que realizo mensalmente quando me desloco até o salão
paroquial da Vila das Esperanças para me encontrar com moradores da região que, a cada mês, escolhem
um tema sobre educação infantil para ser debatido. Eles me informam com antecedência qual será o tema
do mês e tenho tempo para pesquisar e estudar o que a Psicologia vem produzindo de conhecimentos
sobre o assunto. Assim, quando chego ao encontro deles estou bem preparada para responder perguntas
e informá-los sobre o tema e sobre como esse conhecimento da Psicologia pode se transformar em
atitudes práticas saudáveis a serem adotadas por eles em relação a seus filhos.”
O relato aqui apresentado
A)
é referente à atividade de orientação/aconselhamento.
B)
denota que a atividade proposta pelo psicólogo privilegia o indivíduo.
C)
denota que a atividade descrita é de abrangência social reduzida.
D)
é referente ao contexto organizacional.
E)
denota que uma das principais características da atividade descrita é a de ser remediativa.
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Exercício 10:
De acordo com o texto estudado sobre Diversidade do Conhecimento Psicológico, assinale a afirmativa
correta.
 
A)
a Psicologia abrange um corpo de conhecimento único, sólido, indivisível e totalmente integrado.
B)
A Psicologia, como área de conhecimento, é subsidiada por diversas formas de pensamento sobre o
fenômeno psicológico humano, mas como profissão fundamenta-se em uma proposta única.
C)
A Psicologia possui um corpo de conhecimentos cuja construção foi concluída em meados do século XIX.
D)
Há diferentes definições de Psicologia, mas é inadmissível falarmos na existência de várias “psicologias”.
E)
Há na Psicologia distintos pontos de vista e distintas explicações teóricas para um mesmo fenômeno.
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Exercício 11:
No texto Diversidade do Conhecimento Psicológico são debatidas algumas posturas assumidas por
psicólogos