SLIDE DE AULA 2 - Estudos Disciplinares 3

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Prof. Dr. Pedro Serra
UNIDADE II 
Estudos Disciplinares
Pense Cientificamente 
Índice:
VI. Metodologia
VII. Documentação
VIII. Citações e referências bibliográficas
IX. Estudo de Caso
Referências
Pense cientificamente: como o cientista resolve os problemas?
 Sequência de processos estruturados, aplicados ao desenvolvimento da solução de um ou 
mais problemas.
VI. Metodologia
Fonte: https://iped.com.br/materiais/direito/metotologia-trabalho-científico.html. Acesso em: 09 abr. 2021.
Levantamento bibliográfico:
 Ampla e exaustiva pesquisa de livros, artigos, relatórios ou documentos relacionados
ao problema.
 Deve ser muito bem organizada para resultar no seu melhor aproveitamento.
VI. Metodologia
Fonte: 
http://www.leticiacapelao.com/Webquest_Pesqui
sa_Mercado/fontesexploratoriodadossecund.htm
Acesso em: 30 abr. 2021.
Levantamento bibliográfico:
 A revisão bibliográfica é resultante de uma descrição seletiva e ordenada do levantamento
bibliográfico.
 Ela contribui para uma boa fluidez de todas as fases de solução do problema.
VI. Metodologia
Fonte: 
http://www.leticiacapelao.com/Webquest_Pesqui
sa_Mercado/fontesexploratoriodadossecund.htm
Acesso em: 30 abr. 2021.
Levantamento bibliográfico:
 Clareza e suporte na identificação, na descrição e nos procedimentos para a solução 
do problema.
 Traz confiabilidade e suporte na elaboração de uma hipótese (ou proposta).
VI. Metodologia
Fonte: 
http://www.leticiacapelao.com/Webquest_Pesqui
sa_Mercado/fontesexploratoriodadossecund.htm
Acesso em: 30 abr. 2021.
Hipótese: 
 Sua construção requer o bom conhecimento do problema em todos os seus aspectos;
 Proposta para a solução do problema e
 Está diretamente relacionada aos objetivos da solução do problema.
VI. Metodologia
Fonte: http://feeciencia12.pbworks.com/w/page/108979228/Hip%C3%B3tese. 
Acesso em: 30 abr. 2021. 
Hipótese: 
 Seu produto final pode ser um aplicativo, uma ferramenta ou, até, um conjunto de ações.
 Deve ser, “exaustivamente” questionada  validação e homologação.
VI. Metodologia
Fonte: http://feeciencia12.pbworks.com/w/page/108979228/Hip%C3%B3tese. 
Acesso em: 30 abr. 2021. 
Assinale a alternativa incorreta correspondente às definições de metodologia e ao 
levantamento bibliográfico:
a) A organização seletiva do levantamento bibliográfico, com a sua consequente 
apresentação documental, pode resultar na própria revisão literária.
b) Metodologia é uma composição ordenada de processos (ou métodos) que conduzem à 
solução do problema.
c) A metodologia não deve conter a obtenção e a apresentação de resultados de casos reais.
d) A validação de resultados e a homologação da solução do 
problema são processos obrigatórios na metodologia.
e) O levantamento bibliográfico pode conter artigos com a 
solução de problemas similares, tratados em outras 
áreas de conhecimento.
Interatividade
Assinale a alternativa incorreta correspondente às definições de metodologia e ao 
levantamento bibliográfico:
a) A organização seletiva do levantamento bibliográfico, com a sua consequente 
apresentação documental, pode resultar na própria revisão literária.
b) Metodologia é uma composição ordenada de processos (ou métodos) que conduzem à 
solução do problema.
c) A metodologia não deve conter a obtenção e a apresentação de resultados de casos reais.
d) A validação de resultados e a homologação da solução do 
problema são processos obrigatórios na metodologia.
e) O levantamento bibliográfico pode conter artigos com a 
solução de problemas similares, tratados em outras 
áreas de conhecimento.
Resposta
Especificações: 
 Definições detalhadas das características de um projeto.
 Diretrizes para a elaboração e a implementação do projeto.
VI. Metodologia
Fonte: https://faq-iso9001.portaliso.com/o-que-
e-requisito/. Acesso em: 30 abr. 2021. 
Especificações: 
 Definem ou estabelecem o escopo ou a abrangência do projeto.
 Em projetos de TI podem ser tratados por requisitos funcionais e não funcionais. 
VI. Metodologia
Fonte: https://faq-iso9001.portaliso.com/o-que-
e-requisito/. Acesso em: 30 abr. 2021. 
Descrição de atividades: 
 Relação organizada e ordenada de procedimentos (atividades, processos ou métodos) 
aplicados na resolução do problema.
VI. Metodologia
Fonte: https://www.iniciativaaplicativos.com.br/planejamento-e-controle-de-
producao/. Acesso em: 07 mai. 2021.
Descrição de atividades: 
 Deve apontar para a “materialização” da hipótese  protótipo do produto:
 Pode ser um programa de computador ou uma aplicação; 
 Um sistema mecânico ou um equipamento;
 Uma ferramenta;
 Uma lista de procedimentos ou ações;
 Uma proposta de lei etc.
VI. Metodologia
Fonte: https://www.iniciativaaplicativos.com.br/planejamento-e-controle-de-
producao/. Acesso em: 07 mai. 2021.
Descrição de atividades: 
 A definição de critérios e da própria validação, teste ou homologação do produto é uma 
atividade obrigatória. 
 A aprovação da proposta (ou hipótese) está 
sujeita a este processo.
VI. Metodologia
Fonte: https://www.iniciativaaplicativos.com.br/planejamento-e-controle-de-
producao/. Acesso em: 07 mai. 2021.
Validação/Teste/Homologação:
 Pode ser fundamentada em resultados de estudos similares ou de simulações teóricas;
 Técnicas ou modelos experimentais são grandes aliados nesses processos de validação;
 Avaliação dos resultados para os dados e as situações conhecidas;
VI. Metodologia
Fonte: https://www.hostgator.com.br/blog/ferramentas-gratuitas-para-
testar-o-carregamento-do-seu-site/. Acesso em: 07 mai. 2021.
Validação/Teste/Homologação:
 Objetiva a realização de ajustes corretivos e a própria autenticação (homologação) do 
produto, para a sua aplicação em situações reais;
 Assegura o pleno funcionamento do produto final para a resolução do problema e
 Credencia a aplicação do produto em situações reais ou na solução de problemas com o 
mesmo contexto.
VI. Metodologia
Fonte: https://www.hostgator.com.br/blog/ferramentas-gratuitas-para-
testar-o-carregamento-do-seu-site/. Acesso em: 07 mai. 2021.
Atividade
I
I.1
I.2
II
III
IV
IV.1
IV.2
IV.3
V
V.1
V.2
V.3
V.4
V.5
V.6
VI
VI.1
VI.2
VII
VII.1
VII.2
VII.3
VII.4
VII.5
VIII
VIII.1
VIII.2
IX
IX.1
IX.2
IX.3
IX.4
IX.5
2012 2013-1. Sem. 2013-2. Sem. 2014-1. Sem. 2014-2. Sem. 2015-1. Sem. 2015-2. Sem.
Cronograma de atividades:
 Visa o planejamento e o controle de atividades;
 Tem apresentação gráfica.
VI. Metodologia
Fonte: autoria própria.
A elaboração da descrição de atividades, associada a um cronograma, tem por finalidade:
a) A organização, a atribuição, o controle e o planejamento das atividades de um projeto.
b) Apenas uma referência temporal do andamento do projeto.
c) Um processo de definições de atividades, sem nenhum contexto mais profundo.
d) Apenas o acompanhamento da evolução das atividades e da necessidade de refazer 
o cronograma.
e) Elaborada, exclusivamente, para a documentação do plano do projeto.
Interatividade
A elaboração da descrição de atividades, associada a um cronograma, tem por finalidade:
a) A organização, a atribuição, o controle e o planejamento das atividades de um projeto.
b) Apenas uma referência temporal do andamento do projeto.
c) Um processo de definições de atividades, sem nenhum contexto mais profundo.
d) Apenas o acompanhamento da evolução das atividades e da necessidade de refazer 
o cronograma.
e) Elaborada, exclusivamente, para a documentação do plano do projeto.
Resposta
Todo o processo científico deve ser documentado:
 Artigos;
 Relatórios;
 Vídeos e documentários;
 Trabalho de Conclusão de Curso e
 Dissertações ou teses, manuais etc.
 É considerado a “cereja do bolo” de todo o processo científico.
VII. Documentação
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=EwWrp3RWPww 
Acesso em: 11 mai. 2021.
 A documentação de um trabalho científico requer a aplicação de normas rígidas de redação
e organização: (http://www.abnt.org.br/,2021).
 Deve assegurar a motivação pela leitura e
pelo uso da prática na resolução de
problemas similares.
VII. Documentação
INSTITUTO DE PESQUISAS ENERGÉTICAS E NUCLEARES
IPEN/CNEN – SP
Biblioteca Terezine Arantes Ferraz
Fonte: IGAMI, M. P. Z. (2013).
Fonte: 
https://www.youtube.com/watch?v=EwWrp3RWPww 
Acesso em: 11 mai. 2021.
É estruturada em:
 Introdução  Descrição do problema, Histórico do problema, Hipótese ou Proposta de 
solução do problema.
 Revisão literária  Descrição da evolução da solução do problema via citações e 
comentários das referências bibliográficas até a proposta de sua solução.
 Objetivo  Geralmente, escrito em um ou dois parágrafos. Visa o estabelecimento e 
a fundamentação da proposta do trabalho sob a forma de um produto.
VII. Documentação
 Descrição  Pode ser dividida em subitens. A descrição detalhada dos caminhos
para o desenvolvimento da solução do problema deve, obrigatoriamente, 
conter toda a metodologia de desenvolvimento do trabalho incluindo os
critérios de validação.
 Resultados  Apresentação e descrição dos resultados obtidos da validação ou da 
homologação do produto, e da sua aplicação em problemas reais.
VII. Documentação
Fonte: 
https://www.youtube.com/watch?v=EwWrp3RWPww 
Acesso em: 11 mai. 2021.
Conclusão:
 Baseada nos resultados da validação/homologação e das aplicações do produto do projeto
em casos reais.
 Pode e recomenda-se acrescentar os comentários e as sugestões para os trabalhos futuros, 
que visam a continuidade e a melhoria de projetos e pesquisas.
VII. Documentação
Fonte: 
https://www.youtube.com/watch?v=EwWrp3RWPww 
Acesso em: 11 mai. 2021.
 A propagação e a evolução da ciência depende de sua divulgação nos meios acadêmicos, e 
na propria mídia sob a forma de artigos, relatórios, teses, programas etc. 
 O uso de citações e as suas consequentes referências bibliográficas devem respeitar as 
normas da ABNT.
VIII. Citações e referências bibliográficas
Fonte: 
http://www.andredemattos.com.br/2018/07
/31/como-fazer-citacoes-e-referencias-
bibliograficas/. Acesso em: 09 abr. 2021.
As referências bibliográficas devem conter:
 Autor;
 Título da obra;
 Edição;
 Local da publicação;
 Editora;
 Ano da publicação.
Exemplos:
 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS 
(ABNT). NBR 6023:2002. Informação e documentação. 
Referências-Elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, ago., 2002.
 LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. Metodologia científica. 
2. ed. rev. e aum. São Paulo: Atlas, 1991.
VIII. Citações e referências bibliográficas
Avalie a construção da referência bibliográfica a seguir e assinale a alternativa em que indica 
um erro: 
DIMENSTEIN, Gilberto; KOTSCHO, Ricardo. A aventura da reportagem. São Paulo: 1990.
a) Falta a informação da editora.
b) Sobrenome do segundo autor deveria ser minúsculo.
c) Ausência da cidade da publicação.
d) Título sem destaque (grifado ou itálico).
e) O segundo autor deveria ser trocado por et. al.
Interatividade
Avalie a construção da referência bibliográfica a seguir e assinale a alternativa em que indica 
um erro: 
DIMENSTEIN, Gilberto; KOTSCHO, Ricardo. A aventura da reportagem. São Paulo: 1990.
a) Falta a informação da editora.
b) Sobrenome do segundo autor deveria ser minúsculo.
c) Ausência da cidade da publicação.
d) Título sem destaque (grifado ou itálico).
e) O segundo autor deveria ser trocado por et. al.
Resposta
Separação de Estágios Paralelos de Veículos Espaciais Lançadores de Satélites:
 Missão de um Veículo Lançador
de Satélites (VLS).
 Por que um veículo é dividido em
estágios?
 Problema: descarte dos estágios.
IX. Estudo de Caso
Fonte: https://revistagalileu.globo.com/Revista/noticia/2015/01/nos-temos-um-problema.html. 
Acesso em: 19 abr. 2021.
VLS – Veículo Lançador de Satélites
Separação de Estágios Paralelos de Veículos Espaciais Lançadores de Satélites:
 Proposta  Desenvolvimento de um Sistema de Separação de Estágios.
 Objetivo  Prover a separação “limpa” dos Estágios Paralelos.
IX. Estudo de Caso
Fonte: Serra (1992). 
OGIVA
SATÉLITE
ELETRÔNICA DO 4º ESTÁGIO
MOTOR DO 4º ESTÁGIO (S-44)
MÓDULO DE CONTROLE E GUIAGEM
SISTEMA DE CONTROLE DE ATITUDE
MOTOR DO 3º ESTÁGIO (S-40)
MOTOR DO 1º ESTÁGIO (4) (S-43)
MOTOR DO 2º ESTÁGIO (Central) 
(S-43)
MASSA NA RAMPA DE LANÇAMENTO
50,8 ton.
EST. O
EST 3377
EST 4,000
EST 5,110
EST 5820
EST 10 924
ESTAÇÕES DE 
SEPARAÇÃO 
DE ESTÁGIOS
4
,0
0
0
1
9
 0
 5
2
Separação de Estágios Paralelos de Veículos Espaciais Lançadores de Satélites:
 Metodologia.  Estabelecimento de critérios de separação.
 Cálculo da energia necessária para prover uma separação limpa
(simulação de trajetórias).
 Identificação e definição do sistema mais adequado: pistões
pneumáricos, retrofoguetes, molas etc. 
 Projeto e simulação para a avaliação do desempenho do sistema
de separação.
IX. Estudo de Caso
Fonte: Serra (1992). 
REGIÃO DE 
SEGURANÇA
LIMITE DE SEGURANÇA
TRAJETÓRIA DO 
BOOSTER
10.00
8.00
6.00
4.00
2.00
0.00
rt
(m
)
PLUMA
-2.00 0.00 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 12.00 14.00 16.00 18.00 20.00
X (m)
Separação de Estágios Paralelos de Veículos Espaciais Lançadores de Satélites:
 Metodologia Resultados.
IX. Estudo de Caso
Fonte: Serra (1992). 
BOOSTER SUPERIOR BOOSTER INFERIOR
8.00
4.00
0.00
-4.00
-8.00
0.20
DT (s)
0.40 0.600.00
Ed = 2412 J
sd = 0,164 m
Et = 2912 J
st = 0,160 m
Intervalo de tempo do evento:
•
•
Intervalo de tempo de exposição:
*O último ponto de trajetória 
corresponde a t = tf.
XRM (m)
ZRM (m)
DEL (gr)
8.00
4.00
0.00
- 4.00
- 8.00
0.20
DT (s)
0.40 0.600.00
Separação de Estágios Paralelos de Veículos Espaciais Lançadores de Satélites:
 Metodologia Conclusões.
IX. Estudo de Caso
Fonte: Serra (1992). 
Separação de Estágios Paralelos de Veículos Espaciais Lançadores de Satélites:
 Documentação.
IX. Estudo de Caso
Fonte: Serra (1992). 
O estudo de caso do projeto do sistema de separação de estágios paralelos do veículo 
lançador de satélites brasileiro teve como principal objetivo:
a) A definição do tipo de atuadores de separação que minimize as perturbações no corpo 
central durante a separação dos estágios.
b) O desenvolvimento de um “software” para a simulação da separação de estágios paralelos.
c) A escolha do tipo de atuador que proporcione uma separação sem a possibilidade de 
contaminar o satélite.
d) A realização da separação dos estágios paralelos segundo 
os critérios de separação “limpa”.
e) O projeto, o desenvolvimento e a implementação de um 
sistema de separação capaz de prover uma separação 
“limpa” dos estágios paralelos.
Interatividade
O estudo de caso do projeto do sistema de separação de estágios paralelos do veículo 
lançador de satélites brasileiro teve como principal objetivo:
a) A definição do tipo de atuadores de separação que minimize as perturbações no corpo 
central durante a separação dos estágios.
b) O desenvolvimento de um “software” para a simulação da separação de estágios paralelos.
c) A escolha do tipo de atuador que proporcione uma separação sem a possibilidade de 
contaminar o satélite.
d) A realização da separação dos estágios paralelos segundo 
os critérios de separação “limpa”.
e) O projeto, o desenvolvimento e a implementação de um 
sistema de separação capaz de prover uma separação 
“limpa” dos estágios paralelos.
Resposta
 ANDRADE, M. M. de. Introdução à metodologia do trabalho científico. 7. ed. São Paulo: 
Atlas, 2005.
 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (ABNT). NBR 6023:2002. Informação 
e documentação. Referências-Elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, ago., 2002.
 IGAMI, M. P. Z. Trabalho científico: as fontes de informação, as citações e as referências 
bibliográficas. Slides de aula proferida no curso de pós-graduação. São Paulo: IPEN, 2013.
 LAKATOS, E. M. Metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1985. p. 17-39.
 MARCONI, A. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentosda 
metodologia científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 
 SERRA, P. L. S. Dinâmica de Separação de Estágios 
Paralelos de Veículos Lançadores de Satélites. Tese de 
Mestrado; Depto. de Engenharia Mecânica e Aeronáutica –
Instituto Tecnológico de Aeronáutica. Campus Montenegro: 
out., 1992.
Referências
ATÉ A PRÓXIMA!