AP1 - 2023-2 PRÁTICA E NSINO T docx

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Disciplina: Prática de Ensino do Turismo
Professor Coordenador: Carlyle Falcão
Professor Tutor: Ivan Martins
PROJETO DE EDUCAÇÃO E TURISMO: DESCOBRINDO A HISTÓRIA LOCAL
Alunos:
VALQUIRIA FERREIRA DA SILVA 
Matrícula:18116100018
MOISES OLIVEIRA LIMA
 Matrícula:15216100026
 Polo:MACAÉ
Atividade: Projeto de Educação e Turismo: Descobrindo a História Local
1. Definição do tema;
O projeto "Descobrindo a História Local" é uma iniciativa destinada a promover a educação e o turismo sustentável, focando na valorização e preservação do patrimônio histórico e cultural de uma determinada região. Este projeto será desenvolvido na cidade de Macaé, um local com uma rica herança histórica e cultural, que até então tem sido subutilizada em termos de turismo e educação.
2. Objetivos Gerais:
2.1. Educação:
· Promover o conhecimento e a apreciação da história local entre os residentes e visitantes de Macaé
· Desenvolver materiais educativos e programas para escolas locais, envolvendo os alunos na preservação do patrimônio histórico.
2.2. Turismo:
· Transformar Macaé em um destino turístico atraente, preservando seu caráter histórico e cultural.
· Fomentar o turismo responsável e sustentável, contribuindo para o desenvolvimento econômico da comunidade local.
2.3. Preservação:
· Estimular a conservação e restauração de edifícios e monumentos históricos em macaé.
· Sensibilizar a comunidade para a importância da preservação do patrimônio e incentivar participação ativa.
3 Definição dos objetivos específicos;
3.1. Educação:
· Desenvolver um programa de educação patrimonial para escolas locais, incluindo visitas guiadas a locais históricos.
· Criar um centro de interpretação histórica com exposições interativas e materiais educativos.
3.2. Turismo:
· Criar um site e aplicativo móvel que forneça informações sobre a história, atrações e atividades em Macaé
· Estabelecer parcerias com agências de turismo para promover o destino e oferecer pacotes turísticos.
· Oferecer capacitação para guias turísticos locais.
3.3. Preservação:
· Iniciar um programa de incentivos fiscais para proprietários de imóveis que restaurem edifícios históricos.
· Organizar campanhas de conscientização sobre a importância da preservação, envolvendo a comunidade local.
· Estabelecer um conselho de preservação do patrimônio para monitorar e coordenar os esforços de conservação.
4 Justificativa;
1. Preservação do Patrimônio Cultural:
· Macaé possui um patrimônio cultural e histórico riquíssimo, que inclui edifícios antigos, monumentos, tradições culturais e eventos históricos significativos. No entanto, esse patrimônio está em risco de deterioração e perda devido à falta de reconhecimento e conservação adequada. Este projeto visa preservar esses recursos culturais valiosos para as gerações futuras.
2. Promoção do Turismo Sustentável:
· O turismo pode ser uma fonte importante de desenvolvimento econômico para a comunidade local, desde que seja gerenciado de forma sustentável. Ao tornar Macaé um destino turístico atraente e educativo, o projeto contribuirá para a geração de empregos, aumento da renda e melhoria da infraestrutura turística, sem comprometer o ambiente e a cultura locais.
3. Educação e Conscientização:
· Muitas vezes, os residentes locais e visitantes não têm conhecimento da riqueza histórica e cultural de sua região. Este projeto visa educar tanto os habitantes locais quanto os visitantes sobre a história e a importância de Macaé , aumentando a conscientização sobre a herança cultural única da cidade.
4. Desenvolvimento Comunitário:
· O projeto proporcionará oportunidades de envolvimento ativo da comunidade na preservação e promoção do patrimônio local. Isso fortalecerá o senso de identidade e orgulho entre os moradores locais, incentivando-os a participar na preservação de sua história e cultura.
5. Atração de Recursos Financeiros:
· Através do turismo e de parcerias com empresas locais, o projeto pode gerar receita que pode ser reinvestida na preservação do patrimônio histórico, em programas educacionais e em melhorias na infraestrutura da comunidade.
6. Fomento à Economia Local:
· O turismo e a promoção da história local podem estimular a demanda por produtos e serviços locais, beneficiando diretamente os pequenos negócios e empreendedores da região.
7. Valorização da Identidade Cultural:
· Ao valorizar e promover sua história e cultura, a comunidade local fortalece sua identidade cultural, o que pode ser um elemento unificador e enriquecedor para os moradores.
3. Atividades;
Atividade 1: Visitas Guiadas a Pontos Históricos Locais
· Realização de visitas guiadas a locais históricos da região com o intuito de desenvolver o conhecimento dos alunos sobre a história local, promover o turismo educacional e melhorar suas habilidades de pesquisa e apresentação, com Professores e especialistas locais conduzirão visitas guiadas, fornecendo informações históricas, contextuais e oportunidades para os alunos fazerem perguntas.As visitas serão agendadas ao longo do ano letivo, para se alinharem com a grade curricular.
Atividade 2: Pesquisa Histórica
· Realização de projetos de pesquisa histórica sobre eventos ou personalidades loca a fim de desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e escrita acadêmica, além de promover o conhecimento da história local.
· Os alunos escolherão tópicos de interesse, conduzirão pesquisas usando fontes primárias e secundárias, e apresentarão suas descobertas em formato de relatórios ou apresentações, a pesquisa será uma atividade contínua ao longo do ano letivo, com marcos específicos para a conclusão de etapas.
Atividade 3: Criação de Roteiros Turísticos
· Desenvolvimento de roteiros turísticos para a comunidade local a fim de estimular a criatividade, o pensamento empreendedor e a promoção do turismo local.
· Os alunos trabalharão em grupos para criar roteiros que destaquem os pontos históricos e culturais da região, incluindo descrições, mapas e informações relevantes, isso se dara com a criação dos roteiros será realizada em uma série de workshops ao longo do ano letivo.
Atividade 4: Eventos de Conscientização Histórica
· Organização de eventos públicos para compartilhar o conhecimento histórico local a fim de promover a conscientização na comunidade sobre sua própria história e cultura.
· Os alunos organizarão palestras, exposições e atividades interativas para envolver a comunidade, compartilhando as descobertas de suas pesquisas.
· Os eventos ocorrerão em datas específicas ao longo do ano letivo, com planejamento antecipado.
· Estas atividades centrais contribuirão para o alcance dos objetivos específicos do projeto de educação e turismo "Descobrindo a História Local", proporcionando aos alunos oportunidades de aprendizado prático, pesquisa, desenvolvimento de habilidades e envolvimento com a comunidade local.
4. Acompanhamento, avaliação e disseminação.
Acompanhamento do Projeto:
· Cronograma de Reuniões de Acompanhamento: Estabeleça um cronograma claro de reuniões de acompanhamento ao longo do ano letivo. Isso pode incluir reuniões mensais, trimestrais ou conforme apropriado para o projeto.
· Pautas de Reunião: Criar pautas para cada reunião de acompanhamento que incluam os principais tópicos a serem discutidos, os objetivos a serem alcançados e os relatórios de progresso de cada membro da equipe.
· Registros de Reuniões: Mantenha registros detalhados das reuniões, documentando as discussões, decisões tomadas e ações a serem tomadas. Isso ajudará a manter um histórico claro do projeto.
Medição dos Efeitos do Projeto:
· Indicadores de Desempenho e Metas: Defina indicadores de desempenho específicos e metas claras que o projeto pretende atingir. Por exemplo, podemos ter metas relacionadas ao número de participantes,ao aumento do conhecimento histórico local, etc.
· Coleta de Dados: Estabelecer um métodos para coletar dados relevantes para os indicadores de desempenho. Isso pode incluir pesquisas, questionários, registros de participação, entrevistas e análise de resultados acadêmicos dos alunos.
· Análise de Dados: Analisar regularmente os dados coletados para avaliar o progresso em relação às metas. Isso permitirá que você possamos ajustar conforme necessário para melhorar o desempenho do projeto.
Disseminação do que foi Aprendido:
· Relatório Final Abrangente: Produziremos um relatório final detalhado que inclua uma visão geral do projeto, objetivos alcançados, desafios enfrentados, lições aprendidas e recomendações para projetos futuros.
· Sessões de Apresentação: Organizaremos sessões de apresentação para compartilhar os resultados e lições aprendidas com a equipe do projeto, a comunidade local e outros interessados. Isso pode ser feito em forma de apresentações, seminários ou workshops.
· Materiais de Divulgação: Desenvolver materiais de divulgação, como folhetos, infográficos ou vídeos, para tornar os resultados do projeto mais acessíveis e compreensíveis para o público em geral.
· Publicações Acadêmicas: Se o projeto gerar insights significativos ou descobertas acadêmicas, considere a possibilidade de publicar artigos ou relatórios em revistas acadêmicas relevantes.
· Redes Sociais e Mídia: Utilizar as redes sociais e meios de comunicação locais para divulgar o projeto e seus resultados. Compartilhar fotos, depoimentos e histórias de sucesso.
· Workshops de Capacitação: Oferecer workshops de capacitação para compartilhar as melhores práticas e experiências adquiridas com outros educadores, escolas ou organizações interessadas em realizar projetos semelhantes.
5. Referências Bibliográficas
Caso o grupo utilize algum conceito ou alguma contribuição de determinado autor, faz-se necessário informar quais referências foram utilizadas bem como fazer as devidas citações ao longo do texto.
FORMATAÇÃO
Pede-se que o trabalho siga o seguinte formato:
1. Fonte: Times New Roman ou Arial (12);
2. Tópicos em negrito; espaçamento 1,5 entre linhas; texto justificado.
3. Margens: superior e esquerda 3,0 cm; inferior e direita 2,0 cm
4. Fazer capa com título do trabalho, com nomes e os polos dos alunos do grupo de trabalho.
5. Arquivo em formato Word (.doc ou .docx), Writer (.odt) ou PDF.
6. Parte da nota avaliará a apresentação/formatação do trabalho.
7. Extensão do trabalho: texto com mínimo de 3 e máximo de 6 páginas (fora a capa).