Prática Educativa da Língua Portuguesa na Educação Infantil

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Prática Educativa da Língua Portuguesa 
na Educação Infantil, séries iniciais e na 
Educação de Jovens e Adultos - Avaliação 
Iniciado em quinta-feira, 29 fev. 2024, 13:50 
Estado Finalizada 
Concluída em quinta-feira, 29 fev. 2024, 14:51 
Tempo 
empregado 
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Questão 1 
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Texto da questão 
A criança de 0 a 6 anos encontra na fala um salto enorme em seu processo de 
desenvolvimento e aprendizagem, pois é através da fala que: 
Questão 1Escolha uma opção: 
a. 
Suas relações com o mundo e desejos podem ser amplificados 
b. 
Suas relações com a família se modificam 
c. 
Suas relações consigo mesma se estabelecem 
d. 
Suas relações com o professor acontecem 
Questão 2 
Correto 
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Texto da questão 
Durante muito tempo, a psicologia esteve centrada nos processos de 
desenvolvimento das crianças e dos adolescentes. Estudos recentes demonstram que 
o desenvolvimento psicológico é um processo: 
Questão 2Escolha uma opção: 
a. 
Temporário 
b. 
Na fase adulta 
c. 
Ao longo da vida. 
d. 
Somente na infância 
Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Com base nos estudos sobre letramento, Magda Soares (1998) associa a prática de 
alfabetização com o trabalho de: 
Questão 3Escolha uma opção: 
a. 
Soletração 
b. 
Cartilhas 
c. 
Textos acadêmicos 
d. 
Gêneros textuais 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
1- Relacione a primeira coluna com a segunda: 
 
(1) A necessidade do aprendiz de saber 
(2) Autocontrole do aprendiz 
(3) Experiência anterior do aprendiz 
(4) Prontidão para aprender 
(5) Orientação para aprendizagem 
(6) Motivação para aprender 
 
( ) Princípio que valoriza a aprendizagem e ajuda a resolver problemas de seu dia a 
dia. 
( ) Princípio mobilizado por fatores intrínsecos, sua satisfação, autorrealização. 
( ) Princípio que traz as razões para o que aprender. 
( ) Princípio para aprender a enfrentar situações relacionadas à vida. 
( ) Principio que difere o adulto das crianças, com suas experiências para aprender. 
( ) Princípio da autonomia e da busca do conhecimento através dos estudos 
autodirigidos. 
Questão 4Escolha uma opção: 
a. 
5,6,1,2,3,4 
b. 
5,6,1,4,3,2 
c. 
6,5,2,3,4,1 
d. 
5,1,6,3,2,4 
Questão 5 
Correto 
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Texto da questão 
Mesmo tendo a importância de se trabalhar as múltiplas linguagens para o 
desenvolvimento integral e a aprendizagem da criança, não se pode deixar de 
considerar: 
Questão 5Escolha uma opção: 
a. 
A leitura e o aprendizado 
b. 
A leitura e a escrita 
c. 
O ensinar e o aprender 
d. 
O cuidar, o educar e o brincar. 
Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Dos livros que os alunos mais gostariam de ler, na entrevista realizada com eles, a 
leitura-alvo mais almejada foi: 
Questão 6Escolha uma opção: 
a. 
Contos 
b. 
Poesias 
c. 
Bíblia 
d. 
Romances 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Andragogia é: 
Questão 7Escolha uma opção: 
a. 
Ciência que orienta as práticas pedagógicas nas escolas de ensino fundamental. 
b. 
Ciência que estuda as melhores práticas de ensino na educação infantil. 
c. 
Ciência que estuda as melhores práticas para orientar adultos a aprender. 
d. 
Ciência que estuda as melhores práticas de orientar a pedagogia. 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Até há bem pouco tempo, a escrita era considerada um código e para aprendê-la, 
defendia-se que bastava dominar as técnicas de codificação e decodificação. A leitura 
e a escrita eram praticadas nas escolas como : 
Questão 8Escolha uma opção: 
a. 
Eram com múltiplas variações. 
b. 
Eram padronizadas, porém com ênfase na aprendizagem individual. 
c. 
Eram com significados 
d. 
Eram padronizadas dando ênfase à memorização. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A leitura e a escrita encontram-se na sociedade contemporânea no centro das 
_______________________________. 
Questão 9Escolha uma opção: 
a. 
Escolas 
b. 
Comunidade 
c. 
Práticas sociais 
d. 
Família 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Para Magda Soares (2001), o letramento não significa apenas saber ler e escrever, 
mas utilizar: 
Questão 10Escolha uma opção: 
a. 
A leitura e a escrita como meio de comunicação, de lazer ou de informação. 
b. 
A leitura e a escrita como ascensão social. 
c. 
A leitura e a escrita como meio de acessar a universidade. 
d. 
A leitura e a escrita para promoção de séries escolares. 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
 O desenvolvimento das múltiplas linguagens amplia o processo de compreensão da 
criança e suas competências para inserção no __________________. 
Questão 11Escolha uma opção: 
a. 
Família 
b. 
Mundo letrado 
c. 
Mundo social 
d. 
Sociedade 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com as legislações vigentes, são funções fundamentais na educação de 
jovens e adultos: 
Questão 12Escolha uma opção: 
a. 
Reparadora; equalizadora; e qualificadora. 
b. 
Reparadora; equalizadora e comum. 
c. 
Integradora; equalizadora e reparadora. 
d. 
Equalizadora, integradora e social. 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O ato de ensinar o desenvolvimento da comunicação e interação linguística é tarefa 
bastante complexa para o professor porquê? 
Questão 13Escolha uma opção: 
a. 
Vai além da transmissão de conteúdo, ou seja, no processo de ensino é relevante 
levar em conta as práticas sociais da linguagem. 
b. 
Vai além da transmissão de conteúdo, ou seja, no processo de ensino NÃO é 
relevante levar em conta as práticas sociais da linguagem. 
c. 
Vai além da transmissão de conteúdo, é uma prática de costume com os alunos. 
d. 
É somente transmissão de conteúdo. 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O papel do professor na orientação da aquisição da aquisição da linguagem é 
primordial. O que a criança precisa é de adquirir: 
Questão 14Escolha uma opção: 
a. 
novos amigos 
b. 
uma escola melhor 
c. 
novos conceitos e palavras 
d. 
brinquedos pedagógicos 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com Antunes (2009) é evidente a importância do professor no 
desenvolvimento da comunicação e interação linguística. Isso se evidencia: 
Questão 15Escolha uma opção: 
a. 
Pelo cuidado do professor em ensinar o aluno a ultrapassar os textos lidos. 
b. 
Pelo cuidado do professor com a escola e sua sala de aula. 
c. 
Pelo cuidado do professor em apresentar a escrita. 
d. 
Pelo carinho com os alunos. 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Em relação à escrita, a maioria dos alunos entrevistados falaram que gostariam de 
aprender a escrever: 
Questão 16Escolha uma opção: 
a. 
Romance 
b. 
Poesias 
c. 
Cartas 
d. 
Autobiografia 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Paulo Freire, em seu trabalho de alfabetização de jovens e adultos, considerava os 
adultos: 
Questão 17Escolha uma opção: 
a. 
Sem conhecimento prévio e a alfabetização deveria ter rigidez. 
b. 
Conhecedores de mundo e o processo de alfabetização deveria partir das cartilhas. 
c. 
Uma tábula rasa e sua alfabetização deveria seguir os métodos sintéticos. 
d. 
Produtores de cultura e de conhecimento, e o processo de alfabetização deveria 
partir de suas experiências. 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Textoda questão 
Para Vygotsky (1993), a linguagem é considerada como meio mais complexo para 
viabilizar a comunicação, a vida em sociedade. É por meio dela que: 
Questão 18Escolha uma opção: 
a. 
A pessoa aprende a falar 
b. 
A pessoa aprende a socializar 
c. 
A pessoa aprende a pensar 
d. 
A pessoa aprende a escrever 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A linguagem foi interpretada por Vygotsky (1993) como instrumento de pensamento 
e comunicação. No contexto escolar ela constitui: 
Questão 19Escolha uma opção: 
a. 
Elemento primário 
b. 
Elemento essencial 
c. 
Elemento neutro 
d. 
Elemento secundário 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Nas salas de atividades das instituições de Educação Infantil, umas das principais 
protagonistas no desenvolvimento da linguagem é a(o): 
Questão 20Escolha uma opção: 
a. 
Dançar 
b. 
Dormir 
c. 
Brincar 
d. 
Fala