TENHO VARIAS ATIVIDADES DO CURSO TÉCNICO EM ELETROTECNICO E OUTRAS

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TENHO VARIAS ATIVIDADES DO CURSO TÉCNICO EM ELETROTECNICO E OUTRAS
CHAMA 32984616707
MATERIAS:
Controladores Lógicos Programáveis (CLP) - ELE/ELT
Data: 
Aluno(a): CPF:
Atividade Prática I
INSTRUÇÕES:
· Esta Atividade contém questões totalizando 10 (dez) pontos;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome /CPF/Data
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar salve o arquivo no formato .PDF ou .DOCX;
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
· ATENÇÃO O NÃO PREENCHIMENTO DOS DADOS ACARRETARÁ NA ANULAÇÃO DA ATIVIDADE.
1. Faça uma simulação no software CadeSimu mostrando uma partida direta utilizando o CLP LOGO.
OBS.: tenha o cuidado de, além de mostrar a lógica de contatos que o CLP irá utilizar, desenhar também o diagrama de força (o que mostra o motor funcionando).
2. Faça uma simulação no software CadeSimu mostrando uma partida direta com reversão utilizando o CLP LOGO.
OBS.: tenha o cuidado de, além de mostrar a lógica de contatos que o CLP irá utilizar, desenhar também o diagrama de força (o que mostra o motor funcionando).
Enviar as simulações em formato .cad para serem abertos no próprio CadeSimu
Atividade Prática 
Serviços de Turismo e Viagens - GUI
Aluno (a): Jefferson Carlos Dutra da Silva 
 
Data: 29/04/2023 
Instalações Elétricas Industriais 
 
128.980.037-51 Avaliação Pratica 
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUÇÕES: 
 
 Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos; 
 Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica; 
 Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
o Nome / Data de entrega. 
 As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta; 
 Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática; 
o Quando solicitado 
 Envio o arquivo pelo sistema no local indicado; 
 Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor. 
 
 
 
 
As subestações Tipo I são caracterizadas por possuírem tensão de transmissão de 34,5 kV ou 
69 kV, sendo inseridas em zonas rurais e em pequenas localidades, com potência instalada de 
até 2 x 5 MVA, em 69 kV, e 2 x 3,75 MVA, em 34,5 kV. Ainda, possuem diagrama unifilar básico. 
 
http://lrq.sagah.com.br/uasdinamicas/uploads/layouts/188841713_1554914152bd122bf2921a6764685d857aaa7b551f5d794612.jpg
 
 
Utilizando as simbologias conforme a norma IEC 60617, você deverá criar o desenho da 
instalação de uma rede de alta tensão fazendo uso dos itens exibidos acima. 
Fundamentos da 
Automação Industrial final.pdf
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUÇÕES: 
 
❖ Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos; 
❖ Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica; 
❖ Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
o Nome / Data de entrega. 
❖ As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta; 
❖ Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática; 
o Quando solicitado 
❖ Envio o arquivo pelo sistema no local indicado; 
❖ Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor. 
 
 
 
 
Aluno (a): 
 
Data: 
Fundamentos da Automação Industrial 
 
 Avaliação Pratica 
Você é analista de produção de uma indústria que fabrica peças automotivas. Entre os produtos 
produzidos, estão pistões automotivos. O pistão é a parte do motor que participa do ciclo de fun-
cionamento e inicia o trabalho mecânico a partir da expansão dos gases queimados, levando 
força às manivelas por intermédio da biela. 
O processo da célula de montagem do pistão é feito da seguinte forma: 
 
1 - Robô S380 move o virabrequim e o alinha no bloco; 
2 - Sistema de visão V220 verifica o alinhamento; 
3 - Robô S380 pega uma haste com pistão da mesa giratória e a traz até a estação de trabalho; 
4 - Robô M1 pega o dispositivo de empurrar pistões, duas porcas e a tampa inferior da haste; de-
pois move-se para a estação; empurra haste e pistão no bloco do motor, instala a tampa e as 
duas porcas que a prendem; 
5 - Repete-se de 1 a 4 para os outros pistões. 
.O início do sistema começa com o Robô S380 movendo o virabrequim e o alinha no bloco. 
Quando a 1ª etapa está concluída, a 2ª etapa é ativada, iniciando o Sistema de visão V220 que irá verificar 
o alinhamento. 
 Caso o alinhamento estiver correto, a 2ª etapa é concluída e o sistema passa para a 3ª etapa. 
Na 3ª etapa, o Robô S380 pega uma haste com pistão da mesa giratória e conduz para a estação de 
trabalho. Finalizando esse processo, o Robô M1 irá começar a instalação do pistão. 
O Robô M1 pega o equipamento de empurrar pistões, duas porcas e a tampa inferior da haste e, em 
seguida, move-se para a estação. 
 Quando chega na estação, o Robô M1 é ativado, permitindo que inicie a instalação do pistão. 
 O Robô M1 empurra a haste e o pistão no bloco do motor, instala a tampa e as duas porcas que a 
prendem e conclui a sua tarefa. 
 
 
 
O sistema, então, volta para a primeira etapa, onde o Robô S380 pode começar a mover o virabrequim 
e o alinhar novamente no bloco para o próximo pistão. Começando um novo ciclo. 
 
Fundamentos da 
Automação Industrial Atividade Prática I.pdf
 
 
 
 
 
 
 
INSTRUÇÕES: 
 
❖ Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos; 
❖ Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica; 
❖ Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
o Nome / Data de entrega. 
❖ As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta; 
❖ Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática; 
o Quando solicitado 
❖ Envio o arquivo pelo sistema no local indicado; 
❖ Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor. 
 
 
 
 
Aluno (a): 
 
Data: 
Fundamentos da Automação Industrial 
 
 Avaliação Pratica 
O projeto de sistemas que utilizam a tecnologia RFID demanda do engenheiro a capacidade de 
visualizar de forma ampla o problema, mantendo atenção aos pequenos detalhes. A escolha da 
frequência 
de operação mais adequada à aplicação (LF, UHF ou micro-ondas), juntamente com a determi-
nação do compromisso entre distância de leitura e custo (etiquetas passivas ou ativas), pode se 
tornar um grande desafio. Tudo isso, aliado à usual complexidade do layout de parques industri-
ais, exige do projetista a capacidade de analisar cuidadosamente as opções de layout que viabi-
lizam o projeto, sem descuidar das restrições técnicas inerentes ao sistema RFID. 
Acompanhe o caso a seguir: 
 
 
 
 
http://lrq.sagah.com.br/uasdinamicas/uploads/layouts/579122205_1583322795d88f25d017062e693bb1c1ec95299e3e6a1b5e60.jpg
 
 
 
Diante disso: 
Apresente uma solução utilizando etiquetas RFID que permita o controle da operação de carre-
gamento dos caminhões. Indique na planta baixa pontos em que as antenas de leitura e demais 
equipamentos do sistema devem ser alocados. Apresente também uma proposta de arquitetura 
básica, contendo os componentes que você escolheu. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Servidor 
Sistema 
de controle 
Troca de informação operador 
Sistema de controle 
de bomba 
 
 
 
 
 
 
LEGENDA 
 
Comp do usuário 
 
Etiqueta 
 
Antena RFID 
 
Sinal RFID 
 
Switch de rede 
 
Servidor 
 
 
Leitor 
 
 
Cabo atena 
 
Cabo comunicação 
cadastro 
Pesagem inicial/ 
 conferencia 
Carregamento 
 
Pesagem final e NF 
Fundamentos da 
Automação Industrial Atividade Prática I.docx
 (
Fundamentos da
 
Automação Industrial
)
 (
Aluno (a):
 Bruno Gustavo Do Nascimento
) (
Data:
 11/05/2023
)
 (
Avaliação
 
Pratica
) 
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos;
· Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalhopara sua identificação:
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática;
· Quando solicitado
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
O projeto de sistemas que utilizam a tecnologia RFID demanda do engenheiro a capacidade de visualizar de forma ampla o problema, mantendo atenção aos pequenos detalhes. A escolha da frequência
de operação mais adequada à aplicação (LF, UHF ou micro-ondas), juntamente com a determi- nação do compromisso entre distância de leitura e custo (etiquetas passivas ou ativas), pode se tornar um grande desafio. Tudo isso, aliado à usual complexidade do layout de parques industri- ais, exige do projetista a capacidade de analisar cuidadosamente as opções de layout que viabi- lizam o projeto, sem descuidar das restrições técnicas inerentes ao sistema RFID.
Acompanhe o caso a seguir:
 (
Troca
 
de
 
informação operador
) (
Sistema
de
 
controle
)Diante disso:
Apresente uma solução utilizando etiquetas RFID que permita o controle da operação de carre- gamento dos caminhões. Indique na planta baixa pontos em que as antenas de leitura e demais equipamentos do sistema devem ser alocados. Apresente também uma proposta de arquitetura básica, contendo os componentes que você escolheu.
 (
Ser
vidor
) (
Sistema
 
de
 
controle
 
de
 
bomba
)
 (
cadastro
Pesagem
 
inicial/
 
conferencia
)	 (
Carregamento
)	 (
Pesagem
 
final e
 
NF
)
LEGENDA
Comp do usuário Etiqueta	 Antena RFID Sinal RFID		
Switch de rede 
Servidor	
Leitor	 Cabo atena
Cabo comunicação	 	
Exercício de Fixação 
- Condutividade e resistividade.docx
O campo elétrico em um fio quadrado de alumínio com dimensões 2,0mm×2,0mm é de 0,012V/m. Qual é a corrente no fio?
Escolha uma:
a. I=4,32A
b. I=2,33A
c. I=1,68A 
d. I=0,95A
e. I=12,19A
Temperaturas extremas podem ter um dano importante para o organismo humano. Considere as assertivas a seguir:
A- Na hipertermia há um aumento corporal significativo, ou seja, acima dos 39,5 ºC.
B- Na hipertermia, o aumento corporal pode acontecer por conta de fatores biológicos, como infecções e contaminações.
C - A hipertermia, apesar de ser grave, não causa óbito.
D - No caso da insolação, pode-se dizer que bebês e idosos são a população que apresenta maior risco.
E - Tanto no quadro de insolação quanto no de hipertermia, o objetivo do atendimento é fazer com que a temperatura corporal volte aos valores normais.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas corretas:
Escolha uma:
a. C - D - E.
b. A - C - D.
c. A - B - E.
d. B - D - C.
e. B - D - E. 
Qual é o tempo médio entre colisões sucessivas para elétrons em um fio de alumínio?
Escolha uma:
a. τAl=5,3.10-12 s
b. τAl=3,5.10-11 s
c. τAl=1,8.10-13 s
d. τAl=2,4.10-12 s
e. τAl=2,1.10-14 s 
A insolação pode ser definida como um aumento exagerado da temperatura corporal, passando dos 40 ºC, sendo entendida como uma emergência médica caracterizada pela perda súbita de consciência e falência dos mecanismos reguladores da temperatura do organismo.
Complete com V (verdadeiro) para as sentenças verdadeiras e F (falso) para as sentenças falsas sobre a hipertermia:
( ) Em um quadro de hipertermia, é importante fazer manobras de resfriamento do organismo, mas parando quando se encontra uma temperatura por volta de 38 ºC.
( ) Sendo o hipotálamo a estrutura responsável pela termorregulação, alterações e/ou lesões nessa região podem ser a causa da hipertermia.
( ) A hipertermia pode ser causada por esforços longos e intensos.
( ) Em casos extremos, sintomas como agitação, confusão mental e coma podem ser visualizados.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. F - F - F - V.
b. V - F - V - V.
c. F - V - V - V. 
d. F - V - V - F.
e. V - F - V - F.
A hipertermia e a insolação podem parecer quadros muito semelhantes, mas elas têm algumas características que a diferenciam e que fazem a total diferença, principalmente para o tratamento de primeiros socorros de ambas. Diante desse cenário, relacione as primeiras opções a seguir com as assertivas seguintes.
a) Hipertermia
b) Insolação
( ) É causada unicamente por uma exposição prolongada a ambientes excessivamente quentes e ao sol forte.
( ) Pode ser causada por diversos fatores, como infecções, esforço prolongado e ambientes excessivamente aquecidos.
( ) Busca-se baixar a temperatura de maneira lenta e gradativa.
( ) É importante que o serviço de saúde seja imediatamente acionado, uma vez que as causas são muitas.
( ) Contém sintomas visíveis na pele, como pele avermelhada com queimaduras de sol.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Escolha uma:
a. A - B - A - B - B.
b. B - A - B - B - A.
c. B - A - B - A - B. 
d. A - B - A - A - B.
e. A - B - A - B - A.
ESTRELA 
TRIANGULO CADSIMU.pdf
Atividade Prática 2 
(2022) .docx
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Data Nome Assinaturas
Desenhado
Verificado
Entidade Data Num:
Arquivo:
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20/05/22 Elvis
20/05/22 1 de 1
Atividade Prátic Final - CLP (Estrela).cad
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127
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*0*0*0*0*0*0*318*99*324*99*0*0*0*0*0*0*0*0*0*40*0#*146*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*324*99*324*99*0*0*0*0*0*0*0*0*0*40*0#*147*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*279*114*285*114*0*0*0*0*0*0*0*0*0*49*0#*148*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*285*99*285*114*0*0*0*0*0*0*0*0*0*49*0#*149*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*285*99*285*99*0*0*0*0*0*0*0*0*0*49*0#*150*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*297*129*306*129*0*0*0*0*0*0*0*0*0*50*0#*151*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*318*129*324*129*0*0*0*0*0*0*0*0*0*40*0#*152*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*324*129*324*129*0*0*0*0*0*0*0*0*0*40*0#*153*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*279*129*285*129*0*0*0*0*0*0*0*0*0*51*0#*154*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*255*78*258*78*0*0*0*0*0*0*0*0*0*47*0#*155*10050#-U#########*0*0*0*0*0*0*0*0*258*78*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*47*42#*156*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*270*63*270*78*0*0*0*0*0*0*0*0*0*42*0#*157*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*270*78*279*78*0*0*0*0*0*0*0*0*0*42*0#*158*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*270*63*270*63*-6*-3*3*3*0*0*0*0*0*42*0#*159*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*270*78*270*78*-6*-3*3*3*0*0*0*0*0*42*0#*160*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*111*168*111*189*0*0*0*0*0*0*0*0*0*52*0#*161*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*42*207*111*207*0*0*0*0*0*0*0*0*0*17*0#*162*10050#Q2#########*0*0*0*0*0*0*0*0*267*144*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*47*53#*163*10060#Q4#########*0*0*0*0*0*0*0*0*306*144*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*0*0#*164*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*255*129*255*144*0*0*0*0*0*0*0*0*0*47*0#*165*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*255*144*267*144*0*0*0*0*0*0*0*0*0*47*0#*166*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*279*144*306*144*0*0*0*0*0*0*0*0*0*53*0#*167*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*318*144*324*144*0*0*0*0*0*0*0*0*0*40*0#*168*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*324*144*324*144*0*0*0*0*0*0*0*0*0*40*0#*169*20000#XXX#########*0*0*0*0*0*0*0*0*42*486*0*0*0*0*0*0*0*0*0*0*0*0*0#$$$*1*1*1*2*3*0*1*0*0*279*210&&&*27/09/22 *Isaías *27/09/22 *Isaías *Isaías Carlos *Estrela Triângulo CLP *27/09/22 *1 *1 *EST TRI (3) *1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1***$$$&&&***$$$&&&*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1***$$$&&&
Erbson da silva 
ferreira.dwg
Equipamentos 
Elétricos de Potência.docx
Equipamentos Elétricos de Potência
Data: .
Aluno (a): 
Avaliação Pratica 
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos;
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· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática;
· Quando solicitado 
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
No Brasil, o sistema de distribuição da eletricidade em baixa tensão para as residências e prédios é realizadopor meio de três sistemas: monofásico (uma fase e um neutro), bifásico (duas fases A e B, por exemplo, e um neutro) e o trifásico (três fases A, B e C, por exemplo, e um neutro).
A tabela a seguir ilustra parte de um ciruito elétrico, com os dados informados de potência elétrica (W).
	Descrição do aparelho elétrico
	Potência aproximada (WATTS)
	Quantidade
	Aquecedor de ambiente
	3000
	1
	Aspirador de pó
	1200
	1
	Forno micro-ondas
	400
	1
	Cafeteira elétrica (residencial)
	600
	1
	Sound System
	300
	1
	Condicionador de ar (split)
	1400
	1
	Telefone sem fio
	5
	1
	Ferro elétrico
	1000
	1
	Fogão elétrico
	6000
	1
	Geladeira duplex
	500
	1
	Máquina de lavar roupa
	1000
	1
	Televisor LED 42"
	250
	1
	Ventilador
	100
	1
​​​​​​​A partir disso, neste Desafio, você deve dimensionar o consumo total de energia elétrica em kWh, durante 120 minutos, considerando que todos os equipamentos estão conectados uma rede monofásica de 220V.
Equipamentos 
Elétricos de Potência final.docx
Equipamentos Elétricos de Potência
Data
Aluno (a): 
Avaliação Pratica 
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Para este Desafio, considere que seu superior lhe enviou o desenho da subestação consumidora que será construída na empresa. Ele solicitou que você criasse a lista dos materiais destacados no projeto.
Observe, a seguir, o projeto enviado para análise.
Você, de posse do desenho, deve identificar os equipamentos numerados e criar uma lista com os nomes para o setor de compras da empresa.
1. Mufla unipolar interna: 15 KV.
2. Transformador de corrente: 15/5 A.
3. Transformador potencial: 70:1.
4. Bucha de passagem, uso interno: 15 KV.
5.Chave seccionadora de comando simultâneo 15 KV – 200 A.
Abertura sob carga e fusível de 16A.
6. Transformador trifásico a óleo 225KVA – 13,8/0,22-0,127 KV.
7. Isolador de pedestal: 15 KV, uso interno
1 Mufla unipolar interna: 15 KV.
2. Transformador de corrente: 15/5 A.
3. Transformador potencial: 70:1
4 Bucha de passagem, uso interno: 15 KV.
5.Chave seccionadora de comando simultâneo 15 KV – 200 A.
6. Transformador trifásico a óleo 225KVA – 13,8/0,22-0,127 KV.
7. Isolador de pedestal: 15 KV, uso interno
Equipamentos 
Elétricos de Potência atividade 1.docx
Nivelamento de Matemática 2022
Data: . 11/01/2023
Aluno (a): Bruno Gustavo Do Nascimento
Avaliação Pratica 2
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· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
Para resolver este desafio, você precisará aplicar arranjo ou permutação.
8 alunos da escola técnica “entrarão em sala” em uma única fila, de maneira que a única restrição seja a de que o aluno mais alto fique no início da fila, então o número de formas diferentes de se fazer essa formação é:
ATENÇÃO: A RESPOSTA SEM OS CÁLCULOS TERÁ NOTA= 0.
R: N=1x7
N=1x7x6x5x4x3x2x1
N=5.040
Equipamentos Elétricos de Potência
Data: 
Aluno (a): 
Avaliação Pratica 
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos;
· Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática;
· Quando solicitado 
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
No Brasil, o sistema de distribuição da eletricidade em baixa tensão para as residências e prédios é realizado por meio de três sistemas: monofásico (uma fase e um neutro), bifásico (duas fases A e B, por exemplo, e um neutro) e o trifásico (três fases A, B e C, por exemplo, e um neutro).
A tabela a seguir ilustra parte de um ciruito elétrico, com os dados informados de potência elétrica (W).
	Descrição do aparelho elétrico
	Potência aproximada (WATTS)
	Quantidade
	Aquecedor de ambiente
	3000
	1
	Aspirador de pó
	1200
	1
	Forno micro-ondas
	400
	1
	Cafeteira elétrica (residencial)
	600
	1
	Sound System
	300
	1
	Condicionador de ar (split)
	1400
	1
	Telefone sem fio
	5
	1
	Ferro elétrico
	1000
	1
	Fogão elétrico
	6000
	1
	Geladeira duplex
	500
	1
	Máquina de lavar roupa
	1000
	1
	Televisor LED 42"
	250
	1
	Ventilador
	100
	1
​​​​​​​A partir disso, neste Desafio, você deve dimensionar o consumo total de energia elétrica em kWh, durante 120 minutos, considerando que todos os equipamentos estão conectados uma rede monofásica de 220V.
Soma-se todas as cargas que será 15.755W. Esse valor seria por hora, como a questão solicitar duas horas então multiplicamos por 2 o resultado será 31.510
Podemos converter para KW que será 31,51KW em 120 min.
Eletrônica 
Industrial – Princípios Básicos.docx
Eletrônica Industrial – Princípios Básicos
Data: 11/05/2023
Aluno (a): Bruno Gustavo Do Nascimento
Avaliação Pratica 
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos;
· Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática;
· Quando solicitado 
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
De acordo com o circuito disponibilizado para esse exercício, siga os procedimentos nele descritos e elabore o projeto proposto.
Não consigo salvar os arquivos criado no multisim, independente de mudar o nome ou não, não estarei conseguindo enviar o arquivo
Eletrônica 
Industrial – Princípios Básicos (1) (1).docx
Eletrônica Industrial – Princípios Básicos
Data: 
Aluno (a): 
Avaliação Pratica 
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos;
· Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática;
· Quando solicitado 
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
De acordo com o circuito disponibilizado para esse exercício, siga os procedimentos nele descritos e elabore o projeto proposto.
Não consigo salvar os arquivos criado no multisim, independente de mudar o nome ou não, não estarei conseguindo enviar o arquivo
Eletricidade II 
(1).docx
Eletricidade II
Data: 13 / 02 / 2023
Aluno (a): Bruno Gustavo Do Nascimento
Avaliação Pratica 
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 1 (uma) questão, totalizando 10 (dez) pontos;
· Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
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· Quando solicitado 
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
Como engenheiro, você foi chamado para analisar o comportamento da corrente em um circuito presente em determinado componente elétrico. No entanto, vocênão teve acesso aos componentes do circuito. A equipe responsável por esse projeto confidencial encaminhou a você o diagrama esquemático e os seguintes dados:
L=3H, R =24Ω e I0=6A       
O diagrama esquemático do circuito é apresentado a seguir:
​​​​​​​
A partir dessas informações, foi solicitado que você esboce o comportamento transitório desse circuito e repasse as seguintes informações:
1. Qual o valor de i(t) quanto t=0?
Qual o valor de i(t) após uma constante de tempo?
Em quanto tempo, aproximadamente, o circuito atinge seu estado final ou estado de regime permanente? Expresse o resultado em termos da constante de tempo τ.
Sugestão:
Monte uma tabela para auxílio na solução desse desafio. Utilize planilha eletrônica ou outro software de sua preferência
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Respostas :
O circuito apresentado é um circuito RL série sem fontes. Como foi solicitado o comportamento transitório do circuito, faz-se o esboço da resposta natural para o circuito RL apresentado. Como se sabe, para um circuito RL sem fontes, tem-se que:
i(t)=I0e-t/τ τ=L/R
Para os dados apresentados, tem-se que:
i(t)=6e-t/ τ A τ=L/R=3/24=125 ms
Para auxílio nos cálculos e visualização do comportamento transitório para esse circuito, utiliza-se uma planilha com os dados disponibilizados. Assim, a partir da expressão para a corrente e do resultado para a constante de tempo do circuito, esboça-se o gráfico da corrente i(t) em função do tempo.
Assim, a partir dos cálculos e da análise gráfica, conclui-se: A corrente para t=0 será i(0), ou seja, será a corrente inicial dada no enunciado: I0=6A. Após uma constante de tempo, i(t)≅2,207A. Este valor é coerente, pois, para uma constante de tempo, a resposta cai para 36,8% de seu valor inicial. O circuito atingirá seu estado de regime permanente após 625ms ou cinco constantes de tempo (5τ). Para este tempo, a resposta cai para menos de 1% de seu valor inicial.
Eletricidade I – sg 
(2023) Atividade prática final ELETRICIDADE I.docx
Eletricidade I – sg (2023)
Aluno(a): Jefferson Carlos CPF: 128.980.037-51
Data: 29/04/2023 
Atividade Prática Final 
INSTRUÇÕES:
· Esta Atividade contém questões totalizando 10 (dez) pontos;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome /CPF/Data
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar salve o arquivo no formato .PDF ou .DOCX;
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
· ATENÇÃO O NÃO PREENCHIMENTO DOS DADOS ACARRETARÁ NA ANULAÇÃO DA ATIVIDADE.
Eletricidade I - sg
ATENÇÃO: AS RESPOSTAS QUE NÃO CONTIVEREM COM OS CÁLCULOS, ESTIVEREM COM RESPOSTAS ERRADAS OU INCOMPLETAS SERÃO ZERADAS. 
QUESTÃO 1 (valor 2,5 pontos) 
Qual a corrente do circuito acima?
Ra= 12*20/12+20= 10,9
Rb= 15*10,9/15+10,9= 6,3
Rt= 8+ 6,3 = 14,3 Ohms
80/14,3= 5,59A
QUESTÃO 2 (valor 2,5 pontos)
Carlos precisa identifica o resistor abaixo, qual a resistência e a tolerância do componente? 
Utilizando o Código de Cores dos Resistores, a sequência de cores Vermelho, Verde, Azul e Marrom corresponde a um resistor de 2 5 x 10^6 ohms, ou seja, 2.500.000 ohms ou 2,5 megaohms.
Quanto à tolerância do resistor, é possível identificar através da quarta faixa, que no caso é marrom. De acordo com o código, marrom indica uma tolerância de ±1%. Portanto, a resistência do resistor é de 2,5 megaohms com uma tolerância de ±1%.
QUESTÃO 3 (valor 2,5 pontos)
Considere duas espiras circulares coplanares e concêntricas. 
Uma espira, de raio R1, é percorrida por uma correntei1 e a segunda espira, de raio R2 = 2R1/5, por uma Corrente i2. Nessas condições, o campo magnético no centro das espiras é nulo. Pode-se afirmar que a razão entre as correntes i1 e i2 é:
I1/2=r1/r2
r1/2r1/5
r1x5/2r1 = 5/2
Questão 4 (valor 2,5 pontos)
Em São Paulo a concessionárias de energia elétrica CPFLX mede a energia em watts-hora (Wh),
em que 1 Watt-hora [Wh] = 3 600 Joule [J], sabendo disso, Lucas ligou um equipamento com potência X na rede sabendo que a tensão elétrica é 127v e a carga elétrica descolada em coulombs é 10C , qual a potência deste equipamento ?
V =Volts (V).
Q=coulombs (C).
A potência em watts (W) é dada por:
P = V * I
Onde V é a tensão elétrica em volts (V) e I é a corrente elétrica em amperes (A).
Podemos calcular a corrente elétrica a partir da carga elétrica usando a fórmula:
Q = I * t
Onde Q é a carga elétrica em coulombs (C) e t é o tempo em segundos (s). Como não sabemos o tempo de uso do equipamento, assumiremos que ele foi ligado por 1 hora (3600 segundos).
Então:
I = Q / t = 20 C / 3600 s = 0,00556 A
A potência em watts é:
P = V * I = 127 V * 0,00556 A = 0,706 W
A energia consumida em watt-hora (Wh) é simplesmente a potência em watts multiplicada pelo tempo de uso em horas:
E = P * t = 0,706 W * 1 h = 0,706 Wh
A energia em joules é dada por:
E(J) = E(Wh) * 3600 J/Wh = 0,706 Wh * 3600 J/Wh = 2537,6 J
Portanto, a potência do equipamento em joules é de 2537,6 J.
V =Volts (V).
Q=coulombs (C).
Atividade Prática 
Serviços de Turismo e Viagens - GUI
Eletricidade I – sg 
(2022) atividade.docx
Atividade Prática 1 - 
Nivelamento de Física 2022.docx
Eletricidade I – sg (2022)
Data: 02/01/2023
Aluno(a): Michael barbosa das graças CPF:057.824.712-71
Atividade Prática I
INSTRUÇÕES:
· Esta Atividade contém questões totalizando 10 (dez) pontos;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome /CPF/Data
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar salve o arquivo no formato .PDF ou .DOCX;
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
· ATENÇÃO O NÃO PREENCHIMENTO DOS DADOS ACARRETARÁ NA ANULAÇÃO DA ATIVIDADE.
Eletricidade I - sg
1) Quando aplicamos uma ddp (diferença de potencial) entre dois pontos de um condutor qualquer, um campo elétrico é estabelecido em seu interior, fazendo com que as cargas elétricas livres no condutor entrem em movimento, qual o nome dado para este fluxo de elétrons?
resposta; 
Corrente Elétrica. A diferença de potencial, também chamada de tensão, é definida como o trabalho necessário para que uma carga se desloque de um ponto A para B, quando imersa em um campo elétrico.
2) Lucas professor de elétrica promoveu a aproximação entre um canudo de plástico e alguns pedacinhos de papel e observou que não havia força entre eles. 
O processo de esfregar o canudo no papel toalha é denominado atrito; enquanto que, o 
fenômeno elétrico que resulta desse processo é eletrização
O processo de esfregar o canudo no papel toalha é denominado atrito; enquanto que, o 
fenômeno elétrico que resulta desse processo é eletrização
Em seguida, após esfregar o canudo em um pedaço de papel toalha, a professor promoveu a aproximação entre o canudo e os pedacinhos de papel e verificou a atração entre eles como ilustra a figura abaixo.
Com base nos processos de eletrização e nas informações fornecidas, é correto afirmar que o canudo sofreu oque?
O processo de esfregar o canudo no papel toalha é denominado atrito; enquanto que, o fenômeno elétrico que resulta desse processo é eletrização.
3) Segundo a lei de Ohm, a corrente, em mA, que passa por um resistor de 2,4 kΩ, quando a tensão imposta entre seus terminais é de 220 V, vale? Informe também como colocar o equipamento para medir essa corrente ou desenhe no circuito. 
 
Atividade 03: I = 91,67 mA
Explicação:
I = V/R
I = 220 / 2400
I = 91,67 mA
Para medir corrente com auxílio do amperímetro, o utiliza associado em série com resistor, uma vez q corrente do circuito série é igual em todos componentes do circuito.
4) Lucas eletrotécnico precisa informar ao seu cliente as especificação de um chuveiro 
Complete:
a) Tensão de alimentação = 220 V / 60 Hz (tensão de / corrente de / resistência de) 
b) Potência máxima = 5400 W (tensão de / corrente de/ potência de)
c) Qual a corrente deste circuito ? E quanto de energia o cliente irá pagar em 365 dias de uso supondo que em sua residência acha o consumo de 1 hora por dia?
(kW/h = 35 centavos)
24,55ª
Custo anual de $689,85
Atividade Prática 
Serviços de Turismo e Viagens - GUI
Direta (3) (1)
CADe_SIMU*0*10202#LOGO#########*0*0*0*0*0*0*0*0*15*81*0*0*-3*-3*87*105*1*0*0*1*0*10*9#192.128.000.001*1*3008#-X#########*0*0*0*0*0*0*0*0*12*33*0*0*-9*-6*3*12*1*3*0*1*0*0*0#*2*3008#-X#########*0*0*0*0*0*0*0*0*219*39*0*0*-12*-9*6*3*0*0*0*1*0*0*0#*3*3009#-X#########*0*0*0*0*0*0*0*0*324*36*0*0*-12*-9*6*3*0*0*0*1*0*0*0#*4*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*15*33*180*33*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*5*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*15*45*180*45*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*6*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*219*39*219*168*0*0*0*0*0*0*0*0*0*3*0#*7*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*324*36*324*168*0*0*0*0*0*0*0*0*0*4*0#*8*8001#I1##11#12######*1*1*0*0*0*0*0*0*39*57*0*0*-18*-3*6*15*0*0*0*1*0*10*5#*9*8000#I2##13#14######*1*1*0*0*0*0*0*0*63*57*0*0*-18*-3*6*15*0*0*0*1*0*10*6#*10*9000#Q1##A1#A2######*1*1*0*0*0*0*0*0*33*189*0*0*-15*-3*9*15*0*0*0*1*0*0*0#*11*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*39*33*39*57*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*12*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*39*33*39*33*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*13*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*63*33*63*57*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*14*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*63*33*63*33*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*15*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*39*69*39*81*0*0*0*0*0*0*0*0*0*5*0#*16*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*63*69*63*75*0*0*0*0*0*0*0*0*0*6*0#*17*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*45*75*63*75*0*0*0*0*0*0*0*0*0*6*0#*18*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*45*75*45*81*0*0*0*0*0*0*0*0*0*6*0#*19*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*27*75*27*81*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*20*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*21*75*27*75*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*21*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*21*33*21*75*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*22*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*21*33*21*33*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*23*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*33*69*33*81*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*24*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*27*69*33*69*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*25*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*27*45*27*69*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*26*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*27*45*27*45*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*27*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*33*183*33*189*0*0*0*0*0*0*0*0*0*9*0#*28*3009#-X#########*0*0*0*0*0*0*0*0*12*45*12*207*-9*-6*3*12*0*3*0*1*0*0*0#*29*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*12*45*15*45*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*30*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*15*45*15*66*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*31*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*9*66*15*66*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*32*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*9*66*9*207*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*33*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*9*207*33*207*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*34*4009##########*0*0*0*0*0*0*0*0*33*201*33*207*0*0*0*0*0*0*0*0*0*2*0#*35*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*12*33*15*33*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*36*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*18*33*18*72*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*37*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*18*33*18*33*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*38*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*12*72*18*72*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*39*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*12*72*12*189*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*40*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*27*183*27*189*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*41*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*12*189*27*189*0*0*0*0*0*0*0*0*0*10*0#*42*1000#-M##U1#V1#W1#PE####*1*1*1*1*0*0*0*0*120*177*0*0*-12*-6*24*24*0*0*0*1*0*53*54#*43*2001#Q1##1#3#5#2#4#6##*1*1*1*1*1*1*0*0*120*135*0*0*-12*-3*18*15*0*0*0*1*0*14*15#*44*6009#-Q##1#3#5#2#4#6##*1*1*1*1*1*1*0*0*120*81*0*0*-21*-3*18*24*0*0*0*1*0*11*12#*45*3005#-X#########*0*0*0*0*0*0*0*0*120*66*0*0*-12*-9*24*3*0*0*0*1*0*0*0#*46*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*120*66*120*81*0*0*0*0*0*0*0*0*0*11*0#*47*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*126*66*126*81*0*0*0*0*0*0*0*0*0*12*0#*48*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*132*66*132*81*0*0*0*0*0*0*0*0*0*13*0#*49*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*120*102*120*135*0*0*0*0*0*0*0*0*0*14*0#*50*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*126*102*126*135*0*0*0*0*0*0*0*0*0*15*0#*51*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*132*102*132*135*0*0*0*0*0*0*0*0*0*16*0#*52*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*120*147*120*177*0*0*0*0*0*0*0*0*0*17*0#*53*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*126*147*126*177*0*0*0*0*0*0*0*0*0*18*0#*54*4000##########*0*0*0*0*0*0*0*0*132*147*132*177*0*0*0*0*0*0*0*0*0*19*0#*55*4010##########*0*0*0*0*0*0*0*0*138*66*138*177*0*0*0*0*0*0*0*0*0*20*0#*56*10050#I1#########*0*0*0*0*0*0*0*0*228*60*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*3*21#*57*10061#M1#########*0*0*0*0*0*0*0*0*297*60*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*0*0#*58*10062#M1#########*0*0*0*0*0*0*0*0*297*78*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*0*0#*59*10050#I2#########*0*0*0*0*0*0*0*0*249*60*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*21*24#*60*10050#M1#########*0*0*0*0*0*0*0*0*228*96*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*3*26#*61*10060#Q1#########*0*0*0*0*0*0*0*0*297*96*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*0*0#*62*10051#Q1#########*0*0*0*0*0*0*0*0*270*60*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*24*23#*63*10050#Q1#########*0*0*0*0*0*0*0*0*270*78*0*0*-3*-9*15*9*0*0*0*1*0*24*25#*64*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*219*60*228*60*0*0*0*0*0*0*0*0*0*3*0#*65*4001##########*0*0*0*0*0*0*0*0*219*60*219*60*0*0*0*0*0*0*0*0*0*3*0#*66*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*240*60*249*60*0*0*0*0*0*0*0*0*0*21*0#*67*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*261*60*270*60*0*0*0*0*0*0*0*0*0*24*0#*68*4018##########*0*0*0*0*0*0*0*0*282*60*297*60*0*0*0*0*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*27/09/22 *Isaías *Isaías Paulo *Isaías Paulo *27/09/2022 *1 *1 *Direta (3) *1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1*1***$$$&&&***$$$&&&
DESNHO 02 
FINAL.dwg
Circuitos 
combinacionais e partida de motores _ Passei Direto.pdf
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Bancada de 
Instalações Elétricas Residenciais.docx
Bancada de Instalações Elétricas Residenciais
Aluno (a): Bruno Gustavo Do Nascimento
Data: 10/ 05 / 2023
Avaliação Pesquisa/Prática 
NOTA:
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 02 (duas ) questõses, totalizando 10 (dez) pontos.
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação
· Nome / Data de entrega
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta.
· Ao terminar, grave o arquivo com o nome Avaliação Pesquisa/Prática.
Montagem do circuito com dimmer rotativo. O dimmer possui dois conectores assim como o interruptor simples, este é um equipamento de fácil instalação e utilização. É importante lembrar que a lâmpada utilizada na montagem do circuito deve ser dimerizável, isto é, está lâmpada pode ter seu fluxo luminoso controlado por um dimmer. 
Neste experimento, além de montar o circuito com a utilização do dimmer, você vai observar como uma lâmpada dimerizável e uma lâmpada não dimerizável se comportam quando são utilizadas no circuito com dimmer. 
• Realize a montagem do circuito de acordo com o esquemático abaixo e verifique se o circuito que você montou condiz que a montagem da imagem abaixo. 
• Acione o disjuntor dipolar para alimentar o circuito. 
• Conecte a lâmpada LED no soquete da lâmpada L1. 
Observe que quando você deixa o cursor do seu mouse em cima da lâmpada LED vai ser disponibilizado no canto inferior direito da tela uma breve descrição do componente, nesta descrição é dito que a lâmpada LED é não dimerizável. 
• Varie a posição do dimmer e observe o comportamento da lâmpada LED. 
Dica: Para utilizar o dimmer no acionamento da lâmpada você deve clicar e manter pressionado o botão esquerdo do mouse no dimmer. Você pode deslocar o mouse ao redor do dimmer para variar a posição desse botão. 
Qual o comportamento da lâmpada LED quando o dimmer é utilizado? O fluxo luminoso está variando de acordo com a variação do dimmer? 
R: Girando o Dimmer no sentido horário, pode - se perceber a variação da luminosidade 
da lâmpada, conforme a variação a lâmpada começa a piscar. 
O fluxo está variando
• Retire a lâmpada LED do soquete e coloque a lâmpada incandescente. 
• Varie a posição do dimmer e observe o comportamento da lâmpada incandescente. 
Qual o comportamento da lâmpada incandescente quando o dimmer é utilizado? O fluxo luminoso está variando de acordo com a variação do dimmer? 
R: Girando o Dimmer a lâmpada incandescente varia sua luminosidade, o fluxo está 
variando coforme a variação do dimmer ficando mais forte no sentido horário.
• Remova as ligações realizadas utilizando as instruções do Passo 5.
Avaliação Pesquisa/Prática
Bancada de 
Instalações Elétricas Residenciais (8).docx
Nivelamento de Física 2022
Data: 10/01/2023
Aluno (a): Bruno Gustavo Do Nascimento
Atividade Prática 1 
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 4 (duas) questões, totalizando 10 (dez) pontos;
· Baixe o arquivo disponível com a Atividade Pratica;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática;
· Quando solicitado 
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
Questão 1. 
“Faltou luz mas era dia O sol invadiu a sala Fez da TV um espelho Refletindo o que a gente esquecia”
Se considerarmos que o aparelho de televisão citado seja plano e que a distância entre o observador e a televisão da sala seja de 1,5 m, qual será a distância da imagem refletida?
R: 3,0 m
Questão 2. No século XVII foi introduzido o princípio de Fermat, qual seria esse princípio?
R: “A trajetória seguida pela luz viajando de um ponto a outro é tal que o tempo de viagem é o mínimo. Isto é, a luz percorre a trajetória mais rápida.”
Questão 3. Qual a área da física dedicada ao estudo de fluidos que se encontram em equilíbrio, seja ele estático ou dinâmico ?
R: A Hidrostática
Questão 4 . 
Foi solicitado a um técnico analisar uma determinada medição de vazão de água em uma estação de tratamento. Analisando-se a tabela a seguir, é correto afirmar que a vazão volumétrica de 1 pé cúbico/hora é equivalente a ( Resposta sem os cálculos será zerada) 
-+.
1m³ = 35,315 pés cubico
1 Pé cúbico / 35,315
1 Pé cúbico é = 0,02832
Bancada de Instalações Elétricas Residenciais
Aluno (a): 
Data: / / 201___.
Avaliação Pesquisa/Prática 
NOTA:
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 02 (duas ) questõses, totalizando 10 (dez) pontos.
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação
· Nome / Data de entrega
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta.
· Ao terminar, grave o arquivo com o nome Avaliação Pesquisa/Prática.
Montagem do circuito com dimmer rotativo. O dimmer possui dois conectores assim como o interruptor simples, este é um equipamento de fácil instalação e utilização. É importante lembrar que a lâmpada utilizada na montagem do circuito deve ser dimerizável, isto é, está lâmpada pode ter seu fluxo luminoso controlado por um dimmer. 
Neste experimento, além de montar o circuito com a utilização do dimmer, você vai observar como uma lâmpada dimerizável e uma lâmpada não dimerizável se comportam quando são utilizadas no circuito com dimmer. 
• Realize a montagem do circuito de acordo com o esquemático abaixo e verifique se o circuito que você montou condiz que a montagem da imagem abaixo.• Acione o disjuntor dipolar para alimentar o circuito. 
• Conecte a lâmpada LED no soquete da lâmpada L1. 
Observe que quando você deixa o cursor do seu mouse em cima da lâmpada LED vai ser disponibilizado no canto inferior direito da tela uma breve descrição do componente, nesta descrição é dito que a lâmpada LED é não dimerizável. 
• Varie a posição do dimmer e observe o comportamento da lâmpada LED. 
Dica: Para utilizar o dimmer no acionamento da lâmpada você deve clicar e manter pressionado o botão esquerdo do mouse no dimmer. Você pode deslocar o mouse ao redor do dimmer para variar a posição desse botão. 
Qual o comportamento da lâmpada LED quando o dimmer é utilizado? O fluxo luminoso está variando de acordo com a variação do dimmer? 
• Retire a lâmpada LED do soquete e coloque a lâmpada incandescente. 
• Varie a posição do dimmer e observe o comportamento da lâmpada incandescente. 
Qual o comportamento da lâmpada incandescente quando o dimmer é utilizado? O fluxo luminoso está variando de acordo com a variação do dimmer? 
• Remova as ligações realizadas utilizando as instruções do Passo 5.
Avaliação Pesquisa/Prática
Bancada de 
Instalações Elétricas Residenciais (2).docx
Bancada de Instalações Elétricas Residenciais
Aluno (a): Bruno Gustavo Do Nascimento
Data: 10/ 05 / 2023
Avaliação Pesquisa/Prática 
NOTA:
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 02 (duas ) questõses, totalizando 10 (dez) pontos.
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· Ao terminar, grave o arquivo com o nome Avaliação Pesquisa/Prática.
Montagem do circuito com dimmer rotativo. O dimmer possui dois conectores assim como o interruptor simples, este é um equipamento de fácil instalação e utilização. É importante lembrar que a lâmpada utilizada na montagem do circuito deve ser dimerizável, isto é, está lâmpada pode ter seu fluxo luminoso controlado por um dimmer. 
Neste experimento, além de montar o circuito com a utilização do dimmer, você vai observar como uma lâmpada dimerizável e uma lâmpada não dimerizável se comportam quando são utilizadas no circuito com dimmer. 
• Realize a montagem do circuito de acordo com o esquemático abaixo e verifique se o circuito que você montou condiz que a montagem da imagem abaixo. 
• Acione o disjuntor dipolar para alimentar o circuito. 
• Conecte a lâmpada LED no soquete da lâmpada L1. 
Observe que quando você deixa o cursor do seu mouse em cima da lâmpada LED vai ser disponibilizado no canto inferior direito da tela uma breve descrição do componente, nesta descrição é dito que a lâmpada LED é não dimerizável. 
• Varie a posição do dimmer e observe o comportamento da lâmpada LED. 
Dica: Para utilizar o dimmer no acionamento da lâmpada você deve clicar e manter pressionado o botão esquerdo do mouse no dimmer. Você pode deslocar o mouse ao redor do dimmer para variar a posição desse botão. 
Qual o comportamento da lâmpada LED quando o dimmer é utilizado? O fluxo luminoso está variando de acordo com a variação do dimmer? 
R: Girando o Dimmer no sentido horário, pode - se perceber a variação da luminosidade 
da lâmpada, conforme a variação a lâmpada começa a piscar. 
O fluxo está variando
• Retire a lâmpada LED do soquete e coloque a lâmpada incandescente. 
• Varie a posição do dimmer e observe o comportamento da lâmpada incandescente. 
Qual o comportamento da lâmpada incandescente quando o dimmer é utilizado? O fluxo luminoso está variando de acordo com a variação do dimmer? 
R: Girando o Dimmer a lâmpada incandescente varia sua luminosidade, o fluxo está 
variando coforme a variação do dimmer ficando mais forte no sentido horário.
• Remova as ligações realizadas utilizando as instruções do Passo 5.
Avaliação Pesquisa/Prática
Bancada de 
Instalações Elétricas Residenciais (1).docx
Bancada de Instalações Elétricas Residenciais
Aluno (a): Jefferson Carlos Dutra da Silva
Data: 06/ 05 / 2023
Avaliação Pesquisa/Prática 
NOTA:
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· Esta Avaliação contém 02 (duas ) questõses, totalizando 10 (dez) pontos.
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Montagem do circuito com dimmer rotativo. O dimmer possui dois conectores assim como o interruptor simples, este é um equipamento de fácil instalação e utilização. É importante lembrar que a lâmpada utilizada na montagem do circuito deve ser dimerizável, isto é, está lâmpada pode ter seu fluxo luminoso controlado por um dimmer. 
Neste experimento, além de montar o circuito com a utilização do dimmer, você vai observar como uma lâmpada dimerizável e uma lâmpada não dimerizável se comportam quando são utilizadas no circuito com dimmer. 
• Realize a montagem do circuito de acordo com o esquemático abaixo e verifique se o circuito que você montou condiz que a montagem da imagem abaixo. 
• Acione o disjuntor dipolar para alimentar o circuito. 
• Conecte a lâmpada LED no soquete da lâmpada L1. 
Observe que quando você deixa o cursor do seu mouse em cima da lâmpada LED vai ser disponibilizado no canto inferior direito da tela uma breve descrição do componente, nesta descrição é dito que a lâmpada LED é não dimerizável. 
• Varie a posição do dimmer e observe o comportamento da lâmpada LED. 
Dica: Para utilizar o dimmer no acionamento da lâmpada você deve clicar e manter pressionado o botão esquerdo do mouse no dimmer. Você pode deslocar o mouse ao redor do dimmer para variar a posição desse botão. 
Qual o comportamento da lâmpada LED quando o dimmer é utilizado? O fluxo luminoso está variando de acordo com a variação do dimmer? 
R: 
Quando o dimmer é utilizado a lâmpada LED fica ligada.
A lâmpada led da atividade não varia a luminosidade.
Somente a lâmpada incandescente varia a luminosidade com o dimmer. 
• Retire a lâmpada LED do soquete e coloque a lâmpada incandescente. 
• Varie a posição do dimmer e observe o comportamento da lâmpada incandescente. 
Qual o comportamento da lâmpada incandescente quando o dimmer é utilizado? O fluxo luminoso está variando de acordo com a variação do dimmer? 
R: Girando o Dimmer a lâmpada incandescente varia sua luminosidade, o fluxo está variando conforme a variação do dimmer ficando mais forte no sentido horário.
• Remova as ligações realizadas utilizando as instruções do Passo 5.
Avaliação Pesquisa/Prática
Bancada de 
Instalações Elétricas Industriais.docx
Bancada de Instalações Elétricas Industriais
Aluno (a): Jefferson Carlos Dutra da Silva
Data: 06 / 05 / 2023__.
Avaliação Pesquisa/Prática 
NOTA:
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 02 (duas ) questõses, totalizando 10 (dez) pontos.
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação
· Nome / Data de entrega
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta.
· Ao terminar, grave o arquivo com o nome Avaliação Pesquisa/Prática.
Responda as Questões Baseadas no simulação proposta no roteiro 
Utilizando o Laboratório Virtual Industrial podem ser encontrados no laboratório virtual. 
a) Monte os modelos esquemáticos abaixo e
a. verifique o comportamento dos componentes destes circuitos
Com o comando montado, nota - se ao vira a chave seletora o contator é acionado e a lâmpada de sinalização, acendo mostrando assim, que o painel está em funcionamento.
b. Apresente o orçamento de quanto ficaria para se construir de forma real o esquema 
	Material
	Quantidade
	 Valor
	Total
	Disjuntor Monpolar 20 A
	2
	R$20,00
	R$ 40,00
	Chave Seletora 02 Posições
	1
	R$ 76,00
	R$ 76,00
	Relé de Sobre Carga
	1
	R$ 120,00
	R$ 120,00
	
	
	TOTAL
	R$ 236,00
b) Monte os modelos esquemáticos abaixo e
a. verifique o comportamento dos componentes destes circuitos
b. Apresente o orçamento de quanto ficaria para se construir de forma real o esquema 
Ao montaresse circuito, podemos ver q ao acionar o botão de ligar, a lâmpada de sinalização 
h0 se 
acende mostrando q o painel está em funcionamento, acionando o botão de desligar a luz h0 se apaga, 
indicando q o painel não esta mais em funcionamento, e ao acionar o botão vermelho do rele de 
sobrecarga a luz h1 se acende mostrando q o painel esta sobrecarregado
c. 
	Material
	Quantidade
	Valor
	Total
	
	
	
	Disjuntor Monopolar 20 A
	2
	R$ 80,00
	R$ 80,00
	
	
	
	Botão de Emergência
	1
	R$ 45,00
	R$ 45,00
	
	
	
	Relé de Sobre Carga
	1
	R$ 90,00
	R$ 90,00
	
	
	
	Contator NF 22A
	2
	R$ 130,00
	R$ 130,00
	
	
	
	Contator NA 22A
	4
	R$ 150,00
	R$ 150,00
	
	
	
	Lâmpadas de Sinalização
	2
	R$ 40,00
	R$ 40,00
	
	
	
	TOTAL
	-------------
	---------------
	R$ 535,00
	
	
	
Avaliação Pesquisa/Prática
Avaliações 
Questões corretas _ Passei Direto.pdf
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Dena um PLC
Escolha uma:
a. Os sistemas com monitores coloridos de alta resolução, com os quais o operador pode 
selecionar diferentes programas
b. Nenhuma das alternativas esta correta
c. Sistema com computador de pequeno porte autocontido e robusto para executar um 
Programa em um processo industrial 
d. (Supervisory Control And Data Acquisition). Os sistemas SCADA não tem monitores 
coloridos de alta resolução,trabalhando somente com telas de pouca resolução com os 
quais o operador pode selecionar diferentes programas
O CLP surgido em 1968 na divisão de Hidramáticos da GM teve que objetivo
Escolha uma:
a. Substituir o painel de reles 
b. Pioneirismo em uso de microprocessadores
c. Todas as alternativas estão correta
d. Leitura da entradas e saídas
Texto da questão
o Programmable Logic Controller (PLC), ou Controlador Lógico Programável (CLP), foi 
desenvolvido no:
Escolha uma:
a. Inicio dos anos 70 
b. Inicio dos anos 80
c. Inicio de 2000
d. Nenhuma das alternativas esta correta
Como você deniria esta Lógica a Relés
Escolha uma:
a. Lógica Memória
b. Lógica OLI
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c. Lógica E
d. Nenhuma das alternativas esta correta 
O que o desenho abaixo mostra?
Escolha uma:
a. Botão normalmente fechado
b. Botão normalmente aberto 
c. Sensor Capacitivo
d. Sensor indutivo
Texto da questão
Qual o objetivo de ligar uma lâmpada ao contato K1 da forma mostrada na figura?
Escolha uma:
a. Iluminar o contator K1.
b. Sinalizar quando o motor estiver desligado.
c. Sinalizar quando o contator K1 estiver energizado. 
d. Sinalizar quando o contator K1 estiver desenergizado.
Texto da questão
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A função lógica de um sistema de controle baseado em relés é descrita no diagrama
chamado de Ladder, devido à sua semelhança com uma escada, mostrando como os
contatos dos transdutores e os atuadores são interligados eletricamente. O Diagrama
Escolha uma:
a. Ladder, devido à sua semelhança com uma escada, mostrando como os contatos dos 
transdutores e os atuadores são interligados eletricamente 
b. STEPS, devido à sua semelhança com uma escada, mostrando como os contatos dos 
transdutores e os atuadores são interligados eletricamente
c. Nenhuma das alternativas esta correta
d. SCADA, devido à sua semelhança com uma escada, mostrando como os contatos dos 
transdutores e os atuadores são interligados eletricamente
Texto da questão
Os primeiros sistemas de controle foram desenvolvidos durante
Escolha uma:
a. a segunda guerra Mundial
b. os meados de 1999
c. Nenhuma das alternativas esta correta
d. a revolução industrial 
Texto da questão
o Programmable Logic Controller (PLC), ou Controlador Lógico Programável (CLP), foi 
desenvolvido no:
Escolha uma:
a. Inicio de 2000
b. Inicio dos anos 70 
c. Inicio dos anos 80
d. Nenhuma das alternativas esta correta
Texto da questão
Uma característica positiva dos sistemas baseados em relés está na:
Escolha uma:
a. descentralização do controle em um grande número de relés discretos. Como os relés 
são dispositivos eletromagnéticos, eles têm uma vida útil limitada. Portanto, os sistemas 
baseados em relés necessitam de uma manutenção contínua. Outra desvantagem destes
sistemas é o tempo gasto para alterações na lógica de um sistema existente. 
Atualmente, os sistemas baseados em relés só são viáveis em sistemas com poucas 
entradas e saídas e em plantas com um elevado nível de interferência elétrica, onde 
computadores e CLPs não podem ser utilizados 
b. descentralização do controle em um grande número de relés discretos. Como os relés 
são dispositivos eletromagnéticos, eles têm uma vida útil limitada. Portanto, os sistemas 
baseados em relés necessitam de pouca manutenção . Outra desvantagem destes 
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sistemas é o tempo gasto para alterações na lógica de um sistema existente. 
Atualmente, os sistemas baseados em relés só são viáveis em sistemas com poucas 
entradas e saídas e em plantas com um elevado nível de interferência elétrica, onde 
computadores e CLPs não podem ser utilizados
c. Nenhuma das alternativas esta correta
d. descentralização do controle em um grande número de relés de estado solido. Como 
os relés são dispositivos eletromagnéticos, eles têm uma vida útil limitada. Portanto, os 
sistemas baseados em relés necessitam de uma manutenção contínua. Outra 
desvantagem destes sistemas é o tempo gasto para alterações na lógica de um sistema 
existente. Atualmente, os sistemas baseados em relés só são viáveis em sistemas com 
poucas entradas e saídas e em plantas com um elevado nível de interferência elétrica, 
onde computadores e CLPs não podem ser utilizados
Texto da questão
O CLP surgido em 1968 na divisão de Hidramáticos da GM teve que objetivo
Escolha uma:
a. Leitura da entradas e saídas
b. Substituir o painel de reles 
c. Pioneirismo em uso de microprocessadores
d. Todas as alternativas estão correta
Texto da questão
Nos anos 20, os dispositivos mecânicos foram substituídos por:
Escolha uma:
a. Reles 
b. Transistores
c. Nenhuma das alternativas esta correta
d. Válvulas eletronicas
Texto da questão
O que o desenho abaixo mostra?
Escolha uma:
a. Detector Capacitivo Normalmente Fechado
b. Detector Capacitivo Normalmente Aberto 
c. Detector Indutivo Normalmente aberto
d. Detector Indutivo Normalmente Fechado
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O CLP é um computador projetado para:
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas esta correta
b. trabalhar no ambiente industrial 
c. Trabalhar em ambientes coorporativos
d. trabalhar no ambiente comercial
O CLP surgido em 1968 na divisão de Hidramáticos da GM teve que objetivo
Escolha uma:
a. Leitura da entradas e saídas
b. Todas as alternativas estão correta
c. Pioneirismo em uso de microprocessadores
d. Substituir o painel de reles 
Dena Sistema SCADA
Escolha uma:
a. (Supervisory Control And Data Acquisition). Os sistemas SCADA tem monitores 
coloridos de alta resolução, com os quais o operador pode selecionar diferentes 
programas 
b. Nenhuma das alternativas esta correta
c. Os sistemas SCADA tem monitores coloridos de alta resolução, com os quais o 
operadorpode selecionar diferentes programas
d. (Supervisory Control And Data Acquisition). Os sistemas SCADA não tem monitores 
coloridos de alta resolução,trabalhando somente com telas de poouca resolução com os 
quais o operador pode selecionar diferentes programas
Como você dene em automação Comunicação com outros Sistemas
Escolha uma:
a. Nas plantas industriais atuais, é de grande importância que o operador tenha 
interação com o sistema. Os grandes centros de controle estão sendo substituídos pelos 
sistemas SCADA baseados em PCs,utilizando grandes telas coloridas para visualização do
processo e do seu estado real
b. Nenhuma das alternativas esta correta
c. Nas plantas industriais atuais, é de grande importância que o operador tenha interação
com o sistema. Os grandes centros de controle estão sendo substituídos pelos sistemas 
SDCD (Sistema Digital de Controle Distribuído) baseados em PCs, utilizando grandes telas
coloridas para visualização do processo e do seu estado real
d. Nas plantas industriais atuais, é de grande importância que o operador tenha 
interação com o sistema. Os grandes centros de controle estão sendo substituídos pelos 
sistemas SCADA e SDCD (Sistema Digital de Controle Distribuído) baseados em PCs, 
utilizando grandes telas coloridas para visualização do processo e do seu estado 
real 
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Dena Aplicações de Controle
Escolha uma:
a. Os processos industriais podem facilmente impressionar pela sua 
complexidade.Entretanto, muitos processos podem ser simplicados através da divisão 
em subprocessos menores. Estes sub-processos podem ser classicados em 2 categorias 
que são os subsistemas de monitoração, sequenciamento
b. Nenhuma das alternativas esta correta
c. Os processos industriais podem facilmente impressionar pela sua 
complexidade.Entretanto, muitos processos podem ser simplicados através da divisão 
em subprocessos menores. Estes sub-processos podem ser classicados em 3 categorias 
que são os subsistemas de monitoração, sequenciamento e malha de controle 
d. Os processos industriais podem facilmente impressionar pela sua 
complexidade.Entretanto, muitos processos podem ser simplicados através da divisão 
em subprocessos menores. Estes sub-processos podem ser classicados em 4 categorias 
quesão os subsistemas de monitoração, sequenciamento , malha de controle e SCADA
Dena Código de Máquina e Assembler
Escolha uma:
a. Como os códigos de máquina são hexadecimais, a tarefa de programação é 
simplicada através do uso de instruções assembler. Cada uma destas instruções tem um
nome composto por três letras (código mnemônico), tal como LDA, para coleta de dados 
e ADD para soma de dois números
b. Como os códigos de máquina são binários ou hexadecimais, a tarefa de programação 
é simplicada através do uso de instruções assembler. Cada uma destas instruções tem 
um nome composto por três letras (código mnemônico), tal como LDA, para coleta de 
dados e ADD para soma de dois números 
c. Como os códigos de máquina são binários ou hexadecimais, a tarefa de programação é
simplicada através do uso de instruções assembler. Cada uma destas instruções tem um
nome composto por quatro letras (código mnemônico), tal como LEDA, para coleta de 
dados e ADOD para soma de dois números
d. Como os códigos de máquina são binários ou hexadecimais, a tarefa de programação 
é simplicada através do uso de instruções assembler. Cada uma destas instruções tem 
um nome composto por três letras (código mnemônico), tal como LDA, para coleta de 
dados e ADID para soma de dois números
Como você dene em automação Comunicação com outros Sistemas
Escolha uma:
a. Nas plantas industriais atuais, é de grande importância que o operador tenha 
interação com o sistema. Os grandes centros de controle estão sendo substituídos pelos 
sistemas SDCD (Sistema Digital de Controle Distribuído) baseados em PCs, utilizando 
grandes telas coloridas para visualização do processo e do seu estado real
b. Nas plantas industriais atuais, é de grande importância que o operador tenha 
interação com o sistema. Os grandes centros de controle estão sendo substituídos pelos 
sistemas SCADA baseados em PCs,utilizando grandes telas coloridas para visualização do
processo e do seu estado real
c. Nas plantas industriais atuais, é de grande importância que o operador tenha interação
com o sistema. Os grandes centros de controle estão sendo substituídos pelos sistemas 
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autorais e não pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 29/04/2023, 22:54:04
SCADA e SDCD (Sistema Digital de Controle Distribuído) baseados em PCs, utilizando 
grandes telas coloridas para visualização do processo e do seu estado real 
d. Nenhuma das alternativas esta correta
Em uma rede PLC, como são transmitidos juntos o sinal de energia elétrica e o sinal de 
comunicação no mesmo canal, sem interferências?
Escolha uma:
a. Os sinais de telecomunicação usam intervalos de frequência entre 3 e 148,5 kHz para 
banda estreita e entre 1,6 e 30 MHz para aplicações de banda larga, bem distantes da 
frequência utilizada pelo sinal de energia elétrica, que é de 50 Hz em diversos países e 
60 Hz nas Américas, incluindo o Brasil. 
b. SCADA, devido à sua semelhança com uma escada, mostrando como os contatos dos 
transdutores e os atuadores são interligados eletricamente
c. STEPS, devido à sua semelhança com uma escada, mostrando como os contatos dos 
transdutores e os atuadores são interligados eletricamente
d. Nenhuma das alternativas esta correta
Dena Unidades de Entradas e Saídas
Escolha uma:
a. O propósito da unidade de E/S é de converter os sinais de processo para os baixos 
níveis utilizados pelo controlador, Anormalmente, isto é feito através do uso de isoladores
óticos
b. O propósito da unidade de E/S é de converter os sinais de processo para os baixos 
níveis utilizados pelo controlador, além de ltrar os transientes elétricos provenientes dos
equipamentos de processo. normalmente, isto é feito através do uso de isoladores óticos,
os quais utilizam foto-diodo e foto-transistor encapsulados em um acoplador ótico 
c. Nenhuma das alternativas esta correta
d. O propósito da unidade de E/S é de converter os sinais analógicos de processo para os 
baixos níveis utilizados pelo controlador, além de ltrar os transientes elétricos 
provenientes dos equipamentos de processo. Anormalmente, isto é feito através do uso 
de isoladores óticos, os quais utilizam foto-diodo e foto-transistor encapsulados em um 
acoplador ótico
Avaliação Prática - 
Instalações Elétricas.docx
Atividade Prática 1 - 
Matemática.docx
Instalações Elétricas
Data: / / 201_.
Aluno (a): 
Avaliação Prática
NOTA:
INSTRUÇÕES:
· Esta Avaliação contém 7 (sete) questões, totalizando 10 (dez) pontos;
· Baixe o arquivo disponível com a Atividade de Pesquisa;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar grave o arquivo com o nome Atividade Prática;
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
LEVANTAMENTO DA INSTALAÇÃO ELÉTRICA RESIDENCIAL
Faça um levantamento em sua residência dos seguintes dados:
1) Existe uma Planta baixa de sua casa? Se sim tire foto e cole abaixo, caso contrário faça um esboço simples e cole abaixo.
R:
2) Tire uma foto do Quadro de distribuição geral de sua casa, cole abaixo e indique o que se pede
a) Quantos circuitos existem?
b) Qual o tipo de cada circuito?
R:
3) Qual a bitola dos condutores utilizados nos circuitos?
R:
4) Utilizando a planta baixa ou o esboço mostrado na questão 1, mostre quais