Trilhas 2023 - Saúde

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Área Focal: Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Trilhas Formativas de Aprofundamento Curricular na 
Temática Saúde
Área complementar: Ciências Humanas e Sociais
Área complementar: Linguagens e suas Tecnologias
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
Você vai 
aprender Ao explorar o universo fantástico das Ciências (do nano ao macroscópico), 
aborda temas como alimentação 
saudável e sua influência na saúde, a 
forma como os seres vivos interagem 
com o meio, a saúde e seus 
determinantes; o uso de energia e 
outros recursos naturais. 
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
Você vai 
aprender
Além disso, permite analisar como os seres 
humanos vivem, habitam, se locomovem, se 
alimentam, interagem e se comunicam, a partir 
da investigação utilizando fontes confiáveis de 
dados, aplicação da Ciência e a inserção na 
realidade das escolas, observando a grande 
diversidade cultural, ambiental e 
socioeconômica do nosso estado, manifestada 
em suas regiões, em seus municípios, bairros e 
vilarejos. 
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
Você vai 
aprender Conhecendo essa realidade, o estudante por esta trilha contribuirá de maneira 
eficiente para o pleno exercício da 
cidadania, de modo que colabore para a 
formação de um cidadão ético e 
responsável, sobretudo, em relação à 
pluralidade cultural.
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
Venha explorar o 
universo 
fantástico da 
SAÚDE, 
CULTURA E 
INCLUSÃO 
SOCIAL!
Este Aprofundamento Curricular, 
que será desenvolvido ao longo 
da 2ª e 3ª séries do Ensino 
Médio, é composto de 8 
unidades curriculares (UC) 
apresentadas a seguir:
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
CORPO E MOVIMENTO
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 2°
Ementa: Este componente tem por objetivo conhecer o 
homem em suas dimensões biológica e psicossocial, 
possibilitando a prática de vivenciar o corpo em todos os seus 
movimentos e dimensões. Valorizar a preservação e a saúde do 
corpo, haja vista que é responsabilidade de cada um, pois 
representa um compromisso com a sociedade mundial. 
Analisar os movimentos articulares nos planos anatômicos, 
entender de que forma as estruturas do corpo respondem à 
aplicação das forças mecânicas e de que forma elas atuam e 
modificam o movimento humano, através da cinesiologia e 
biomecânica. Viabilizar a investigação das possibilidades do 
uso do espaço e do corpo como instrumento expressivo, da 
afirmação corporal e domínio de postura, da percepção do 
corpo como via de movimento e comunicação. Concentração, 
tensão, relaxamento e sensibilização. 
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
ESTRUTURA E 
FUNCIONAMENTO DA 
MÁQUINA HUMANA
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 2°
Ementa: Este componente tem por 
princípio conhecer a anatomia humana, os 
sistemas orgânicos bem como entender 
sua estrutura básica e funcionamento, seus 
controles e inter-relações no meio interno 
e com o meio. Dar ciência das políticas de 
saúde como indutoras e promotoras de 
uma melhor qualidade de vida para a 
população.
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
GESTÃO E POLÍTICAS 
PÚBLICAS
Área do Conhecimento: 
Ciências Humanas e Sociais 
Aplicadas (Área 
complementar).
Carga horária semanal: 2 
períodos
Ano: 2°
Ementa: Ao educar para a cidadania, a escola ensina conceitos, 
exemplos e práticas de gestão, política e do sentido de público e bem 
comum. As CNT e as CHS compreendem a saúde como ação individual e 
coletiva para assegurar harmonia e desenvolvimento integral de todos 
os aspectos da existência humana em relação com o ecossistema. A 
concepção de interdependência biossistêmica está presente nos 
conhecimentos necessários para atingir compreensão e efetividade em 
saúde. A necessidade do aprendizado relacionado entre as existências 
de todos os seres vivos, os processos produtivos e gestão da vida 
individual com preocupações ampliadas em direção à vida da 
coletividade encaminha a gestão e as políticas públicas como 
demandas necessárias e fundamentais. A saúde se desenvolve no 
âmbito dos compromissos pessoais e do Estado e apresenta-se como 
manifestação da vida através da alimentação, da habitação, do lazer, do 
trabalho e salário, educação, segurança e saneamento básico.
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
SAÚDE E RISCO ALIMENTAR
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Este componente visa ao estudo 
da alimentação e nutrição em saúde 
pública,epidemiologia nutricional, 
segurança alimentar e nutricional, políticas 
públicas e programas sociais de alimentação 
e nutrição. Também o entendimento dos 
conceitos básicos de promoção de saúde e 
de saúde pública. Principais conceitos de 
saúde e principais políticas públicas em 
saúde adotadas atualmente no país.
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
BIOTECNOLOGIAS E SAÚDE
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Este componente tem por objetivo 
promover o entendimento da biotecnologiacomo 
conjunto de conhecimentos que permitem o 
desenvolvimento de técnicas associadas a seres 
vivos, possibilitando assim a criação de diversos 
produtos que têm como finalidade a resolução 
de problemas, que por um motivo ou outro 
podem estar afetando a qualidade de vida da 
comunidade. Sendo assim, tem como um dos 
seus grandes pilares a inovação.
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
PROJETO INVESTIGATIVO NA 
SAÚDE
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Este componente tem por objetivo 
capacitar o estudante a atuar de forma crítica e 
reflexiva sobre os aspectos referentes à saúde 
pública/coletiva e o desenvolvimento que articulam o 
binômio saúde/doença, de modo a desenvolver 
habilidades para trabalhar com seres humanos, 
demonstrando atitudes técnico- científicas e 
colaborativas, através do desenvolvimento de 
pesquisas quali/quanti; Pesquisa Ação ou da melhor 
forma que for possível desenvolver; Atuar multi, inter 
e transdisciplinarmente para a melhor compreensão 
dos processos de saúde.
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
CRENÇAS E SABEDORIAS 
POPULARES
Área do Conhecimento: 
Ciências Humanas e Sociais 
Aplicadas (Área 
Complementar).
Carga horária semanal: 2 
períodos
Ano: 3°
Ementa: O desenvolvimento da ciência se dá também a partir 
das análises, comprovações e teorizações acerca da sabedoria 
presente no secular senso comum que, empiricamente, realiza 
suas testagens. Do mesmo modo que o apoio das tradições e 
costumes populares pode contribuir para processos de vitalidade e 
obtenção de saúde, também pode dificultar ações de iniciativas 
científicas, porém, necessárias e eficazes. A educação opera na 
dimensão do estudo do pensamento e das construções 
desenvolvidas e enfrentadas pela humanidade e as analisa no 
sentido da efetiva potencialidade dos indivíduos e suas 
construções para a qualificação das condições de existência, 
manutenção e defesa da vida em compreensão ampliada. As 
experiências humanas produzem sentidos e compreensões com 
potência para determinar as conduções e destinos do planeta. O 
estudo das formações das bases de compreensãoda humanidade 
desperta para as fragilidades e possibilidades da segurança 
biocêntrica no planeta.
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
INCLUSÃO SOCIAL E 
PROMOÇÃO DA SAÚDE
Área do Conhecimento: 
Ciências Humanas e Sociais 
Aplicadas (Área 
Complementar).
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Justiça social, saúde e promoção humana são conceitos 
relevantes para as CHS e compõem a ação pedagógico-didática nas 
salas de aula como formação integral para o desenvolvimento do 
protagonismo juvenil. Os estudos implicam o envolvimento de 
todos os indivíduos nos processos que visualizam a dignidade e a 
progressiva qualificação das existências humanas. Os olhares 
específicos das CHS e da CNT ao ser humano também visualizam o 
conjunto das relações ocupadas com o desenvolvimento da vida. As 
exclusões e explorações se constituem em prejuízos graves e 
vilipêndios à condição humana. Desenvolver ciência, 
conhecimento, reflexões, pesquisas, desde o ambiente escolar, da 
educação formal, fortalece a ética ecocêntrica e amplia os 
conceitos de saúde, de harmonia, de integração e das relações 
necessárias e fundantes do bem-estar e do bem-comum. O sentido 
de humanidade se renova e ativa compromissos de todos e todas, 
com tudo e com todos e todas. A qualificação da vida se exterioriza 
na ampla compreensão do sentido de saúde e dignidade humana.
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
Você vai 
aprender
Além de explorar o universo fantástico das Ciências, esta trilha de 
aprofundamento considera que as práticas expressivas e criativas 
– dança, música, teatro, artes visuais, cinema e literatura – 
contribuem para a prevenção e promoção da saúde nas formas 
disciplinar, multidisciplinar, interdisciplinar e/ou transdisciplinar. 
Ao propormos estudar os processos corporais destacamos, 
portanto, que os processos terapêuticos que permitem a utilização 
da arte e a exploração da imaginação, bem como a utilização da 
“performance”, como estratégia de intervenção, são atos tanto 
éticos como poéticos. E esses atos das formas expressivas 
artísticas possibilitam acordar, comover emocionalmente o ser 
humano através da arte, como alternativa complementar à área 
terapêutica, visando contribuir com a qualidade de vida e 
promoção da saúde.
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
Venha explorar 
também o universo 
fabuloso da SAÚDE,
CORPOREIDADE
E EXPRESSÃO
ARTÍSTICA
Este Aprofundamento 
Curricular, que será 
desenvolvido ao longo da 2ª e 
3ª séries do Ensino Médio, é 
composto de 8 unidades 
curriculares (UC) 
apresentadas a seguir:
 Trilha: SAÚDE, CULTURA E INCLUSÃO SOCIAL!
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
CORPO E MOVIMENTO
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 2°
Ementa: Este componente tem por objetivo conhecer o 
homem em suas dimensões biológica e psicossocial, 
possibilitando a prática de vivenciar o corpo em todos os seus 
movimentos e dimensões. Valorizar a preservação e a saúde do 
corpo, haja vista que é responsabilidade de cada um, pois 
representa um compromisso com a sociedade mundial. 
Analisar os movimentos articulares nos planos anatômicos, 
entender de que forma as estruturas do corpo respondem à 
aplicação das forças mecânicas e de que forma elas atuam e 
modificam o movimento humano, através da cinesiologia e 
biomecânica. Viabilizar a investigação das possibilidades do 
uso do espaço e do corpo como instrumento expressivo, da 
afirmação corporal e domínio de postura, da percepção do 
corpo como via de movimento e comunicação. Concentração, 
tensão, relaxamento e sensibilização. 
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
ESTRUTURA E 
FUNCIONAMENTO DA 
MÁQUINA HUMANA
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 2°
Ementa: Este componente tem por 
princípio conhecer a anatomia humana, os 
sistemas orgânicos bem como entender 
sua estrutura básica e funcionamento, seus 
controles e inter-relações no meio interno 
e com o meio. Dar ciência das políticas de 
saúde como indutoras e promotoras de 
uma melhor qualidade de vida para a 
população.
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
EXPRESSÃO ARTÍSTICA
Área do Conhecimento: 
Linguagens e suas 
Tecnologias (Área 
complementar)
Carga horária semanal: 2 
períodos
Ano: 2°
Ementa: Este componente tem por objetivo 
aprofundar aprendizagens desenvolvidas na 
Formação Geral Básica, com enfoque no uso 
das linguagens artísticas como meio de 
expressão da subjetividade, proporcionando 
a exploração de diversas linguagens, por 
meio da expressão gráfica e corporal. Busca 
o desenvolvimento das habilidades que 
possibilitem o autoconhecimento, o 
exercício da autonomia e do protagonismo.
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
SAÚDE E RISCO ALIMENTAR
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Este componente visa ao estudo 
da alimentação e nutrição em saúde 
pública,epidemiologia nutricional, 
segurança alimentar e nutricional, políticas 
públicas e programas sociais de alimentação 
e nutrição. Também o entendimento dos 
conceitos básicos de promoção de saúde e 
de saúde pública. Principais conceitos de 
saúde e principais políticas públicas em 
saúde adotadas atualmente no país.
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
BIOTECNOLOGIAS E SAÚDE
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Este componente tem por objetivo 
promover o entendimento da biotecnologiacomo 
conjunto de conhecimentos que permitem o 
desenvolvimento de técnicas associadas a seres 
vivos, possibilitando assim a criação de diversos 
produtos que têm como finalidade a resolução 
de problemas, que por um motivo ou outro 
podem estar afetando a qualidade de vida da 
comunidade. Sendo assim, tem como um dos 
seus grandes pilares a inovação.
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
PROJETO INVESTIGATIVO NA 
SAÚDE
Área do Conhecimento: 
Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias (Área focal)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Este componente tem por objetivo 
capacitar o estudante a atuar de forma crítica e 
reflexiva sobre os aspectos referentes à saúde 
pública/coletiva e o desenvolvimento que articulam o 
binômio saúde/doença, de modo a desenvolver 
habilidades para trabalhar com seres humanos, 
demonstrando atitudes técnico- científicas e 
colaborativas, através do desenvolvimento de 
pesquisas quali/quanti; Pesquisa Ação ou da melhor 
forma que for possível desenvolver; Atuar multi, inter 
e transdisciplinarmente para a melhor compreensão 
dos processos de saúde.
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADE E EXPRESSÃO ARTÍSTICA
EXPRESSÃO ARTÍSTICA E 
CORPOREIDADE
Área do Conhecimento: 
Linguagens e suas 
Tecnologias (Área 
complementar)
Carga horária semanal: 3 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Este componente tem por objetivo 
aprofundar aprendizagens desenvolvidas
na Formação Geral Básica, com enfoque no 
uso das linguagens artísticas como meio de
expressão da subjetividade, proporcionando 
a exploração de diversas linguagens, por
meio da exploração da interação do corpo e 
do espaço na arte. Busca o desenvolvimento
das habilidades que possibilitem o 
autoconhecimento, o exercício da 
autonomia e do protagonismo.
 Trilha: SAÚDE, CORPOREIDADEE EXPRESSÃO ARTÍSTICA
O CORPO FALA
Área do Conhecimento: 
Linguagens e suas 
Tecnologias (Área 
complementar)
Carga horária semanal: 2 
períodos
Ano: 3°
Ementa: Este componente tem por objetivo 
aprofundar aprendizagens desenvolvidas na 
Formação Geral Básica, com enfoque nas 
múltiplas linguagens artísticas e na sua 
relação com a corporeidade. Busca o 
desenvolvimento de habilidades que 
possibilitem o exercício da autonomia e o 
protagonismo, através de processos 
criativos diversificados, proporcionando a 
exploração da linguagem corporal por meio 
de diversas práticas de linguagens.
 Trilhas Formativas de Aprofundamento Curricular na Temática Saúde
Porque é 
importante
O Aprofundamento, Temática Saúde!, destaca o impacto 
da pesquisa e aprofundar os conhecimentos de grandes 
temas da área, por meio do desenvolvimento de projetos, 
como saúde e bem-estar e a aplicação de tecnologias, 
demonstra a importância de se compreender as Ciências 
da Natureza e suas Tecnologias como construção 
humana. Contribuindo para que você, estudante, tenha 
uma visão de mundo ampla e diversa e seja capaz de 
tomar decisões individuais e coletivas, apresentando 
argumentação científica, de modo a intervir de forma 
consciente na escola, no trabalho e na vida.
 Trilhas Formativas de Aprofundamento Curricular na Temática Saúde
Você 
estará 
mais 
preparado 
para:
Com a diversidade de projetos desenvolvidos ao longo 
deste Aprofundamento você poderá, ao final de seu 
percurso, apresentar a capacidade de articular 
conhecimentos científicos para repensar o uso de 
recursos naturais, alimentação saudável e sua influência 
na saúde, a forma como os seres vivos interagem com o 
meio, a saúde e seus determinantes; o uso de energia e 
outros recursos naturais. Além de planejar e executar 
projetos que objetivam a sustentabilidade, usar fontes 
confiáveis de dados, produzir materiais de divulgação 
científica e promover campanhas de conscientização em
diferentes mídias.
 Trilhas Formativas de Aprofundamento Curricular na Temática Saúde
Você 
estará 
mais 
preparado 
para:
A proposta é pautada no desenvolvimento de projetos 
que traz você como protagonista da sua aprendizagem e 
formação, proporcionando o desenvolvimento de 
competências e habilidades essenciais para Mundo do 
trabalho, entre elas: criatividade, imaginação e inovação; 
Pensamento crítico e resolução de problemas; 
comunicação e colaboração; habilidades sociais e 
culturais. O Aprofundamento aborda eixos tecnológicos 
como: Saúde; Desenvolvimento Educacional e Social;
Infraestrutura; Informação e Comunicação; Recursos 
naturais.
 Trilhas Formativas de Aprofundamento Curricular na Temática Saúde
Você 
estará 
mais 
preparado 
para:
E como sugestões de Ocupações, você poderá 
seguir: Agente de saúde; Biólogo; Comunicador 
de mídias audiovisuais; Físico; Pesquisador em 
Ciências da Terra e Meio Ambiente; Químico, 
entre outras.
Lembramos que essas sugestões não são 
determinantes, e não esgotam as possibilidades, 
tendo em vista que seu projeto de vida é um 
mapa que pode seguir diferentes rotas.
 Trilhas Formativas de Aprofundamento Curricular na Temática Saúde
As Trilhas Formativas de 
Aprofundamento Curricular na Temática 
Saúde traz as áreas de Ciências da 
Natureza, Ciências Humanas e 
Linguagens em conjunto e buscando 
soluções para problemáticas atuais do 
nosso cotidiano.