Educação Física e Saúde AV I

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1Promoção da saúde é o nome dado ao processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo. 
Quais são os pré-requisito para a saúde?
A
A saúde é o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, assim como uma importante dimensão da qualidade de vida. Fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer como prejudicar a saúde. As ações de promoção da saúde objetivam, através da defesa da saúde, fazer com que as condições descritas sejam cada vez mais favoráveis.
B
Promoção da saúde é o nome dado ao processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo. Para atingir um estado de completo bem-estar físico, mental e social, os indivíduos e grupos devem saber identificar aspirações, satisfazer necessidades e modificar favoravelmente o meio ambiente.
C
As condições e os recursos fundamentais para a saúde são: Paz – Habitação – Educação – Alimentação – Renda – ecossistema estável – recursos sustentáveis - justiça social e equidade. O incremento nas condições de saúde requer uma base sólida nestes pré-requisitos básicos.
D
Alcançar a equidade em saúde é um dos focos da promoção da saúde. As ações de promoção da saúde objetivam reduzir as diferenças no estado de saúde da população e assegurar oportunidades e recursos igualitários para capacitar todas as pessoas a realizar completamente seu potencial de saúde.
2A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. As novas contribuições da escola fizeram surgir os quatro pilares da educação. Quanto a esses quatro pilares da educação, analise as sentenças a seguir:
 
I- Aprender a conhecer: não apenas adquirir saberes, mas dominar os instrumentos do conhecimento. A gestão do conhecimento, neste sentido, exige que se ofereça ao educando a oportunidade de identificar os caminhos para se chegar ao saber, uma vez que tais caminhos são muitos, diversos e com características muito peculiares.
 
II- Aprender a fazer: não apenas a qualificação profissional, mas preparar a pessoa a enfrentar situações variadas preconizando a prática de trabalhos em equipe. Uma excelente forma de desenvolver esta prática é a estratégia dos projetos, através dos quais se estabelece uma relação de cumplicidade e comprometimento entre indivíduos, sujeitos de sua própria aprendizagem.
 
III- Aprender a conviver: tanto a descoberta do outro como a participação em projetos coletivos é importante, conforme afirmamos. Porém, além do fato “acidental” de estar junto, é preciso conviver. Neste sentido, compreende-se a necessidade de as pessoas estabelecerem vínculos, afetivos, éticos e solidários em favor de uma formação complexa, dinâmica e respeitosa. O convívio exige tolerância, convergência e um profundo respeito à diversidade.
 
IV- Aprender a ser: é construir para o desenvolvimento total da pessoa. O ser (verbo) é uma condição essencial para que cada sujeito exerça sua função e possa apresentar-se como autor e ator de sua própria existência. Pode-se dizer que é a essência da cidadania e do compromisso que a sociedade tem e deve estabelecer com cada sujeito. Passa a assumir a condição de indivíduo, de ente e partícipe do que chamamos de sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta. 
B
As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C
Somente a sentença II está correta. 
D
Somente a sentença III está correta. 
3Hoje a prática da Educação Física escolar deve observar a aplicação dos conteúdos obrigatoriamente em progressão, de modo que os alunos  percebam o aumento do grau de complexidade das atividades e apresentem níveis satisfatórios de aprendizagem. Sobretudo, por sua natureza motora, interativa e estimuladora da criatividade, a atividade corporal é fator importante que proporciona algumas ações. 
Sobre as Experiências práticas do cotidiano, assinale a alternativa CORRETA:
A
Quando os alunos participam de experiências dinâmicas que envolvem a tomada de decisão, estratégia, organização do pensamento e atitudes com objetivos definidos.
B
Ao possibilitar que aluno e professor façam as devidas conexões com o que se ensina e aprende na escola e a aplicação para a vida, criando atmosfera real à aprendizagem significativa.
C
Pelo fato de divergências de ideias e comportamentos serem constantes e de forma salutar vividas com a intermediação do professor que utiliza esses momentos a fim de educar para a convivência.
D
Fato constatado quando o interesse pela atividade se evidencia na motivação da turma, causando pouca dispersão e sentimento de autoeficácia no aluno com reflexos no bom andamento e participação efetiva nas aulas.
4Os conteúdos são abordados por meio de práticas corporais com atividades sistemáticas constantes no desenvolvimento de um programa de conteúdos. 
No contexto da prática da educação física escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A
A história sobre o desenvolvimento da Educação Física envolve uma curta trajetória de discussões, contradições e ressignificações sobre sua natureza e propriedade.
B
Ao longo dos anos, a Educação Física passou de mero instrumento de preparação do corpo humano para um processo de formação psicomotora e sociocultural.
C
Particularmente, em relação à sua vinculação com a atividade escolar, revelam-se aspectos relacionados à apropriação da mente para a aplicabilidade de suas práticas.
D
De certa maneira, essa ampliação sensorial sobre suas aplicabilidades vem consolidando o caráter formativo com que a Educação Física tem se apresentado em sua função no ambiente escolar.
5A promoção da saúde não é tarefa de um único setor, mas sim de diversas áreas da sociedade, proporcionando que muitas pessoas se envolvam nas diferentes ações educativas relacionadas à saúde, promovendo debates sobre a qualidade de vida das comunidades. Quando a escola se transforma em um espaço de produção de saúde, muitas atividades podem ser desencadeadas pela comunidade escolar.
Dentre os possíveis temas abordados, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Hábitos saudáveis.
B
Alimentação.
C
Cidadania.
D
Treinamento de rendimento.
6O respeito aos educandos e a seus tempos mentais, socioemocionais, culturais e identitários é um princípio orientador de toda a ação educativa, sendo responsabilidade dos sistemas a criação de condições para que crianças, adolescentes, jovens e adultos, com sua diversidade, tenham a oportunidade de receber a formação que corresponda à idade própria de percurso escolar. De acordo com a natureza motora, interativa e estimuladora da criatividade, a atividade corporal é um fator importante.
Acerca do exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Experiências práticas do cotidiano, ao possibilitar que aluno e professor façam as devidas conexões com o que se ensina e aprende na escola e a aplicação para a vida, criando atmosfera real à aprendizagem defasada.
B
Concentração e participação, fato constatado quando o desinteresse pela atividade se evidencia na desmotivação da turma, causando pouca dispersão e sentimento de ineficácia no aluno com reflexos no bom andamento e participação efetiva nas aulas.
C
Estímulo ao raciocínio, quando os alunos participam de experiências dinâmicas que envolvem a tomada de decisão, estratégia, organização do pensamento e atitudes com objetivos definidos.
D
Vivência de conflitos, pelo fato de convergências de ideias e comportamentos a serem constantes e de forma salutar vividas com a intermediação do professor que utiliza esses momentos a fim de educar para a convivência.
7A atividade corporal é fator importante que proporciona estímulo ao raciocínio.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Quando os alunos participam de experiências dinâmicas que envolvem a tomadade decisão, estratégia, organização do pensamento e atitudes com objetivos definidos.
B
Fato constatado quando o interesse pela atividade se evidencia na motivação da turma, causando pouca dispersão e sentimento de auto eficácia no aluno com reflexos no bom andamento e participação efetiva nas aulas.
C
Ao possibilitar que aluno e professor façam as devidas conexões com o que se ensina e aprende na escola e a aplicação para a vida, criando atmosfera real à aprendizagem significativa.
D
Pelo fato de divergências de ideias e comportamentos serem constantes e de forma salutar vividas com a intermediação do professor que utiliza esses momentos a fim de educar para a convivência.
8A saúde da pessoa pode ser  verificada por diversos fatores, como a biologia humana, o ambiente físico, social e econômico a que está exposto e pelo seu estilo de vida. A saúde dos indivíduos e da população é influenciada por fatores de diferentes ordens. 
Quais são esses fatores que colaboram para a qualidade de vida e saúde?
A
Condições ambientais, genéticos, renda, nível educacional e relações sociais.
B
Genéticos, renda, moradia, saneamento básico e transporte.
C
Renda, saneamento básico, educação e transporte.
D
Relações sociais, educação, renda, e genéticos.
9O professor de Educação Física só tornará sua prática pedagógica realmente significativa para o aluno quando tiver a consciência da sua efetiva função na escola e sua real importância no sistema educacional e no processo de ensino e aprendizagem, e, também, quando reconhece, no seu conhecimento, fatores transformadores do contexto educacional.
Acerca da atuação do professor de Educação Física, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Não é necessário selecionar e organizar previamente recursos materiais a serem utilizados nas aulas.
B
Utilizar metodologia que favoreça o aproveitamento do tempo de aula em atividades dinâmicas, mantendo a participação ativa dos alunos em ritmo constante com intensidade de moderada a vigorosa.
C
Relatar as práticas pedagógicas por meio de registros de acompanhamento (procedimentos, ocorrências relevantes e resultados).
D
Avaliar os alunos considerando os aspectos cognitivo, afetivo, biológico e motor.
10Segundo a Carta de Ottawa - documento elaborado para a Primeira Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde, no ano de 1986 em Ottawa, Canadá, para a contribuição com as políticas de saúde mundial -, “a saúde deve ser vista como um recurso para a vida, e não como objetivo de viver”. Assim, entendemos a saúde como uma condição humana com dimensões sociais e pessoais, além das capacidades físicas individuais.
O que é defesa de causa?
A
As condições e os recursos fundamentais para a saúde são: Paz – Habitação – Educação – Alimentação – Renda - ecossistema estável – recursos sustentáveis - justiça social e equidade. O incremento nas condições de saúde requer uma base sólida nestes pré-requisitos básicos.
B
Promoção da saúde é o nome dado ao processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo. Para atingir um estado de completo bem-estar físico, mental e social, os indivíduos e grupos devem saber identificar aspirações, satisfazer necessidades e modificar favoravelmente o meio ambiente.
C
Alcançar a equidade em saúde é um dos focos da promoção da saúde. As ações de promoção da saúde objetivam reduzir as diferenças no estado de saúde da população e assegurar oportunidades e recursos igualitários para capacitar todas as pessoas a realizar completamente seu potencial de saúde.
D
A saúde é o maior recurso para o desenvolvimento social, econômico e pessoal, assim como uma importante dimensão da qualidade de vida. Fatores políticos, econômicos, sociais, culturais, ambientais, comportamentais e biológicos podem tanto favorecer como prejudicar a saúde. As ações de promoção da saúde objetivam, através da defesa da saúde, fazer com que as condições descritas sejam cada vez mais favoráveis.