Questões resolvidas
Então ela faz a pergunta aos seus alunos: Por que apareceram essas gotas de água do lado de fora do copo? Depois de muitas tentativas dos alunos em responderem à questão, eles dizem que é por causa da condição gelada da água.
Essa resposta, do ponto de vista da condução do processo ensino-aprendizagem como investigação, deveria ser entendida pela professora como:
um problema a solucionar.
uma explicação definitiva.
uma generalização.
uma teoria do fenômeno.
uma hipótese explicativa.
A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica fundamentada na teoria de Jean Piaget. Essa professora desenvolverá com uma turma de 5° ano do Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e movimento, utilizando a abordagem construtivista.
Nesse contexto, qual deverá ser a proposta de trabalho elaborada pela professora?
Demonstrar aos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e realizar avaliação do conteúdo trabalhado.
Partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para desenvolvimento do conceito desejado.
Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de slides ilustrativos, descrever o conceito de força e de movimento, apresentando exemplos.
Aplicar exercícios de fixação em níveis crescentes de complexidade para a internalização dos conteúdos pelos alunos.
Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conceitos e informações relacionados ao conteúdo trabalhado.
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