direitos humanos 1

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Nota final
Enviado em: 16/03/24 21:09 (BRT)
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
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A partir da Carta da ONU de 1945 uma série de tratados internacionais foram assinados pelos países para promoverem os direitos humanos em âmbito internacional. Alguns desses documentos constituem um conjunto de direitos e garantias conhecidos como “International Bill of Rights”. Preencha os espaços faltantes no texto abaixo com os nomes dos tratados que compõem a “International Bill of Rights”: “Uma vez adotada a declaração principal, a ONU começou a traduzir os princípios daquela em tratados internacionais que protegessem direitos específicos [...]. Com a entrada em vigor, dois pactos internacionais deram obrigatoriedade jurídica a muitos das disposições da declaração geral para os Estados que os ratificaram [...]. Ambos os Pactos, ______________ e ______________ juntamente com a ________________ e os Protocolos Facultativos, constituem a Carta Internacional de Direitos Humanos (International Bill of Rights)” (COMISSÃO NACIONAL DE ELEIÇÕES, 2022, n.p.).
Qual das alternativas completa as lacunas:
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Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Resposta correta
Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos, Pacto Internacional dos Direitos Econômicos Sociais e Culturais, Carta da ONU.
Incorreta: 
Pacto Internacional dos Direitos Civis e Sociais, Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Políticos e Culturais, Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Carta da ONU, Declaração de Viena, Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos.
Carta da ONU, Declaração Universal dos Direitos Humanos, Declaração de Viena.
2. Pergunta 2
0,1/0,1
A garantia dos direitos da 1ª geração foi fruto da luta por limitar os poderes do estado perante os cidadãos, garantindo direitos civis e políticos. Já os direitos de 2ª geração foi fruto das lutas de lutas sociais por maior liberdade coletiva e igualdade, além de dignidade humana. Surgem ainda, ao longo da história, direitos da 3ª geração relacionados à solidariedade. Alguns autores falam que mais gerações de direitos, alguns chegando à 8ª geração. Correlacione as colunas do quadro abaixo:
Parte inferior do formulário.
	GERAÇÕES
	DIREITOS
	I. 1ª Geração
	a) À saúde, à educação, à moradia
	II. 2ª Geração
	b) Ao Desenvolvimento, ao meio ambiente
	III. 3ª Geração
	c) À vida, ao voto, à propriedade
	IV. 4ª Geração
	d) À paz
	V. 5ª Geração
	e) À bioética, a participação direta nos processos democráticos
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I – D, II – C, III – B, IV – D, V – E.
I – B, II – A, III – D, IV – C, V – E.
Correta: 
I – C, II – A, III – B, IV – E, V – D.
Resposta correta
I – E, II – B, III – A, IV –E, V – C.
I – A, II – C, III – E, IV – D, V – B.
3. Pergunta 3
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“O princípio básico da Educação Inclusiva é que todos os alunos, independente de suas condições socioeconômicas, raciais, culturais ou de desenvolvimento, sejam acolhidos nas escolas regulares, as quais devem se adaptar para atender às suas necessidades, pois estas se constituem como os meios mais capazes para combater as atitudes discriminatórias” (GLAT; PLETSHC; FONTES, 2007, p. 344).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a educação é inclusiva porque:
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promove a educação para jovens e adultos no Ensino Médio.
garante o acesso de crianças com deficiência ao Ensino Fundamental.
Correta: 
promove o desenvolvimento e a aprendizagem de todos.
Resposta correta
garante o acesso dos jovens e adultos ao Ensino Superior.
é promovido de forma exclusiva para crianças com deficiência ainda na Educação Infantil.
4. Pergunta 4
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“O AEE é realizado, prioritariamente, na Sala de Recursos Multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, podendo ser realizado, também, em centro de atendimento educacional especializado público ou privado sem fins lucrativos, conveniado com a Secretaria de Educação.” (BRASIL, 2008, p. 2)
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir:
I. O AEE ocorre nas salas de recursos multifuncionais.
II. O foco do trabalho do AEE é ser um reforço escolar para complementar o conteúdo da professora de sala regular.
III. O AEE é um serviço que identifica, elabora, organiza os recursos pedagógicos e de acessibilidade.
IV. As salas de recursos multifuncionais são conhecidas por SRMF.
Está correto apenas o que se afirma em:
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II e III.
I e IV.
I, II e III.
Correta: 
I, III e IV.
Resposta correta
II, III e IV.
5. Pergunta 5
0,1/0,1
A Constituição de 1988, elaborada e promulgada no período de redemocratização do Brasil, prevê em seu preâmbulo que “Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembleia Nacional Constituinte para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.” O artigo 5º da Constituição versa sobre os “Direitos e Garantias Fundamentais”.
Face ao exposto, assinale a alternativa que não apresenta direitos e garantias fundamentais previstos na Constituição de 1988.
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Ninguém será submetido a tortura nem a tratamento desumano ou degradante.
Homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição.
É assegurada, nos termos da lei, a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva.
É livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que a lei estabelecer.
Correta: 
É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, desde que previamente aprovados por órgãos oficiais;.
Resposta correta
6. Pergunta 6
0,1/0,1
No processo de consolidação dos direitos humanos em âmbito internacional, alguns movimentos históricos influenciaram a Declaração de Direitos Humanos das Nações Unidas em termos de inspiração política e ideológica. Na elaboração do documento pela Organização das Nações Unidas, em 1948, os seguintes movimentos históricos influenciaram a Declaração:
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A Revolução Francesa (1789) e a Guerra do Paraguai (1864).
A Guerra do Paraguai (1864) e a Revolução Industrial (1760).
A Revolução Industrial (1760) e a Independência dos Estados Unidos (1776).
A Revolução Francesa (1789) e a Revolução Industrial (1760).
Correta: 
A Revolução Francesa (1789) e a Independência dos Estados Unidos (1776).
Resposta correta
7. Pergunta 7
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“O termo deficiência múltipla tem sido utilizado, com frequência, para caracterizar o conjunto de duas ou mais deficiências associadas, de ordem física, sensorial, mental, emocional ou de comportamento social. No entanto, não é o somatório dessas alterações que caracterizam a múltipla deficiência,
mas sim o nível de desenvolvimento, as possibilidades funcionais, de comunicação, interação social e de aprendizagem que determinam as necessidades educacionais dessas pessoas” (BRASIL, 2006, p. 11).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre deficiência múltipla, podemos afirmar que um exemplo de deficiência múltipla é a deficiência física e intelectual porque:
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quem possui a deficiência múltipla pode ser incapaz de realizar suas tarefas.
a deficiência física é a mesma coisa que a deficiência intelectual.
Correta: 
caracterizauma associação entre diferentes deficiências.
Resposta correta
quem possui deficiência intelectual também possui deficiência física.
uma deficiência é proveniente da outra.
8. Pergunta 8
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“As pessoas com deficiência física para exercerem esses direitos e fortalecerem sua participação como cidadãos, necessitam atingir alguns objetivos, como o direito à acessibilidade em edificações de uso público. Assim, a conquista por espaços livres de barreiras arquitetônicas implica a possibilidade e a condição de alcance para que portadores de deficiência utilizem com segurança e autonomia as edificações, mobiliários, os equipamentos urbanos, os transportes e meios de comunicação” (PACLIUCA; ARAGÃO; ALMEIDA, 2007, p. 582).
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as barreiras encontradas pela pessoa com deficiência, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a (s) verdadeira (s) e F para a (s) falsa (s).
I. ( ) A acessibilidade arquitetônica consiste em derrubar as barreiras ambientais físicas nas ruas e edifícios.
II. ( ) A acessibilidade natural permite o acesso à natureza.
III. ( ) A acessibilidade metodológica permite quebrar as barreiras introduzidas nas normas, políticas públicas e regulamentos.
IV. ( ) A acessibilidade comunicacional permite o acesso à comunicação interpessoal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
F, F, V, V.
V, V, F, F.
Correta: 
V, V, F, V.
Resposta correta
V, F, V, F.
F, V, F, V.
9. Pergunta 9
0,1/0,1
Leia o trecho a seguir:
“Como consequência, vários problemas surgiram, pois as províncias não dispunham de recursos suficientes para prestar auxílio às necessidades locais sem o prejuízo dos outros setores que necessitavam de recursos. [...] Essa era a realidade da educação brasileira para a população em geral, mas, para o ensino referente às crianças com deficiência, percebeu-se a atuação e movimentação dos intelectuais da época que eram próximos ao imperador” (FESTA; RIBAS, 2017, p. 8701)
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as pessoas com deficiência no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. D. Pedro II foi o criador do Imperial Instituto para os Meninos Cegos, para a educação dos jovens cegos da época.
II. Na época do Império também foi criado o Hospital das Clínicas de São Paulo.
III. O Imperial Instituto para os Meninos Cegos foi a primeira instituição criada pelo Imperador.
IV. O Imperial Instituto dos Surdos-Mudos foi criado por D. Pedro I.
Está correto apenas o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
II e III.
II e IV.
I e II.
I e IV.
Correta: 
I e III.
Resposta correta
10. Pergunta 10
0,1/0,1
Sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, organizada em âmbito da Organização das Nações e aprovada pela Assembleia Geral da instituição, foi solicitado que todos os estados membros divulgassem, lessem, mostrassem e explicassem o documento em escolas e instituições de ensino a fim de promover os direitos humanos e, em especial a educação em direitos humanos. Sobre a Declaração, selecione a afirmação falsa:
Ocultar opções de resposta 
O direito de não ser preso, detido ou exilado arbitrariamente é previsto na Declaração de 1948.
A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem em seu Artigo I a afirmativa que “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos”.
Correta: 
Os direitos econômicos, sociais e culturais não são objeto da Declaração, mas de outros documentos que versam sobre os direitos humanos.
Resposta correta
A declaração de 1948 prevê deveres além de direitos.
A Declaração Universal de 1948 defende o direito humano ao repouso e ao lazer.
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