Acessibilidade em espaços - Exerc Av - Módulo 2

Prévia do material em texto

Painel / Meus cursos / Acessibilidade em espaços edificados de uso público
/ Módulo 2: Diretrizes Específicas de Acessibilidade em Edifícios Públicos / Exercício Avaliativo - Módulo 2
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em terça, 19 mar 2024, 17:05
Estado Finalizada
Concluída em terça, 19 mar 2024, 17:37
Tempo
empregado 32 minutos 18 segundos
Notas 7,00/10,00
Avaliar 20,30 de um máximo de 29,00(70%)
Dentre as modalidades de restaurantes populares no Brasil, podemos destacar tanto os àla carte e os de
serviços de Buffet. A respeito da acessibilidade nestes espaços, é correto afirmar que:
I.    Deve-se pensar a acessibilidade espacial destes espaços desde seu acesso, o qual deve contemplar
sempre que houver desníveis, rampas e escadas devidamente sinalizados e com corrimãos adequados para
garantia de segurança aos clientes.
II.    Logo na recepção, o balcão de atendimento deve contemplar o seu uso tanto para pessoas em pé
quanto sentadas, com adequadas alturas e áreas de aproximação permitindo atividades como pagamento.
III.    Durante todo o atendimento, deve-se ter preocupação com a comunicação. Pode-se disponibilizar
terminais de comunicação (ou simples tablets) que auxiliam na troca de informações entre funcionários e
clientes. Além disso, pode-se ainda incluir no cardápio informações em outras línguas, Braille e em fonte
ampliada, assim como é interessante se ter uma equipe capacitada para atendimento a todos os usuários.
IV.    As mesas acessíveis devem ser facilmente identificadas e localizadas dentro de uma rota acessível e
devem estar distribuídas por todo o espaço de forma a garantir a inclusão de todas as pessoas com
deficiência.
V.    No caso de buffet, para apoio de bandejas, talheres, pratos, copos, temperos, alimentos e bebidas, estes
devem estar dispostos dentro da faixa de alcance manual, e o passa-pratos deve ter altura entre 75 e 85 cm.
Escolha uma opção:
a. Somente a alternativa II está correta.
b. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
c. A alternativa IV está incorreta.
d. A alternativa V está incorreta.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Resposta: letra E.
Projetos que contemplem Acessibilidade em restaurantes devem englobar aspectos como:
rampas e escadas seguras e bem-sinalizadas; balcão de atendimento pensado em duas
alturas; diferentes canais de comunicação entre equipe e clientes; mesas disponíveis em
rotas acessíveis e buffets e demais alimentos dispostos dentro da área de alcance manual.
Detalhes simples que fazem toda a diferença na experiência de todos.
Garantir espaços adequadamente projetados e executados trata-se de um investimento tão
importante quanto o próprio cardápio em um restaurante. Cada vez mais, pessoas idosas
têm frequentado restaurantes como um hábito de lazer. O cuidado em se adotar
parâmetros de projeto acessíveis além de fidelizar o público em geral, garantem aos
empresários lealdade deste grupo que, cada vez mais, tem crescido no País.
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
1 of 9 19/03/2024, 17:39
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=289657
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=289657
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Projetos de hotéis acessíveis, de acordo com os princípios do Desenho Universal devem atender a todos
hóspedes, independentemente de sua condição física, sensorial, intelectual ou mental. Em relação às
soluções abaixo listadas, considerando seu usopor um HÓSPEDE CEGO, podemos afirmar:
I.  Materiais impressos disponíveis em formato digital, Braille, fonte ampliada e com contraste, contendo
informações sobre facilidades e serviços oferecidos
II.  Materiais de higiene (shampoo, condicionador, etc.) identificados em braile e embalagens em formatos
diferentes
III.  Elevadores com sinalização sonora para descida e subida e informação do andar no qual a cabine se
encontra.
IV.  Presença de mapa tátil com sinalização dos principais pontos de interesse em cada pavimento.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para esse
usuário.
b. Nenhuma das alternativas refere-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para
esse usuário.
c. Somente as alternativas I, II, IV referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade
para esse usuário. 
d. Somente as alternativas I, II referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade para
esse usuário.
e. Somente as alternativas I e IV referem-se a soluções que atendem aos requisitos de acessibilidade
para esse usuário.
Sua resposta está incorreta.
Resposta: letra A.
Os quatro itens listados nos apresentam algumas soluções possíveis para facilitar o uso e aprimorar a
experiência de um hospede cego.
Ainda que a NBR 9050:2015, quando trata de acessibilidade em espaços de hospedagem apresente soluções
predominantemente voltadas ao hóspede em cadeira de rodas, verificamos a necessidade de incluir soluções
que vão muito além de circulações adequadas, para abranger um maior número de possíveis usuários à
estas edificações.
A Lei de Diretrizes Básicas da Educação (LDB), garante o direito à igualdade de oportunidades de educação
para todos, sendo fundamental a oferta de práticas e metodologias de ensino inclusivas, assim como
acessibilidade aos espaços das escolas. Identifique, dentre as soluções abaixo, aquelas que devem fazer
parte de uma escola inclusiva:
I.  Pisos, paredes e móveis com cores contrastantes para facilitar a percepção de limites espaciais.
II.  Ambientes identificados por letras grandes, com contraste de cor e relevo.
III.  Quadro em cor contrastante em relação à parede, em material que não gere reflexos da iluminação.
IV.  Área de circulação entre carteiras que permita passagem de uma pessoa em cadeira de rodas e em locais
de mudança de rota, com dimensionamento que permita rotação adequada.
V.   O professor deve ter cuidado na hora de planejar a disposição dos móveis (carteiras e cadeiras) para se
certificar de que todos os alunos vão conseguir enxergá-lo. 
VI.  Carteiras para destros e canhotos
Escolha uma opção:
a. Somente I, II e III estão corretas.
b. Somente I, III e V estão corretas.
c. Somente V está incorreta.
d. Todas as alternativas são corretas. 
e. Somente III está incorreta.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra D.
Aspectos como os mencionados são importantes para todos os alunos e em especial o contraste de cores,
letras grandes e ausência de reflexos auxiliam a percepção dos espaços para alunos com baixa-visão; e a
visualização do professor é essencial para alunos surdos que fazem leitura labial.
A acessibilidade nas escolas, considerando a diversidade de todos os alunos, é essencial para efetivar
políticas de educação inclusiva que garantam não só o acesso físico aos espaços e equipamentos da escola,
mas a sua participação efetiva nas diversas atividades de aprendizado e convivência. Considerar as
necessidades de alunos com dificuldades de movimento, de percepção sensorial e de compreensão permite
eliminar barreiras físicas e de comunicação, e ampliar as possibilidades de acesso à informação, ao
aprendizado e à inclusão.
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
2 of 9 19/03/2024, 17:39
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma biblioteca acessível deve atender todosos seus usuários para a realização de distintas atividades, com
espaços e instalações que consideram suas diferentes condições físicas, antropométricas e sensoriais,
incluindo a acessibilidade digital e tecnológica. Assinale, dentre as alternativas abaixo, aquela que NÃO
corresponde a solução adequada para inclusão nestes espaços:
Escolha uma opção:
a.
Fonte: Acervo pessoal de Franciele Fantini.

b.
Fonte: Acervo pessoal de Carolina Pinto.
c.
Fonte: Câmara Municipal de Birigui, 2011. http://www.camarabirigui.sp.gov.br/imagens/inoticias/
Lupa%202.jpg
d.
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
3 of 9 19/03/2024, 17:39
http://www.camarabirigui.sp.gov.br/imagens/inoticias/Lupa%202.jpg
http://www.camarabirigui.sp.gov.br/imagens/inoticias/Lupa%202.jpg
http://www.camarabirigui.sp.gov.br/imagens/inoticias/Lupa%202.jpg
http://www.camarabirigui.sp.gov.br/imagens/inoticias/Lupa%202.jpg
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Fonte: Prefeitura Municipal de Curitiba, 2015.https://mid.curitiba.pr.gov.br/2015/capa/
00165823.jpg
e.
Fonte: Acervo pessoal de Rafael Campos.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra A.
Catracas sem porta alternativa dificultam o acesso de pessoas em cadeira de rodas, mães com carrinhos de
bebê, pessoas obesas e pessoas com mobilidade reduzida.
Conforme estudamos, além do espaço físico sem barreiras, sanitários acessíveis e mobiliário adequado que
permita a orientação, o deslocamento, e o uso para todos, as bibliotecas devem possuir locais, equipamentos
e recursos de tecnologia assistiva que permitam a comunicação e o acesso à informação para pessoas com
deficiências sensoriais, assim como possuir profissionais capacitados para operar esses equipamentos
atender adequadamente a todos.
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
4 of 9 19/03/2024, 17:39
https://mid.curitiba.pr.gov.br/2015/capa/00165823.jpg
https://mid.curitiba.pr.gov.br/2015/capa/00165823.jpg
https://mid.curitiba.pr.gov.br/2015/capa/00165823.jpg
https://mid.curitiba.pr.gov.br/2015/capa/00165823.jpg
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando as imagens abaixo, extraídas da NBR 9050:2015, é CORRETO afirmar que:
A        
B     
I.  Em uma biblioteca, livros expostos a 50 cm do piso demandariam menor esforço para alcance do usuário A
em relação ao usuário B.
II.  Para o usuário A, livros expostos acima de 155 cm do piso ainda poderiam ser alcançados, porém
recomenda-se que a demanda deste esforço seja apenas eventual.
III.  Entre 140 e 155 cm, o alcance dos livros para o usuário B é mais confortável do que para o usuário A.
IV.  Livros expostos a 100 cm de altura não demandariam inclinação para pega em ambos os casos, sendo
essa uma altura ideal, não somente para a exposição de livros com maior interesse e uso mais frequente,
como também para comandos e outros equipamentos que demandam acionamento.
Escolha uma opção:
a. Todas estão corretas.
b. Somente a alternativa I está incorreta.
c. As alternativas I, II e III estão corretas.
d. As alternativas I e III estão corretas.
e. As alternativas II e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta.
Resposta: letra E.
A utilização de parâmetros antropométricos para estabelecimento das alturas de alcance torna nossos
projetos mais acessíveis. É importante considerarmos a altura de usuários em pé, sentados, adultos e
crianças no momento da distribuição dos objetos a serem alcançados.
Conhecer os parâmetros antropométricos é fundamental para o projeto adequado das distintas atividades
em nossos ambientes.
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
5 of 9 19/03/2024, 17:39
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A reserva de espaços e assentos em teatros, cinemas,auditórios, estádios, ginásios de esporte, locais de
espetáculos e de conferências e similares para pessoas com deficiência, em edificações com capacidade de
até mil lugares, deve ser de:
I.  Dois por cento de espaços para pessoas em cadeira de rodas, com a garantia de, no mínimo, um espaço.
II.  Dois por cento de assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, com a garantia de,
no mínimo, um assento.
III.  Cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida
devem ter características dimensionais e estruturais para o uso por pessoa obesa conforme norma técnica
de acessibilidade da ABNT, com a garantia de, no mínimo, um assento.
IV.  Na hipótese de a aplicação do percentual previsto resultar em número fracionado, será utilizado o
primeiro número inteiro superior.
Dessa forma, pode-se afirmar que em um cinema com 500 assentos deve-se prever:
Escolha uma opção:
a. 20 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 20 assentos para pessoas com deficiência ou
mobilidade reduzida, sendo 10 destes para uso de pessoas obesas.
b. 20 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou
mobilidade reduzida, sendo 2 destes para uso de pessoas obesas.
c. 10 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou
mobilidade reduzida, sendo 5 destes para uso de pessoas obesas. 
d. 10 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 10 assentos para pessoas com deficiência ou
mobilidade reduzida, sendo 2 destes para uso de pessoas obesas.
e. 50 espaços para pessoas em cadeira de rodas; 50 assentos para pessoas com deficiência ou
mobilidade reduzida, sendo 10 destes para uso de pessoas obesas.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra C.
Neste cálculo consideramos: 2% de 500 = 10. 50% de 10 = 5 para estabelecimento do número mínimo de
assentos para cada grupo.
A proporção de espaços reservados para pessoas em cadeira de rodas e os assentos para pessoas com
deficiência ou mobilidade reduzida e obesas está estabelecida no Decreto nº 9.404 de 11 de junho de 2018,
que dispõe sobre a reserva de espaços e assentos em teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de
esporte, locais de espetáculos e de conferências e similares para pessoas com deficiência e, em
conformidade com o art. 44 da Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).Além do estabelecimento mínimo, cabe
ressaltar que os espaços e os assentos deverão situar-se em locais que garantam a acomodação de um
acompanhante ao lado da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, resguardado o direito de se
acomodar proximamente a grupo familiar e comunitário e que estes devem possibilitar o uso de rota de
emergência.
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
6 of 9 19/03/2024, 17:39
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Analisando a imagem abaixo de um mapa de sala de cinema, assinale a alternativa INCORRETA:
Fonte: Desenho de Paty de Avila Baccin.
Escolha uma opção:
a. Assentos acessíveis devem ser localizados de forma a garantir a acomodação de um acompanhante
ao lado da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, o que não ocorre com o primeiro
assento da fila J.
b. Percebe-se na imagem acima a ausência de localização de assentos para pessoas obesas, obrigatórios
neste tipo de espaço na proporção de cinquenta por cento dos assentos reservados para pessoas com
deficiência, ou com mobilidade reduzida, com no mínimo 1 lugar.
c. A posição dos assentos acessíveis deve sempre ocorrer na primeira fileira, sendo acomodados nela
todas as pessoas com mobilidade reduzida, pessoas em cadeira de rodas, pessoas surdas e pessoas
cegas. 
d. Assentos reservados devem ser distribuídos em locais adjacentes a rotas de fuga acessíveis.
e. Em caso de ausênciade palco, a distribuição dos assentos para pessoas com deficiência auditiva pode
ocorrer de forma heterogênea no espaço.
Sua resposta está correta.
Reposta: letra C.
Recomenda-se que a posição dos assentos acessíveis seja distribuída desde que estejam localizadas em uma
rota acessível vinculada a uma rota de fuga.
Espaços de cinema acessíveis permitem acesso à cultura para todos!
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
7 of 9 19/03/2024, 17:39
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
De acordo com a NBR 9050:2015, em cinemas, a distância mínima para a localização dos espaços para
pessoa em cadeira de rodas (P.C.R.), os assentos para pessoas com mobilidade reduzida (P.M.R.) e pessoa
obesa deve ser calculada traçando-se um ângulo visual de no máximo 30° a partir do limite superior da tela
até a altura de 1,15 m do piso, conforme imagem abaixo:
Fonte: NBR 9050:2015.
Escolha uma opção:
a. Se tan 30° = 0,58 m e a primeira fila estiver localizada a 4,30 m da tela e a PMR sentar-se na primeira
fileira, a tela deverá ter, aproximadamente, 2,0 m de altura, e seu limite inferior deverá estar localizado a
1,15 m do piso.
b. Se tan 30° = 0,58 m e a primeira fila estiver localizada a 4,30 m da tela e a PMR sentar-se na primeira
fileira, a tela deverá ter, aproximadamente, 7,40 m de altura, e seu limite inferior deverá estar localizado
a 1,15 m do piso.
c. Se tan 30° = 0,58 m e a primeira fila estiver localizada a 4,30 m da tela e a PMR sentar-se na primeira
fileira, a tela deverá ter, aproximadamente, 2,5 m de altura, e seu limite inferior deverá estar localizado a
1,15 m do piso.
d. Se tan 30° = 0,58 m e a primeira fila estiver localizada a 4,30 m da tela e a PMR sentar-se na primeira
fileira, a tela deverá ter, aproximadamente, 3,65 m de altura, e seu limite inferior deverá estar localizado
a 1,15 m do piso. 
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Sua resposta está incorreta.
Resposta: letra C.
Além de adequado posicionamento em relação à tela, sugere-se que espaços e assentos sejam distribuídos
pelo recinto em locais diversos, em todos os setores, próximos aos corredores, devidamente sinalizados,
evitando-se áreas segregadas de público e obstrução das saídas, em conformidade com as normas de
acessibilidade.
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
8 of 9 19/03/2024, 17:39
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Presentes em residências, clubes e escolas, piscinas são importantes instalações de lazer e prática esportiva.
Quando falamos de piscinas acessíveis, devemos considerar:
I.  Recomenda-se que a cor do revestimento da piscina seja escolhida em tom contrastante em relação ao
piso adjacente de modo que seja facilitado o reconhecimento de suas bordas.
II.  Recomenda-se que o revestimento de piso de suas áreas adjacentes seja de material atérmico, de modo
que seja permitido o caminhar ou se sentar sem desconforto causado pelo calor excessivo de materiais
absorventes. Além disso, deve-se ter cuidado na escolha do tom, para que o revestimento não se torne
altamente reflexivo com incidência da luz natural ou artificial do local de implantação.
III.  O acesso à água deve ser garantido através de: bancos de transferências, escadas submersas, rampas
submersas, e/ou equipamentos de transferência para piscinas com profundidade máxima de 1,20 m.
iv.   A instalação de barras de apoio nas bordas internas das piscinas, na altura do nível da água, em locais
que não interfiram no acesso dão maior segurança no momento de se circular dentro da água e facilitam a
realização de exercícios que permitam apoio.
Escolha uma opção:
a. Somente alternativa I está correta.
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
d. Somente as alternativas I, II e IV estão corretas.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Sua resposta está correta.
Resposta: letra B.
Piscinas acessíveis contemplam a preocupação com a cor do revestimento e suas características técnicas
para uso seguro e confortável. Além disso, o acesso à água deve ser garantido através de diferentes meios e
o uso da piscina recebe segurança adicional quando engloba a presença de barras de apoio.
Pensar na acessibilidade em piscinas, equipando-as para pessoas de necessidades diversas, não é tão difícil
quanto parece e pode trazer inúmeros benefícios!
Trabalhar com acessibilidade em bens tombados não é uma tarefa fácil. Deve-se a todo momento colocar na
balança o valor histórico e cultural que o edifício possui e compatibilizar as soluções adotadas para a
eliminação, redução ou superação de barreiras sem descaracterizar o edifício.  Sobre este assunto é
INCORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. O poder público deve adotar soluções destinadas à eliminação, à redução ou à superação de barreiras
para a promoção do acesso a todo patrimônio cultural, observadas as normas de acessibilidade,
ambientais e de proteção do patrimônio histórico e artístico nacional.
b. Quando for necessária a intervenção em um edifício histórico, é fundamental registrar a época da
execução assim como os materiais utilizados.
c. Recomendação do IPHAN estabelece o critério de reversibilidade - determina que se deve evitar
intervenções que alterem de maneira irreversível as características que dão identidade ao patrimônio a
ser adaptado.
d. Um dos aspectos mais comuns a ser considerado no momento da adequação de edifícios tombados
refere-se ao seu acesso, o qual deve, preferencialmente, ocorrer pela entrada principal, ou uma outra
integrada a ela. 
e. Nos casos em que se julgue impossível adaptar um edifício tombado conforme a ABNT NBR 9050, fica
dispensada sua adaptação.
Sua resposta está incorreta.
Resposta: letra E.
Espaços destinados a todos devem considerar a diversidade humana. Devemos sempre buscar a promoção
da acessibilidade, não deixando de lado as limitações físicas e conceituais que o patrimônio histórico carrega
consigo.
Soluções de promoção da acessibilidade aos bens culturais imóveis devem sempre se compatibilizar com a
sua preservação. Assim como é comum a demanda de adequações estruturais e de sistemas de um
patrimônio histórico, a acessibilidade deve entrar na pauta como uma demanda crescente para permitir o
acesso e apropriação por todos.
◄ Conteúdo - Módulo 2 Seguir para... Material Complementar e Biblioteca - Módulo 2 ►
Acessibilidade em
espaços edificados de
uso público
Notas
Área do Participante
Módulo 1: Diretrizes
Gerais de Acessibilidade
em Edifícios Públicos
Módulo 2: Diretrizes
Específicas de
Acessibilidade em
Edifícios Públicos
Módulo 3: Sanitários,
Banheiros e Vestiários
Módulo de Encerramento
 Painel
 Meus cursos
Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=13767146&cmid=289657
9 of 9 19/03/2024, 17:39
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/book/view.php?id=289656&forceview=1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/book/view.php?id=289656&forceview=1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/page/view.php?id=289658&forceview=1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/page/view.php?id=289658&forceview=1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/page/view.php?id=289658&forceview=1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/grade/report/index.php?id=15430
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-0
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-1
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-2
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-3
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=15430#section-4
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento
https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/cursos/andamento