Resolucao_2017_PreUni_BIOLOGIA3_L5_Cap19

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Resoluções das atividades
BIOLOGIA 3
1Pré-Universitário – Livro 5
Atividades para sala
Aula 19 Introdução ao estudo da Ecologia; Cadeias e teias alimentares
01 D
 O termo ecossistema pode ser definido como sendo a 
interação contínua existente entre a parte viva ou biótica 
do ambiente, ou seja, todos os seres vivos, com a parte 
não viva ou abiótica, que são os diferentes fatores físicos e 
químicos. Dessa forma, a alternativa que apresenta tal inte-
ração é a que indica que todos os seres vivos do meio, que 
formam a comunidade, interagem com o ambiente físico.
02 C
 Tanto a cobra-coral quanto a jararaca são serpentes terrí-
colas que vivem no Brasil, mais especificamente na floresta 
pluvial costeira, atuando como predadores. Porém, elas 
não competem pelo mesmo nicho; compartilham apenas 
o mesmo hábitat.
03 D
 O texto apresenta as algas (1o nível trófico) como organis-
mos produtores que servem de alimento para os peixes-
-papagaio (2o nível trófico). Dessa forma, os peixes-papa-
gaio são consumidores primários, que são predados pelo 
peixe-leão (3o nível trófico), que se comporta como consu-
midor secundário.
04 B
 Como apresentado, as águas-vivas são animais que se ali-
mentam de copépodes, e a introdução delas resultará em 
uma redução da polução desses micro-organismos. Isso 
causará uma diminuição da disponibilidade de alimento 
para sardinhas. Além do decréscimo populacional devido 
à escassez de copépodes, as sardinhas também perderão 
mais indivíduos devido à sobrepesca, que ocorre quando 
acontece a retirada de indivíduos de uma população 
acima de certa cota estabelecida por órgãos ambientais. 
O somatório desses dois fatores causará um desequilíbrio 
da população de sardinhas, o que também acarretará a 
redução da população dos predadores de sardinha, que, 
no caso, são os atuns.
Atividades propostas
 
01 A
 Os componentes abióticos ou não vivos de um local são 
formados pelos diferentes fatores químicos e físicos. 
Nesse caso, são fatores abióticos: a água, o ar injetado, a 
luminosidade e a temperatura, totalizando quatro fatores 
abióticos. Já os fatores bióticos são formados por todas 
as formas de vida do local, ou seja, pela comunidade. 
Os fatores bióticos descritos são: o limo verde (algas), as 
plantas aquáticas, os peixes, as larvas e os micro-organis-
mos aquáticos, totalizando cinco fatores bióticos.
02 A
 A ilustração revela que as plantas aquáticas alimentam 
lambaris, pacus e capivaras, enquanto as piranhas se 
 alimentam de lambaris e pacus. As ariranhas consomem 
piranhas e pacus, fechando o ciclo.
03 D
 Interpretando o texto e baseando-se na ecologia, é pos-
sível considerar o pátio como o hábitat onde os organis-
mos são encontrados. O homem e os outros animais (cães, 
gatos e ratos) corresponderiam às diferentes populações 
de espécies encontradas neste ambiente, representando, 
dessa forma, a comunidade biológica ou biocenose. 
No ambiente descrito, assim como em qualquer outro 
ambiente natural, a atividade decompositora, realizada 
por diferentes espécies, é essencial para garantir a recicla-
gem dos diferentes tipos de elementos.
04 D
 Nas cadeias apresentadas na questão, pode-se classificar 
os organismos da seguinte forma.
 
Nível trófico Organismos
1o (produtores) Aguapé e milho
2o (consumidor primário) Caramujo e rato
3o (consumidor secundário) Peixe e cobra
4o (consumidor terciário) Garça e gavião
05 D
 Pelo que foi descrito, é possível estruturar a seguinte teia 
alimentar.
 
Vegetação
Veados Carrapatos
Raposas‑
‑vermelhas
Camundongos‑de‑patas‑brancas
 Analisando a teia, é possível concluir que o decréscimo 
populacional de raposas, que são predadoras dos roedo-
res, provocou o aumento populacional dos camundongos-
-de-patas-brancas, que também podem servir de hospe-
deiros do carrapato transmissor e, consequentemente, da 
bactéria causadora da doença de Lyme.
BIOLOGIA 3
2 Pré-Universitário – Livro 5
06 D
 A produção de hortaliças nas salas ultralimpas possibilita 
a produção de plantas que possuem sabor mais apurado 
e duram mais tempo após a colheita, pois nestas salas as 
populações de micro-organismos capazes de deteriorar 
as plantas são reduzidas. Logo, como ocorre a exposição 
destas plantas a tais agentes em grande quantidade ape-
nas depois que elas deixam as salas, justifica-se a maior 
durabilidade.
07 A
 O texto apresenta a seguinte cadeia alimentar: capim 
(1o nível trófico – produtor) → veado (2o nível trófico – con-
sumidor primário) → leão (3o nível trófico – consumidor 
secundário). Não foi mencionada no poema a atividade 
fundamental desempenhada por agentes decompositores 
biológicos.
08 E
 Segundo o conceito biológico para espécie, pelo fato de 
os indivíduos das duas populações de sapos poderem cru-
zar e reproduzir-se, eles formam duas populações que, na 
realidade, pertencem a uma mesma espécie.
09 D
 O texto apresenta um conjunto de atividades (alimentar, 
reprodutiva etc.) típicas do tamanduá-mirim, caracterizando 
seu nicho ecológico dentro do seu hábitat.
10 D
 O texto apresenta uma teia alimentar na qual os grãos 
atuam como produtores; os insetos, ao se alimentarem 
dos grãos, como consumidores primários; as aves comem 
principalmente insetos, então atuam como consumidores 
secundários; e os predadores destas, como consumido-
res terciários. Dessa forma, após a caça às aves, a grande 
quantidade de plantas produtoras de grãos diminuiu (curva 
1), por causa do aumento do número de insetos (curva 2), 
já que tal população deixou de sofrer a ação intensa de 
seus predadores, as aves (curva 3), que numericamente 
ocorriam em menor quantidade que os insetos. Por fim, 
a curva 4 indica a população de predadores das aves, que 
naturalmente ocorre em menor quantidade que a presa, e 
também sofreram flutuação em seu número de indivíduos.