Formação de Professores Políticas Públicas em Educação Fabiele Munis Carvalho do Carmo

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UNIFAEL
PEDAGOGIA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO - D.20222.A
SOLANGE FREUNDEL FILVOCK
LUCINEIDE INEZ DA SILVA CAMPOS
FABIELE MUNIS CAVALHO DO CARMO
A educação antigamente era olhada por outros olhos, apenas os povos brancos tinham direito a estudar, enquanto os negros eram escravizados. Mas essa realidade foi mudando, com muita luta, muitas pessoas tiveram papeis importantes na mudança para que todos tivessem acesso a educação. Nos tempos de Dom Pedro I, todo brasileiro tinha direto a educação, sendo cidadãos portugueses e seus descendentes nascidos no Brasil e enquanto aos escravos, mesmos eles sendo livres não tinham direto a educação. Mas essa realidade mudou, hoje todos tem direito a educação tanto homens quanto mulheres. 
Segundo a Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no seu artigo 1º, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida, ou seja, família, no trabalho e nos movimentos sociais etc.
 Atualmente em nosso país temos dois tipos de metodologia de ensino usadas que é o Ensino Tradicional e Educação Nova. 
O ensino tradicional no Brasil teve início XVII, seu intuito era de universalizar o conhecimento entre a população, ele tem o um método firmado de ensino, mas rígida a novas inovações. Onde o professor é o centro ou figura principal, e está ali pra expor os conteúdos, compartilhar conhecimentos se preocupando apenas com a memorização dos conteúdos. Portanto a educação e uma pratica social que visa o desenvolvimento do ser humano e suas habilidades. Como considera Paulo Freire a educação é o processo constante de criação do conhecimento e de busca da transformação reinvenção da realidade pela ação.
 Já a Escola Nova também chamada de Escola Ativa ou Escola Progressiva que surgiu no fim do século XIX, ganhou força na metade do século XX. Nascida na Europa chegou ao Brasil em 1982 por Rui Barbosa, passadas por várias mudanças nas décadas de 1920. A proposta da Educação Nova era fornecer igualdade de condições sociais aos alunos, pois o aluno era o centro do processo. Segundo Werner Jaeger “Todo povo que atinge certo grau de desenvolvimento inclina -se naturalmente á pratica da educação”. (Jalger,1995, p.3). Com isso vimos que a educação e muito importante para o desenvolvimento do indivíduo, e que ao longo dos anos essa educação estar em processo de mudanças e transformação aos longo dos anos no mundo.
Referencias
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm
https://qualquerresposta.com/quando-surgiu-a-nova-escola/
https://britto.com.br/escola-tradicional-e-escola-nova-quais-sao-as-diferencas/
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/educacao-no-brasil-colonial
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS - Apresente as referências consultadas para a produção do seu texto.
Ex: 
SILVA, José Armando. Normas para trabalhos de TCC. São Paulo: Ática, 2005.
No caso de citação de artigo ou material extraído da internet é necessário que haja a referenciação correta. 
Exemplo:
SCALABRIN, Izabel Cristina; MOLINARI, Adriana Maria Corder. A importância da prática do estágio supervisionado nas licenciaturas. Disponível em http://revistaunar.com.br/cientifica/documentos/vol7_n1_2013/3_a_importancia_da_pratica_estagio.pdf. Acesso em fevereiro de 2019.