QUESTIONARIO EXTENSÃO

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Nome do(a) Aluno(a): 
 RA: 
Curso: BACHAREL EM GERONTOLOGIA 
 
 
 
 
AVALIAÇÃO – PRIMEIRA ETAPA 
EXTENSÃO CURRICULAR 
 
 
 
 
 
QUESTÕES 
 
1. Considerando os estudos realizados na “Etapa 1 - Formação”, do material de Extensão 
Curricular, assinale a alternativa que apresenta uma iniciativa que contempla adequadamente o 
conceito de “Extensão Curricular/Curricularização da Extensão”, a partir da Resolução n. 7 
MEC/CNE/CES, de 18 de dezembro de 2018. 
a) A participação do professor no planejamento e na aplicação das disciplinas previstas na Matriz 
Curricular, dos Cursos de Graduação. 
b) A participação do estudante no planejamento e na execução de ações nos formatos de 
programas, projetos, cursos, oficinas, eventos e/ou prestação de serviços, que beneficiem a 
sociedade. 
c) A participação do estudante como “ouvinte” em cursos, oficinas de extensão e outras atividades 
de extensão, desde que o conteúdo abordado atenda a uma necessidade extracurricular. 
d) A participação do estudante no planejamento e na execução de ações que beneficiem os outros 
alunos matriculados no mesmo Curso. 
e) A participação apenas do professor no planejamento e na aplicação de projetos nos quais os 
estudantes tenham uma participação secundária. 
 
Resposta: B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. A seguir são apresentados três dos sete princípios que compõem a “Carta de Princípios” do 
Claretiano – Rede de Educação, um dos documentos norteadores da atuação dos Educadores 
Claretianos. Leia com atenção. 
1. Princípio da Abertura: “A comunidade educativa está aberta ao diálogo e deseja servir às pessoas, 
à sociedade e ao mundo. Abertura é a capacidade humana de colocar-se em contato com o mundo, 
com o outro, com o transcendente e consigo mesmo, percebendo potencialidades, valores e 
superando o egoísmo e o individualismo [...]. A abertura é também capacidade de recepção, de 
alteridade, de diálogo, de altruísmo, de colaboração, de superação de preconceitos e de inimizade. 
[...]. Abertura é a capacidade humana de deixar-se tocar pela realidade histórica, pelo mundo e pelo 
outro. O serviço é expressão máxima de abertura. [...]”. (CLARETIANO, 2014, p. 03). 
 
2. Princípio da Transcendência: “Queremos melhorar o que somos e fazemos. A transcendência é a 
capacidade de autossuperar-se, de ir além do que está dado no cotidiano, ou posto como natural, 
definitivo ou normal; é a capacidade de aspirar a valores; é pela transcendência que o ser humano 
atribui sentido, ou renova o sentido da existência, percebendo-se e tendo consciência de sua 
condição de ser-no-mundo. Transcendência tem relação com o nosso desejo de melhoria, de 
superação.” (CLARETIANO, 2014, p. 05). 
3. Princípio da Autonomia: “Autonomia é a capacidade de responder perante si e aos outros, 
mediante o uso da liberdade. Ser autônomo significa ser capaz de responder aos desafios da 
realidade de forma emancipada; assim, é a capacidade de pensar e agir por si mesmo, sem a tutela 
de outrem, isto é, a capacidade de autorregular-se. A autonomia dá-se pelo emprego da vontade 
pessoal no uso da liberdade, de tal forma que a pessoa pode se tornar sujeito de si, responsável por 
seus atos e pensamentos.” (CLARETIANO, 2014, p. 06). 
 
Os textos abaixo citados foram retirados de dois artigos da Resolução n. 7 MEC/CNE/CES, de 18 
de dezembro de 2018, que “[...] estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior 
Brasileira”. Leia com atenção. 
 
I. “Art. 5º. [...] III - a produção de mudanças na própria instituição superior e nos demais setores da 
sociedade, a partir da construção e aplicação de conhecimentos, bem como por outras atividades 
acadêmicas e sociais.” (BRASIL, 2018, p. 02). 
 
II. “Art. 6º. [...] V - o incentivo à atuação da comunidade acadêmica e técnica na contribuição ao 
enfrentamento das questões da sociedade brasileira, inclusive por meio do desenvolvimento 
econômico, social e cultural; [...].” (BRASIL, 2018, p. 02). 
III. “Art. 6º. I - a contribuição na formação integral do estudante, estimulando sua formação como 
cidadão crítico e responsável.” (BRASIL, 2018, p. 02). 
 
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Referências 
 
BRASIL. Resolução n. 7 MEC/CNE/CES, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação 
Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014 que aprova o Plano Nacional de Educação 
– PNE 2014-2024 e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, 19 de dezembro de 2018, Seção 1, p. 49-50. 
CLARETIANO. Carta de Princípios. Batatais: Claretiano, 2014. 
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Embora a Carta de Princípios do Claretiano – Rede de Educação tenha sido elaborada para ser lida 
e compreendida em sua integralidade, ou seja, considerando-se o seu todo, é possível estabelecer 
uma correlação dos fragmentos citados com as diretrizes para a “Curricularização da 
Extensão/Extensão Curricular”. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta as 
associações mais lógicas e coerentes dentre as opções apresentadas. 
a) “1” e “II”, “2” e “I”, “3” e “III”. 
b) “1” e “III”, “2” e “I”, “3” e “II”. 
c) “1” e “I”, “2” e “III”, “3” e “II”. 
d) “1” e “III”, “2” e “II”, “3” e “I”. 
e) “1” e “II”, “2” e “III”, “3” e “I”. 
 
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RESPOSTA: A alternativa correta é a letra d) “1 e III, 2 e II, 3 e I". 
 
3. Atente-se para a observação do geógrafo brasileiro Milton Santos: 
“O território não é apenas o conjunto dos sistemas naturais e de sistemas de coisas 
superpostas. O território tem que ser entendido como o território usado, não o 
território em si. O território usado é o chão mais a identidade. A identidade é o 
sentimento de pertencer àquilo que nos pertence. O território é o fundamento do 
trabalho, o lugar da residência, das trocas materiais, culturais, espirituais e do 
exercício da vida.” (SANTOS, 1999, p. 08). 
 
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Referência 
 
SANTOS, Milton. O dinheiro e o território. Revista Geographia, Universidade de São Paulo, São Paulo, ano 1, n. 1, p. 7- 
13, 1999. 
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Tendo em vista a Resolução n. 7 MEC/CNE/CES, de 18 de dezembro de 2018, assinale a opção que 
melhor corrobora o sentido da reflexão de Milton Santos. 
a) Pensando a “Extensão 
Curricular/Curricularização da Extensão” na 
modalidade a distância, por exemplo, o termo 
“território” se refere apenas ao “espaço virtual”, 
mediado por tecnologias. 
 
b) O conceito de “território” se relaciona de 
maneira plural com a essência da “Extensão 
Curricular/Curricularização da Extensão”, uma 
vez que envolve aspectos geográficos, culturais, 
estruturais, sociais, identitários, econômicos, 
ambientais, além de outros. 
 
c) No que se refere à “Extensão 
Curricular/Curricularização da Extensão”, o 
conceito de “território” representa apenas uma 
categoria geográfica, ou seja, que se relaciona 
com o “espaço” como “localização” em 
determinada cidade ou região. 
d) O conceito de “território” na “Extensão Curricular/Curricularização da Extensão” está 
estritamente vinculado à área de formação do estudante, no sentido de sua relação com o mundo 
do trabalho, na sua concepção de mercado, e na sua relação profissional com outros Colegas de 
“área”. 
 
e) Correlacionando a afirmação de Milton Santos com o estudo sobre a “Extensão 
Curricular/Curricularizaçãoda Extensão”, nenhuma das alternativas está correta. 
 
RESPOSTA: B 
 
4. Sobre o tema da “Extensão Curricular/Curricularização da Extensão”, leia as afirmações 
dispostas a seguir. 
 
I. Os estudantes poderão cumprir a carga horária destinada à “Extensão Curricular/Curricularização 
da Extensão”, realizando cursos de extensão disponíveis no Portal da Extensão do Claretiano, ou 
mesmo em outras plataformas virtuais. 
 
II. Os projetos/atividades de “Extensão Curricular/Curricularização da Extensão” contemplam 
apenas a sociedade, não havendo, portanto, benefícios diretos para a formação dos estudantes. 
III. Os projetos/atividades relacionados à “Extensão Curricular/Curricularização da Extensão”, 
deverão ser realizados apenas dentro dos Polos e Unidades do Claretiano. 
 
IV. Nos projetos/atividades a serem realizados no campo da “Extensão Curricular/Curricularização 
da Extensão”, o estudante deve ter um papel ativo, ou seja, precisa atuar diretamente no 
planejamento e execução das atividades. 
 
Assinale a opção correta. 
a) I = Verdadeiro, II = Falso, III = Falso, IV = Verdadeiro. 
b) I = Falso, II = Falso, III = Verdadeiro, IV = Falso. 
c) I = Falso, II = Verdadeiro, III = Verdadeiro, IV = Falso. 
d) I = Verdadeiro, II = Falso, III = Verdadeiro, IV = Falso. 
e) I = Falso, II = Falso, III = Falso, IV = Verdadeiro. 
 
RESPOSTA: A 
 
5. A partir do conteúdo estudado na primeira etapa da Extensão Curricular, assinale a alternativa 
que apresenta Áreas Temáticas corretas. 
a) comunicação, meio ambiente, empreendedorismo, tecnologia e produção, educação e saúde. 
b) comunicação, direitos humanos, inovação, educação, indústria, meio ambiente e trabalho. 
c) comunicação, cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção 
e trabalho. 
d) comunicação, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção, 
trabalho e social. 
e) comunicação, cultura, direitos humanos, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção 
e empreendedorismo. 
 
RESPOTA: C