DIRETRIZES_DE_ESTÁGIO_CURRICULAR_OBRIGATÓRIO_-_LICENCIATURA_EM_PEDAGOGIA

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DIRETRIZES
ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO
LICENCIATURA 
EM PEDAGOGIA
2
ÍNDICE
ÍNDICE ....................................................................................................................................................................................... 2
1. APRESENTAÇÃO ...................................................................................................................................................... 3
2. PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO .........4
2.1 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL ............................................................................................................ 4
2.2 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ....................................................... 6
2.3 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR
OBRIGATÓRIO III – GESTÃO EDUCACIONAL .................................................................................................... 7
3. INTRODUÇÃO ...............................................................................................9
4.1. ESTÁGIOS SUSPENSOS ....................................................................................................................................... 10
4. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL .............................................................................10
5. ORGANIZAÇÃO E EXECUÇÃO DO ESTÁGIO ..................................................12
5.1 LOCAIS DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO ...................................................................................................... 14
6. ATRIBUIÇÕES DOS ATORES PEDAGÓGICOS , DOS ATORES
EDUCACIONAIS E DO ACADÊMICO ....................................................................15
6.1 COORDENAÇÃO .......................................................................................................................................................... 15
6.2 GESTOR DO POLO ..................................................................................................................................................... 15
6.3 SUPERVISOR DE DISCIPLINA DA UNIASSELVI RESPONSÁVEL
PELA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO .................................................................... 16
6.4 TUTOR INTERNO DA UNIASSELVI ................................................................................................................ 16
6.5 TUTOR EXTERNO (ORIENTADOR) DE ESTÁGIO ................................................................................. 17
6.6 PROFESSOR REGENTE DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE (ESCOLA) .................................... 17
6.7 ACADÊMICO ESTAGIÁRIO .................................................................................................................................... 18
7. SÍNTESE DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO ......................................................20
8. AVALIAÇÃO ....................................................................................................26
ANEXO A: ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO CURSO .........................................28
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Sinta-se acarinhado nesta nova etapa de sua vida acadêmica, junto a FAMÍLIA 
UNIASSELVI. É com carinho que o recebemos como parte do curso de Licenciatura de 
PEDAGOGIA, na disciplina de ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO.
O curso de Licenciatura em PEDAGOGIA tem como objetivo formar professores 
para exercerem funções de magistério na Educação Infantil, nos Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental e nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação 
Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam 
previstos conhecimentos pedagógicos.
Ao final do curso, objetiva-se que o perfil do pedagogo formado na Instituição, 
seja de um profissional capaz de fazer o diagnóstico da realidade socioescolar e 
socioeducacional em geral; orientar a busca de soluções; promover o desenvolvimento de 
atitudes, de processos educativos e práticas coletivas de desenvolvimento instrucional 
e escolar; trabalhar na elaboração de ações e/ou instrumentos adequados, na concepção 
do projeto educativo da escola, do plano estratégico e do programa de atividades; criar 
mecanismos de integração com o meio e de avaliação do desempenho escolar.
Acadêmico, desde o início desta caminhada acadêmica, você estudou assuntos que 
contribuíram para sua formação de professor. A partir de agora, você terá a importante 
tarefa de relacionar tais teorias com a prática. É o tempo de praticar o exercício de ser 
professor dando os primeiros passos no ambiente escolar, que será o seu universo de 
1. APRESENTAÇÃO
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trabalho. Este trabalho está alinhado com o Núcleo de Estágios e Atividades Práticas 
– NEAP, órgão de apoio a comunidade acadêmica e externa, e vincula-se às diferentes 
instâncias e projetos institucionais de ensino, pesquisa e extensão correlacionado as 
atividades práticas e de estágio do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI.
Caro acadêmico, lembre-se que esta etapa é de extrema importância para sua 
caminhada profissional, dando possibilidades de reflexão, análise e reconhecimento de 
seu papel diante da educação e formação dos educandos. Desejamos um ótimo Estágio 
Curricular Obrigatório!
NÚCLEO DE ESTÁGIOS E ATIVIDADES PRÁTICAS - NEAP
2. PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 
2.1 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – 
EDUCAÇÃO INFANTIL
EMENTA
Caracterização dos espaços da educação infantil. Observação e diagnóstico das 
situações de aprendizagem vivenciadas durante o estágio. Ação docente na educação 
infantil: elaboração de proposta de intervenção, execução e avaliação. Análise crítica da 
práxis pedagógica articulando reflexão-ação-reflexão.
CARGA HORÁRIA: 150 horas
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
• Conhecer o campo de atuação do professor da Educação Infantil, em sala de aula.
• Atuar como estagiário.
• Planejar atividades que compõem e integram o currículo da Educação Infantil: 
observação, participação e intervenção pedagógicas.
• Elaboração de projeto de ensino para o Ensino Fundamental e relatório de estágio.
• Conceituar estágio e sua dimensão;
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• Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional;
• Analisar criticamente a formação e a postura do professor no exercício pedagógico.
COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
• Conhecer e aplicar os processos legais conforme a Legislação que regulamenta a 
Educação, em consonância com as políticas públicas e as Diretrizes Curriculares.
• Exercer uma gestão democrática em que se priorize a participação ativa de toda a 
comunidade escolar.
• Estimular o respeito à diversidade humana por meio de diferentes ações educativas, 
contribuindo para a inclusão social.
• Pesquisar e utilizar diferentes metodologias didático-pedagógicas para atuar na 
gestão dos espaços educativos.
• Incentivar a implementação de projetos e programas educacionais que favoreçam 
a participação de todos os atores pedagógicos em seu próprio processo de ensino-
aprendizagem.
• Favorecer momentos de socialização entre a instituição educativa, a família e a 
comunidade, como um todo, estreitando relações.
• Utilizar as mais diversas formas de comunicação e linguagem em relação aos 
processos didático-pedagógicos com toda a comunidade escolar.
• Analisar e fomentar a questão da diversidade em seus aspectos biológicos e culturais, 
com ênfase nas questões de gênero.
• Pautar-se por princípios éticos, buscando o diálogo, a solidariedade e a 
responsabilidade de todos os envolvidos no trabalho escolar.
• Analisar a interlocução entre escola e comunidade na construção do projeto político-
pedagógico.
HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
• Elaborar o planejamento de atividades que compõem o currículo da educação infantil.
• Analisar os caminhos do processo de ensinar e aprender, como também conhecer o 
campo de atuação do professor da educaçãoinfantil. 
• Elaborar planos de aula com todas suas etapas. 
• Conhecer os campos de estágio e atuação profissional. 
• Articular e dinamizar programas e projetos educativos.
 
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2.2 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA 
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – 
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
EMENTA
Caracterização dos espaços dos anos iniciais do ensino fundamental. Observação 
e diagnóstico das situações de aprendizagem vivenciadas durante o estágio. Ação 
docente nos anos iniciais do ensino fundamental: elaboração de proposta de intervenção, 
execução e avaliação. Análise crítica da práxis pedagógica articulando reflexão-ação-
reflexão.
CARGA HORÁRIA: 150 horas
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
• Conhecer o campo de atuação do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental 
(1º ao 5º ano), em sala de aula.
• Atuar como estagiário.
• Planejar atividades que compõem e integram o currículo do Ensino Fundamental: 
observação, participação e intervenção pedagógicas. 
• Conceituar estágio e sua dimensão.
• Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional.
• Analisar criticamente a formação e a postura do professor no exercício pedagógico.
COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
• Conhecer e aplicar os processos legais conforme a Legislação que regulamenta a 
Educação, em consonância com as políticas públicas e as Diretrizes Curriculares.
• Exercer uma gestão democrática em que se priorize a participação ativa de toda a 
comunidade escolar.
• Estimular o respeito à diversidade humana por meio de diferentes ações educativas, 
contribuindo para a inclusão social.
• Pesquisar e utilizar diferentes metodologias didático-pedagógicas para atuar na 
gestão dos espaços educativos.
• Incentivar a implementação de projetos e programas educacionais que favoreçam 
a participação de todos os atores pedagógicos em seu próprio processo de ensino-
aprendizagem.
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• Favorecer momentos de socialização entre a instituição educativa, a família e a 
comunidade, como um todo, estreitando relações.
• Utilizar as mais diversas formas de comunicação e linguagem em relação aos 
processos didático-pedagógicos com toda a comunidade escolar.
• Analisar e fomentar a questão da diversidade em seus aspectos biológicos e culturais, 
com ênfase nas questões de gênero.
• Pautar-se por princípios éticos, buscando o diálogo, a solidariedade e a 
responsabilidade de todos os envolvidos no trabalho escolar.
• Analisar a interlocução entre escola e comunidade na construção do projeto político-
pedagógico.
 
HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
• Elaborar o planejamento de atividades que compõem o currículo do ensino 
fundamental.
• Analisar os caminhos do processo de ensinar e aprender, como também conhecer o 
campo de atuação do professor das séries iniciais do ensino fundamental. 
• Elaborar planos de aula com todas suas etapas. 
• Conhecer os campos de estágio e atuação profissional. 
• Articular e dinamizar programas e projetos educativos.
2.3 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO 
CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO EDUCACIONAL
EMENTA
Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo na gestão educacional. 
Observação e reconhecimento do contexto escolar e a práxis pedagógica. Planejamento 
e elaboração de proposta de atuação do pedagogo no espaço educativo.
CARGA HORÁRIA: 100 horas
OBJETIVOS DA DISCIPLINA
• Conhecer o campo de atuação do pedagogo na gestão educacional (gestor, supervisor, 
orientador, coordenador, entre outros) em Instituições de Educação Básica.
• Planejar ações que compõem e integram as atribuições do pedagogo que atua na 
gestão educacional.
• Analisar criticamente a formação e a postura do pedagogo no exercício da gestão 
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educacional.
• Reconhecer os campos de estágio e de atuação profissional.
• Elaborar Projeto de Estágio, Roteiro de Observação, Roteiro de Entrevista e Paper 
de Estágio a partir da vivência no cotidiano escolar.
• Conceituar estágio e sua dimensão.
• Atuar como estagiário.
COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
• Conhecer e aplicar os processos legais conforme a Legislação que regulamenta a 
Educação, em consonância com as políticas públicas e as Diretrizes Curriculares.
• Exercer uma gestão democrática em que se priorize a participação ativa de toda a 
comunidade escolar.
• Estimular o respeito à diversidade humana por meio de diferentes ações educativas, 
contribuindo para a inclusão social.
• Pesquisar e utilizar diferentes metodologias didático-pedagógicas para atuar na 
gestão dos espaços educativos.
• Incentivar a implementação de projetos e programas educacionais que favoreçam 
a participação de todos os atores pedagógicos em seu próprio processo de ensino-
aprendizagem.
• Favorecer momentos de socialização entre a instituição educativa, a família e a 
comunidade, como um todo, estreitando relações.
• Utilizar as mais diversas formas de comunicação e linguagem em relação aos 
processos didático-pedagógicos com toda a comunidade escolar.
• Analisar e fomentar a questão da diversidade em seus aspectos biológicos e culturais, 
com ênfase nas questões de gênero.
• Pautar-se por princípios éticos, buscando o diálogo, a solidariedade e a 
responsabilidade de todos os envolvidos no trabalho escolar.
• Analisar a interlocução entre escola e comunidade na construção do projeto político-
pedagógico.
 
HABILIDADES DESENVOLVIDAS NA DISCIPLINA
• Dominar o processo de produção metodológica do conhecimento científico.
• Compreender a formação profissional como processo contínuo, autônomo e 
permanente.
• Valorizar a criatividade e a diversidade na resolução de problemas.
• Trabalhar em equipes multidisciplinares.
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• Assegurar o funcionamento integral da escola como organização social.
• Promover a formação dos estudantes e ascensão de sua aprendizagem.
• Aproximar escola e comunidade por meio de ações e projetos educacionais.
• Relacionar-se com toda equipe, demonstrando autoconhecimento, empatia, 
assertividade, cordialidade e ética.
• Criar espaços de convivência e aprendizagem.
• Articular e dinamizar programas e projetos educativos.
3. INTRODUÇÃO 
Os referenciais de qualidade para a formação inicial de professores para Educação 
Básica, preconizados pelo Ministério da Educação, através da CNE/CP nº 2 de 20 de 
dezembro de 2019, pontuam que a superação da visão fragmentada do conhecimento 
e dos processos naturais e sociais enseja uma estruturação curricular por meio da 
interdisciplinaridade e contextualização.
Compactuando com essa ideia, o Centro Universitário Leonardo da Vinci – 
UNIASSELVI – compreende que seus cursos de graduação na modalidade a distância 
devem proporcionar aos seus acadêmicos a possibilidade de não só conhecerem os 
conteúdos de cada disciplina, mas também reconhecerem a interação entre as disciplinas 
ou áreas do saber.
Neste contexto, o Estágio Curricular Obrigatório é um importante instrumento de 
vinculação da teoria à prática, contribuindo para a formação do futuro professor. Essa 
relação é possibilidade de aproximação da prática, à medida que a teoria estudada e 
discutida durante as aulas se constitui como subsídio para a reflexão da realidade das 
escolas. Assim se estabelece um movimento entre o saber e o fazer, que é um dos 
princípios da UNIASSELVI e é um eixo articulador da dinâmica da aprendizagem entre 
conteúdo e forma, numa relação dialética.
Partindo desse pressuposto, o estágio dos cursos de Licenciatura da UNIASSELVI 
está organizado para que o acadêmico possa, no âmbito escolar, vivenciar o que está 
sendo realizado e como isto ocorre. Toda essa dinâmica exige um olhar atento sobre o 
objeto que, neste caso, se constitui no processo de ensino e aprendizagem.
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Há que se considerar que o estágio é a aplicação dos conhecimentos apreendidos, 
consolidando-os. Eles se organizam em áreas que podem ser desdobradas e 
aprofundadas em questionamentos de conhecimento e instrumentalização da teoria e 
da prática e, consequentemente, de transformação da realidade existente.Esta é a posição assumida pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci – 
UNIASSELVI – ou seja, a de fazer do Estágio Curricular Obrigatório um momento articulado 
com a prática, integrando os conhecimentos adquiridos durante as disciplinas do curso e 
proporcionando o contato com a pesquisa, atividade vista como princípio educativo que 
possibilita ao acadêmico desenvolver uma ação questionadora e reflexiva.
QR Code: Assista o vídeo A importância do Estágio
https://www.youtube.com/watch?v=vY1eFPAGqso&feature=emb_title
4. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
O Estágio Curricular Obrigatório é realizado de acordo com a Lei Federal do Estágio 
nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, que define Estágio como “[...] ato educativo 
escolar obrigatório [...] que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que 
estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior [...]”.
A carga horária é determinada pela Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro 
de 2019, que estabelece 400 horas de Estágio Curricular Obrigatório para os cursos de 
formação de professores da Educação Básica.
4.1. ESTÁGIOS SUSPENSOS
A UNIASSELVI prevê a suspensão do Estágio quando este não atender aos 
regulamentos estabelecidos nas Diretrizes e Regulamento de Estágio. Assim, o acadêmico 
deve estar ciente de suas responsabilidades em relação à realização do estágio, em 
todas as suas etapas, que deve ser realizado com lisura e ética. A realização de qualquer 
A realização do Estágio Curricular Obrigatório não 
acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza.
https://www.youtube.com/watch?v=vY1eFPAGqso&feature=emb_title
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Em caso de suspensão ou invalidação do 
estágio, o acadêmico será imediatamente 
reprovado na disciplina, exceto se ele for 
suspenso nas condições previstas nos itens 
“e” e “h”, após o cumprimento dos objetivos e 
da carga horária mínima exigida.
uma das etapas em desacordo com os regulamentos da instituição de Ensino Superior, 
da Instituição Concedente ou contrariamente à legislação brasileira vigente, implicará a 
suspensão ou invalidação do Estágio.
a) O Estágio poderá ser suspenso ou invalidado por decisão conjunta 
do Coordenador e Colegiado do Curso, do Orientador de Estágio e do 
representante legal da Instituição Concedente, quando:
b) O Estágio estiver em desacordo com os regulamentos da UNIASSELVI, 
estabelecidos nas Diretrizes e Regulamento de Estágio, ou realiza-
do contrariamente àquilo que preconizam a Lei n° 11.788, de 25 de 
setembro de 2008 e a Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de dezembro de 
2019.
c) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, for efetuado em 
flagrante desacordo aos objetivos aos quais se propõe o Estágio Curri-
cular Obrigatório.
d) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, ferir os padrões de 
ética exigidos pelo curso.
e) O desenvolvimento das atividades, pelo estagiário, não atender aos 
princípios de qualidade exigidos pelo curso.
f) A Instituição de Ensino Superior (UNIASSELVI) ou a Instituição Conce-
dente não mais mostrar-se interessada na continuidade do estágio, o 
que, nesse caso, não acarretará prejuízo dos trabalhos em andamento.
g) O acadêmico em realização do Estágio, apresentar condição de insegu-
rança, que o exponha (ou cause) risco à vida, ao patrimônio ou ainda 
ao ambiente.
g) For constatada – da parte do estagiário ou de qualquer dos envolvidos 
no processo de estágio – má fé, fraude ou tentativa de fraude, seja 
em documentos, seja em atividades alusivas ao Estágio. Ocorrendo 
constatação de fraude (ou tentativa desta) em qualquer documento, 
este sujeitar-se-á às sanções administrativas pertinentes e processos 
disciplinares, além das penalidades que a lei preconiza.
h) A decisão conjunta das partes envolvidas (o Coordenador e o Colegia-
do do Curso, juntamente com o Orientador de Estágio e o represen-
tante legal da Instituição Concedente) houver por bem, em caso de 
ocorrência de alguma situação imprevista e que justifique a suspensão 
do estágio.
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5. ORGANIZAÇÃO E 
EXECUÇÃO DO ESTÁGIO
• Haverá encontros para orientação do Estágio, conforme consta no cronograma da 
disciplina, disponível no AVA.
• Os acadêmicos em estágio terão um orientador, função esta exercida pelo tutor 
externo da turma da UNIASSELVI.
• O cronograma de atividades será adequado pelo tutor externo de estágio (orientador).
• O desenvolvimento das atividades no local de estágio será realizado depois da 
leitura desta Diretriz, dos documentos e demais orientações apresentadas na trilha 
de aprendizagem de Estágio Curricular Obrigatório e cumpridas às formalidades 
previstas na legislação em vigor.
• As atividades de Estágio ocorrerão na Instituição Concedente somente após as 
orientações e autorização do tutor externo de Estágio.
Nenhum acadêmico poderá colar grau 
sem ter cumprido as exigências do 
Estágio Curricular Obrigatório.
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Acadêmico, a seguir, veja a organização de cada Estágio Curricular Obrigatório do 
curso de Pedagogia:
As 15 horas de entrevista no Estágio Curricular 
Obrigatório III compreendem a organização, aplicação 
e sistematização dos dados. A nomenclatura para a 
função de gestor, supervisor e orientador pode mudar 
dependendo da região.
As atividades do Estágio Curricular Obrigatório poderão 
ser realizadas em duplas, desde que os acadêmicos sejam 
da mesma turma de estágio e realizem o estágio na 
mesma Instituição Concedente e nos mesmos horários.
Será considerado aprovado o acadêmico que 
obtiver média final igual ou superior a 7,0 (sete). 
O acadêmico estagiário que não obtiver nota 
final igual ou superior a 7 (sete) será considerado 
reprovado na disciplina e, consequentemente, 
terá que cursá-la novamente.
ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO I
ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO II
ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO III
CAMPO DE 
ESTÁGIO
EDUCAÇÃO 
INFANTIL
CAMPO DE 
ESTÁGIO
ANOS INICIAIS 
DO ENSINO 
FUNDAMENTAL
CAMPO DE 
ESTÁGIO
GESTÃO 
EDUCACIONAL
Observação e regência Observação e regência
Observação – Gestão Educacional 
(gestor, orientador e supervisor)
Observação (20h) e Regência 
na Educação Infantil (20h)
Observação (20h) e Regência nos 
anos iniciai do Ensino Fundamental 
(1º ao 5º ano) (20h)
Observação (24h) – 8h para cada 
profissional e Entrevista (15h) – 5h 
para cada profissional entrevistado
Escrita do Projeto de Estágio e 
dos Planos de aula
Escrita do Projeto de Estágio e dos 
Planos de aula
Escrita do Projeto de Estágio e dos 
Roteiros de Entrevista
Escrita do Roteiro de 
Observação
Escrita do Roteiro de Observação Escrita do Roteiro de Observação
Escrita do Paper de Estágio Escrita do Paper de Estágio Escrita do Paper de Estágio
Socialização Socialização Socialização
Total: 150 horas Total: 150 horas Total: 100 horas
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Em caso de reprovação nas disciplinas de Estágio, 
o acadêmico deverá:
a) Solicitar reposição da disciplina pelo seu AVA. 
b) Fazer a impressão de todos os documentos 
do estágio com datas do semestre em que a 
reposição está sendo realizada. 
c) Cumprir todas as etapas/exigências do estágio 
novamente, inclusive a ida ao campo de estágio.
Prezado acadêmico e tutor: Plágio é 
crime! Textos plagiados não são aceitos. 
A orientação que a UNIASSELVI repassa a 
seus tutores e professores é atribuição de 
nota zero quando detectado e comprovado 
o plágio. Dessa forma, acadêmico, prime pela 
autenticidade e autoria própria na escrita de 
seus trabalhos.
5.1 LOCAIS DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
O Estágio poderá ser realizado nos seguintes locais:
a) Escolas, públicas ou privadas;
b) Entidades, públicas ou privadas.
As instituições de Educação Básica e/ou entidades em que é oferecido o Estágio 
Curricular Obrigatório deverão estar localizadas na cidade onde o curso é oferecido. O 
Estágio Curricular Obrigatório em instituições de Educação Básica e/ou entidades só 
pode ocorrer em cidades localizadas fora da cidade em que o curso é oferecido, quando 
previamente autorizado pelo tutor externo da turma da UNIASSELVI (orientador).
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6.1 COORDENAÇÃOA coordenação do Estágio Curricular Obrigatório será exercida pelo Coordenador 
do Curso, que compete orientar e acompanhar as atividades dos professores e tutores da 
UNIASSELVI quanto às normas e programações do estágio.
6.2 GESTOR DO POLO
Pelo Gestor de Polo compete:
a) Articular-se com órgãos públicos e privados e efetuar os ajustes necessários para a 
realização do Estágio, fortalecendo o vínculo entre a UNIASSELVI e os mesmos;
b) Efetuar o levantamento das Instituições Concedentes;
c) Elaborar e manter atualizados os Termos de Convênio com as entidades concedentes 
de Estágio, disponibilizando-o aos tutores e acadêmicos da UNIASSELVI;
d) Digitalizar e postar no sistema os Termos de Convênio e os Termos de Compromisso 
recebidos pelos acadêmicos referente a todos os estágios curriculares obrigatórios 
definidos para o curso;
e) Orientar e esclarecer dúvidas dos acadêmicos e dos tutores externos da UNIASSELVI 
quanto ao cumprimento do Estágio Curricular Obrigatório;
6. ATRIBUIÇÕES DOS ATORES PEDAGÓGICOS , 
DOS ATORES EDUCACIONAIS E DO ACADÊMICO
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f) Supervisionar as atividades dos tutores externos da UNIASSELVI no cumprimento 
de suas funções; 
g) Assinar, quando solicitado pelo acadêmico, a declaração de estágio para dispensa do 
trabalho.
6.3 SUPERVISOR DE DISCIPLINA DA 
UNIASSELVI RESPONSÁVEL PELA 
DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR 
OBRIGATÓRIO
Pelo Supervisor de Disciplina da UNIASSELVI responsável pela disciplina Estágio 
Curricular Obrigatório compete:
a) Orientar e supervisionar as ações dos tutores internos e externos da UNIASSELVI 
em relação aos Estágios Curriculares Obrigatórios;
b) Revisar e atualizar, quando necessário, as Diretrizes e Regulamento de Estágio e as 
Trilhas de Aprendizagem de Estágio;
c) Acompanhar e realizar a homologação ou rejeição do documento Termo de 
Compromisso do Estágio Curricular Obrigatório no Ambiente Virtual;
d) Orientar os gestores do Polo, os tutores e os acadêmicos da UNIASSELVI quanto à 
fundamentação teórica e quanto aos aspectos metodológicos e pedagógicos para a 
realização do Estágio.
6.4 TUTOR INTERNO DA UNIASSELVI
Pelo Tutor Interno da UNIASSELVI compete:
a) Orientar o tutor externo, gestor do Polo e o acadêmico por meio dos canais oficiais 
de comunicação da UNIASSELVI sobre os procedimentos de Estágio, aplicação das 
diretrizes e quanto à realização do Estágio;
b) Realizar a homologação ou rejeição do documento Termo de Compromisso do 
Estágio Curricular Obrigatório no Ambiente Virtual;
c) Orientar o tutor externo da UNIASSELVI sobre a sistemática de avaliação e 
lançamento das notas.
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6.5 TUTOR EXTERNO (ORIENTADOR) DE 
ESTÁGIO
Pelo Tutor Externo (orientador) da UNIASSELVI compete:
a) Articular-se com as instituições concedentes (públicas e privadas), efetuando os 
ajustes necessários para a realização do estágio.
b) Zelar pelo fiel cumprimento do Termo de Convênio de Estágio entre a Instituição 
Concedente e a UNIASSELVI e, pelo Termo de Compromisso.
c) Proceder o estudo das Diretrizes e Regulamento de Estágio com os acadêmicos 
estagiários da UNIASSELVI, esclarecendo-lhes eventuais dúvidas.
d) Adequar o cronograma da disciplina de Estágio da turma com os prazos de entrega 
de cada atividade de Estágio;
e) Divulgar entre os acadêmicos estagiários o cronograma para à execução das 
atividades do Estágio.
f) Acompanhar o acadêmico estagiário d a U N I AS S E LV I nas atividades 
desenvolvidas no campo de estágio, orientando-o nas suas necessidades.
g) Entregar, caso tenha recebido de algum acadêmico, os Termos de Compromisso para 
o Gestor do Polo de apoio presencial;
h) Orientar a elaboração do projeto de estágio, entrevistas, planos de aula, paper do 
Estágio e da socialização;
i) Verificar se o Registro de Frequência do acadêmico estagiário da UNIASSELVI está 
preenchido, assinado, se consta o carimbo da Instituição Concedente, e se a carga 
horária do Estágio foi cumprida;
j) Verificar a postagem dos papers de Estágio da turma em Produção Acadêmica;
k) Avaliar o desempenho do acadêmico estagiário em todas as etapas;
l) Lançar todas as notas dos acadêmicos referentes ao estágio no Ambiente Virtual.
6.6 PROFESSOR REGENTE DA INSTITUIÇÃO 
CONCEDENTE (ESCOLA)
Pelo professor regente da Instituição Concedente (escola) compete:
a) Acompanhar e avaliar as atividades realizadas pelo acadêmico estagiário da 
UNIASSELVI no campo de estágio;
b) Validar o planejamento das atividades do acadêmico estagiário;
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Doutor PC
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
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c) Aferir a participação do acadêmico estagiário na preparação, no desenvolvimento e 
na avaliação das atividades realizadas na Instituição Concedente;
d) Avaliar as regências (estágios I e II) do acadêmico estagiário da UNIASSELVI e 
preencher a Ficha - Avaliação de Desempenho do Estagiário com os seguintes 
conceitos:
IMPORTANTE: A conversão dos conceitos da Ficha - Avaliação de Desempenho 
do Estagiário (disponível na trilha de aprendizagem de estágio) será feita pelo tutor 
externo da turma, bem como a postagem da nota.
6.7 ACADÊMICO ESTAGIÁRIO
Pelo acadêmico estagiário compete:
a) Estar devidamente matriculado na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório;
b) Manter contato com o tutor externo de estágio da UNIASSELVI (orientador);
c) Participar dos encontros da disciplina;
d) Acompanhar as informações repassadas pelo tutor externo de estágio da UNIASSELVI 
(orientador);
e) Acessar a Trilha de Aprendizagem da disciplina de Estágio e realizar a leitura de toda a 
documentação disponível;
f) Verificar a Instituição Concedente junto ao orientador e/ou Gestor do Polo;
g) Imprimir o Termo de Convênio de Estágio, disponível na trilha de aprendizagem de 
estágio, caso a escola não tenha convênio com a UNIASSELVI;
h) Imprimir os documentos: Termo de Compromisso, Carta de Apresentação, Registro 
de Frequência e Ficha de Desempenho do Estagiário disponíveis na trilha de 
aprendizagem de estágio;
i) Coletar as assinaturas e carimbos necessários ao Termo de Compromisso;
j) Entregar uma via do Termo de Compromisso para o tutor externo (orientador) 
ou para o Gestor do Polo, conforme o cronograma, ou postar o documento pelo seu 
AVA, em estágio e empregos > estágio obrigatório.
k) Acompanhar a situação de homologação do Termo de Compromisso no AVA;
CONCEITOS NOTA
INSUFICIENTE (I) 2,0
REGULAR (R) 4,0
BOM (B) 6,0
MUITO BOM (MB) 8,0
EXCELENTE (E) 10,0
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
19
l) Providenciar documentos retificados conforme justificativas, em caso de 
indeferimento do Termo de Compromisso;
m) Cumprir com as obrigações previstas no Termo de Convênio e no Termo de 
Compromisso;
n) Cumprir com as obrigações previstas nas Normas de Conduta do acadêmico 
estagiário (disponível na trilha de aprendizagem de estágio);
o) Realizar as atividades previstas do Estágio Curricular Obrigatório;
p) Cumprir as atividades de acordo com as orientações do tutor externo da turma 
(orientador) da UNIASSELVI;
q) Acompanhar as devolutivas e realizar as melhorias sugeridas pelo tutor externo 
da turma (orientador), quanto às atividades previstas;
r) Postar no AVA, em produção acadêmica, as etapas de realização do Estágio Curricular 
Obrigatório e realizar a socialização conforme orientações do tutor externo.
No seu AVA, ao selecionar a disciplina de Estágio 
Curricular Obrigatório, você tem acesso à Trilha 
de Aprendizagem. Nesta trilha, você encontrará 
orientações, documentos e materiais para auxiliá-
lo no desenvolvimento das atividades de estágio.
No seu AVA, ao selecionar estágio e 
empregos > estágio obrigatório, você 
encontra informações sobre o Termo de 
Convênio e sobre o Termo de Compromisso. 
Nesse campo você pode indicar convênios, 
pesquisar convênios, e incluir convênio. 
Pode também incluir o seu Termo de 
Compromisso preenchido, assinado e 
carimbado pela Instituição Concedente.
Nos casos de greve, o acadêmico estagiário deveráprocurar o orientador e/ou Gestor do Polo, para dar 
continuidade ao estágio em outra Instituição Concedente.
20
QR Code: Assista o vídeo Ética no Estágio
https://www.youtube.com/watch?v=9IqV_5JLHeA&feature=emb_title
QR Code: Assista o vídeo Apresentação na Escola
https://www.youtube.com/watch?v=4iNZJwXx60Q&feature=emb_title
7. SÍNTESE DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO
Veja agora o quadro síntese com a carga horária e as atividades desenvolvidas no 
Estágio Curricular Obrigatório I:
ETAPAS CARGA HORÁRIA ORGANIZAÇÃO ATIVIDADE
14 Preparação
- Ler as Diretrizes de Estágio e a trilha de 
aprendizagem de estágio.
 - Definição do local de estágio (instituição 
concedente).
- Providenciar o Termo de Convênio de 
Estágio (caso a escola não tenha convênio 
com a UNIASSELVI). Documento disponível 
na trilha de aprendizagem de estágio.
- Providenciar os documentos de 
estágio (termo de compromisso, carta de 
apresentação e registro de frequência), 
que devem ser gerados no AVA, na trilha de 
aprendizagem da disciplina de estágio.
1ª etapa 40 Desenvolvimento
- Ler as Normas e Conduta disponíveis na 
trilha de aprendizagem de estágio.
- Escolher uma Área de Concentração do seu 
curso (ver anexo A).
- Organização do cronograma de atividades 
na Instituição Concedente.
- Observar 20 horas/aula.
- Coletar dados da Instituição Concedente e 
das turmas escolhidas.
- Escrever o Roteiro de Observação, 
seguindo o modelo disponível na trilha de 
aprendizagem de estágio.
- Levantar bibliografias para o 
aprimoramento da fundamentação teórica 
sobre o tema do Projeto de Estágio.
- Elaborar e escrever o Projeto de Estágio, 
seguindo o modelo disponível na trilha de 
aprendizagem de estágio.
https://www.youtube.com/watch?v=9IqV_5JLHeA&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?v=4iNZJwXx60Q&feature=emb_title
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
21
Veja agora o quadro síntese com a carga horária e as atividades desenvolvidas no 
Estágio Curricular Obrigatório II:
2ª etapa 40 Desenvolvimento
- Escrever os planos de aula.
- Exercer regência de 20 horas/aula.
- Registrar as frequências na Instituição 
Concedente.
3ª etapa 40 Desenvolvimento
- Escrever o Paper de Estágio, seguindo o 
modelo disponível na trilha de aprendizagem 
de estágio, e anexar o registro de frequência 
preenchido, assinado e carimbado pela 
Instituição Concedente.
- Postagem das etapas de estágio no 
AVA, em produção acadêmica, seguindo 
as orientações e o cronograma do tutor 
externo (orientador) de estágio.
4ª etapa 16 Conclusão
- Socializar o Paper de Estágio (pesquisa 
teórica e análise das observações e das 
regências), por meio da elaboração e 
apresentação em slides (PPT), seguindo as 
orientações do tutor externo (orientador) de 
estágio.
TOTAL 150 horas Observação: Na Instituição Concedente o acadêmico cumpre 40h/a.
ETAPAS CARGA HORÁRIA ORGANIZAÇÃO ATIVIDADE
14 Preparação
- Ler as Diretrizes de Estágio e a trilha de 
aprendizagem de estágio.
 - Definição do local de estágio 
(instituição concedente).
- Providenciar o Termo de Convênio 
de Estágio (caso a escola não 
tenha convênio com a UNIASSELVI). 
Documento disponível na trilha de 
aprendizagem de estágio.
- Providenciar os documentos de 
estágio (termo de compromisso, carta de 
apresentação e registro de frequência), 
que devem ser gerados no AVA, na 
trilha de aprendizagem da disciplina de 
estágio.
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
22
1ª etapa 40 Desenvolvimento
- Ler as Normas e Conduta disponíveis 
na trilha de aprendizagem de estágio.
- Escolher uma Área de Concentração do 
seu curso (ver anexo A).
- Organização do cronograma de 
atividades na Instituição Concedente.
- Observar 20 horas/aula.
- Coletar dados da Instituição 
Concedente e das turmas escolhidas.
- Escrever o Roteiro de Observação, 
seguindo o modelo disponível na trilha 
de aprendizagem de estágio.
- Levantar bibliografias para o 
aprimoramento da fundamentação 
teórica sobre o tema do Projeto de 
Estágio.
- Elaborar e escrever o Projeto de 
Estágio, seguindo o modelo disponível 
na trilha de aprendizagem de estágio.
2ª etapa 40 Desenvolvimento
- Escrever os planos de aula.
- Exercer regência de 20 horas/aula.
- Registrar as frequências na Instituição 
Concedente.
3ª etapa 40 Desenvolvimento
- Escrever o Paper de Estágio, seguindo 
o modelo disponível na trilha de 
aprendizagem de estágio, e anexar 
o registro de frequência preenchido, 
assinado e carimbado pela Instituição 
Concedente.
- Postagem das etapas de estágio no 
AVA, em produção acadêmica, seguindo 
as orientações e o cronograma do tutor 
externo (orientador) de estágio.
4ª etapa 16 Conclusão
- Socializar o Paper de Estágio (pesquisa 
teórica e análise das observações e das 
regências), por meio da elaboração e 
apresentação em slides (PPT), seguindo 
as orientações do tutor externo 
(orientador) de estágio.
TOTAL 150 horas Observação: Na Instituição Concedente o acadêmico cumpre 40h/a.
Veja agora o quadro síntese com a carga horária e as atividades desenvolvidas no 
Estágio Curricular Obrigatório III:
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
23
ETAPAS CARGA HORÁRIA ORGANIZAÇÃO ATIVIDADE
20 Preparação
- Ler as Diretrizes de Estágio e a trilha de 
aprendizagem de estágio.
 - Definição do local de estágio 
(instituição concedente).
- Providenciar o Termo de Convênio 
de Estágio (caso a escola não tenha 
convênio com a UNIASSELVI). Documento 
disponível na trilha de aprendizagem de 
estágio.
- Providenciar os documentos de 
estágio (termo de compromisso, carta de 
apresentação e registro de frequência), 
que devem ser gerados no AVA, na trilha 
de aprendizagem da disciplina de estágio.
1ª etapa 30 Desenvolvimento
- Ler as Normas e Conduta disponíveis na 
trilha de aprendizagem de estágio.
- Escolher uma Área de Concentração do 
seu curso (ver anexo A).
- Organização do cronograma de 
atividades na Instituição Concedente.
- Observar 24h (8h para cada profissional 
a ser observado).
- Coletar dados da Instituição 
Concedente e das turmas escolhidas.
- Escrever o Roteiro de Observação, 
seguindo o modelo disponível na trilha de 
aprendizagem de estágio.
- Levantar bibliografias para o 
aprimoramento da fundamentação 
teórica sobre o tema do Projeto de 
Estágio.
- Elaborar e escrever o Projeto de Estágio, 
seguindo o modelo disponível na trilha de 
aprendizagem de estágio.
2ª etapa 20 Desenvolvimento
- Escrever os 3 roteiros de entrevista.
- Entrevistar os profissionais da gestão 
educacional (15h).
- Registrar as frequências na Instituição 
Concedente.
3ª etapa 20 Desenvolvimento
- Escrever o Paper de Estágio, seguindo 
o modelo disponível na trilha de 
aprendizagem de estágio, e anexar 
o registro de frequência preenchido, 
assinado e carimbado pela Instituição 
Concedente.
- Postagem das etapas de estágio no 
AVA, em produção acadêmica, seguindo 
as orientações e o cronograma do tutor 
externo (orientador) de estágio.
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
24
4ª etapa 10 Conclusão
- Socializar o Paper de Estágio (pesquisa 
teórica e análise das observações e das 
entrevistas), por meio da elaboração e 
apresentação em slides (PPT), seguindo 
as orientações do tutor externo 
(orientador) de estágio.
TOTAL 100 horas
Observação: Na Instituição Concedente o acadêmico cumpre 
39h/a.
25
Acadêmico, assista os vídeos que podem auxiliar você nas etapas do Estágio:
QR CODE
Assista o vídeo Observação no Estágio.
QR CODE
Assista o vídeo Planos de aula.
QR CODE
Assista o vídeo Projeto de Estágio.
QR CODE
Assista o vídeo Regência no Estágio.
QR CODE
Assista o vídeo Paper final de Estágio.
https://www.youtube.com/watch?v=47E8clzv700&feature=emb_title&ab_channel=EdTechNEAD
https://www.youtube.com/watch?v=47E8clzv700&feature=emb_title&ab_channel=EdTechNEAD
https://www.youtube.com/watch?v=BILBQOQXOR0&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?v=AVURJ52ZhFw&feature=emb_titlehttps://www.youtube.com/watch?v=4qqZx3pI9Z4&feature=emb_title&ab_channel=EdTechNEAD
https://www.youtube.com/watch?v=PMj0Vduw8CM&feature=emb_title&ab_channel=EdTechNEAD
26
8. AVALIAÇÃO
A avaliação das etapas do Estágio será realizada pelo tutor externo (orientador) de 
estágio da turma. A seguir veja o quadro com as produções/avaliações do Estágio com o 
respectivo peso de cada etapa:
ESTÁGIO PRODUÇÃO/AVALIAÇÃO
ESTÁGIOS I e II
ETAPA 1: Projeto de Estágio + Roteiro de Observação + Planos de aula 
(PESO 2,0)
ETAPA 2: Ficha de Desempenho do Estagiário (PESO 1,0)
ETAPA 3: Paper de Estágio + Registro de Frequência (PESO 3,0)
ETAPA 4: Socialização (PESO 4,0)
ESTÁGIO PRODUÇÃO/AVALIAÇÃO
ESTÁGIO III
ETAPA 1: Projeto de Estágio + Roteiro de Observação + Roteiro de 
Entrevista (apenas as perguntas) (PESO 2,0)
ETAPA 2: Roteiro de Entrevista (perguntas + respostas) (PESO 1,0)
ETAPA 3: Paper de Estágio + Registro de Frequência (PESO 3,0)
ETAPA 4: Socialização (PESO 4,0)
OBSERVAÇÃO: A socialização é o momento de 
apresentar o paper realizado durante a disciplina 
de estágio. Essa apresentação deve ser feita em 
slides (PPT) de acordo com o template disponível na 
trilha de aprendizagem de estágio. A socialização é 
um momento importante para a sua aprendizagem, 
pois proporciona a troca de conhecimentos entre 
os acadêmicos da turma, possibilitando indagações 
e reflexões acerca da sua experiência.
FIQUE LIGADO: O Paper do Estágio poderá fazer parte 
da Jornada de Integração Acadêmica – JOIA. A Jornada de 
Integração Acadêmica - JOIA do Centro Universitário Leonardo 
da Vinci (UNIASSELVI) e demais unidades presenciais do Grupo 
UNIASSELVI tem como objetivo fomentar o debate acerca da 
importância da iniciação científica na instituição, sincronizar 
as ações científico-culturais das modalidades de educação 
presencial e de educação a distância da UNIASSELVI, além de 
socializar e divulgar os resumos junto à comunidade na qual a 
instituição está inserida.
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
Doutor PC
Destacar
27
NÃO SE ESQUEÇA: As postagens 
das etapas do Estágio devem 
ser realizadas no seu AVA, em 
Produção Acadêmica, respeitando o 
cronograma informado pelo seu tutor 
externo (orientador) de estágio.
28
ANEXO A: ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO 
CURSO 
O Estágio Curricular Obrigatório deverá ser enquadrado nas áreas de concentração, 
definidas pelo Núcleo Docente Estruturante do curso Licenciatura em Pedagogia. Você, 
acadêmico, deverá escolher uma área de concentração. Para aprofundar ainda mais o seu 
conhecimento referente às áreas de concentração, consulte a Trilha de Aprendizagem do 
Estágio Curricular Obrigatório em seu AVA.
a) EDUCAÇÃO, ESCOLA E POLÍTICAS PÚBLICAS
Estudos voltados para a relação entre educação e sociedade. Espaços escolares 
e não escolares. Estudos sobre a aplicação de políticas públicas na Educação Básica, no 
contexto municipal, regional e estadual. Políticas Públicas Educacionais. Estudos sobre 
desenvolvimento, implementação e avaliação de políticas públicas em educação no que 
tange ao planejamento e financiamento de projetos e instituições de ensino. Relação 
escola x comunidade.
b) FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
Reflexão sobre o trabalho do professor como profissional da educação nas 
diferentes áreas de atuação; o papel do professor segundo a LDB; a formação profissional 
no currículo universitário; a profissão do professor frente às mudanças sociopolíticas, 
culturais e econômicas. Competências, habilidades e valores inerentes ao perfil do 
professor da Educação Infantil, dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e da Educação 
de Jovens e Adultos. Processos de formação docente (formação inicial e/ou continuada). 
Saberes docentes.
c) METODOLOGIAS DE ENSINO
O processo de ensino e a aprendizagem (Planejamento, Docência e Avaliação), na 
Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. 
Propostas curriculares e os Parâmetros Curriculares Nacionais. Dificuldades de ensino 
e de aprendizagem. Fundamentos para a construção de projetos interdisciplinares. 
Práticas educativas. Processos de alfabetização. Novas mídias e educação. Referenciais 
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
29
d) EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Estudos sobre questões sociais, pedagógicas, filosóficas, históricas e culturais 
inseridas no processo educativo e relacionadas aos educandos que necessitam de 
recursos educacionais especiais. Práticas inclusivas. Intervenção pedagógica no processo 
educacional voltado para a educação especial. Inclusão de alunos com deficiência em 
contextos escolares.
Desejamos Um Ótimo Estágio Curricular Obrigatório!
	ÍNDICE
	1. APRESENTAÇÃO
	2. PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 
	2.1 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
	2.2 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
	2.3 PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – GESTÃO EDUCACIONAL
	3. INTRODUÇÃO 
	4.1. ESTÁGIOS SUSPENSOS
	4. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL
	5. ORGANIZAÇÃO E EXECUÇÃO DO ESTÁGIO
	5.1 LOCAIS DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO
	6. ATRIBUIÇÕES DOS ATORES PEDAGÓGICOS , DOS ATORES EDUCACIONAIS E DO ACADÊMICO
	6.1 COORDENAÇÃO
	6.2 GESTOR DO POLO
	6.3 SUPERVISOR DE DISCIPLINA DA UNIASSELVI RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
	6.4 TUTOR INTERNO DA UNIASSELVI
	6.5 TUTOR EXTERNO (ORIENTADOR) DE ESTÁGIO
	6.6 PROFESSOR REGENTE DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE (ESCOLA)
	6.7 ACADÊMICO ESTAGIÁRIO
	7. SÍNTESE DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO
	8. AVALIAÇÃO
	ANEXO A: ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO CURSO	
	Botão 11: 
	Botão 14: 
	Botão 13: 
	Botão 15: 
	Botão 16: