Andragogia e Educação Profissional

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UNAMA- Universidade da Amazônia 
Pedagogia 
 
Andragogia e Educação Profissional 
 
 Professor Executor: Marcia Justino da Silva 
 
 Nome do Tutor: Marcela Maria de Arruda 
 
 Aluna: Poliane Morais Noronha 
 Matricula: 04097013 
 
 
 Andragogia baseia-se em pressupostos de aprendizagem e de ação com os adultos, 
considerando-se como salto qualitativo no momento de estudar, compreender e praticar 
sua finalidade educacional, por isso, é importante que os professores que atuam na 
Andragogia devem participar de programas de formação continuada para atuarem nesse 
novo modelo de ensino. O modelo de Andragogia que foi abordado nessa pesquisa 
contribui na aprendizagem de jovens e adultos por possuir uma didática voltada 
especificamente para contextos educativos muito heterogêneos e diversificados. Uma 
prática inicia-se na década de 1950, em um estudo de Malcolm Knowles, ao buscar 
compreendê-la como “arte e a ciência de ajudar os adultos a aprender” (OSÓRIO, 2013, 
p. 93). 
 A atuação docente na EJA tem que oferecer condições adequadas e objetivas de 
execução, entre elas materiais apropriados que sirvam como base para o trabalho 
docente, suporte para o planejamento e facilitador do acompanhamento por parte dos 
gestores da escola, em um processo andragógico, o diálogo entre o educador e o 
educando acontece não só durante o processo de ensino aprendizagem, mas também 
na construção e no planejamento desse processo. Para tanto, se faz necessário um 
trabalho em conjunto entre professores, família, sociedade e órgãos competentes. 
Assim, destaca -se o papel do educador como mediador deste processo, o qual deve 
utilizar de metodologias de ensino específicas e permitir ao aluno a ampliação de seus 
saberes, satisfazendo seus anseios e necessidades neste atual mundo globalizado. 
Ressalta -se aqui a necessidade de formação de docente específica, voltada à EJA, 
assim como técnicas e metodologias que contribuam para a permanência destes 
educandos na escola, possibilitando aos mesmos uma análise crítica e contextualizada 
dos conteúdos abordados em sala de aula. 
 E por fim a motivação. O educador trabalha motivando o aprendizado, ou seja, 
quanto mais o aluno aprende mais liberto ele fica, cria consciência e desenvolve 
habilidades de resoluções de conflitos, cumprimento de metas e sucesso profissional 
trabalhando a sua autoestima que é fundamental para o seu desenvolvimento. 
Nosso objeto de estudo foi compreender a importância e a contribuição que a 
Andragogia pode oferecer à formação do aluno docente quando este for atuar com 
alunos adultos, em suas diversas formas e características, na EJA–Educação de Jovens 
e Adultos e também no Ensino Superior. Para isto, desenvolvemos uma pesquisa 
qualitativa bibliográfica e utilizamos fontes que conferem suporte à mesma. O tema 
escolhido reflete o desejo de aprofundamento na Andragogia, sua importância, e as 
características que podem compor os métodos e didática, em uma instituição 
educacional que trabalhe com a formação do docente. Para isso, foram discutidos 
métodos pedagógicos e andragógicos, enfatizando a importância deste último. 
Apresentamos um breve histórico da Andragogia e traçam os um paralelo entre 
Pedagogia e Andragogia, percebendo o enfoque de cada metodologia, comparando-as 
entre si. Examinou-se como se tem dado a formação do docente, que traje tória segue 
na constituição de suas competências, quais as lacunas existentes e, discutimos as 
bases para a inserção da Andragogia, em seu currículo, sendo analisado o perfil 
dos alunos adultos no processo ensino aprendizagem, e como o docente pode mover 
-se em um “contínuo pedagógico-andragógico” para uma prática mais eficiente, 
sendo enfatizado , entretanto, o Nível Superior, onde concentramos nossa pesquisa. 
 
Referências 
h ps://meuar go.brasilescola.uol.com.br 
CAVALCANTI, R.A, Andragogia: A aprendizagem nos adultos. Vev. De Clínica Cirúrgica da 
Paraíba, n.6, ano 2004, jul. 1999. 
 
OLIVEIRA, Rita de Cassia, SCORTEGAGNA Andressa Paola. Fundamentos Teórico metodológicos na 
Educação de Jovens e Adultos. Ponta Grossa -PR.2011,122p...Disponível 
em:www.seer.furg.br/momento/articule/download/2440/220 2. Acesso em: 22 jul. 2023