Avaliação S1 8ao

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Nome:
	N º:
	8º ano 
	Componente Curricular: Ciências
	Educador: Carolina e Milena 
	Nota:
	Data: ____ / ____ / 2023
	Valor: 20 
	S1 
Teórica 
	
	Expectativa de Aprendizagem 
Recordar as posições relativas entre a Terra, a Lua e o Sol.   
Relacionar os padrões de movimentos terrestres com a formação dos dias e das noites e das estações do ano, utilizando como ferramentas modelos tridimensionais que demonstram a inclinação do eixo da Terra.  
 Caracterizar os movimentos e as diferentes fases da Lua.  
	Orientações
· Respostas à caneta azul ou preta.
· Questões rasuradas serão anuladas
· PRENCHA O GABARITO PARA AS QUESTÕES OBJETIVAS.
1. Leia o trecho da música “Here comes the sun” dos Beatles, a seguir (3)
“Here comes the sun, do, dun, do, do
Lá vem o sol
Here comes the sun, and I say
Lá vem o sol, e eu digo
It's all right 
Está tudo bem” 
EXPLIQUE a que movimento terrestre a música se refere.
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2. Não há nada de sombrio ou misterioso no “lado escuro” da Lua. Na verdade, muitas naves tripuladas e não tripuladas - inclusive as famosas missões Apollo e seus astronautas americanos - fotografaram e filmaram essa região do nosso satélite natural. Não encontraram nada de esquisito, somente pedras, areia, crateras e montanhas. E ratificaram o que os astrônomos já estavam carecas de saber: a Lua não tem “lado escuro” nenhum, mas uma face que nunca é vista por quem olha aqui da Terra. A gente vê sempre o mesmo lado da Lua porque a atração gravitacional exercida pela Terra forçou a ocultação permanente da outra face. Ao longo do tempo, a interação gravitacional entre os dois corpos celestes fez com que o satélite ficasse trancado numa espécie de sincronização entre seus períodos de rotação (o giro da Lua em torno de si mesma) e translação (a volta que ela dá ao redor do nosso planeta). Os dois levam um pouco menos de 4 semanas para ser completados. É a duração do mês lunar. Segundo o texto DETERMINE uma das maiores curiosidades que descobrimos em relação à lua. (5)
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3. Com relação aos eclipses solares e lunares, ANALISE as afirmativas e ASSINALE (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. (5) 
a) ( ) O eclipse solar ocorre quando o Sol fica entre a Terra e a Lua. 
b) ( ) Só existem eclipses lunares parciais. 
c) ( ) No eclipse lunar, a Terra fica entre a Lua e o Sol. 
d) ( ) Durante o eclipse solar não se pode olhar diretamente para o Sol, pois isso pode ocasionar problemas na visão.
e) ( ) Elevação ou interrupção das atividades vulcânicas.
4. O Giro das Estações! (4)
Foi no período do império romano – do século I ao IV- que as estações foram batizadas como primavera, verão, outono e inverno. Durante o verão, os dias são mais quentes e longos. No inverno, acontece o contrário.
Observe bem a imagem e responda: DETERMINE por que o planeta Terra apresenta as estações do ano. 
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5. Em sala de aula, um professor distribuiu aos seus alunos algumas bolas de diferentes tamanhos e uma lanterna, solicitando que eles realizassem uma simulação que evidenciasse as diferentes fases da Lua. Um grupo de estudantes utilizou uma das bolas para simular a Terra, outra para simular a Lua, e a lanterna para simular a luz do Sol. Entretanto, estavam com dificuldade para decidir se organizavam os objetos de acordo com a representação 1 ou a representação 2, mostradas a seguir. Ao questionar o professor, ele relatou que as duas formas eram possíveis. (3)
Com base nas informações acima, RELATE como os educandos poderiam simular o eclipse lunar. 
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