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Nome: Juliana Martins de Sousa Matos Matrícula: 22116080194 Polo: Piraí AD2 – 2022.1 PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO Postar até dia 15 de maio às 18:00h Coordenação: Profª Dra. Maria de Fátima Scaffo Questão 1 (Aula 10) – (2 pontos) Considerando a citação na aula 10 “...uma configuração que, gradualmente, integra dados constitucionais, necessidades libidinais idiossincráticas, capacidades preferidas, identificações significativas, defesas efetivas, sublimações bem sucedidas e papéis consistentes”, discorra sobre o processo de formação da Identidade. R: Relacionamento com outro ser humano faz parte do processo em algum determinado contexto social. Este processo identifica o humano e possibilita dizer que ele é formado pelo outro enquanto ser existente. Estar inserido em uma determinada classe econômica determina oportunidades, surgem pessoas diferentes, ricas, pobres e até o acesso à educação é utilizado como identificador. Sociedade e cultura no geral não são estruturantes do ser humano. Os relacionamentos, sim. Questão 2 (Aula 10) – (2 pontos) De acordo com Erik Erickson, criador da teoria psicossocial, o desenvolvimento humano evolui em oito estágios. No primeiro estágio ou primeira idade, ele afirma que a criança desenvolve: confiança básica x desconfiança básica. Em sua compreensão, qual seria a importância desse estágio para adaptação da criança no espaço escolar? R: Esse estágio é muito interessante porque os estímulos fazem parte de todo o processo, por exemplo, a criança adquiriu ou não uma segurança em relação a sua vida, e sua família não é carinhosa e não dá a devida atenção a ela. Com isso pode causar insegurança e receios que podem vir a refletir nas relações futuras. A situação seria bem diferente se essa criança recebe carinho e atenção, ela terá melhor capacidade de se adaptar e interagir em seu ambiente escolar, Questão 3 (Aula 11) – (2 pontos) Na aula de número onze você teve contato com uma das mais importantes teorias cognitivistas que investigou quais as relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que ele tenta conhecer. Piaget observou que as crianças não raciocinam como os adultos, e só gradualmente vão se inserindo nas regras, valores e símbolos que caracterizam a maturidade psicológica. E é nesse processo que entram a assimilação e acomodação. Tendo em vista os estudos desenvolvidos sobre tal assunto discorra sobre qual a diferença de um processo para o outro e de que forma esse movimento auxilia na aquisição de novos conhecimentos. R.: A assimilação é a incorporação dos elementos do meio nos esquemas que o sujeito dispõe e a ação do sujeito sobre os objetos e sobre o mundo. Consiste em integrar os objetos em estruturas prévias, isto é, a incorporação da informação no próprio sujeito. A acomodação refere-se a modificações dos sistemas de assimilação, por influência do mundo externo. É através de sucessivas relações entre assimilações e acomodações que o indivíduo vai desenvolvendo sua adaptação ao meio externo, através de um contínuo processo de desenvolvimento cognitivo. Questão 4 (Aula 12) – (2 pontos) A aprendizagem é o processo pelo qual uma atividade tem origem ou é modificada pela reação a uma situação encontrada, desde que as características da mudança de atividade não possam ser explicadas por tendências inatas de respostas, maturação ou estados temporários do organismo (por exemplo, fadiga, drogas etc.). A partir da afirmativa acima, disserte sobre quais conclusões importantes podemos extrair dessa definição de aprendizagem. R.: Quando pensamos no termo aprendizagem vem logo em mente a interação, seja, aluno- professor, aluno-aluno, ou até mesmo no ambiente familiar. Estamos em constante e eterno aprendizado. Se cria novos conhecimentos, habilidades, valores e atitudes. O processo fundamental na aprendizagem, principalmente das crianças é a imitação, eles são muitos observadores e atentos a tudo, Se você pega um pano e limpa determinado objeto, com certeza ele fará o mesmo. mos definir a aprendizagem como um processo que envolve adquirir novos pensamentos, atitudes e ações usadas para assimilar determinadas situações. Questão 5 (Aula 13) – (2 pontos) Marque “C” CERTA ou “E” ERRADA na afirmativa abaixo. ( C ) A motivação para a aprendizagem é fator preponderante para que esta aconteça, e o professor precisa descobrir estratégias e recursos, fornecer estímulos para fazer com que o aluno queira aprender. Para aprender um conteúdo ou matéria, é preciso que o aluno tenha um objetivo que o motive durante o período de tempo de que precisa para realizar as atividades.
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