educação inclusiva- QUESTIONÁRIO 1

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	EDUCAÇÃO INCLUSIVA
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE I
	Iniciado
	20/03/24 20:59
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	20/03/24 21:10
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	4 em 5 pontos  
	Tempo decorrido
	11 minutos
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· Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre outros. Em relação a TGDs é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em alguns momentos essa rotina é quebrada pela introdução de atividades e eventos que não são desenvolvidos de forma corriqueira, o que é fundamental para a aprendizagem das pessoas com TGDs.
	Respostas:
	a. 
Essas pessoas conseguem se relacionar bem em sociedade, por isso, é necessário que sejam incentivadas a viver e a conviver em comunidade.
	
	b. 
Todas as pessoas com TGD devem ter um atendimento especializado em salas de recursos ou multifuncionais e o professor dessa sala deve trabalhar de forma individualizada com esse sujeito.
	
	c. 
É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em alguns momentos essa rotina é quebrada pela introdução de atividades e eventos que não são desenvolvidos de forma corriqueira, o que é fundamental para a aprendizagem das pessoas com TGDs.
	
	d. 
A pessoa com TGD tem a função executiva como uma das áreas mais desenvolvidas.
	
	e. 
As pessoas com TGD manifestam comportamentos de flexibilidade, pois gostam de mudanças de hábitos, rotinas escolares e familiares.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário da resposta correta: A pessoa com TGD gosta de rotinas, por isso, a escola regular é um espaço que permite o desenvolvimento do sujeito com TGD, pois, ao mesmo tempo em que há rotinas instituídas, há também momentos de quebras de rotinas que se manifestam, por exemplo, por meio de comemorações cívicas e festas promovidas pela unidade escolar.
	
	
	
· Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Atualmente, as políticas educacionais defendem o princípio denominado de inclusão, nele, o aluno deve ser inserido no meio social independente de suas limitações. Em relação a este princípio, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O fato de apenas inserir uma pessoa com deficiência em uma escola regular não garante que ela seja inclusiva. Poderá somente ser considerada inclusiva quando atender e responder com qualidade as necessidades educacionais de todos os estudantes.
	Respostas:
	a. 
Está pautado na igualdade, que só poderá ser assegurada quando todos os indivíduos, independente de sua deficiência e limitação, atinjam os mesmos patamares de desenvolvimento e aprendizagem.
	
	b. 
 Nesta nova visão, o aluno precisa se adaptar à escola e à sociedade. Só assim eles terão o direito de desenvolver suas potencialidades e crescer cognitivamente.
	
	c. 
O fato de apenas inserir uma pessoa com deficiência em uma escola regular não garante que ela seja inclusiva. Poderá somente ser considerada inclusiva quando atender e responder com qualidade as necessidades educacionais de todos os estudantes.
	
	d. 
 A escola precisa garantir o acesso à educação, trabalhando com todos os alunos da mesma forma e buscando que atinjam os mesmos objetivos, desconsiderando as diferenças e os ritmos diferenciados de aprendizagem.
	
	e. 
A escola é inclusiva quando atende a todos da mesma forma e estipula os mesmos tempos de aprendizagem.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário da resposta correta: Incluir um aluno na escola regular requer não só a matrícula, mas a re-organização do espaço escolar no que se refere a currículos, estratégias de ensino, formas de avaliação, adequações arquitetônicas e concepção de aprendizagem
	
	
	
· Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em nossa sociedade sempre existiu pessoas com deficiências. Contudo, apenas a partir de 1820 é que se observa um movimento no sentido de garantir alguns direitos para esses grupos. O primeiro movimento foi denominado Paradigma da Institucionalização. Em relação a este paradigma é correto afirmar:
I.  Anterior ao movimento de institucionalização, as pessoas com deficiências não eram notadas na sociedade brasileira, porque o país tinha uma economia pautada nos ganhos com a agricultura e eles não eram percebidos porque conseguiam, sem dificuldades, lidar com a terra.
II.  É um movimento que busca oferecer um atendimento às pessoas com deficiências e inicialmente se inicia com a criação do Instituto Benjamim Constant e com o Instituto Nacional de Educação de Surdos.
III. Os dois institutos criados poderiam ser frequentados pelas pessoas com deficiências, independente de classe social.
IV.  No ano de 1950, é criada a Associação de Assistência a Criança Defeituosa (AACD) e, em 1954, a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Todas estão corretas.
	
	b. 
Todas estão incorretas.
	
	c. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	
	d. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	e. 
As afirmativas I e II estão corretas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário da resposta correta: O movimento de institucionalização demarca uma primeira iniciativa que visava atender as necessidades das pessoas com deficiência, isto porque antes, eram deixadas a própria sorte na sociedade. Os Institutos Benjamin Constant e o Instituto Nacional de Educação de Surdos foram colégios criados apenas para atender a aristocracia. Posteriormente, a sociedade se organiza para atender as necessidades das pessoas com deficiências e, cria-se a APAE e a AACD.
	
	
	
· Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Em relação ao atendimento educacional especializado, é correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 É oferecido por um profissional habilitado ou especialista na área de educação especial.
	Respostas:
	a. 
O pedagogo pode trabalhar nesse suporte.
	
	b. 
É oferecido no mesmo período em que o aluno frequenta a escola regular.
	
	c. 
Os alunos que frequentam esse atendimento ficam separados em salas divididas, conforme os critérios de idade cronológica e o ano em que o aluno está matriculado.
	
	d. 
 É oferecido por um profissional habilitado ou especialista na área de educação especial.
	
	e. 
Pode ser oferecido em instituições segregadas junto com seus pares que não frequentam as escolas regulares, mas apenas as instituições.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário da resposta correta: O atendimento educacional especializado deve ser oferecido por um professor especialista ou habilitado na área de educação especial. Este serviço deve ser oferecido preferencialmente em escolas regulares e o aluno deve frequentar este tipo de serviço em horário contrário ao que frequenta a escola regular
	
	
	
· Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Hoje em dia, busca-se uma sociedade e uma escola inclusivas. De acordo com os nossos estudos, quais determinações estariam em conformidade com os preceitos da inclusão?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Atender os alunos de forma que se respeitem as suas necessidades e limitações, visando sempre à aprendizagem e ao desenvolvimento.
	Respostas:
	a. 
Atender os alunos em classes especiais e, posteriormente, inseri-los em escolas regulares.
	
	b. 
Oferecer atendimento aos alunos em instituições.
	
	c. 
Exigir que os professores das escolas regulares se especializem na área de Educação Especial.
	
	d. 
Avaliar os alunos de uma única forma.
	
	e. 
Atender os alunos de forma que se respeitem as suas necessidades e limitações, visando sempre à aprendizagem e ao desenvolvimento.Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário da resposta correta: Assegurar uma sociedade e uma escola inclusivas requer a organização de estratégias metodológicas, adequação arquitetônica e mudança de concepção em relação às pessoas com deficiências, uma vez que estas têm a possibilidade de aprendizagem e desenvolvimento independente de suas limitações.
	
	
	
· Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	No Paradigma de Serviços, a pessoa com deficiência deve, no que for possível, ser integrada no sistema de ensino regular, e, se por ventura não tiver condições de frequentar a sala regular, ser-lhe-á oferecida uma educação nas salas especiais ou nas instituições, assim como serviços da área da saúde, em caráter extraordinário, para que este aluno possa ser preparado para frequentar a classe comum. Em relação a este paradigma é correto afirmar:
I.    As pessoas com deficiências precisavam ser preparadas para que depois pudesse ser-lhes garantido o acesso aos bens materiais e o convívio na comunidade, com os seus pares.
II.  A pessoa não precisa modificar-se para viver em sociedade, isto porque a comunidade é que se adapta para atender as limitações e necessidades daqueles que têm algum tipo de deficiência.
III.  O problema estaria centrado no sujeito e a sociedade não tinha a necessidade, nem a possibilidade de modificar-se para que esta pessoa pudesse ser integrada à sociedade. A pessoa com deficiência precisaria se adaptar à sociedade.
IV.  O Paradigma de Serviços defende a integração progressiva das pessoas com deficiências na vida em comunidade, junto às pessoas consideradas normais, mas, para que isso ocorra, é necessário um trabalho conjunto entre as instâncias administrativas que regulam o sistema regular e o sistema de ensino da Educação Especial.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As alternativas I, III e IV estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	b. 
As alternativas I, III e IV estão corretas.
	
	c. 
As alternativas II, III e IV estão corretas.
	
	d. 
As alternativas I e III estão corretas.
	
	e. 
As alternativas I e IV estão corretas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B
Comentário da resposta correta: A pessoa com deficiência precisa ser preparada para conviver com os seus pares normais e matricular-se na escola regular. Desta forma, há que se disponibilizar serviços de saúde, educação e assistência, visando uma melhora no desenvolvimento da pessoa, para, posteriormente, permitir a integração na sociedade.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	O Paradigma de Suportes indica os valores e as atitudes referentes às pessoas com deficiências estabelecidas em qual preceito?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Integração.
	Respostas:
	a. 
Inclusão.
	
	b. 
Integração.
	
	c. 
Institucionalização.
	
	d. 
Normalização.
	
	e. 
Normatização.
	
	
	
· Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	O atendimento as necessidades dos alunos com deficiência intelectual estão pautadas no uso das seguintes estratégias:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Utilização de métodos de ensino adequados às suas necessidades e limitações.
	Respostas:
	a. 
Utilização da LIBRAS.
	
	b. 
Utilização do Braille.
	
	c. 
Utilização de material em relevo.
	
	d. 
Utilização de material ampliado.
	
	e. 
Utilização de métodos de ensino adequados às suas necessidades e limitações.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário da resposta correta: Não há nenhuma estratégia utilizada de forma específica para atender as necessidades dos alunos com deficiência intelectual. Sendo assim, os professores precisam adequar as estratégias e as formas de avaliação e respeitar os ritmos e os tempos de aprendizagem do sujeito com deficiência intelectual, além de registrar os avanços obtidos na aprendizagem dessas pessoas.
	
	
	
· Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Os suportes pedagógicos especializados oferecidos aos alunos com necessidades educacionais especiais que estejam matriculados nas escolas regulares podem ser:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Sala de recursos.
	Respostas:
	a. 
Sala regular.
	
	b. 
Atendimento em instituições.
	
	c. 
Classe especial.
	
	d. 
Sala de recursos.
	
	e. 
Atendimento individualizado.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário da resposta correta: Os suportes podem ser: sala de recurso, atendimento hospitalar, atendimento domiciliar e professor itinerante.
	
	
	
· Pergunta 10
0 em 0,5 pontos
	
	
	
	O Paradigma de Serviços indica os valores e as atitudes referentes às pessoas com deficiências estabelecidas em qual preceito?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Inclusão.
	Respostas:
	a. 
Inclusão.
	
	b. 
Integração.
	
	c. 
Institucionalização.
	
	d. 
Normalização.
	
	e. 
Normatização.
	
	
	
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Curso
 
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
 
Teste
 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I
 
Iniciado
 
20/03/24 20:59
 
Enviado
 
20/03/24 21:10
 
Status
 
Completada
 
Resultado
 
da
 
tentativa
 
4 em 5 pontos 
 
 
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decorrido
 
11 minutos
 
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respondidas incorretamente
 
·
 
Pergunta 1
 
0,5 em 0,5 pontos
 
 
 
 
As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm pr
oblemas no 
desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre 
outros. Em relação a TGDs é correto afirmar:
 
 
 
 
Resposta
 
Selecionada:
 
c.
 
 
É
 
fundamental
 
que
 
a
 
criança
 
com
 
TGD
 
seja
 
incentivada
 
a
 
frequentar
 
a
 
escola
 
regular,
 
pois
 
nesse
 
espaço
 
é
 
comum
 
os
 
alunos
 
terem
 
uma
 
rotina,
 
mas
 
em
 
alguns
 
momentos
 
essa
 
rotina
 
é
 
quebrada
 
pela
 
introdução
 
de
 
atividades
 
e
 
eventos
 
que
 
não
 
são
 
desenvolvidos
 
de
 
forma
 
corriqueira,
 
o
 
que
 
é
 
fundamental
 
para
 
a
 
aprendizagem
 
das
 
pessoas
 
com
 
TGDs.
 
Respostas:
 
a.
 
 
Essas
 
pessoas
 
conseguem
 
se
 
relacionar
 
bem
 
em
 
sociedade,
 
por
 
isso,
 
é
 
necessário
 
que
 
sejam
 
incentivadas
 
a
 
viver
 
e
 
a
 
conviver
 
em
 
comunidade.
 
 
b.
 
 
Todas
 
as
 
pessoas
 
com
 
TGD
 
devem
 
ter
 
um
 
atendimento
 
especializado
 
em
 
salas
 
de
 
recursos
 
ou
 
multifuncionais
 
e
 
o
 
prof
essor
 
dessa
 
sala
 
deve
 
trabalhar
 
de
 
forma
 
individualizada
 
com
 
esse
 
sujeito.
 
 
c.
 
 
É
 
fundamental
 
que
 
a
 
criança
 
com
 
TGD
 
seja
 
incentivada
 
a
 
frequentar
 
a
 
escola
 
regular,
 
pois
 
nesse
 
espaço
 
é
 
comum
 
os
 
alunos
 
terem
 
uma
 
rotina,
 
mas
 
em
 
alguns
 
momentos
 
essa
 
rotina
 
é
 
quebrada
 
pela
 
introdução
 
de
 
atividades
 
e
 
eventos
 
que
 
não
 
são
 
desenvolvidos
 
de
 
forma
 
corriqueira,
 
o
 
que
 
é
 
fundamental
 
para
 
a
 
aprendizagem
 
das
 
pessoas
 
com
 
TGDs.
 
 
d.
 
 
A
 
pessoa
 
com
 
TGD
 
tem
 
a
 
função
 
executiva
 
como
 
uma
 
das
 
áreas
 
ma
is
 
desenvolvidas.
 
 
e.
 
 
As
 
pessoas
 
com
 
TGD
 
manifestam
 
comportamentos
 
de
 
flexibilidade,
 
pois
 
gostam
 
de
 
mudanças
 
de
 
hábitos,
 
rotinas
 
escolares
 
e
 
familiares.
 
Comentário
 
da
 
resposta:
 
Resposta: C
 
Comentário da resposta correta: A pessoa com TGD gosta de rotinas, por isso, 
a escola regular é um espaço que permite o desenvolvimento do sujeito com 
TGD, pois, ao mesmo tempo em que há rotinas instituídas, há também 
momentos de quebras de rotinas que se 
manifestam, por exemplo, por meio de 
comemorações cívicas e festas promovidas pela unidade escolar.
 
 
 
 
 
·
 
Pergunta 20,5 em 0,5 pontos
 
Usuário 
Curso EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
Iniciado 20/03/24 20:59 
Enviado 20/03/24 21:10 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
4 em 5 pontos 
Tempo decorrido 11 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
As pessoas acometidas pelo Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) têm problemas no 
desenvolvimento. Esse quadro pode ser manifesto no autismo, síndrome de Asperger, dentre 
outros. Em relação a TGDs é correto afirmar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola 
regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em 
alguns momentos essa rotina é quebrada pela introdução de atividades e 
eventos que não são desenvolvidos de forma corriqueira, o que é fundamental 
para a aprendizagem das pessoas com TGDs. 
Respostas: a. 
Essas pessoas conseguem se relacionar bem em sociedade, por isso, é 
necessário que sejam incentivadas a viver e a conviver em comunidade. 
 
b. 
Todas as pessoas com TGD devem ter um atendimento especializado em 
salas de recursos ou multifuncionais e o professor dessa sala deve trabalhar de 
forma individualizada com esse sujeito. 
 
c. 
É fundamental que a criança com TGD seja incentivada a frequentar a escola 
regular, pois nesse espaço é comum os alunos terem uma rotina, mas em 
alguns momentos essa rotina é quebrada pela introdução de atividades e 
eventos que não são desenvolvidos de forma corriqueira, o que é fundamental 
para a aprendizagem das pessoas com TGDs. 
 
d. 
A pessoa com TGD tem a função executiva como uma das áreas mais 
desenvolvidas. 
 
e. 
As pessoas com TGD manifestam comportamentos de flexibilidade, pois 
gostam de mudanças de hábitos, rotinas escolares e familiares. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: C 
Comentário da resposta correta: A pessoa com TGD gosta de rotinas, por isso, 
a escola regular é um espaço que permite o desenvolvimento do sujeito com 
TGD, pois, ao mesmo tempo em que há rotinas instituídas, há também 
momentos de quebras de rotinas que se manifestam, por exemplo, por meio de 
comemorações cívicas e festas promovidas pela unidade escolar. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos