Obesidade no Brasil

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Questionário 
 
Disciplina: ESTUDOS DISCIPLINARES Unidade: I 
Tema: Formação Geral – Raciocínio Lógico, Leitura e Interpretação 
de Textos 
Professor: Bruno César 
 
1) Leia o texto a seguir, trecho de O direito à literatura, do professor Antonio Candido. 
“E aí entra o problema dos que lutam para que isso aconteça, ou seja: entra o problema 
dos direitos humanos. Por quê? Porque pensar em direitos humanos tem um 
pressuposto: reconhecer que aquilo que consideramos indispensável para nós é 
também indispensável para o próximo. Esta me parece a essência do problema, 
inclusive no plano estritamente individual, pois é necessário um grande esforço de 
educação e autoeducação a fim de reconhecermos sinceramente este postulado. Na 
verdade, a tendência mais funda é achar que os nossos direitos são mais urgentes do 
que os do próximo. Nesse ponto, as pessoas são frequentemente vítimas de uma 
curiosa obnubilação. Elas afirmam que o próximo tem direito, sem dúvida, a certos bens 
fundamentais, como casa, comida, instrução, saúde, coisas que ninguém bem formado 
admite hoje em dia que sejam privilégio de minorias, como são no Brasil. Mas será que 
pensam que seu semelhante pobre teria direito a ler Dostoievski ou ouvir os quartetos 
de Beethoven? Apesar das boas intenções no outro setor, talvez isto não lhes passe 
pela cabeça. E não por mal, mas somente porque quando arrolam os seus direitos não 
estendem todos eles ao semelhante. Ora, o esforço para incluir o semelhante no mesmo 
elenco de bens que reivindicamos está na base da reflexão sobre os direitos humanos.” 
Fonte: 
http://www.escolamobile.com.br/emedio/vereda/arquivos/portugues/3cport_etc_01.pdf. 
Acesso em: 19 jun. 2015. 
 
Com base na leitura, analise as asserções e assinale a alternativa correta. 
I. As pessoas que reconhecem os direitos humanos à saúde, à moradia e à alimentação 
também estendem aos mais pobres o direito à arte. 
Porque 
II. O reconhecimento de que os bens indispensáveis para nós são também necessários 
aos outros é fundamental para a discussão dos direitos humanos. 
 
A. As asserções I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
B. As asserções I e II são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. 
C. A asserção I é falsa e a II é verdadeira. 
D. A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
E. As asserções I e II são falsas. 
 
Resposta: C 
Comentário: 
I – Asserção falsa: o autor afirma que mesmo pessoas que reconhecem os direitos 
humanos à saúde, à educação e à moradia não veem como necessidade básica o 
acesso à arte e à literatura. 
II – Asserção verdadeira: de acordo com o texto, reconhecer que nossas necessidades 
não são maiores e nem mais urgentes do que as dos outros é pressuposto básico para 
a discussão dos direitos humanos. 
 
 
 
2) Leia o texto e a charge a seguir. 
 
“Reclama pro bispo – Dráuzio Varella 
 
Os brasileiros não param de engordar. Estão acima do peso 51% dos adultos (eram 
43%, em 2006). São classificados como obesos 17% (eram 11%, em 2006). O futuro 
não parece promissor: 1/3 das crianças de 5 a 9 anos tem excesso de peso. Assim, 
empataremos com os norte-americanos. Lá, 3 em cada 4 adultos carregam sobrepeso. 
Mais de 30% da população caem na faixa da obesidade. Teoricamente, o problema da 
obesidade pode ser resumido numa equação singela: quem ingere mais calorias do que 
gasta, ganha peso; quem faz o oposto, emagrece. Seria ridículo negar que a agitação e 
as comodidades da vida moderna, a publicidade, a disponibilidade e o baixo custo de 
alimentos altamente calóricos conspiram a favor da disseminação da epidemia, mas 
jogar em fatores ambientais a culpa pela gordura que você acumulou no abdômen não 
vai ajudá-lo a evitar as complicações da obesidade (...)O corpo humano é uma máquina 
construída para o movimento. Se você precisa ou faz questão de passar o dia sentado, 
a liberdade à mesa fica comprometida. Se no seu dia não sobra um minuto para fazer 
exercício, você está vivendo errado, está deixando de levar em consideração seu bem 
mais precioso: o corpo. Enquanto não dá um jeito nessa vida miserável, aumente a 
atividade física no local em que estiver: suba escada, fale ao telefone dando volta na 
mesa, alongue os caminhos a pé, abaixe e levante o tempo inteiro, não ande a passos 
de lesma. No começo, vão achar que você perdeu o juízo, mas o povo se acostuma. 
Sejamos claros: a medicina não sabe tratar obesidade. Descontados os conselhos 
dietéticos ou as cirurgias bariátricas indicadas para os casos extremos, quase nada 
temos a oferecer. Se os médicos não dispõem da pílula mágica, a responsabilidade com 
o peso e a sobrevivência é individual. É cada um por si e Deus por ninguém, porque 
gula é um dos pecados capitais.” 
Fonte: adaptado de: http://drauziovarella.com.br/obesidade/reclama-pro-bispo/. Acesso 
em: 05 ago. 2015. 
 
 
Fonte: http://chargesdodenny.blogspot.com.br/2012/04/brasil-obeso.html. Acesso em: 31 ago. 2015. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas: 
I.De acordo com o texto, apenas 25% dos adultos norte-americanos não apresentam 
excesso de peso. 
 
II.A crítica da charge direciona-se às informações falsas que circulam na internet e ao 
efeito que elas geram nas pessoas. 
III.De acordo com o texto, a obesidade é provocada tanto por alimentação inadequada 
quanto por falta de atividade física. 
IV.O título do texto indica a necessidade de que as instituições educacionais e religiosas 
adotem medidas para conscientizar as pessoas de que o cuidado com o corpo é 
importante. 
V.A charge direciona seu foco para o problema da obesidade infantil, que, de acordo com 
o texto, já atinge mais de 30% de todas as crianças no Brasil. 
 
É correto o que se afirma apenas em: 
A. I, II e III. 
B. I, II e V. 
C. I e III. 
D. III, IV e V. 
E. II e III. 
 
Resposta: C 
Comentário: 
I – Afirmativa correta: três em cada quatro adultos norte-americanos (75%) apresentam 
sobrepeso. 
II – Afirmativa incorreta: o foco da charge é a questão do excesso de peso. 
III – Afirmativa correta: o texto afirma que o excesso de peso está associado ao fato de 
as pessoas consumirem mais calorias do que gastam no dia a dia. 
IV – Afirmativa incorreta: o título tem sentido figurado e não remete, de forma nenhuma, 
à intervenção de instituições no problema. 
V – Afirmativa incorreta: o foco da charge não é obesidade infantil e o texto diz que um 
terço (33%) das crianças brasileiras de 5 a 9 anos está acima do peso (o que não 
significa que estejam obesas). 
 
 
3) Leia o texto a seguir: 
 
“A complicada arte de ver – Rubem Alves 
 
Ela entrou, deitou-se no divã e disse: ‘Acho que estou ficando louca’. Eu fiquei em 
silêncio aguardando que ela me revelasse os sinais da sua loucura. ‘Um dos meus 
prazeres é cozinhar. Vou para a cozinha, corto as cebolas, os tomates, os pimentões - 
é uma alegria! Entretanto, faz uns dias, eu fui para a cozinha para fazer aquilo que já 
fizera centenas de vezes: cortar cebolas. Ato banal sem surpresas. Mas, cortada a 
cebola, eu olhei para ela e tive um susto. Percebi que nunca havia visto uma cebola. 
Aqueles anéis perfeitamente ajustados, a luz se refletindo neles: tive a impressão de 
estar vendo a rosácea de um vitral de catedral gótica. De repente, a cebola, de objeto a 
ser comido, se transformou em obra de arte para ser vista! E o pior é que o mesmo 
aconteceu quando cortei os tomates, os pimentões... Agora, tudo o que vejo me causa 
espanto. ‘Ela se calou, esperando o meu diagnóstico. Eu me levantei, fui à estante de 
livros e de lá retirei as ‘Odes Elementales’, de Pablo Neruda. Procurei a ‘Ode à Cebola’ 
e lhe disse: ‘Essa perturbação ocular que a acometeu é comum entre os poetas. Veja o 
que Neruda disse de uma cebola igual àquela que lhe causou assombro: 'Rosa de água 
com escamas de cristal'. Não, você não está louca. Você ganhou olhos de poeta... Os 
poetas ensinam a ver’. Ver é complicado. Isso é estranho porque os olhos, de todos os 
 
órgãos dos sentidos, são os de mais fácil compreensãocientífica. A sua física é idêntica 
à física óptica de uma máquina fotográfica: o objeto do lado de fora aparece refletido do 
lado de dentro. Mas existe algo na visão que não pertence à física. William Blake sabia 
disso e afirmou: ‘A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore que o tolo vê’. Sei disso 
por experiência própria. Quando vejo os ipês floridos, sinto-me como Moisés diante da 
sarça ardente: ali está uma epifania do sagrado. Mas uma mulher que vivia perto da 
minha casa decretou a morte de um ipê que florescia à frente de sua casa porque ele 
sujava o chão, dava muito trabalho para a sua vassoura. Seus olhos não viam a beleza. 
Só viam o lixo. Adélia Prado disse: ‘Deus de vez em quando me tira a poesia. Olho para 
uma pedra e vejo uma pedra’. Drummond viu uma pedra e não viu uma pedra. A pedra 
que ele viu virou poema. Há muitas pessoas de visão perfeita que nada veem. ‘Não é 
bastante não ser cego para ver as árvores e as flores. Não basta abrir a janela para ver 
os campos e os rios’, escreveu Alberto Caeiro, heterônimo de Fernando Pessoa. O ato 
de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido. Nietzsche sabia disso e afirmou que 
a primeira tarefa da educação é ensinar a ver. O zen-budismo concorda, e toda a sua 
espiritualidade é uma busca da experiência chamada ‘satori’, a abertura do ‘terceiro 
olho’. Não sei se Cummings se inspirava no zen-budismo, mas o fato é que escreveu: 
‘Agora os ouvidos dos meus ouvidos acordaram e agora os olhos dos meus olhos se 
abriram’. Há um poema no Novo Testamento que relata a caminhada de dois discípulos 
na companhia de Jesus ressuscitado. Mas eles não o reconheciam. Reconheceram-no 
subitamente: ao partir do pão, ‘seus olhos se abriram’. Vinicius de Moraes adota o 
mesmo mote em ‘Operário em Construção’: ‘De forma que, certo dia, à mesa ao cortar 
o pão, o operário foi tomado de uma súbita emoção, ao constatar assombrado que tudo 
naquela mesa - garrafa, prato, facão - era ele quem fazia. Ele, um humilde operário, um 
operário em construção’. A diferença se encontra no lugar onde os olhos são guardados. 
Se os olhos estão na caixa de ferramentas, eles são apenas ferramentas que usamos 
por sua função prática. Com eles vemos objetos, sinais luminosos, nomes de ruas - e 
ajustamos a nossa ação. O ver se subordina ao fazer. Isso é necessário. Mas é muito 
pobre. Os olhos não gozam... Mas, quando os olhos estão na caixa dos brinquedos, 
eles se transformam em órgãos de prazer: brincam com o que veem, olham pelo prazer 
de olhar, querem fazer amor com o mundo. Os olhos que moram na caixa de 
ferramentas são os olhos dos adultos. Os olhos que moram na caixa dos brinquedos, 
das crianças. Para ter olhos brincalhões, é preciso ter as crianças por nossas mestras. 
Alberto Caeiro disse haver aprendido a arte de ver com um menininho, Jesus Cristo 
fugido do céu, tornado outra vez criança, eternamente: ‘A mim, ensinou-me tudo. 
Ensinou-me a olhar para as coisas. Aponta-me todas as coisas que há nas flores. 
Mostra-me como as pedras são engraçadas quando a gente as tem na mão e olha 
devagar para elas’. Por isso - porque eu acho que a primeira função da educação é 
ensinar a ver - eu gostaria de sugerir que se criasse um novo tipo de professor, um 
professor que nada teria a ensinar, mas que se dedicaria a apontar os assombros que 
crescem nos desvãos da banalidade cotidiana. Como o Jesus menino do poema de 
Caeiro. Sua missão seria partejar ‘olhos vagabundos’...” 
Fonte: http://www.releituras.com/i_airon_rubemalves.asp. Acesso em: 28 jul. 2015. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas: 
I.O tipo de professor sugerido pelo autor teria a função de reduzir o problema exposto por 
Alberto Caeiro quando afirma que “não é bastante não ser cego para ver as árvores e as 
flores”. 
II.De acordo com o texto, a poesia causa perturbações e faz com que as pessoas não vejam 
a realidade tal qual ela é, como no caso de Drummond, que não viu a pedra. 
 
III.De acordo com o texto, as crianças gostam de brincar com o que veem e o papel do 
educador é fazer com que elas não percam o foco e aprendam a usar os olhos como 
ferramentas de conhecimento. 
IV.O autor propõe um novo modelo de educação, em que o professor consiga corrigir os 
desvios individuais da visão e revelar aos alunos a noção correta da realidade. 
 
É correto o que se afirma somente em: 
A. I. 
B. I e III. 
C. III e IV. 
D. II e IV. 
E. I e II. 
 
Resposta: A 
Comentário: 
I – Afirmativa correta: o autor propõe um tipo de professor que ensine os alunos a 
olharem de fato as coisas do mundo. 
II – Afirmativa incorreta: o texto afirma que os poetas têm uma visão mais aguçada do 
que as demais pessoas, pois sabem olhar o mundo de outra forma. 
III – Afirmativa incorreta: de acordo com o texto, o papel do educador é ensinar as 
crianças a olharem o mundo de outra forma. 
IV – Afirmativa incorreta: o texto não propõe um educador que imponha uma visão 
correta do mundo. 
 
 
4) O mapa a seguir representa as áreas populacionais sem acesso ao saneamento 
básico. 
 
Figura 1 
 Philippe Rekacewicz (Le Monde Diplomatique). Organização Mundial da Saúde, 2006. 
 
Considerando o mapa apresentado, analise as afirmativas que seguem: 
 
I.A globalização é fenômeno que ocorre de maneira desigual entre os países e o 
progresso social independe dos avanços econômicos. 
II.Existe relação direta entre o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao 
saneamento básico. 
III.Brasil, Rússia, Índia e China, países pertencentes ao bloco dos emergentes, têm 
percentual da população com acesso ao saneamento básico abaixo da média mundial. 
IV.O maior acesso ao saneamento básico ocorre, em geral, em países desenvolvidos. 
V.Para se analisar o índice de desenvolvimento humano (IDH) de um país, devem-se 
diagnosticar suas condições básicas de infraestrutura, seu PIB per capita, a saúde e a 
educação. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
A. I e II. 
B. I e III. 
C. II e IV. 
D. II e V. 
E. IV e V. 
 
 
Figura 2 – Mapa múndi. 
Fonte: http://www.geoensino.net/2011/10/blog-post.html 
 
Resposta: E 
Comentário: 
I – Afirmativa incorreta: embora a globalização seja um fenômeno que ocorre de modo 
desigual entre os países, o progresso social depende dos avanços econômicos. 
II – Afirmativa incorreta: não podemos afirmar que haja relação direta entre o 
crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao saneamento básico. No mapa, 
verificamos que há regiões, como países asiáticos, com elevada ocupação humana e 
com elevado percentual de pessoas sem acesso ao saneamento básico. 
III – Afirmativa incorreta: o Brasil e a Rússia apresentam percentuais da população com 
acesso ao saneamento básico acima da média mundial. O mapa múndi da figura 2 
mostra as localizações dos países citados na afirmativa. 
 
IV – Afirmativa correta: de acordo com o mapa do enunciado, em geral, o maior acesso 
ao saneamento básico ocorre em países desenvolvidos, localizados na América do 
Norte, Europa e Oceania. 
V – Afirmativa correta: itens como condições básicas de infraestrutura, PIB per capita, 
saúde e educação são importantes indicadores do nível de desenvolvimento de um país. 
 
 
 5) Leia o gráfico a seguir: 
 
A educação é o Xis da questão 
 
Fonte: http://ead.uepb.edu.br/noticias,82. 
 
A expressão “o Xis da questão”, usada no título do infográfico, diz respeito: 
A. À quantidade de anos de estudo necessários para garantir um emprego estável com 
salário digno. 
B. Às oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida que aumenta o nível de 
escolaridade dos indivíduos. 
C. À influência que o ensino de língua estrangeira nas escolas tem exercido na vida 
profissional dos indivíduos. 
D. Aos questionamentos que são feitos acerca da quantidade mínima de anos de estudo 
que os indivíduos precisam para ter boa educação. 
E. À redução da taxa de desemprego em razão da política atual de controle da evasão 
escolar e de aprovação automática de ano de acordo com a idade. 
 
 
Resposta:B 
Comentário: 
A – Alternativa incorreta: no infográfico, não há especificações sobre a quantidade de 
anos de estudo para garantir um emprego estável e com salário digno. Na figura, há 
informações sobre taxa de desemprego e não sobre estabilidade no emprego. 
B – Alternativa correta: a expressão “o Xis da questão” do título do infográfico refere-se 
também às oportunidades de elevação salarial geradas pelo aumento da escolaridade. 
C – Alternativa incorreta: no infográfico, não há referências à influência do ensino de 
língua estrangeira na vida profissional. 
D – Alternativa incorreta: no infográfico, não há referências à quantidade mínima de 
anos de estudo para se ter boa educação. 
E – Alternativa incorreta: no infográfico, não há referências à redução da taxa de 
desemprego em função da atual política de controle da evasão escolar e de aprovação 
automática. 
 
 
6) Leia o texto a seguir: 
 
Exclusão digital é um conceito que diz respeito às extensas camadas sociais que 
ficaram à margem do fenômeno da sociedade da informação e da extensão das redes 
digitais. O problema da exclusão digital se apresenta como um dos maiores desafios 
dos dias de hoje, com implicações diretas e indiretas sobre os mais variados aspectos 
da sociedade contemporânea. Nessa nova sociedade, o conhecimento é essencial para 
aumentar a produtividade e a competição global, sendo fundamental para a invenção, 
para a inovação e para a geração de riqueza. As tecnologias de informação e 
comunicação (TICs) proveem uma fundação para a construção e aplicação do 
conhecimento nos setores públicos e privados. É nesse contexto que se aplica o termo 
exclusão digital, referente à falta de acesso às vantagens e aos benefícios trazidos por 
essas novas tecnologias, por motivos sociais, econômicos, políticos ou culturais. 
 
Considerando as ideias do texto, avalie as afirmativas a seguir: 
I.Um mapeamento da exclusão digital no Brasil permite aos gestores de políticas públicas 
escolherem o público-alvo de possíveis ações de inclusão digital. 
II.O uso das TICs pode cumprir um papel social ao prover informações àqueles que 
tiveram esse direito negado ou negligenciado e, portanto, permitir maiores graus de 
mobilidade social e econômica. 
III.O direito à informação diferencia-se dos direitos sociais, uma vez que esses estão 
focados nas relações entre os indivíduos e aquele na relação entre o indivíduo e o 
conhecimento. 
IV.O maior problema de acesso digital no Brasil está na deficitária tecnologia existente em 
território nacional, muito aquém da disponível na maior parte dos países do primeiro 
mundo. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
A. I e II. 
B. II e IV. 
C. III e IV. 
D. I, II e III. 
E. I, III e IV. 
 
 
Resposta: A 
Comentário: 
I – Afirmativa correta: a adequada definição do público-alvo de ações de inclusão digital 
requer que os gestores de políticas públicas façam um mapeamento da exclusão digital. 
II – Afirmativa correta: a inclusão digital, que permite maior mobilidade social e 
econômica, ocorre também pelo uso das TICs. 
III – Afirmativa incorreta: o direito à informação também é um direito social. 
IV – Afirmativa incorreta: o problema de exclusão digital no Brasil não é consequência 
de tecnologia deficitária. 
 
 
7) Leia o texto a seguir: 
A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura 
atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. 
O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na 
economia e também na cultura política. A crise ambiental no planeta, quando traduzida 
na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das 
potencialidades dos países. 
O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se 
acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa 
da biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras 
cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. O campo 
do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três 
componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e 
sustentabilidade sociopolítica. 
 
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe: 
A. A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que 
não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma 
sociedade. 
B. A redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam 
os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação. 
C. O reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser 
traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade. 
D. A redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do 
desenvolvimento econômico e tecnológico. 
E. A distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em 
níveis global e regional. 
 
Resposta: B 
Comentário: 
A – Alternativa incorreta: o texto não faz referências à desaceleração do 
desenvolvimento econômico e político de uma sociedade. 
B – Alternativa correta: o desenvolvimento sustentável, considerado em um contexto de 
mudanças de paradigmas, requer a inclusão de novas variáveis e a atualização de 
critérios e instrumentos avaliativos. 
C – Alternativa incorreta: o texto não afirma que os recursos naturais são ilimitados. 
D – Alternativa incorreta: o texto não afirma que o desenvolvimento sustentável gera 
estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico em função da redução do 
consumo das reservas naturais. 
 
E – Alternativa incorreta: o texto não afirma que a distribuição homogênea das reservas 
naturais seja um requisito para o desenvolvimento sustentável. 
 
 
8) Leia o texto a seguir: 
“Uma ideia e um aparelho simples devem, em breve, ajudar a salvar vidas de recém-
nascidos. Idealizado pelo mecânico argentino Jorge Odón, o dispositivo que leva seu 
sobrenome desentala um bebê preso no canal vaginal, e, por mais inusitado que pareça, 
foi criado com base em técnica usada para remover rolhas de dentro de garrafas. O 
aparelho consiste em uma bolsa plástica inserida em uma proteção feita do mesmo 
material e que envolve a cabeça da criança. Estando o dispositivo devidamente 
posicionado, a bolsa é inflada para aderir à cabeça do bebê e ser puxada aos poucos, 
de forma a não o machucar. O método Odón deve substituir outros já arcaicos, como o 
de fórceps e o de tubos de sucção, os quais, se usados por mãos mal treinadas, podem 
comprometer a vida do bebê, o que, segundo especialistas, não deve acontecer com o 
novo equipamento. Segundo o The New York Times, a ideia recebeu apoio da 
Organização Mundial de Saúde (OMS) e já foi até licenciada por uma empresa norte-
americana de tecnologia médica. Não se sabe quando o equipamento começará a ser 
produzido nem o preço a ser cobrado, mas presume-se que ele não passará de 50 
dólares, com redução do preço em países mais pobres.” 
Fonte: adaptado de: GUSMÃO, G. Aparelho deve facilitar partos em situações de 
emergência. Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 18 nov. 2013. 
 
Com relação ao texto, avalie as afirmativas a seguir: 
I.A utilização do método Odón poderá reduzir a taxa de mortalidade de crianças ao 
nascer, mesmo em países pobres. 
II.Por ser uma variante dos tubos de sucção, o aparelho desenvolvido por Odón é 
resultado de aperfeiçoamento de equipamentos de parto. 
III.Por seu uso simples, o dispositivo de Odón tem grande potencial de ser usado em 
diversos países. 
IV.A possibilidade de, em países mais pobres, reduzir-se o preço do aparelho idealizado 
por Odón evidencia preocupação com a responsabilidade social. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
A. I e II. 
B. I e IV. 
C. II e III. 
D. I, III e IV. 
E. II, III e IV. 
 
Resposta: D 
Comentário: 
I – Afirmativa correta: o uso do método Odón poderá diminuira mortalidade de crianças 
na hora do nascimento em todos os países. 
II – Afirmativa incorreta: o aparelho desenvolvido por Odón não é uma variante dos tubos 
de sucção. 
III – Afirmativa correta: a simplicidade de utilização do dispositivo de Odón é um atrativo 
que gera potencial de uso em vários países. 
IV – Afirmativa correta: a perspectiva de redução do preço do dispositivo de Odón em 
países mais pobres indica preocupação com a responsabilidade social. 
 
 
 
 9) Leia o texto a seguir: 
“Constantes transformações ocorreram nos meios rural e urbano, partir do século XX. 
Com o advento da industrialização, houve mudanças importantes no modo de vida das 
pessoas, em seus padrões culturais, valores e tradições. O conjunto de acontecimentos 
provocou, tanto na zona urbana quanto na rural, problemas como explosão demográfica, 
prejuízo nas atividades agrícolas e violência. Iniciaram-se inúmeras transformações na 
natureza, criando-se técnicas para objetos até então sem utilidade para o homem. Isso 
só foi possível em decorrência dos recursos naturais existentes, que propiciaram 
estrutura de crescimento e busca de prosperidade, o que faz da experimentação um 
método de transformar os recursos em benefício próprio.” 
Fonte: adaptado de: SANTOS, M. Metamorfoses do espaço habitado. São Paulo: 
Hucitec, 1988. 
 
A partir das ideias expressas no texto, conclui-se que no Brasil do século XX: 
A. A industrialização ocorreu independentemente do êxodo rural e dos recursos naturais 
disponíveis. 
B. O êxodo rural para as cidades não prejudicou as atividades agrícolas nem o meio 
rural porque novas tecnologias haviam sido introduzidas no campo. 
C. Homens e mulheres advindos do campo deixaram sua cultura e se adaptaram a outra, 
citadina, totalmente diferente e oposta aos seus valores. 
D. Tanto o espaço urbano quanto o rural sofreram transformações decorrentes da 
aplicação de novas tecnologias às atividades industriais e agrícolas. 
E. Os migrantes chegaram às grandes cidades trazendo consigo valores e tradições que 
lhes possibilitaram manter intacta sua cultura, tal como se manifestava nas pequenas 
cidades e no meio rural. 
 
Resposta: D 
Comentário: 
A – Alternativa incorreta: o processo de industrialização no Brasil do século XX está 
vinculado ao êxodo rural e à disponibilidade dos recursos naturais. 
B – Alternativa incorreta: o êxodo rural para as cidades no Brasil do século XX teve 
impactos nas atividades agrícolas e no meio rural. 
C – Alternativa incorreta: pessoas oriundas do campo não abandonaram, 
necessariamente, sua cultura, nem se adaptaram a outra totalmente diferente e oposta 
aos seus valores. 
D – Alternativa correta: no Brasil do século XX, tanto o espaço urbano quanto o rural 
experimentaram transformações como consequência do uso de novas tecnologias nas 
atividades industriais e agrícolas. 
E – Alternativa incorreta: no Brasil do século XX, as manifestações culturais dos 
migrantes que chegaram às grandes cidades não permaneceram intactas. 
 
 
10) Leia o texto a seguir: 
 
“A globalização é o estágio supremo da internacionalização. O processo de intercâmbio 
entre países, que marcou o desenvolvimento do capitalismo desde o período mercantil 
dos séculos 17 e 18, expande-se com a industrialização, ganha novas bases com a 
grande indústria nos fins do século 19 e, agora, adquire mais intensidade, mais 
amplitude e novas feições. O mundo inteiro torna-se envolvido em todo tipo de troca: 
técnica, comercial, financeira e cultural. A produção e a informação globalizadas 
 
permitem a emergência de lucro em escala mundial, buscado pelas firmas globais, que 
constituem o verdadeiro motor da atividade econômica.” 
Fonte: adaptado de: SANTOS, M. O país distorcido. São Paulo: Publifolha, 2002. 
 
No estágio atual do processo de globalização, pautado na integração dos mercados e 
na competitividade em escala mundial, as crises econômicas deixaram de ser 
problemas locais e passaram a afligir praticamente todo o mundo. A crise recente, 
iniciada em 2008, é um dos exemplos mais significativos da conexão e da interligação 
entre os países, suas economias, políticas e cidadãos. Considerando esse contexto, 
avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O processo de desregulação dos mercados financeiros norte-americano e europeu 
levou à formação de uma bolha de empréstimos especulativos e imobiliários, a qual, ao 
estourar em 2008, acarretou um efeito dominó de quebras nos mercados. 
Porque 
II. As políticas neoliberais marcam o enfraquecimento e a dissolução do poder dos 
Estados nacionais, bem como asseguram poder aos aglomerados financeiros que não 
atuam nos limites geográficos dos países de origem. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I. 
B. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa da I. 
C. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
D. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
E. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Resposta: C 
Comentário: 
I – Asserção verdadeira: com a globalização pautada “na integração dos mercados e na 
competitividade em escala mundial, as crises econômicas deixaram de ser problemas 
locais e passaram a afligir praticamente todo o mundo”, e a crise iniciada em 2008 “é 
um dos exemplos mais significativos da conexão e da interligação dos países, suas 
economias, suas políticas e seus cidadãos”. Assim, concluímos que a asserção I é 
verdadeira, pois a “desregulação dos mercados financeiros norte-americano e europeu 
levou à formação de uma bolha de empréstimos especulativos e imobiliários, a qual, ao 
estourar em 2008, acarretou um efeito dominó de quebras nos mercados”. 
II – Asserção falsa: a asserção II é falsa, pois não podemos afirmar que as políticas 
neoliberais marcam o enfraquecimento e a dissolução do poder dos Estados nacionais 
e asseguram poder aos aglomerados financeiros que não atuam nos limites geográficos 
dos países de origem.