PROJETO DE INTERVENÇÃO - DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE - Finalizado

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PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
CÓDIGO: 
PEX-MDL-54 
APROVADO POR: Francislene Hasmann-Diretor (a) Adjunto de Regulação DATA: 27/07/2022 VERSÃO: 00 
 
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Coleta Seletiva e um Ambiente Sustentável 
Preservando o Meio Ambiente 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROJETO DE INTERVENÇÃO 
(DISCIPLINA DE EXTENSÃO - DISCENTE) 
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PEX-MDL-54 
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DADOS DO PROJETO 
CURSO(S) PROPONENTE(S): Engenharia de Produção 
ÁREA TEMÁTICA: Ciências Exatas 
DISCENTES RESPONSÁVEIS: 
(nome e matrícula) 
Heguiberto Haru, matrícula nº 47023548, engenharia de 
produção, UNIFAEL, com polo Governador Valadares e 
Luciano Borges, matrícula nº 01513677, engenharia de 
produção, Uninassau de Salvador-Ba com polo de apoio na 
Pituba. 
QUANTIDADES DE ALUNOS 
NO PROJETO 2 
 
 
PROJETO DE INTERVENÇÃO 
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2 - Objetivo: 
 
Este projeto temo como objetivo orientar e conscientizar os colaboradores sobre a coleta seletiva 
de resíduos sólidos que é um dos mecanismos envolvidos numa Gestão Ambiental de uma 
organização sustentável, de maneira a assegurar a redução dos impactos ambientais e até 
atender requisitos legais, promovendo a realização de treinamentos introdutórios, palestras, 
diálogos referentes ao meio ambiente e campanhas ambientais para melhorar a conscientização 
dos colaboradores e a importância da correta segregação dos resíduos. 
1 - Introdução: 
Sustentabilidade é a capacidade de cumprir com as necessidades do presente sem comprometer 
as gerações futuras. O conceito de sustentabilidade é composto por três pilares: econômico, 
ambiental e social, nesse projeto iremos falar sobre o pilar AMBIENTAL, mais especificamente 
a coleta seletiva. A coleta seletiva de resíduos sólidos tem o objetivo de reduzir o impacto 
ambiental gerado pela produção de resíduos em uma determinado local ou região, destinando 
corretamente os materiais para reaproveitamento ou descarte adequado. 
 
Este projeto de extensão tem como proposta melhorar a conscientização dos colaboradores 
sobre a importância da destinação correta do lixo, informando corretamente o processo de 
separação e com é o recolhimento de todo os resíduos descartados no ambiente. Melhorando 
assim a redução dos resíduos produzidos e também do desperdício de alimentos, a partir do 
consumo sustentável. 
 
Dessa forma, foi pensando nisso, que nasceu este protejo de intervenção com o propósito de 
CONSCIENTIZAR os colaboradores e estes, as suas comunidades, abrangidos por este projeto, 
para adotarem atitudes sustentáveis na preservação do meio ambiente para futuras gerações, 
gerando multiplicadores de ideias sobre a importância ambiente sustentável. Por isso, a educação 
ambiental é uma poderosa ferramenta no intuito de se alcançar um objetivo, a coleta seletiva 
alimenta a cadeia de reciclagem de materiais, diminuindo a poluição e o desperdício de recursos 
naturais. 
 
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3 - Caracterização da área: 
 
O projeto será desenvolvido em duas organizações em regiões distintas, a primeira ficará por 
conta do aluno Heguiberto Yssao Haru, no prédio da Fundação Renova – Governador Valadares. 
Uma entidade que é responsável pela mobilização para a reparação dos danos causados pelo 
rompimento da barragem de Fundão, em Mariana (MG). Trata-se de uma organização sem fins 
lucrativos, resultado de um compromisso jurídico chamado Termo de Transação e Ajustamento 
de Conduta (TTAC). Ele define o escopo da atuação da Fundação Renova, que são os 42 
programas que se desdobram nos muitos projetos que estão sendo implementados nos 670 
quilômetros de área impactada ao longo do rio Doce e afluentes. As ações em curso são de longo 
prazo. 
 
Ao estabelecer uma organização dedicada exclusivamente ao processo de reparação, também 
foi criado um modelo de governança robusto, com presença de mais de 70 entidades. As 
respostas para cada desafio são obtidas em conjunto, sendo que nenhuma parte envolvida tem 
controle sobre a decisão. 
 
A Fundação Renova reúne técnicos e especialistas de diversas áreas de conhecimento, dezenas 
de entidades de atuação socioambiental e de conhecimento científico do Brasil e do mundo e 
soma hoje cerca de 6 mil pessoas (entre colaboradores próprios e parceiros) trabalhando no 
processo de reparação, de Mariana à foz do rio Doce. 
 
Já a segunda organização, ficará por conta do aluno o Luciano Borges dos Santos em uma 
plataforma de Produção de Petróleo, localizada na Bacia de Campos, no estado do Rio de 
Janeiro, Município de Macaé e pertencente ao Sistema Petróleo Brasileiro S.A – Petrobras. A 
Petrobras possui uma forte política em segurança, meio ambiente e saúde. Em suas atividades 
de exploração e produção de petróleo e gás, a política contempla princípios e diretrizes que 
orientam e apoiam o processo decisório e o comportamento dos colaboradores. 
 
 
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A plataforma de petróleo em questão, possui aproximadamente duzentos colaboradores (diretos 
e indiretos). Estes colaboradores são oriundos de diversas regiões do país que prestam diversos 
serviços nas áreas de operação e manutenção de unidades marítimas. Como qualquer 
sociedade, em uma plataforma de petróleo encontramos pessoas que compartilham de culturas 
e costumes diferentes e que seguem uma hierarquia gerencial. 
 
Neste projeto de extensão, as atividades que envolvem uma coleta seletiva, buscam sempre atuar 
com responsabilidade social, incentivando o comportamento ético e transparente, a partir de 
códigos de conduta e do apoio a princípios como o Pacto Global estabelecido pela ONU. Sendo 
assim, o projeto busca se comprometer com uma atuação de conscientização aos colaboradores 
dessas organizações acima mencionadas para minimizar possíveis impactos dos negócios 
ofertados a sociedade e o meio ambiente, focando na coleta seletiva que é o foco deste de protejo 
de extensão. 
4 - Local de execução e público-alvo: 
 
Este projeto de extensão terá como local de execução e público-alvo para sua realização duas 
organizações conforme descritas abaixo: 
− Organização 1: Fundação Renova. Uma organização não governamental privada e sem 
fins lucrativos. Com sede em Belo Horizonte, Minas Gerais que tem como propósito 
reparar e compensar os danos causados pelo Rompimento da barragem de Fundão, em 
Mariana no estado de minas Gerais- MG, tendo como público-alvo os profissionais 
responsáveis pela limpeza e Colaboradores internos. 
 
− Organização 2: Plataforma de Cherne 2 (PCH-02) de propriedade da Petróleo Brasileiro 
S.A. Petrobras, localizada ao norte da Bacia de Campos a aproximadamente 76 Km da 
costa na Bacia de Campos Que possui como sede de apoio a Unidade de Operações de 
Exploração e Produção da Bacia de Campos- UN-BC localizada em Macaé no estado do 
Rio de Janeiro, tendo como público-alvo os colaboradores que atuam em atividades de 
manutenção e outros da plataforma. 
 
 
 
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5 - Materiais e métodos de abordagem 
 
5.1 - Método de abordagem: 
 
A abordagem que será utilizada é aquela proativa, com participação dos colaboradores das 
organizaçõesem cada região que este projeto abrange. Engloba a realização de palestras sobre 
coleta seletiva e instruções de conscientização aos colaboradores das organizações para serem 
multiplicadores e aplicação de instruções de campo para realizar registros fotográficos de locais 
de segregação de resíduos (área com coletores de resíduos). 
 
Em seguida, promoção de instruções de conscientização aos colaboradores sobre medidas 
básicas de preservação do meio ambiente e por último, divulgação de cartazes com informações 
básicas o meio ambiente e a importância da coleta seletiva. 
 
Dessa forma, a participação do público-alvo será primordial para a realização deste projeto de 
extensão. Os colaboradores das organizações acima citadas, serão agentes multiplicadores e 
participaram como ouvintes atuantes nas palestras sobre coleta seletiva, realizaram, junto com 
os instrutores, vistas em locais de separação de resíduos e conhecerão os tipos e cores de 
coletores de resíduos especificados pela Resolução do CONAMA nº 275 de 2001. Com isso, 
aprenderam como limpar e remover resíduos oriundos de atividades, como se faz a separação 
recolhimento dos resíduos recicláveis de acordo com NBR 12,235 da ABNT e conhecerão a 
destinação final adequada de resíduos recicláveis, priorizando a destinação junto a associações 
ou cooperativas de reciclagem locais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5.2 - Materiais utilizados: 
N° Descrição de materiais Quantidade Situação 
01 Cartazes e placas educativas 20 Unid. Operacional 
02 Computadores portátil (notebook) 02 Unid. Operacional 
03 Máquina fotográfica 20 megapixels 02 Unid. Operacional 
04 Retroprojetor (Datashow) 02 Unid. Operacional 
05 Coletores de resíduos de plásticos 05 Unid. Operacional 
06 Folhas de ofício tipo A4 02 Unid. Operacional 
 
 
 
 
6 - Resultados esperados: 
6.1 - Impactos na formação profissional da equipe: 
Esse projeto de extensão tem grande impacto positivo na formação profissional da equipe que 
desenvolveu este trabalho. Ou seja, projeto de extensão quando é desenvolvido em equipe se 
torna uma maneira de proporcionar um amplo aprendizado, além de aumentar habilidades e 
capacidades comunicativas aperfeiçoando a produtividade das ações do projeto de extensão. 
Nesse caso, podemos destacar os seguintes impactos: 
− Superação de dificuldades em executar esse projeto em organizações de regiões 
diferentes, com ações de visitas e entrevistas; 
− Conhecimento das dificuldades que muitos colaboradores possuem em praticar a coleta 
seletiva, tanto no trabalho como em suas residências, oriundas de uma falta de cultura de 
preservação de meio ambiente; 
− Conhecimento da importância de como os recursos naturais do planeta devem ser 
utilizados de forma responsável e sustentável, além das melhores práticas de como a 
sociedade e organizações empresariais devem utilizar esses recursos; 
 
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− Identificação de que a falta de uma coleta seletiva, tanto nas organizações empresariais e 
como em nossas residências geram impactos no meio ambiente como poluição de riso e 
mares com impactos na fauna marinha e terrestres; e 
− Conscientização de que a[o processo de mudança de cultura em relação a preservação 
do meio ambiente é um processo lento e que requer um grande investimento e esforço do 
governo, organizações e sociedade civil. 
 
6.2 - Impactos no público-alvo: 
Para o público-alvo deste projeto de extensão os impactos positivos são muitos relevantes. Ou 
seja, esse projeto de extensão universitária propiciou para esse público a possibilidade rever seus 
conceitos sobre a preservação do meio ambiente. Nesse caso, podemos destacar os seguintes 
impactos diretos: 
− Conscientização ambiental dos colaboradores envolvidos sobre tipos e cores de coletores 
de resíduos especificados pelo CONAMA; 
− Conscientização da importância dos trabalhos executados pelos colaboradores que são 
responsáveis pelo recolhimento de resíduos; 
− Gerar disseminadores ou multiplicadores de ideias e práticas sobre a importância de um 
ambiente sustentável; 
− Incentivo os colaboradores das organizações sobre a prática dos “cinco erres” aplicado na 
coleta seletiva; 
− Redução do desperdício dos materiais provenientes serviços diversos, além da redução 
dos desperdícios de alimentos, a partir do consumo sustentável. 
 
 
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7 - Cronograma: 
 
O cronograma facilita a execução e estruturação de projetos de extensão universitária. Pois, ele 
permite acompanhar o desempenho das equipes envolvidas e ações do projeto. Dessa forma, 
nosso cronograma foi elaborado pela equipe que participou do desenvolvimento e execução das 
etapas. Com revisões semanais para adaptação e atualização das ações tendo em vista que ele 
foi aplicado em duas organizações distintas de regiões diferentes. Sendo assim, segue abaixo o 
cronograma: 
 
 
Nº ATIVIDADES DO PROJETO 
2022 
AGO SET OUT 
01 Desenvolvimento do tema X X 
02 Determinação da área de aplicação do projeto X 
03 Reunião da equipe para desenvolvimento do projeto de extensão X X X 
04 Elaboração de cartazes e informativos sobre coleta seletiva X X 
05 
Elaboração de apresentação multimidia para apresentação aos 
colaboradores das organizações 
X X X 
06 Realização de palestras para os colaboradores das organizações X X 
07 
Vista de campo (local de trabalho e local de segregação de resíduos 
das organizações) com colaboradores 
 X 
08 Registro de fotos para evidenciar a disseminação do tema do projeto X X 
09 Avaliação dos resultados alcançado X 
10 Entrega do Projeto de extensão universitária X 
 
 
 
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8 - Anexos 
 
8.1 - Registros fotográficos realizados na organização 1: 
 
Os registros fotográficos abaixo foram realizados na Fundação Renova, localizada em Belo 
Horizonte, no estado de Minas Gerais. Esses registros representam algumas das ações que 
fizeram parte deste projeto de extensão universitária. 
 
 
 
 
Figura 1 – Local com coletores de segregação de 
resíduos sólidos da organização Renova. 
Figura 2 – Coletores de resíduos localizados nos 
corredores da organização Renova. 
 
 
Figura 3 – Sinalização de coleto de lixo orgânico 
localizada na copa da organização Renova. 
Figura 4 – Coletor de resíduo organizado localizado 
na copa da organização Renova. 
 
 
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Figura 5 - Orientando os colaboradores responsáveis pela limpeza a importância da coleta 
seletiva e a segregação correta da organização Renova. 
 
 
8.2 - Registros fotográficos realizados na organização 2: 
 
Os registros fotográficos abaixo foram realizados em uma Unidade Marítima (plataforma de 
petróleo) localizada na Bacia de Campos pertencente a organização nº 1 acima identificada. 
Esses registros representam algumas das ações que fizeram parte deste projeto de extensão 
universitária. 
 
Figura 6 - Palestra sobre meio ambiente com foco na 
coleta seletiva para a primeira turma da plataforma. 
Figura 7 - Palestra sobre meio ambiente com foco na 
coleta seletivapara a primeira turma da plataforma. 
 
 
 
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Figura 8 – Palestra sobre meio ambiente com foco na 
coleta seletiva para a segunda turma da plataforma. 
Figura 9 - Palestra sobre meio ambiente com foco na 
coleta seletiva para a segunda turma da plataforma. 
 
 
 
 
Figura 10 - Instrução de campo para colaboradores 
da plataforma da organização Petrobras. 
Figura 11 - Instrução de campo para colaboradores 
da plataforma da organização Petrobras. 
 
 
 
Figura 12 – Instrução de campo para colaboradores 
da plataforma da organização Petrobras. 
Figura 13 - Instrução de campo para colaboradores 
da plataforma da organização Petrobras. 
 
 
 
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Figura 14 – Local de segregação de resíduos da 
plataforma da organização Petrobras. 
Figura 15 - Local de segregação de resíduos da 
plataforma da organização Petrobras. 
 
 
Figura 16 – Coletor de resíduo plástico nos 
corredores da plataforma da organização Petrobras. 
Figura 17 - Coletor de resíduo papel nos corredores 
da plataforma da organização Petrobras. 
 
 
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Figura 18 - Coletores de resíduos diversos em oficina mecânica 
da plataforma da organização Petrobras. 
 
9 - Referências Bibliográficas 
 
− ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10004: Resíduos sólidos - 
Classificação. 2 ed. Rio de Janeiro: Abnt, 2004. 14 p. 
− ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 12235: Armazenamento de 
resíduos sólidos perigosos - Procedimento. 1 ed. Rio de Janeiro: Abnt, 1992. 14 p. 
− BRASIL. Resolução nº 19.851, de 11 de abril de 1931. Estatuto das Universidades 
Brasileiras. Lei Francisco Campos: Dispõe que o ensino superior no Brasil obedecerá, de 
preferência, ao sistema universitário, podendo ainda ser ministrado em institutos isolados, 
e que a organização técnica e administrativa das universidades é instituída no presente 
Decreto, regendo-se os institutos isolados pelos respectivos regulamentos, observados os 
dispositivos do seguinte Estatuto das Universidades Brasileiras. p. 1-4. 
− BRASIL. Resolução nº 275, de 25 de abril de 2001. Estabelecer o código de cores para os 
diferentes tipos de resíduos, a ser adotado na identificação de coletores e transportadores, 
bem como nas campanhas informativas para a coleta seletiva. 
− BRASIL. Resolução nº 4.504, de 30 de novembro de 1964. Dispõe Sobre O Estatuto da 
Terra, e Dá Outras Providências. p. 1-43. 
 
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− BRASIL. Resolução nº 7, de 07 de dezembro de 2018. Resolução Nº 7: Estabelece as 
Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na 
Meta 12.7 da Lei nº 13.005/2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE 2014-
2024 e dá outras providências. p. 1-4. 
− PETROBRAS. Quem Somos: Perfil. Disponível em: https://petrobras.com.br/pt/quem-
somos/perfil/. Acesso em: 07 out. 2022. 
− PETROBRAS. Sociedade e Meio Ambiente: relatório de sustentabilidade 2021. Relatório 
de Sustentabilidade. Petrobras. Disponível em: https://petrobras.com.br/pt/sociedade-e-
meio-ambiente/. Acesso em: 07 out. 2022. 
− RENOVA, Fundação. A FUNDAÇÃO: coleta seletiva. coleta seletiva. 2016. Disponível em: 
https://www.fundacaorenova.org/?s=coleta+seletiva. Acesso em: 30 set. 2022. 
− RENOVA, Fundação. A FUNDAÇÃO: socioambiental. socioambiental. 2016. Disponível 
em: https://www.fundacaorenova.org/?s=socioambiental. Acesso em: 30 set. 2022.