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Diferença entre método analítico e método fônico 
 
O método fônico ou de síntese começam com letras (grafemas) e sons (fonemas) e os 
usam para formar sílabas, palavras e depois frases. Esse método é usado por professores 
na alfabetização infantil e pronúncia nomes em vez de letras. Assim, os métodos 
fonológicos alfabetizam usando textos especialmente criados, cujo conteúdo expressa a 
associação entre grafemas e fonemas (letras e sons). 
 
O método fônico difere-se do alfabético– silábico por ser um ensino dinâmico, 
com atividades lúdicas planejadas para que os alunos aprendam a decodificar 
a fala e a escrita no fluxo da fala e do pensamento, não sendo, portanto, um 
aprendizado mecânico. Enquanto o método analítico insiste no 
reconhecimento global das palavras, das orações; a análise dos componentes 
se faz posteriormente. Ou seja, parte do pressuposto de que não se pode 
alfabetizar ao se ensinar através de sons, letras e sílabas, que são fragmentos, 
por estas se constituem em uma abstração muito precoce para a criança, e sim 
através de palavras, frases e pensamentos, além de dar grande ênfase a 
importância da percepção visual na aquisição da leitura (MEGUMI; 
FERNANDES; CÉLIA, 2012, p. 3). 
 
Enquanto professora, minha opinião está em consonância com a opinião de Magda 
Soares, a educação não se refere a um processo onde devemos seguir uma receita, um 
molde pré-estabelecido, determinado, tradicionalista. Os preletores precisam deter o 
conhecimento sobre todos os métodos, suas funcionalidades, para que ao chegarem na 
realidade da sala de aula, consigam escolher o melhor método, ou até mesmo, misturá-los 
de acordo com as necessidades de seus respectivos alunos, os alfabetizandos. 
 
MEGUMI, C.; FERNANDES, M.; CÉLIA, S. A. Método fônico e analítico na 
alfabetização: caminhos possíveis no processo de ler e escrever. Disponível em: 
http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2012/anais/arquivos/0818_0428_01.pdf. Acesso 
em: 11 jul. 2022.