Apol 1 - Sistemas Térmicos e Energéticos

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a passagem de texto: 
 
“O ciclo ideal foi estudado por Carnot, baseando-se na 
reversibilidade dos processos. Com isso, este ciclo possui o maior 
rendimento possível e nenhuma outra máquina térmica que opere 
nas mesmas condições conseguirá rendimento maior [...]. Para o 
ciclo de Carnot, esta equação pode ser representada também como: 
η=(1−TFTQ).100�=(1−����).100 “. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.8. Texto 
da rota de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 3 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa o rendimento de uma determinada máquina térmica de 
Carnot, quando uma fonte opera entre as temperaturas de 400k e 
500 k: 
Nota: 10.0 
 
A 20% 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: para resolver a questão 
devemos utilizar a equação do rendimento 
segundo 
Carnot: η=(1−TFTQ).100�=(1−����).100, 
onde η=(1−400500).100�=(1−400500).100, 
logo = 20% 
(Texto-base, Aula 3, p.8) 
 
B 30% 
 
C 30% 
 
D 40% 
 
E 60% 
Questão 2/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
 
 
Leia a passagem de texto: 
 
“As propriedades do ar úmido estão associadas à temperatura (de 
bulbo seco, de bulbo úmido e do ponto de orvalho), à quantidade 
de vapor d’água (pressão de vapor, razão de mistura, umidades 
específica, absoluta e relativa, e grau de saturação), ao volume 
ocupado (volume específico) e à energia nele contida (entalpia)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.3. Texto 
da rota de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 2 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a temperatura de bulbo úmido (TBU): 
Nota: 10.0 
 
A É a temperatura indicada por um 
termômetro que possui seu bulbo 
envolto por uma manta absorvente. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: "Temperatura de bulbo 
úmido (TBU), é a temperatura indicada 
por um termômetro que possui seu 
bulbo envolto por uma manta 
absorvente molhada, como tecido ou 
algodão, por exemplo. A evaporação 
da água acarreta a diminuição da 
temperatura medida. Essa medição 
deve ser realizada em ambiente 
ventilado, com o ar que se quer medir 
a uma velocidade mínima entre 2 e 5 
m/s" (Texto-base, Aula 2, p. 3). 
 
B É temperatura do ar seco, sem 
umidade. 
 
C É temperatura na qual o vapor d’água 
contido no ar começa a se condensar 
devido à saturação do ar úmido. 
 
D É a temperatura indicada por um 
termômetro comum. 
 
 
 
E É a temperatura indicada por um 
termômetro em escala Fahrenheit 
(°F). 
Questão 3/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia o fragmento de texto: 
“Mudanças de estado físico ocorrem em temperaturas constantes, 
porém não se surpreenda se na prática você verificar que a 
temperatura se modifica nesse processo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.T.G. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3. Texto 
da rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os demais conteúdos da Aula 
1 de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
contém a explicação para o fenômeno citado: 
Nota: 10.0 
 
A Diferença de pressão atmosférica. 
 
B Diferença na massa da substância. 
 
C Contaminação da substância pura. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: "Uma substância pura é 
aquela formada por apenas um tipo de 
elemento, seja atômico ou molecular. 
Porém, observamos que, em uma 
aplicação real, não encontramos 
substâncias 100% puras, ou seja, sem 
algum tipo de mistura ou 
contaminação" (Texto-base, Aula 1, 
p.3). 
 
D Temperaturas muito altas. 
 
E Temperaturas muito baixas. 
Questão 4/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a citação: 
 
 
“A umidade do ar é medida por instrumentos chamados higrômetros, 
que podem se basear em princípios de funcionamento diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.5. Texto 
da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos da rota, Aula 2 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a função do higrômetro de absorção: 
Nota: 10.0 
 
A Determinar o ponto de orvalho por 
condensação do fluido interno as 
esferas, devido ao resfriamento 
causado pelo molhamento do tecido 
que envolve uma delas. 
 
B Medir a variação de massa de um 
material higroscópico. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: "Absorção da umidade 
por um material higroscópico, 
medindo-se a variação de massa 
desse material. Pode-se também ter 
uma referência qualitativa pela 
mudança de cor do material" (Texto-
base, Aula 2, p.5). 
 
C Medir a variação da resistência 
elétrica de um condutor contendo sal 
higroscópico, ou a capacitância de um 
capacitor. 
 
D Medir a espessura de um filme 
higroscópico utilizando a intensidade 
da luz refletida em função da 
umidade. 
 
E Medir a variação da resistência 
elétrica de um condutor contendo sal 
higroscópico, ou a capacitância de um 
capacitor. 
Questão 5/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
 
 
Leia o trecho de texto sobre a 2° Lei da Termodinâmica: 
“2ª Lei: Esta lei relata que os processos ocorrem espontaneamente 
em uma determinada direção, sendo necessário realizar um gasto 
energético para forçar a operação contrária. É o caso do fluxo de 
calor de um objeto quente para outro mais frio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 11. Texto 
da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da rota, Aula 1 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
apresenta o conceito de Entropia, uma grandeza presente em um 
sistema que obedece a 2° Lei da termodinâmica: 
Nota: 10.0 
 
A Mede a parcela de energia que não 
pode mais ser transformada em 
trabalho em transformações 
termodinâmicas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: "Esta questão de 
irreversibilidade do sistema é 
mensurada por uma grandeza 
chamada Entropia, a qual mede a 
parcela de energia que não pode mais 
ser transformada em trabalho em 
transformações termodinâmicas. Para 
processos naturais e em sistemas 
isolados, a Entropia sempre aumenta e 
é máxima quando o sistema se 
encontra em equilíbrio" (Texto-base, 
Aula 1, p.11). 
 
B É a potência relacionada ao trabalho. 
 
C É o equilíbrio térmico de um sistema. 
 
D Transforma a energia térmica em 
energia mecânica. 
 
E Resulta do calor que foi transformado 
em trabalho. 
Questão 6/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
 
 
Leia o trecho de texto: 
“As propriedades do ar úmido estão associadas à temperatura (de 
bulbo seco, de bulbo úmido e do ponto de orvalho), à quantidade de 
vapor d’água (pressão de vapor, razão de mistura, umidades 
específica, absoluta e relativa, e grau de saturação), ao volume 
ocupado (volume específico) e à energia nele contida (entalpia)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.3. Texto 
da rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da rota, Aula 2 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a temperatura do ponto de orvalho (TPO): 
Nota: 10.0 
 
A É a temperatura indicada por um 
termômetroque possui seu bulbo 
envolto por uma manta absorvente 
molhada. 
 
B É temperatura do ar seco, sem 
umidade. 
 
C É temperatura na qual o vapor d’água 
contido no ar começa a se condensar 
devido à saturação do ar úmido. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: "Temperatura de ponto 
de orvalho (TPO), é a temperatura na 
qual o vapor d’água contido no ar 
começa a se condensar devido à 
saturação do ar úmido. Basicamente, 
essa condição é alcançada por 
resfriamento, mantendo a razão de 
mistura e a pressão constantes" 
(Texto-base, Aula 2, p.3). 
 
D É a temperatura indicada por um 
termômetro comum. 
 
 
 
E É a temperatura indicada por um 
termômetro em escala Fahrenheit 
(°F). 
Questão 7/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
Leia a passagem de texto: 
 
“O ciclo ideal foi estudado por Carnot, baseando-se na 
reversibilidade dos processos. Com isso, este ciclo possui o maior 
rendimento possível e nenhuma outra máquina térmica que opere 
nas mesmas condições conseguirá rendimento maior [...]. Para o 
ciclo de Carnot, esta equação pode ser representada também como: 
η=(1−TFTQ).100�=(1−����).100 “. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.8. Texto 
da rota de aprendizagem. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 3 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa o valor aproximado do rendimento máximo de uma 
máquina térmica que opera entre as temperaturas de 443k e 553k: 
Nota: 10.0 
 
A 20% 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: para resolver a questão 
devemos utilizar a equação do rendimento 
segundo 
Carnot: η=(1−TFTQ).100�=(1−����).100 , 
onde η=(1−443553).100�=(1−443553).100 , 
logo≈20≈20 
 
(Texto-base, Aula 3, p.8) 
 
B 38% 
 
C 45% 
 
D 59% 
 
E 62% 
 
 
Questão 8/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a passagem de texto: 
“Também conhecida como Princípio da Conservação da Energia, 
esta lei afirma que a energia não pode ser criada ou destruída, 
somente transformada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10. Texto 
da rota de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 1 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a Lei da Termodinâmica ao qual o texto se refere: 
Nota: 10.0 
 
A Lei zero da termodinâmica. 
 
B 1° lei da termodinâmica. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "1ª Lei: Também 
conhecida como Princípio da 
Conservação da Energia, esta lei 
afirma que a energia não pode ser 
criada ou destruída, somente 
transformada. Na consideração mais 
simples, somente para energia 
térmica, a soma do trabalho (W) 
realizado ou recebido por um sistema 
e do calor (Q) trocado por ele é igual a 
sua variação de energia interna (U). 
Ou seja, Q +W = ΔUΔ� " (Texto-
base, Aula 1, p.10). 
 
C 2° lei da termodinâmica. 
 
D 3° lei da termodinâmica. 
 
E 4° lei da termodinâmica. 
Questão 9/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a citação: 
 
 
“Também conhecida como Princípio do Equilíbrio Térmico, define 
que quando dois corpos de temperaturas diferentes estão em 
contato, calor fluirá do corpo mais quente para o corpo mais frio até 
que a temperatura dos dois corpos seja a mesma”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10. Texto 
da rota de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos estudados na rota, Aula 1 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a Lei da Termodinâmica ao qual a citação se refere: 
Nota: 10.0 
 
A Lei zero da termodinâmica. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Lei Zero: Também 
conhecida como Princípio do Equilíbrio 
Térmico, define que quando dois 
corpos de temperaturas diferentes 
estão em contato, calor fluirá do corpo 
mais quente para o corpo mais frio até 
que a temperatura dos dois corpos 
seja a mesma. Da mesma forma, se 
dois corpos estiverem em equilíbrio 
com um terceiro, estarão em equilíbrio 
entre si, ou seja, com a mesma 
temperatura" (Texto-base, Aula 1, 
p.10). 
 
B 1° lei da termodinâmica. 
 
C 3° lei da termodinâmica. 
 
D 4° lei da termodinâmica. 
 
E 2° lei da termodinâmica. 
Questão 10/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a passagem de texto: 
“Muitas operações unitárias utilizam a modificação das propriedades 
do ar úmido como princípio de funcionamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. Rota de aprendizagem. Aula 2. Sistemas Térmicos e Energéticos. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p.9. 
 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota da Aula 
2 de Sistemas Térmicos e Energéticos, sobre operações que 
modificam o ar, marque a alternativa correta que corresponde ao 
resfriamento adiabático: 
Nota: 10.0 
 
A A redução da temperatura com 
transferência de calor é acompanhada 
pela condensação de água, 
diminuindo a razão de mistura. 
 
B O resfriamento é ocasionado pela 
evaporação de água, aumentando a 
razão de mistura e a umidade relativa. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: "Não havendo 
transferência de calor (entalpia 
constante), o resfriamento é 
ocasionado pela evaporação de água, 
aumentando a razão de mistura e a 
umidade relativa" (Texto-base, Aula 2, 
p.12). 
 
C Aumento da razão de mistura com 
adição de vapor d’água, mas sem 
mudança da TBS. Há aumento da 
umidade relativa e da TBU. 
 
D O aquecimento do ar é provocado 
pela redução da razão da mistura 
devido à retirada de vapor d’água por 
elementos desumidificantes. 
 
E Nesse processo, a temperatura é 
reduzida, mantendo-se a razão de 
mistura, sem condensação de água. 
Questão 1/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a passagem de texto: 
 
 
“Também conhecida como Princípio da Conservação da Energia, esta 
lei afirma que a energia não pode ser criada ou destruída, somente 
transformada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10. Texto da 
rota de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 1 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a Lei da Termodinâmica ao qual o texto se refere: 
Nota: 10.0 
 
A Lei zero da termodinâmica. 
 
B 1° lei da termodinâmica. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "1ª Lei: Também 
conhecida como Princípio da 
Conservação da Energia, esta lei 
afirma que a energia não pode ser 
criada ou destruída, somente 
transformada. Na consideração mais 
simples, somente para energia 
térmica, a soma do trabalho (W) 
realizado ou recebido por um sistema 
e do calor (Q) trocado por ele é igual a 
sua variação de energia interna (U). 
Ou seja, Q +W = ΔUΔ� " (Texto-
base, Aula 1, p.10). 
 
C 2° lei da termodinâmica. 
 
D 3° lei da termodinâmica. 
 
E 4° lei da termodinâmica. 
Questão 2/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a passagem de texto: 
“Muitas operações unitárias utilizam a modificação das propriedades 
do ar úmido como princípio de funcionamento”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. Rota de aprendizagem. Aula 2. Sistemas Térmicos e Energéticos. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p.9. 
 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos darota da Aula 
2 de Sistemas Térmicos e Energéticos, sobre operações que 
modificam o ar, marque a alternativa correta que corresponde ao 
resfriamento adiabático: 
Nota: 10.0 
 
A A redução da temperatura com 
transferência de calor é acompanhada 
pela condensação de água, 
diminuindo a razão de mistura. 
 
B O resfriamento é ocasionado pela 
evaporação de água, aumentando a 
razão de mistura e a umidade relativa. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: "Não havendo 
transferência de calor (entalpia 
constante), o resfriamento é 
ocasionado pela evaporação de água, 
aumentando a razão de mistura e a 
umidade relativa" (Texto-base, Aula 2, 
p.12). 
 
C Aumento da razão de mistura com 
adição de vapor d’água, mas sem 
mudança da TBS. Há aumento da 
umidade relativa e da TBU. 
 
D O aquecimento do ar é provocado 
pela redução da razão da mistura 
devido à retirada de vapor d’água por 
elementos desumidificantes. 
 
E Nesse processo, a temperatura é 
reduzida, mantendo-se a razão de 
mistura, sem condensação de água. 
Questão 3/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
Leia a passagem de texto: 
 
“O ciclo ideal foi estudado por Carnot, baseando-se na reversibilidade 
dos processos. Com isso, este ciclo possui o maior rendimento 
 
 
possível e nenhuma outra máquina térmica que opere nas mesmas 
condições conseguirá rendimento maior [...]. Para o ciclo de Carnot, 
esta equação pode ser representada também como: 
η=(1−TFTQ).100�=(1−����).100 “. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.8. Texto da rota 
de aprendizagem. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 3 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa o valor aproximado do rendimento máximo de uma 
máquina térmica que opera entre as temperaturas de 443k e 553k: 
Nota: 10.0 
 
A 20% 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: para resolver a questão 
devemos utilizar a equação do rendimento 
segundo 
Carnot: η=(1−TFTQ).100�=(1−����).100 , 
onde η=(1−443553).100�=(1−443553).100 , 
logo≈20≈20 
 
(Texto-base, Aula 3, p.8) 
 
B 38% 
 
C 45% 
 
D 59% 
 
E 62% 
Questão 4/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a passagem de texto: 
 
“O ciclo ideal foi estudado por Carnot, baseando-se na reversibilidade 
dos processos. Com isso, este ciclo possui o maior rendimento 
possível e nenhuma outra máquina térmica que opere nas mesmas 
condições conseguirá rendimento maior [...]. Para o ciclo de Carnot, 
esta equação pode ser representada também como: 
 
 
η=(1−TFTQ).100�=(1−����).100 “. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.8. Texto da rota 
de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 3 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa o rendimento de uma determinada máquina térmica de 
Carnot, quando uma fonte opera entre as temperaturas de 400k e 
500 k: 
Nota: 10.0 
 
A 20% 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: para resolver a questão 
devemos utilizar a equação do rendimento 
segundo 
Carnot: η=(1−TFTQ).100�=(1−����).100, 
onde η=(1−400500).100�=(1−400500).100, 
logo = 20% 
(Texto-base, Aula 3, p.8) 
 
B 30% 
 
C 30% 
 
D 40% 
 
E 60% 
Questão 5/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a seguinte passagem de texto: 
“É de grande importância a escolha de um instrumento adequado ao 
processo que se deseja controlar, uma vez que um resultado confiável 
nos possibilita trabalhar no aumento da eficiência desse processo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.5. Texto da rota 
de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 2 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa 
que apresenta o equipamento pelo qual a umidade é obtida pela 
diferença de temperaturas medidas em um termômetro de bulbo 
seco e outro de bulbo úmido: 
Nota: 10.0 
 
 
 
A Higrômetro ótico. 
 
B Higrômetro tipo fio de cabelo. 
 
C Higrômetro de absorção. 
 
D Psicromêtro. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: "A umidade do ar é 
medida por instrumentos chamados 
higrômetros, que podem se basear em 
princípios de funcionamento 
diferentes", um dos tipos de higrômetro 
é o chamado Psicrômetro que faz a 
"medição da temperatura com um 
termômetro de bulbo seco e outro de 
bulbo úmido. A diferença de valores é 
proporcional à umidade" (Texto-base, 
Aula 2, p.5-6). 
 
E Relógio digital. 
Questão 6/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
Leia a citação: 
 
 
“O ciclo de Carnot é composto por duas transformações isotérmicas, 
durante os processos de expansão e compressão do gás, 
intercaladas com transformações adiabáticas. O seu rendimento 
pode ser calculado por:η=1−TFTQ�=1−����." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 14. Texto da 
rota de aprendizagem. 
Considere a citação, os demais conteúdos da rota, Aula 1 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, e que um ciclo de Carnot 
trabalha entre duas fontes térmicas: uma quente (temperatura de 
352°C) e uma fria (temperatura -48°C). Então, marque a alternativa 
que corresponde ao rendimento dessa máquina em percentual 
Nota: 10.0 
 
 
 
A 100 % 
 
B 64 % 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: Para o cálculo do rendimento do ciclo de Carnot, 
utiliza-se a equação: η=1−TFTQ�=1−���� 
substituindo as temperaturas das fontes fria TF e quente TQ, 
em 
Kelvin. η=1−273−48273+352=0,64�=1−273−48273+352=0,64 O 
valor encontrado refere-se ao rendimento na medição unitária 
(de 0 a 1), sendo necessário multiplicar por 100 para 
obtermos em porcentual. 
Portanto, o rendimento desse ciclo é de 64%. 
(Texto-base, Aula 1, p.14) 
 
C 51 % 
 
D 46 % 
 
E 37% 
Questão 7/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a citação: 
“A umidade do ar é medida por instrumentos chamados higrômetros, 
que podem se basear em princípios de funcionamento diferentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.5. Texto da rota 
de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos da rota, Aula 2 de Sistemas 
Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que representa a 
função do higrômetro de absorção: 
Nota: 10.0 
 
A Determinar o ponto de orvalho por 
condensação do fluido interno as 
esferas, devido ao resfriamento 
causado pelo molhamento do tecido 
que envolve uma delas. 
 
 
 
B Medir a variação de massa de um 
material higroscópico. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: "Absorção da umidade 
por um material higroscópico, 
medindo-se a variação de massa 
desse material. Pode-se também ter 
uma referência qualitativa pela 
mudança de cor do material" (Texto-
base, Aula 2, p.5). 
 
C Medir a variação da resistência 
elétrica de um condutor contendo sal 
higroscópico, ou a capacitância de um 
capacitor. 
 
D Medir a espessura de um filme 
higroscópico utilizando a intensidade 
da luz refletida em função da 
umidade. 
 
E Medir a variação da resistência 
elétrica de um condutor contendo sal 
higroscópico, ou a capacitância de um 
capacitor. 
Questão 8/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a passagem de texto: 
 
“As propriedades do ar úmido estão associadas à temperatura (de 
bulbo seco, de bulbo úmido e do ponto de orvalho), à quantidade de 
vapor d’água (pressãode vapor, razão de mistura, umidades 
específica, absoluta e relativa, e grau de saturação), ao volume 
ocupado (volume específico) e à energia nele contida (entalpia)”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.3. Texto da 
rota de aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 2 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a temperatura de bulbo seco (TBS): 
Nota: 10.0 
 
 
 
A É a temperatura indicada por um 
termômetro que possui seu bulbo 
envolto por uma manta absorvente. 
 
B É temperatura do ar seco, sem 
umidade. 
 
C É temperatura na qual o vapor d’água 
contido no ar começa a se condensar 
devido à saturação do ar úmido. 
 
D É a temperatura indicada por um 
termômetro comum. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: "Temperatura de bulbo 
seco (TBS), é a temperatura indicada 
por um termômetro comum" (Texto-
base, Aula 2, p. 3). 
 
E É a temperatura indicada por um 
termômetro em escala Fahrenheit 
(°F). 
Questão 9/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia o fragmento de texto: 
“A partir desta lei tem-se a explicação do porquê trabalho pode ser 
convertido totalmente em calor, porém o mesmo não é verificado para 
o processo oposto, assim como da impossibilidade de transferir calor 
de um corpo frio a outro quente de forma espontânea”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 8. Texto da 
rota de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da rota da Aula 1 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a Lei da Termodinâmica que fundamenta a operação dos 
equipamentos das máquinas térmicas: 
Nota: 10.0 
 
A Lei zero da termodinâmica. 
 
 
 
B 1° lei da termodinâmica. 
 
C 2° lei da termodinâmica. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: "a partir do conceito 
envolvido na Segunda Lei da 
Termodinâmica, desenvolveu-se o 
estudo das Máquinas Térmicas, 
praticamente o principal objeto de 
estudo desta disciplina" (Texto-base, 
Aula 1, p.10). 
 
D 3° lei da termodinâmica. 
 
E 4° lei da termodinâmica. 
Questão 10/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia o trecho de texto sobre a 2° Lei da Termodinâmica: 
“2ª Lei: Esta lei relata que os processos ocorrem espontaneamente 
em uma determinada direção, sendo necessário realizar um gasto 
energético para forçar a operação contrária. É o caso do fluxo de calor 
de um objeto quente para outro mais frio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 11. Texto da 
rota de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da rota, Aula 1 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
apresenta o conceito de Entropia, uma grandeza presente em um 
sistema que obedece a 2° Lei da termodinâmica: 
Nota: 10.0 
 
A Mede a parcela de energia que não 
pode mais ser transformada em 
trabalho em transformações 
termodinâmicas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: "Esta questão de 
irreversibilidade do sistema é 
mensurada por uma grandeza 
chamada Entropia, a qual mede a 
 
 
parcela de energia que não pode mais 
ser transformada em trabalho em 
transformações termodinâmicas. Para 
processos naturais e em sistemas 
isolados, a Entropia sempre aumenta e 
é máxima quando o sistema se 
encontra em equilíbrio" (Texto-base, 
Aula 1, p.11). 
 
B É a potência relacionada ao trabalho. 
 
C É o equilíbrio térmico de um sistema. 
 
D Transforma a energia térmica em 
energia mecânica. 
 
E Resulta do calor que foi transformado 
em trabalho. 
Questão 1/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
Leia o texto: 
 
“[...] as máquinas de refrigeração que operam com compressão 
mecânica de vapor necessitam trabalhar com fluidos refrigerantes que 
acabam sofrendo mudança de fase durante o processo [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. Rota de aprendizagem da Aula 3. Sistemas Térmicos e Energéticos. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p.12. 
Considerando a passagem do texto e os conteúdos estudados na Rota 
de aprendizagem da Aula 3 de Sistemas Térmicos e Energéticos, o 
que um fluído precisa para ser considerado um bom fluido 
refrigerante? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Ter alto volume específico e baixo 
calor latente de vaporização. 
 
B Contribuir para o aquecimento global 
ou atacar a camada de ozônio. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
 
 
C Ser corrosivo, inflamável ou tóxico. 
 
D Não permitir a localização de 
vazamentos. 
 
E Ser miscível a óleo lubrificante sem 
degradá-lo. 
Comentário: ser miscível a óleo 
lubrificante sem degradá-lo. (Rota de 
aprendizagem da Aula 3, p.13) 
Questão 2/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a citação: 
“Também conhecida como Princípio do Equilíbrio Térmico, define que 
quando dois corpos de temperaturas diferentes estão em contato, calor 
fluirá do corpo mais quente para o corpo mais frio até que a temperatura 
dos dois corpos seja a mesma”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 10. Texto da rota 
de aprendizagem. 
Considerando a citação e os conteúdos estudados na rota, Aula 1 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa a Lei da Termodinâmica ao qual a citação se refere: 
Nota: 10.0 
 
A Lei zero da termodinâmica. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a alternativa 
correta, pois "Lei Zero: Também 
conhecida como Princípio do Equilíbrio 
Térmico, define que quando dois 
corpos de temperaturas diferentes 
estão em contato, calor fluirá do corpo 
mais quente para o corpo mais frio até 
que a temperatura dos dois corpos 
seja a mesma. Da mesma forma, se 
dois corpos estiverem em equilíbrio 
com um terceiro, estarão em equilíbrio 
entre si, ou seja, com a mesma 
temperatura" (Texto-base, Aula 1, 
p.10). 
 
 
 
B 1° lei da termodinâmica. 
 
C 3° lei da termodinâmica. 
 
D 4° lei da termodinâmica. 
 
E 2° lei da termodinâmica. 
Questão 3/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia o fragmento de texto: 
“Mudanças de estado físico ocorrem em temperaturas constantes, 
porém não se surpreenda se na prática você verificar que a temperatura 
se modifica nesse processo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.T.G. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3. Texto da rota 
de aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os demais conteúdos da Aula 1 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
contém a explicação para o fenômeno citado: 
Nota: 10.0 
 
A Diferença de pressão atmosférica. 
 
B Diferença na massa da substância. 
 
C Contaminação da substância pura. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: "Uma substância pura é 
aquela formada por apenas um tipo de 
elemento, seja atômico ou molecular. 
Porém, observamos que, em uma 
aplicação real, não encontramos 
substâncias 100% puras, ou seja, sem 
algum tipo de mistura ou 
contaminação" (Texto-base, Aula 1, 
p.3). 
 
D Temperaturas muito altas. 
 
 
 
E Temperaturas muito baixas. 
Questão 4/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
Leia a passagem de texto: 
“Em uma carta psicrométrica é importante termos duas propriedades 
definidas para determinarmos um ponto de estado. A partir desse ponto 
podemos obter o valor dasoutras propriedades". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. Rota de aprendizagem. Aula 2. Sistemas Térmicos e Energéticos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.9. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota da Aula 2 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa correta 
da temperatura do ponto de orvalho (TPO) quando um psicrômetro 
instalado em uma cidade indica TBS = 35 °C e TBU = 30 °C: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 28,7°C 
Comentário: Utilizando a carta 
psicrométrica (valores aproximados), 
TPO = 28,7 °C. Nesse caso a umidade 
relativa do ar ficará em 100% e haverá 
condensação de água (Texto-base, 
Aula 2, p.10). 
 
B 35,0°C 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C 21,5% 
 
D 22,7% 
 
E 17,2% 
Questão 5/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia o trecho de texto sobre a 2° Lei da Termodinâmica: 
“2ª Lei: Esta lei relata que os processos ocorrem espontaneamente em 
uma determinada direção, sendo necessário realizar um gasto 
energético para forçar a operação contrária. É o caso do fluxo de calor 
de um objeto quente para outro mais frio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 11. Texto da rota 
de aprendizagem. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da rota, Aula 1 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
 
 
apresenta o conceito de Entropia, uma grandeza presente em um 
sistema que obedece a 2° Lei da termodinâmica: 
Nota: 10.0 
 
A Mede a parcela de energia que não 
pode mais ser transformada em 
trabalho em transformações 
termodinâmicas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: "Esta questão de 
irreversibilidade do sistema é 
mensurada por uma grandeza 
chamada Entropia, a qual mede a 
parcela de energia que não pode mais 
ser transformada em trabalho em 
transformações termodinâmicas. Para 
processos naturais e em sistemas 
isolados, a Entropia sempre aumenta e 
é máxima quando o sistema se 
encontra em equilíbrio" (Texto-base, 
Aula 1, p.11). 
 
B É a potência relacionada ao trabalho. 
 
C É o equilíbrio térmico de um sistema. 
 
D Transforma a energia térmica em 
energia mecânica. 
 
E Resulta do calor que foi transformado 
em trabalho. 
Questão 6/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia o fragmento de texto: 
“A partir desta lei tem-se a explicação do porquê trabalho pode ser 
convertido totalmente em calor, porém o mesmo não é verificado para o 
processo oposto, assim como da impossibilidade de transferir calor de 
um corpo frio a outro quente de forma espontânea”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 1. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 8. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da rota da Aula 1 
de Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
 
 
representa a Lei da Termodinâmica que fundamenta a operação dos 
equipamentos das máquinas térmicas: 
Nota: 10.0 
 
A Lei zero da termodinâmica. 
 
B 1° lei da termodinâmica. 
 
C 2° lei da termodinâmica. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: "a partir do conceito 
envolvido na Segunda Lei da 
Termodinâmica, desenvolveu-se o 
estudo das Máquinas Térmicas, 
praticamente o principal objeto de 
estudo desta disciplina" (Texto-base, 
Aula 1, p.10). 
 
D 3° lei da termodinâmica. 
 
E 4° lei da termodinâmica. 
Questão 7/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
Leia o texto: 
 
“[...] é tóxica e, portanto, deve ser aplicada em locais pouco povoados 
e em instalações industriais supervisionadas por operadores 
especializados. O preço é menor, cerca de 10 a 40 vezes [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. Rota de aprendizagem. Aula 3. Sistemas Térmicos e Energéticos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.14. 
Considerando a passagem do texto e os conteúdos estudados na Rota 
de aprendizagem da Aula 3. Sistemas Térmicos e Energéticos, 
marque a alternativa que corresponde corretamente ao tipo de fluído 
citado no texto acima. 
Nota: 10.0 
 
A Hidrocarbonetos 
 
B Isobutano 
 
 
 
C Amônia 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comparando os fluidos refrigerantes 
mais utilizados, a escolha entre a 
amônia e os fluidos halogêneos 
depende do tipo de aplicação. A 
amônia é tóxica e, portanto, deve ser 
aplicada em locais pouco povoados e 
em instalações industriais 
supervisionadas por operadores 
especializados. O preço da amônia é 
menor, cerca de 10 a 40 vezes. 
(Rota de aprendizagem da Aula 
3, p.14) 
 
D Propano 
 
E Fluoretano 
Questão 8/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
Leia o texto: 
“O evaporador é um dos quatro componentes principais de um sistema 
de refrigeração, tendo a finalidade de retirar calor do meio a ser 
resfriado. Dessa forma, os evaporadores podem ser classificados de 
acordo com a substância a ser resfriada “. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. Rota de aprendizagem. Aula 3. Sistemas Térmicos e Energéticos. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.18. 
Considerando a passagem do texto e os conteúdos estudados da Rota 
de aprendizagem. Aula 3, marque a alternativa que corresponde ao 
evaporador de contato. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Evaporador do tipo placa, utilizado 
para o congelamento de produtos. 
Comentário: é um caso particular do 
evaporador tipo placa, utilizado para o 
congelamento de produtos (sólidos, 
pastosos ou líquidos), como 
serpentinas de prateleiras em 
congeladores. 
(Rota de aprendizagem. Aula 3, p.18) 
 
 
 
B O líquido é resfriado até uma 
determinada temperatura e bombeado 
para outros equipamentos, como 
serpentinas de câmaras frigoríficas, 
para o resfriamento de outro meio. 
 
C O fluido refrigerante resfria o ar que 
escoa pela superfície externa do 
equipamento ao vaporizar no interior 
de tubos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Água é pulverizada no topo da torre, 
sobre a tubulação de refrigerante, 
escoando em direção à bacia do 
condensador. 
 
E Elevam a pressão do vapor do fluido 
refrigerante reduzindo seu volume em 
uma câmara de compressão. 
Questão 9/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a passagem de texto: 
 
“O rendimento de uma máquina térmica pode ser calculado 
considerando os fluxos de calor da fonte fria (QF) e da fonte quente (QQ) 
por: η=QFQQ.100�=����.100 O rendimento é calculado em 
porcentagem, o resultado então é multiplicado por 100". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES, A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 3. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.8. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 3 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa que 
representa o rendimento de uma determinada máquina térmica que 
recebe 20000 cal, realizando um trabalho e rejeitando 12000 cal para a 
fonte fria: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A 40% 
 
B 25% 
 
C 60% 
 
 
Comentário: para resolver a questão 
devemos utilizar a equação do rendimento 
das máquinas 
térmicas η=QFQQ.100�=����.100, 
onde η=1200020000.100�=1200020000.100 , 
logo = 60 % 
(Texto-base, Aula 3, p.8) 
 
D 20% 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E 100% 
Questão 10/10 - Sistemas Térmicos e Energéticos 
 
Leia a seguinte passagem de texto: 
“É de grande importância a escolha de um instrumento adequado ao 
processo que se deseja controlar, uma vez que um resultado confiável 
nos possibilita trabalhar no aumento da eficiência desse processo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABRANTES,A.C.B. SISTEMAS TÉRMICOS E ENERGÉTICOS. Aula 2. Curitiba: InterSaberes, 2019. p.5. Texto da rota de 
aprendizagem. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da rota, Aula 2 de 
Sistemas Térmicos e Energéticos, marque a alternativa 
que apresenta o equipamento pelo qual a umidade é obtida pela 
diferença de temperaturas medidas em um termômetro de bulbo seco 
e outro de bulbo úmido: 
Nota: 10.0 
 
A Higrômetro ótico. 
 
B Higrômetro tipo fio de cabelo. 
 
C Higrômetro de absorção. 
 
D Psicromêtro. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: "A umidade do ar é 
medida por instrumentos chamados 
higrômetros, que podem se basear em 
 
 
princípios de funcionamento 
diferentes", um dos tipos de higrômetro 
é o chamado Psicrômetro que faz a 
"medição da temperatura com um 
termômetro de bulbo seco e outro de 
bulbo úmido. A diferença de valores é 
proporcional à umidade" (Texto-base, 
Aula 2, p.5-6). 
 
E Relógio digital.